Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

6 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia c. Menghayati pentingnya kepedulian terhadap kualitas air medialingkungan budidaya ikan sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. d. Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil implementasi dari pembelajaran pengelolaan kualitas air. e. Menjalankan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam mata pelajaran pengelolaan kualitas air f. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. a. Menganalisis macam - macam parameter kualitas air dalam budidaya perairan b. Menerapkan pengambilan sampel kualitas air fisika, kimia dan biologi berdasarkan jenis perairan c. Menerapkan pengukuran kualitas air fisika, kimia dan biologi secara analitik d. Menganalisis kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan e. Menerapkan pengelolaan parameter kualitas air budidaya perairan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara a. Mengolah, menalar dan menyaji macam - macam parameter kualitas air dalam budidaya perairan b. Melakukan pengambilan sampel kualitas air fisika, kimia dan biologi 7 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung berdasarkan jenis perairan c. Melakukan pengukuran kualitas air fisika, kimia dan biologi secara analitik d. Mengolah, menalar dan menyaji kesesuaian kualitas air pada budidaya perairan e. Mengelola parameter kualitas air budidaya perairan

G. Cek Kemampuan Awal

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini sesuai dengan kemampuan yang dimiliki dengan sejujurnya, dengan cara memberikan tanda pada kolam Ya atau Tidak No Pertanyaan Ya Tidak 1 Apakah anda telah mengetahui parameter-parameter kualitas fisika air? 2 Apakah anda telah mengetahui parameter-parameter kualitas kimia air? 3 Apakah anda telah mengetahui parameter-parameter kualitas biologi air? 4 Apakah anda dapat menentukan titik pengambilan sampel? 5 Apakah anda dapat mengambil sampel untuk pengukuran kualitas air? 6 Apakah anda dapat melakukan pengukuran kualitas air untuk parameter fisika, kimia dan biologi? 8

II. PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. IDENTIFIKASI PARAMETER KUALITAS AIR A. Deskripsi Identifikasi parameter kualitas air merupakan materi dasar yang harus anda pahami sebelum memulai kegiatan budidaya perairan, hal ini disebabkan karena perairan merupakan media hidup komoditas budidaya perairan dimana pada perairan tersebut hidup dan berkembang biak komoditas perairan yang akan dibudidayakan. Pada identifikasi parameter kualitas air ini akan dipelajari beberapa materi, antara lain : 1. Berbagai parameter fisika perairan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya 2. Berbagai parameter kimia perairan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya 3. Berbagai parameter biologi perairan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya

B. Kegiatan Belajar

1. Tujuan Pembelajaran

a. Peserta didik yang telah mempelajari materi ini diharapkan mampu : b. Menganalisa parameter-parameter fisika kualitas air c. Menganalisa parameter-parameter kimia kualitas air d. Menganalisa parameter-parameter biologi kualitas air