Pengertian Disiplin HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 1 SEGALAMIDER KECAMATAN TANJUNG KARANG BARAT KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

dengan belajar. Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan pengetahuan, keterampilan, kebiasaan, dan tingkah laku yang relatif permanen dan interaksi dengan lingkunganya. Setiap akhir dari proses pembelajaran, selalu ada hasil belajar yang telah dicapai oleh siswa yang disebut dengan prestasi belajar. Melalui prestasi belajar dapat diketahui taraf penguasaan anak terhadap materi yang diberikan dalam proses pembelajaran.

3. Ciri-Ciri Belajar

Ciri–ciri belajar menurut Menurut Ahmadi dan Supriyono 2013:129-130 1. Perubahan yang terjadi secara sadar 2. Perubahan dalam belajar bersifat fungsional 3. Perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif 4. Perubahan dalam belajar bukan bersifat sementara 5. Perubahan dalam belajar, bertujuan atau terarah 6. Perubahan mencakup seluruh asfek tingkah laku

1. Pengertian Disiplin Belajar

Seorang peserta didik yang memiliki disiplin belajar yang baikakan mempunyai interaksi cara belajar yang baik, hal ini sangat diperlukan untuk tercapainya hasil belajar yang baik, sebab berhasil tidaknya siswa dalam usahanya pada dasarnya tergantung pada bagaimana cara-cara belajar yang benar. Seperti yang dikemukakan oleh Djamarah 2008: 17 yaitu agar siswa lebih maju, siswa harus disiplin di dalam belajar baik di sekolah, dirumah maupun di perpustakaan. Karena, dengan disiplinlah akan di dapatkan kesuksesan dalam segala hal termaksud dalam belajar, dengan disiplinlah didapatkan keteraturan dalam kehidupan, dengan disiplinlah dapat menghilangkan kekecewaan orang lain, dan dengan disiplinlah orang lain mengaguminya. Sedangkan menurut Bahri 2008:18 “dengan adanya disiplin belajar dapat melahirkan semangat menghargai waktu, bukan menyia-nyiakan waktu berlalu dalam kehampaan”. Tu’u Tulus 2004:38 mengemukakan hal tersebut penting karena alasan sebagai berikut : 1. Dengan disiplin yang muncul karena kesadaran diri siswa berhasil dalam belajarnya, sebaliknya, siswa yang kerap kali melanggar ketentuan sekolah pada umumnya terhambat optimalisasi potensi dan prestasinya. 2. Tanpa disiplin yang baik suasana sekolah dan juga kelas, menjadi kurang kondusif bagi kegiatan pembelajaran, secara positif, disiplin memberikan lingkungan yang tenang dan tertib bagi proses pembelajaran. 3. Orang tua senan tiasa berharap disekolah anak-anak dibiasakan dengan norma-norma, nilai kehidupan dan disiplin. Dengan demikian, anak-anak dapat menjadi individu yang tertib, teratur dan disiplin. 4. Disiplin merupakan jalan bagi siswa untuk sukses dalam belajar dan kelak ketika bekerja. Kesadaran pentingnya norma, aturan, kepatuhan dan ketaatan merupakan prasyarat kesuksesan seseorang. Disiplin belajar sangat diperlukan dan dibutuhkan terutama didalam kelas saat proses belajar berlangsung, orang yang berhasil dalam belajar disebabkan mereka selalu disiplin dalam tindakan dan perbuatan terutama dalam belajar. Untuk menjadi disiplin tidak harus melibatkan orang lain, yang paling penting adalah kesadaran pribadi atau kesadaran diri sendiri. Seseorang yang disiplin dikelas dalam belajar selalu memperhatikan waktu kapan dia harus belajar, mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru dan mencatatnya

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN VERBAL (BAHASA) DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN KEBONSARI 03 TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 5 76

HUBUNGAN CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA PERINTIS I BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

1 17 66

HUBUNGAN ANTARA SARANA BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN DISIPLIN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI EKONOMI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA BUDAYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011

0 32 65

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE INQURI PADA KELAS IV SDN 2 JAGABAYA 1 KECAMATAN TANJUNG KARANG TIMUR BANDAR LAMPUNG

0 14 50

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SIKAP LILIN DENGAN MENGGUNAKAN KEKUATAN ALAT BANTU PADA SISWA KELAS III SDN 2 SEGALAMIDER TANJUNG KARANG BARAT BANDAR LAMPUNG

4 24 42

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN MEMBACA SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DI KECAMATAN LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

2 17 67

HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 RAJABASA RAYA KOTA BANDAR LAMPUNG

6 60 62

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GEDUNG AIR KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

18 98 79

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 1 RAJABASA RAYA KECAMATAN RAJA BASA KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 54

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS XI SMA NUSANTARA BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 4 69