2. Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan
guru dan peserta didik agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
3. Strategi pembelajaran inkuiri adalah kegiatan pembelajaran yang menekankan
proses berpikir secara kritis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah, dan menemukan sendiri konsep yang benar.
4. Berpikir kritis dalam penelitian ini adalah melibatkan pemahaman yang
mendalam akan masalah, pemikiran terbuka terhadap pendekatan dan pandangan-pandangan yang berbeda, tidak menerima begitu saja hal-hal yang
disampaikan orang maupun buku, dan berpikir secara reflektif sebelum menerima ide yang muncul di pikiran.
5. Hasil belajar dalam penelitian ini adalah hasil dari ranah kognitif yang telah
dikerjakan atau diciptakan dan diukur dengan tes.
55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dan hasil analisa data dan pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa setelah menggunakan
strategi pembelajaran inkuiri adalah 71,18 sedangkan kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional adalah
53,09. Kemampuan berpikir kritis dengan kategori kritis di kelas eksperimen setelah menggunakan strategi pembelajaran inkuiri adalah
68,42 . 2.
Berdasarkan hasil perhitungan uji-t diperoleh bahwa , artinya H
a
diterima, yakni ada pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada
materi ekosistem di kelas VII SMP Swasta Brigjend Katamso Medan T.P 20152016.
3. Nilai rata-rata hasil belajar siswa diberi perlakuan menggunakan strategi
pembelajaran inkuiri adalah 85,26, nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah diajar dengan pembelajaran konvensional adalah 74,76. Strategi
pembelajaran inkuiri lebih baik daripada pembelajaran konvensional untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa.
4. Dari hasil perhitungan hasil belajar diperoleh bahwa
, artinya H
a
diterima, yakni ada pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem di
kelas VII SMP Swasta Brigjend Katamso Medan T.P. 20152016.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil dan kesimpulan dalam penelitian ini, peneliti mempunyai beberapa saran, yaitu sebagai berikut.
1. Bagi para peneliti selanjutnya yang ingin menggunakan strategi pembelajaran
inkuiri agar membantu siswa untuk membuat hipotesis yang benar berdasarkan masalah.
2. Bagi para peneliti selanjutnya yang ingin mengukur kemampuan berpikir
kritis siswa agar memberikan panjelasan lebih detail kepada siswa cara mejawab jenis soal berpikir kritis.
