Pertemuan Pertama 2 Jam Pelajaran

presentasi. 7. Guru membagi peserta didik kedalam beberapa kelompok. Inti Model Pembelajaran: Direct Instruction Mengamati 1. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca buku paket. 2. Peserta didik membaca buku paket. Menanya 1. Guru memberikan penjelasan tentang Hukum gravitasi newton. 2. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru setelah membaca materi dan menerima penjelasan dari guru tentang Hukum gravitasi newton, medan gravitasi, serta kecepatan satelit mengelilingi bumi. 3. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru saat diskusi per kelompok berlangsung. 4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai materi tersebut dengan cara memberikan umpan balik yang mengarahkan peserta didik untuk membuka pemahaman konsep dari Hukum Gravitasi Newton. 5. Guru menjawab pertanyaan peserta didik dengan cara memberikan clue dari apa yang ditanyakan. 75 menit Mengumpulkan Informasi 1. Peserta didik mencari materi Hukum Gravitasi Newton dari beberapa sumber referensi yang digunakan smartphone, laptop, buku paket, ataupun dari bertanya dengan guru. 2. Guru membatasi peserta didik dalam mencari materi sehingga kebebasan penggunaan smartphone ataupun laptop tidak disalahgunakan. Mengasosiasi 1. Peserta didik menganalisis setiap materi yang telah didapatkan dari beberapa sumber referensi guna menunjang pembelajaran. 2. Meminta siswa untuk memaparkan pengertian tentang Hukum gravitasi newton, medan gravitasi, serta kecepatan satelit mengelilingi bumi dengan bahasa mereka sendiri. 3. Guru bersama siswa merumuskan pengertian Hukum gravitasi newton, medan gravitasi, serta kecepatan satelit mengelilingi bumi. 4. Guru memberikan beberapa latihan soal kepada peserta didik. 5. Peserta didik melakukan diskusi per kelompok untuk menyelesaikan soal yang diberikan oleh guru. 6. Guru mendampingi peserta didik dalan diskusi per kelompok. 7. Guru memberikan konfirmasi dari pertanyaan yang dikemukakan peserta didik apabila peserta didik mengalami kesulitan pada penyelesaian soal latihan. Mengkomunikasikan 1. Peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok dari penyelesaian soal latihan dalam bentuk tulisan. 2. Peserta didik mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok pada forum kelas. 3. Peserta didik memberikan tanggapan positif maupun negatif pada kelompok yang sedang menyajikan hasil diskusinya. 4. Guru mendampingi diskusi kelas. 5. Guru memberikan konfirmasi pada setiap jawaban peserta didik. 6. Guru dan peserta didik bersama-sama menyimpulkan pembelajaran pada pertemuan ini. Penutup 1. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya adalah pengukuran konstanta gravitasi. 2. Berdoa. 3. Guru mengucapkan salam. 5 menit Jumlah 90 men it

F. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian

: Teknik penilaian peserta didik dalam kegiatan pembelajaran materi fluida dinamik adalah sebagai berikut: a. Sikap spiritual dan sosial: pengamatan atau observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman. b. Pengetahuan: tes tertulis, observasi terhadap diskusi, dan penugasan. c. Keterampilan: kinerja atau praktik, portofolio, dan tertulis.

2. Instrumen Penilaian lihat lampiran

Lembar pengamatan sikap, ketrampilan, dan soal pilihan ganda serta uraian.

3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a. Program pengayaan dilaksanakan bagi peserta didik yang sudah melampaui KKM. b. Program remedial dilaksanakan bagi peserta didik yang belum pernah melampaui KKM.

G. Media dan Alat

a. Buku paket b. Diktat praktikum c. Power Point d. LCD e. Laptop

H. Sumber Pembelajaran

Buku Pegangan Siswa Fisika jilid 1, Kemendikbud, 2014 Arip Saripudin, dkk, Belajar Praktis Fisika, untuk SMA dan MA kelas XI BSE, Pusat Perbukuan Depdiknas, 2009.

I. Metode Pembelajaran

a. Pendekatan: Scientific Learning b. Model Pembelajaran: Direct Instruction daan Cooperative Learning c. Metode: tanya jawab, diskusi, dan presentasi.