59
Sejarah Indonesia
2 Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi tersebut.
3 Peserta didik diberikan tugas rumah untuk mengerjakan soal uji kompetensi di halaman 49-50. Tugas tersebut dibuat sebagai
tugas akhir untuk pembahasan bab pertama. 4 Sebagai refleksi guru memberikan kesimpulan tentang pelajaran
yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang dapat kita peroleh setelah belajar topik
ini.
c. Penilaian
1 Peserta didik diberikan penilaian melalui pengamatan terutama tentang aktivitas peserta didik, kemampuan menyampaikan
pendapat, dan kerja sama kelompok. 2 Peserta didik diberikan beberapa pertanyaan untuk melihat
penguasaan materi yang dicapai. a Menurut Sarasin, bagaimana ciri-ciri penduduk asli
kepulauan Indonesia? b Dari mana asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia itu?
c Kapan terjadi gelombang migrasi nenek moyang bangsa Indonesia ke kepulauan Indonesia?
d Tahukan kamu bagaimana keterkaitan antara ras Deutro dan Protomelayu dengan nenek moyang bangsa Indonesia?
3. Peserta didik diberikan nilai dan komentar
60
Buku Guru Kelas X
D. Pengayaan
Kegiatan pengayaan merupakan kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi
pembelajaran yang dalam hal ini materi pada buku teks pelajaran Sejarah Indonesia Bab I “Menelusuri Peradaban Awal di Kepulauan
Indonesia” yang pada prinsipnya mengkaji tentang kehidupan zaman praaksara di Kepulauan Indonesia. Peserta didik sudah mencapai
kompetensi yang diharapkan yakni sudah berlaku jujur dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran bahkan merasa syukur
telah diciptakan sebagai makhluk yang paling sempurna dan dibekali kondisi flora dan fauna yang lengkap, sudah memahami dan dapat
menerapkan prinsip berpikir diakronis dan sinkronis, memahami kehidupan manusia praaksara, memahami perkembangan
hasil-hasil budaya manusia zaman praaksara, memahami dan menyadari tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia.
Dalam pengayaan ini dapat dilakukan dengan beberapa cara dan pilihan. Sebagai contoh peserta didik dapat diberikan bahan bacaan
baru yang relevan seperti buku tulisan Agus Haryo Sudarmojo, Perjalanan Akbar Ras Adam: Sebuah Interpretasi Baru Al-Qur’an
Sains 2009. Alfred Russel Wallace. Kepulauan Nusantara. 2009. Peserta didik dapat diminta melakukan pengamatan di lingkungan
untuk mengidentifikasi adakah hal-hal yang merupakan kelanjutan dari tradisi kehidupan zaman praaksara.
E. Remidial
Kegiatan remidial dilakukan dan diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi dan belum mencapai
kompetensi seperti telah disebutkan di atas. Bentuk yang dilakukan antara lain peserta didik secara terencana untuk mempelajari
buku teks pelajaran Sejarah Indonesia pada bagian tertentu.
