melakukan pembimbingan terhadap guru pemula serta memberikan saran
perbaikan;
melakukan penilaian kinerja
menyusun Laporan Hasil Penilaian Kinerja untuk disampaikan kepada Kepala Dinas Pendidikan terkait, dengan mempertimbangkan masukan dari saran dari
pembimbing dan pengawas sekolah madrasah, serta memberikan salinan laporan tersebut kepada guru pemula.
Tanggung jawab Pengawas :
memberikan penjelasan kepada kepala sekolahmadrasah dan pembimbing dan guru pemula tentang pelaksanaan program induksi termasuk proses penilaian;
melatih pembimbing dan kepala sekolahmadrasah tentang pelaksanaan
pembimbingan dan penilaian dalam program induksi;
Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program induksi di satuan pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya;
melakukan pembimbingan terhadap guru pemula serta memberikan saran
perbaikan;
memberikan masukan dan saran atas isi Laporan Hasil Penilaian Kinerja.
B. Persiapan
Sekolahmadrasah yang akan melaksanakan program induksi bagi guru pemula perlu mempersiapkan hal-hal berikut:
1. Melakukan Analisis Kebutuhan dengan mempertimbangkan ciri khas sekolahmadrasah, latar belakang pendidikan dan pengalaman guru pemula,
ketersediaan pembimbing yang memenuhi syarat, penyediaan Buku Pedoman, keberadaan organisasi profesi yang terkait, dan faktor-faktor pendukung lainnya.
2. Menyelenggarakan pelatihan tentang pelaksanaan program induksi bagi guru pemula yang diikuti oleh kepala sekolahmadrasah dan calon pembimbing
dengan pelatih seorang pengawas yang telah mengikuti program pelatihan bagi pelatih program induksi.
3. Menyiapkan Buku Pedoman bagi guru pemula yang memuat kebijakan sekolahmadrasah, prosedur kegiatan sekolahmadrasah, format administrasi
pembelajaranbimbingan dan konseling, dan informasi lain yang dapat membantu guru pemula belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekolahmadrasah. 4. Menunjuk seorang pembimbing bagi guru pemula yang memiliki kriteria sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.
C. Pengenalan SekolahMadrasah dan Lingkungannya
Pengenalan sekolahmadrasah dan lingkungannya dilaksanakan pada bulan pertama setelah guru pemula melapor kepada kepala sekolahmadrasah tempat guru pemula
bertugas. Pada bulan pertama ini, dilakukan hal-hal berikut:
1. pembimbing memperkenalkan situasi dan kondisi sekolahmadrasah kepada guru pemula;
2. pembimbing memperkenalkan guru pemula kepada siswa;
3. pembimbing melakukan bimbingan dalam menyusunan perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaranbimbingan dan konseling dan tugas terkait lainnya;
4. guru pemula mengamati situasi dan kondisi sekolah serta lingkungannya, termasuk melakukan observasi di kelas sebagai bagian pengenalan situasi;
5. guru pemula mempelajari Buku Pedoman dan Panduan Kerja bagi guru pemula, data-data sekolahmadrasah, tata tertib sekolahmadrasah, dan kode etik guru;
6. guru pemula mempelajari ketersediaan dan penggunaan sarana dan sumber belajar di sekolahmadrasah;
7. guru pemula mempelajari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
D. Pelaksanaan dan Observasi PembelajaranBimbingan dan Konseling
