66
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitaian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Bogdan dan Taylor dalam Lexy J. Moleong 2007: 9
mendefinisikan penelitian kualitatif sebagai penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan
perilaku yang dapat diamati. Metode penelitian kualitatif ini digunakan dengan maksud mendapatkan data yang mendalam dan mengandung
makna. Penelitian ini tidak menekankan pada generalisasi. Jika digolongkan berdasarkan tujuannya, penelitian ini termasuk
pada penelitian deskriptif. Suharsimi Arikunto 2007: 234 berpendapat penelitian
deskriptif adalah
penelitian yang
bertujuan untuk
menggambarkan “apa adanya” tentang suatu variabel, gejala atau keadaan. Jenis penelitian deskriptif kualitatif yang digunakan pada
penelitian ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi mengenai tingkat kesiapan sekolah dalam implementasi pendidikan anak
berkebutuhan khusus di kelas IV B SD Negeri Trirenggo 1 Bantul secara mendalam dan komprehensif. Selain itu, dengan pendekatan kualitatif
diharapkan dapat diungkapkan situasi dan permasalahan yang dihadapi dalam implementasi pendidikan anak berkebutuhan khusus pada kelas IV
B di SD tersebut.
67
B. Setting Penelitian
Penelitian mengenai tingkat kesiapan sekolah dalam implementasi pendidikan anak berkebutuhan khusus ini dilakuakan di kelas IV B SD
Negeri Trirenggo 1 Yogyakarta. Kegiatan ini dimulai sejak disahkannya proposal penelitian serta surat ijin penelitian.
C. Obyek dan Subjek Penelitian
Obyek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan anak berkebutuhan khusus di kelas IV B SD Negeri 1 Trirenggo. Hal ini
berdasarkan pendapat dari Spradley Sugiyono, 2010: 297-298 menyatakan bahwa objek penelitian kualitatif berupa situasi sosial, tidak
menggunakan istilah populasi. Situasi sosial tersebut terdiri atas tempat, pelaku, dan aktivitas. Objek penelitian digunakan untuk menentukan
subyek penelitian. Subjek penelitian merupakan seseorang atau sesuatu yang darinya diperoleh keterangan.
Menurut Andi Prastowo 2012: 195, subjek penelitian kualitatif adalah informan. Sementara itu, informan menurut Lexy J. Moleong
2007: 132 diartikan sebagai orang yang dimanfaatkan untuk memberikan informasi dan kondisi latar penelitian. Informan bertugas memberikan
pandangan dari segi orang dalam tentang nilai-nilai, sikap, bangunan, proses, dan kebudayaan yang menjadi latar penelitian tersebut. Dalam
menentukan sampel sumber data, peneliti menggunakan teknik snowball sampling. Snowball sampling menurut Sugiyono 2010:300 merupakan
teknik pengambilan sampel sumber data, yang awalnya sedikit, lama-lama
68 menjadi besar. Hal ini dilakukan agar data yang didapat menjadi semakin
lengkap, sesuai dengan kebutuhan penelitian. Penelitian ini mengambil subjek atau sampel sumber datanya adalah Kepala Sekolah, guru, dan
siswa kelas IV B SD Negeri 1 Trirenggo.
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori