Langkah-langkah Kegiatan Tatap Muka Kegiatan Pendahuluan Sumber Belajar Penilaian a. Teknik Materi Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

magical plastic card is that the cardholders don’t need to carry cash. Yet, with all its benefits, having a credit card involves some risks. One is the cardholder’s tendency to spend more money than he or she should, or can afford to. Cards come in handy when we buy on impulse and may not have enough money with us. With a credit card, we can pay for things in an emergency without having to wait for our end-month paycheck. Who isn’t lured by the “buy-now-pay-later” concept? Actually, when you use a credit card, you buy on credit, which means that you have to Pay interest. And like all other bank loans , your debts will swiftly addup when you fail tomake the leguler monthly payments. Our card even enables us to get a cash in advance from an authorized bank or from an ATM .And another risk is being overcharged.  Kosakata terkait tema jenis tesk

2. Metode Pembelajaran Teknik : Three-phase technique

3. Langkah-langkah Kegiatan Tatap Muka Kegiatan Pendahuluan

- Memberi salam dan mengabsen. religious, peduli sosial - Memberi motivasi dan rangsangan kepada siswa peduli social, percaya diri - Mengaitkan tema dengan materi sebelumnya cinta ilmu Kegiatan inti Eksplorasi  Tanya jawab tentang tesk discussion yang pernah didengar ingin tahu  Menentukan makna kata yang terkait dalam tesk discussion tanggung jawab Elaborasi  Mendengarkan sebuah teks Discussion ingin tahu, cinta ilmu  Mendiskusikan isi teks yang didengar secara berpasangan. kerja sama, peduli Konfirmasi  Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar secara berkelompok.berpikir logis Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM  Menyimpulkan materi pembelajaran  Menugaskan siswa untuk mencari jenis text discussion yang lain.

4. Sumber Belajar

 Buku Paket Bahasa Inggris Kelas XII, SMA.  Contoh tesk discussion

5. Penilaian a. Teknik

: Tes Tertulis b. Bentuk : Pilihan Ganda c. Instrument : d. Pedoman Penilaian : No Uraian Skor 1,2,3,4,5 1. betul 2. Salah 20 54 Jumlah skor maksimal = 5 x 20 = 100 Penilaian : Jumlah skor perolehan : skor maksimal x 100 Sungai Loban, 28 Agustus 2014 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Samidi, S.Pd, MM Novi Hardrian, S.Pd NIP. 19750311 20012 1 002 NIP.1984121 201101 1 005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015 Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SUNGAI LOBAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : XII 1 Standar Kompetensi :

3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional

dan interpersonal resmi dan berlanjut sustained dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi dasar :

3.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to

get things done dan interpersonal bersosialisasi resmi dan berlanjut sustained dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap Indikator :  Menggunakan tindak tutur mengungkapkan keingintahuan  Menggunakan tindak tutur menyatakan berbagai sikap Jenis teks : Transactional interpersonal Aspekskill : Berbicara Alokasi waktu : 2 X 45 Menit Tujuan Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran siswa dapat:  Menggunakan tindak tutur mengungkapkan keingintahuan  Menggunakan tindak tutur menyatakan berbagai sikap 55

1. Materi Pembelajaran

a. percakapan- percakapan singkat yang memuat ungkapan-ungkapan berikut : Mengungkapkan keingintahuan, hasrat mis. A: I wonder if … B: Why not? Menyatakan berbagai sikap mis. A: I like it. B: Do you? b. kosa kata yang terkait

2. Metode Pembelajaran Teknik: Three-phase technique 3. Langkah-langkah Kegiatan Tatap Muka

a. Kegiatan Pendahuluan -

Memberi salam dan mengabsen. religious, peduli sosial - Memberi motivasi dan rangsangan kepada siswa peduli social, percaya diri - Mengaitkan tema dengan materi sebelumnya cinta ilmu

b. Kegiatan inti

Eksplorasi  Menentukan pasangan dan menyusun dialog kerja keras, tanggung jawab Elaborasi  Membuat menyusun dialog secara berpasangan kerja sama Konfirmasi  Bermain peran secara berkelompok percaya diri, tanggung jawab, peduli

c. Kegiatan Penutup

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM  Menyimpulkan materi pembelajaran  menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan- ungkapan yang dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya.

5. Sumber Belajar

 Buku Paket Bahasa Inggris Kelas XII, SMA.  Script percakapan

6. Penilaian

 Teknik : Tes Lisan.  Bentuk : Pertanyaan lisan  Instrument :  Pedoman Penilaian : No Uraian Skor 1,2,3 ,4,5 Ungkapan benar, isi benar Ungkapan kurang benar Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab 20 10 Jumlah skor maksimal = 5 x 20 = 100 Penilaian : Jumlah skor perolehan : skor maksimal x 100 56 Sungai Loban, 28 Agustus 2014 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Samidi, S.Pd, MM Novi Hardrian, S.Pd NIP. 19750311 20012 1 002 NIP.1984121 201101 1 005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015 Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SUNGAI LOBAN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : XII 1 Standar Kompetensi :

4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan