Profesional: Kritik Sastra Indonesia

INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI POKOK SUBMATERI POKOK METODE ALAT BANTU MEDIA ESTIMASI WAKTU untuk peningkatan keprofesionalan. 10.3.4 menyusun proposal penelitian 10.3.5 mengumpulkan data PTK 10.3.6 mengolah data hasil PTK 10.3.7 Menyusun Laporan PTK Referensi  Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.  Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.Jakarta: Rajawali Pers.  Hopkins, David. 1993. A Teacher’s Guide to Classroom Research. Second Edition. Philadelphia: Open University Press.  Kemmis, S. dan McTaggart, R. 1988. The Action Research Planner. Geelong, Victoria: Deakin University Press.  Wardhani, IGAK dan Kuswaya Wihardit. 2014 . Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Penerbit UT.

b. Profesional: Kritik Sastra Indonesia

MapelKelompok Kompetensi : Bahasa Indonesia - Kelompok Kompetensi J Kompetensi : Profesional Judul Modul : Kritik Sastra Indonesia Alokasi Waktu : 18 JP 45 menit = 810 menit Deskripsi Singkat : Materi ini menjelaskan tentang: Pada modul ini, peserta akan mempelajari dan berlatih mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan produktif, khususnya menulis kritik sastra puisi, prosa, dan drama. Pembelajaran diawali dengan penjabaran tujuan, kompetensi dan indkator. Selanjutnya, agar tujuan tersebut dapat dicapai dengan maksimal, modul ini menjabarkan materi sebagai berikut: 1 Hakikat Kritik Sastra yang terdiri atas;a Pengertian kritik sastra, b Fungsi kritik sastra, c Manfat kritik sastra, d Tahap menulis kritik sastra, e Jenis kritik sastra, 2 Kritik Sastra Puisi yang terdiri atas;a Pengertian puisi, b Stuktur pembangun puisi, c Contoh kritik sastra puisi, 3 Kritik Sastra Prosa yang terdiri atas; a Pengertian Prosa, b Unsur pembangun prosa, c Contoh kritik sastra prosa, 4 Kritik Sastra Drama yang terdiri atas; a Pengertian drama, b Unsur pembangun drama, dan c Contoh kritik sastra drama. Berikutnya disajikan cara pembelajarannya dalam bentuk aktivitas pembelajaran yang dilengkapi dengan lembar kerja atau tugas. Pada bagian akhir modul ini disajikan evaluasi berupa tes untuk mengukur ketercapaian atau hasil belajar. Kompetensi a Kompetensi Inti Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu b Kompetensi Guru Mengapresiasi karya sastra secara reseptif dan produktif. INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI POKOK SUBMATERI POKOK METODE ALAT BANTU MEDIA ESTIMASI WAKTU 20.7.1a Menjelaskan konsep kritik sastra dan unsur kritik sastra puisi, prosa, dan drama Hakikat Kritik Sastra  Pengertian kritik sastra  Fungsi kritik sastra  Manfat kritik sastra  Tahap menulis kritik sastra  Jenis kritik sastra Curah pendapat, Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Penugasan LCD, Laptop, Papan Tulis, Kertas Karton, kertas HVS, Spidol, LemLakban, Double Tipe, Gunting 3 JP 20.7.2a Membuat kritik sastra puisi, prosa, dan drama Kritik Sastra Puisi  Unsur-unsur kritik sastra puisi  Contoh kritik sastra puisi Curah pendapat, Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Penugasan LCD, Laptop, Papan Tulis, Kertas Karton, kertas HVS, Spidol, LemLakban, Double Tipe, Gunting 3 JP Kritik Sastra Prosa  Unsur-unsur kritik sastra prosa  Contoh kritik sastra prosa 6 JP Kritik Sastra Drama  Unsur-unsur kritik sastra drama 6 JP INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI POKOK SUBMATERI POKOK METODE ALAT BANTU MEDIA ESTIMASI WAKTU 20.7.1a Menjelaskan konsep kritik sastra dan unsur kritik sastra puisi, prosa, dan drama Hakikat Kritik Sastra  Pengertian kritik sastra  Fungsi kritik sastra  Manfat kritik sastra  Tahap menulis kritik sastra  Jenis kritik sastra Curah pendapat, Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Penugasan LCD, Laptop, Papan Tulis, Kertas Karton, kertas HVS, Spidol, LemLakban, Double Tipe, Gunting 3 JP  Contoh kritik sastra drama Referensi  blogspot.co.id201404kritik-sastra-puisi-aku.html  http:imehhatimah.blogspot.co.id201306kritik-historis-pada-naskah-drama.html  https:niningpujiastuti.wordpress.com20121228pengertian-kritik-sastra  http:id.shvoong.comsocial-sciences1687586-seno-gumira- ajidarmaixzz1wEggdc302905201212:45  Luxemburg, Jan Van dkk, 1986. Pengantar Ilmu Sastra Terjemahan Dick Hartoko. Jakarta: Gramedia.  Pradopo, Rachmat Djoko. 2009. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.  Rendra. 1982. Tentang Bermain Drama. Jakarta: Pustaka Jaya.  Semi, Atar. 1989. Kritik Sastra. Bandung : Angkasa.  “u iyadi. 99 . Dra a sebagai “e i “astra da Pertu juka dala Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni No. XVIII.  Waluyo, Herman J.. 2001. Teori Drama dan Pengajarannya. Yogyakarta: Hanindita.  Wellek, Rene dan Austin Warren. 1989. Teori Kesusastraan Terjemahan Melani Budianta. Jakarta: Gramedia.  www.pustaka.comtemaskripsinaskah+drama+mengapa+kau+culik+anak+kami290520 1214:18  Zaidan, Abdul Razak. 2000. Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Balai Pustaka

3. Skenario Pembelajaran Tatap Muka penuh