Indikator Pencapaian Kompetensi PENUTUP
beberapa sumber referensi yang digunakan untuk menjawab soal-soal pada LDPD yang
diberikan. 6.
Guru membatasi peserta didik dalam mencari materi
sehingga kebebasan
penggunaan smartphone atau laptop tidak disalahgunakan.
Mengasosiasi
7. Peserta didik menganalisis setiap materi
tentang gerak lurus menggunakan analisis vektor
yang telah
dikumpulkan untuk
mengerjakan LDPD. 8.
Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menyelesaikan persoalan pada LDPD.
9. Guru mendampingi peserta didik dalam
diskusi kelompok. 10.
Guru memberikan konfirmasi dari pertanyaan yang dikemukakan perserta didik apabila
peserta didik meragukan suatu penyelesaian pada LDPD.
Mengkomunikasikan
11. Peserta didik menyajikan hasil diskusi
kelompok dalam bentuk tulisan yang tertulis langsung pada LDPD.
12. Peserta didik mengkomunikasikan hasil
diskusi kelompok dalam forum kelas 13.
Peserta didik memberikan tanggapan positif maupun
negatif pada
kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusinya. 14.
Guru mendampingi diskusi kelas. 15.
Guru memberikan konfirmasi pada setiap jawaban peserta didik
Penutup
1. Guru menegaskan kembali kesimpulan
mengenai kinematika gerak lurus dengan analisis vektor
2. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas
10 Menit
pada pertemuan selanjutnya, yaitu kecepatan dan percepatan rerata dan sesaat
3. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa
dan mengakhiri dengan salam
Jumlah 90 Menit
Pertemuan Kedua Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1.
Guru membuka
pembelajaran dengan
mengucapkan salam 2.
Guru mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama
3. Guru menanyakan kehadiran peserta didik
4. Guru menyampaikan kepada peserta didik
materi yang akan diberikan yaitu kecepatan dan percepatan rerata dan sesaat
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai 10 Menit
Inti Mengamati
1. Siswa memerhatikan guru yang menjelaskan
mengenai percepatan sesaat dan percepatan rata-rata
Menanya
1. Guru memberikan contoh soal dengan
menggunakan kartu misteri 2.
Siswa melakukan tanya jawab dengan guru 3.
Guru menjawab siswa mengenai bagian apa yang belum dimengerti dari penjelasan
tersebut dengan cara memberikan umpan balik yang mengarahkan siswa untuk membuka
pemahaman konsep dari percepatan sesaat dan percepatan rata-rata
4. Guru menjawab pertanyaan peserta didik
dengan cara memberikan clue dari apa yang ditanyakan.
70 Menit