Ulangan Harian 1 2 JP
2 RemedialPengayaan
1 JP 1
3.7 Mengevaluasi
pemikiran dirinya terhadap
keteraturan gerak planet
dalam tatsurya berdasarkan
hukun-hukum Newton
Hukum Newton
tentang Gravitasi
12 JP 1
4 4
3
Ulangan Harian 2 2 JP
2 RemedialPengayaan
1 JP 1
3.8 Menganalisis
konsep energi, usaha, hubungan
usaha dan perubahan
energi, dan
Usaha dan energi
10 JP 1
1 4
4
hukum kekekalan energi untuk
menyelesaikan permasalahan
gerak dalam kejadian sehari-
hari.
Ulangan Harian 3 2 JP
2 RemedialPengayaan
1 JP 1
3.9 Menganalisis
hubungan antara gaya dan gerak
getaran
Getaran harmonis
12 JP 1
4 4
3
Ulangan Harian 4 2 JP
2 RemedialPengayaan
1 JP 1
3.10 Mendekripsikan
momentum dan impuls, hukum
kekekalan
Momentum, impuls, dan
tumbukan 10 JP
1 1
4 4
momentum, serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Ulangan Harian 5 2 JP
2 RemedialPengayaan
1 JP 1
Keterangan: Libur Semester
Libur Idul Fitri UAS
Libur Semester
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA N 2 Bantul
KelasSemester : XIGanjil
Mata pelajaran : Fisika
TopikMateri Pokok : Kinematika dengan Analisis Vektor
Alokasi Waktu : 6 kali pertemuan 12 x 45 menit
A. Kompetensi Inti KI
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan
vektor.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Pertemuan pertama
1. Menentukan vektor satuan dan vektor posisi suatu materi pada suatu bidang.
2. Menentukan posisi dari fungsi kecepatan.
Pertemuan kedua
3. Menentukan fungsi kecepatan dan posisi pada gerak lurus berubah beraturan
dengan analisis vektor. 4.
Menentukan fungsi kecepatan dan posisi pada gerak vertikal dengan analisis vektor.
Pertemuan ketiga
5. Menganalisis persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan
sudut pada gerak melingkar beraturan. 6.
Menentukan fungsi kecepatan sudut dan posisi sudut pada gerak melingkar beraturan dengan analisis vektor.
Pertemuan keempat
7. Menganalisis persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan
sudut pada gerak melingkar berubah beraturan.
Pertemuan kelima
8. Menentukkan persamaan kecepatan dan posisi pada gerak parabola.
9. Menganalisis persamaan kecepatan dan posisi pada gerak parabola dengan
analisis vektor.
Pertemuan keenam
10. Menentukan besar ketinggian maksimum yang dapat dicapai benda yang
bergerak dalam lintasan parabola. 11.
Menentukan besar jarak mendatar maksimum yang dapat dicapai benda yang bergerak dalam lintasan parabola.
12. Menentukan besar waktu yang dapat dicapai benda yang bergerak dalam
lintasan parabola saat berada di titik puncak. 13.
Mengaplikasikan gerak parabola pada kehidupan sehari-hari.
D. Materi Pembelajaran
Pertemuan pertama
-
Posisi materi pada suatu bidang vektor satuan, vector posisi
-
Kecepatan kecepatan rata-rata, kecepatan sesaat, fungsi kecepatan Pertemuan kedua
-
Analisis vektor GLBB fungsi percepatan, kecepatan, dan posisi Pertemuan ketiga
- Gerak Melingkar
- Gerak Melingkar Beraturan persamaan fungsi sudut, kecepatan sudut, dan
percepatan sudut.
Pertemuan keempat
- Gerak Melingkar Berubah Beraturan persamaan fungsi sudut, kecepatan
sudut, dan percepatan sudut.
Pertemuan kelima
- Gerak Parabola
-
Gerak Parabola dengan analisis vektor Pertemuan keenam
- Gerak Parabola
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1.
Guru membuka
pembelajaran dengan
mengucapkan salam 2.
Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
3. Guru menanyakan kehadiran peserta didik
4. Guru memberikan apersepsi peserta didik
dengan menanyakan tentang posisi meja guru terhadap tembok belakang meja guru
5. Guru menyampaikan kepada peserta didik
materi yang akan diberikan yaitu Kinematika Gerak Lurus dengan Analisis Vektor
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai 10 Menit
Inti Metode Pembelajaran: Cooperative Learning
Mengamati dan Menanya
1. Guru membagikan LDPD yang akan
dilengkapi oleh peserta didik 2.
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan materi gerak lurus dengan
analisis vektor 3.
Peserta didik memperhatikan guru yang menyampaikan penjelasan materi
4. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan
guru.
Mengeksplorasi
5. Peserta didik mencari materi tentang gerak
lurus menggunakan analisis vektor dari 70 Menit
beberapa sumber referensi yang digunakan untuk menjawab soal-soal pada LDPD yang
diberikan. 6.
Guru membatasi peserta didik dalam mencari materi
sehingga kebebasan
penggunaan smartphone atau laptop tidak disalahgunakan.
Mengasosiasi
7. Peserta didik menganalisis setiap materi
tentang gerak lurus menggunakan analisis vektor
yang telah
dikumpulkan untuk
mengerjakan LDPD. 8.
Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menyelesaikan persoalan pada LDPD.
9. Guru mendampingi peserta didik dalam
diskusi kelompok. 10.
Guru memberikan konfirmasi dari pertanyaan yang dikemukakan perserta didik apabila
peserta didik meragukan suatu penyelesaian pada LDPD.
Mengkomunikasikan
11. Peserta didik menyajikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan yang tertulis langsung pada LDPD.
12. Peserta didik mengkomunikasikan hasil
diskusi kelompok dalam forum kelas 13.
Peserta didik memberikan tanggapan positif maupun
negatif pada
kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusinya. 14.
Guru mendampingi diskusi kelas. 15.
Guru memberikan konfirmasi pada setiap jawaban peserta didik
Penutup
1. Guru menegaskan kembali kesimpulan
mengenai kinematika gerak lurus dengan analisis vektor
2. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas
10 Menit
