1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Fokus Masalah Perumusan Masalah. Tujuan Penelitian

Peneliti memiliki keyakinan bahwa, tujuan pembelajaran tersebut dapat tercapai hanya dengan melalui pembelajaran kontekstual, karena dengan pembelajaran kontektual, siswa akan mampu merekontruksi ilmu pengetahuan secara mandiri dari pengalamannya sendiri. Peneliti berharap, bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual ini, akan mampu memotivasi belajar siswa, sehingga dimungkinkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada masa mendatang pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMPN 2 Sekampung.

1.2. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah yang telah dikemukan di atas, terdapat beberapa masalah dalam proses pembelajaran di SMPN 2 Sekampung yang teridentifikasi sebagai berikut: 1.2.1. Belum adanya perubahan dalam paradigma pembelajaran yang bersifat teacher centre ke student centre 1.2.2. Rendahnya kreatifitas guru 1.2.3. Pembelajaran selama ini belum memanfaatkan media 1.2.4. Rendahnya motivasi belajar siswa. 1.2.5. Rendahnya hasil belajar siswa 1.2.6. Rendahnya aktivitas belajar siswa

1.3. Fokus Masalah

Mengingat luasnya permasalahan seperti tersebut di atas, maka peneliti membatasi kajian ini hanya pada pembelajaran yang menggunakan model kontektual sebagai tindakan, sedangkan motivasi belajar dan hasil belajar sebagai obyek yang dikenakan tindakan.

1.4 Perumusan Masalah.

Berdasarkan pembatasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka masalah penelitiaan ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1.4.1. Apakah model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII SMPN 2 Sekampung tahun pelajaran 2010 2011 1.4.2. Apakah model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP N 2 Sekampung tahun pelajaran 2010 2011 1.4.3. Bagaimana pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP N 2 Sekampung tahun pelajaran 2010 2011

1.5. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: 1.5.1. Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII SMPN 2 Sekampung tahun pelajaran 2010 2011 1.5.2. Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP N 2 Sekampung tahun pelajaran 2010 2011 1.5.3. Untuk mengetahui pembelajaran kontekstual yang tepat dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP N 2 Sekampung tahun pelajaran 2010 2011

1.6. Kegunaan Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Surakarta Tahun 2014/201

0 3 10

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Surakarta Tahun 2014/20

0 3 16

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TRUNUH Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Trunuh Kec

0 1 15

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI DAN METODE PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII MATA PELAJARAN Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Dan Metode Pembelajaran Pada Siswa Kelas Viii Mata Pelajaran Ips Ekonomi Smp Negeri 3 Saw

0 2 16

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI DAN METODE PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VIII MATA PELAJARAN IPS EKONOMI Prestasi Belajar Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Dan Metode Pembelajaran Pada Siswa Kelas Viii Mata Pelajaran Ips Ekonomi Smp

0 2 15

HASIL BELAJAR SISWA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII Hasil Belajar Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Lingkungan Sekolah Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2

0 0 14

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI DEEP DIALOGUE Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPS Melalui Strategi Deep Dialogue SD Negeri 01 Gondangmanis Tahun Pelaja

0 1 14

145 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK JIGSAW PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 RA’AS

0 0 24