Lilis Supriatin, 2014 Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Subjek dan Lokasi Penelitian
Lokasi yang akan digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah di TK Sejahtera Kecamatan Jatisari Kabupaten Karawang.Sekolah tersebut
beralamat di Komplek Kecamatan Jatisari Kabupaten Karawang. Subjek pelaku tindakan adalah guru kelompok B dan subjek penerima
tindakan adalah anak kelompok B. Jumlah peserta didik yang diberi tindakan dalam penelitian adalah sebanyak 20 orang.
B. Metode dan Desain Penelitian
Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan pengukuran. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas PTK yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan kegiatan pembelajaran dalam mengatasi kesulitan siswa dalam pembelajaran.
Penelitian tindakan kelas adalah proses investigasi terkendali untuk merumuskan dan memecahkan masalah pembelajaran di kelas. Proses pemecahan
masalah tersebut dilakukan secara bersiklus, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil pembelajaran dikelas tertentu Arikunto: 2008.
Model siklus yang digunakan dalam penelitian ini adalah model yang dikembangkan oleh Arikunto 2008:3 yang terdiri dari:
1. Perencanaan planning
2. Tindakan acting
3. Pengamatan observing
4. Refleksi reflecting
Sejalan dengan itu, Arikunto juga mengungkapkan bahwa penelitian tindakan kelas terdiri atas empat kegiatan yang dilakukan dalam siklus berulang, empat
16
Lilis Supriatin, 2014 Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
kegiatan utama yang ada pada siklus yaitu 1 perencanaan , 2 pelaksanaan, 3 pengamatan dan 4 refleksi yang dapat digambarkan sebagai berikut :
Tabel 3.1 Desain Penelitian Tindakan Kelas Siklus
Sumber: Arikunto 2006: 16
Perencanaan Planning
Pelaksanaan Acting
Refleksi Reflecting
Siklus I
Pengamatan Observing
Perencanaan Planning
Pelaksanaan Acting
Refleksi Reflecting
Siklus II
Pengamatan Observing
Siklus III dst..
Lilis Supriatin, 2014 Meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui kegiatan meronce
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
C. Prosedur Penelitian
