Puspita Rahayu, 2015 Penerapan Pendekatan Saintifik D engan Berbantuan Prototype Media Berbasis Cmap Tools
Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Smp Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “Bagaimana peningkatan penguasaan konsep siswa
SMP setelah diterapkannya pendekatan saintifik dengan berbantuan
prototype
media berbasis
cmap tools
?” Permasalahan penelitian di atas dapat dijabarkan menjadi pertanyaan
penelitian sebagai berikut ini. 1.
Bagaimana keterlaksanaan pendekatan saintifik dengan berbantuan
prototype
media berbasis
cmap tools
dalam pembelajaran? 2.
Bagaimana peningkatan penguasaan konsep siswa SMP pada ranah kognitif setelah diterapkan pendekatan saintifik dengan berbantuan
prototype
media berbasis
cmap tools
? 3.
Bagaimana pendapat siswa tentang penggunaan
prototype
media berbasis
cmap tools
dalam proses pembelajaran?
C. Definisi Operasional
1. Pendekatan Saintifik dengan berbantuan
prototype
media berbasis
cmap tools
Pendekatan Saintifik dengan berbantuan
prototype
media berbasis
cmap tools
merupakan gabungan pendekatan saintifik yang menggunakan
prototype
media berbasis
cmap tools
. Pendekatan saintifik yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan dengan langkah-langkah yaitu mengamati, menanya,
melakukan, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan. Sedangkan
prototype
media berbasis
cmap tools
merupakan
software
pembelajaran yang dibuat oleh peneliti berisikan peta konsep yang dapat diunduh secara langsung sesuai dengan
kebutuhannya masing-masing.
Software
ini dibuat dengan menggunakan program yang dikembangkan oleh IHMC
Institute for Human and Machine Cognitive
.
Prototype
media berbasis
cmap tools
merupakan perangkat
teaching material
yang dikembangkan berdasarkan peta konsep yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Perangkat
teaching material
yang digunakan dalam penelitian berupa gambar, video, slide presentasi, animasi dan sebagainya. Untuk
mengetahui keterlaksanaan pendekatan saintifik dengan berbantuan
prototype
Puspita Rahayu, 2015 Penerapan Pendekatan Saintifik D engan Berbantuan Prototype Media Berbasis Cmap Tools
Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Smp Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
media berbasis
cmap tools
digunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan angket pendapat siswa tentang
prototype
media berbasis
cmap tools
.
2. Penguasaan konsep
Penguasaan konsep merupakan kemampuan dimana siswa tidak sekedar mengetahui konsep-konsep, melainkan dapat memahami dan menyelesaikannya
dengan baik, yang ditunjukkan oleh kemampuannya dalam menyelesaikan berbagai persoalan, baik yang terkait dengan konsep itu sendiri maupun
penerapannya dalam situasi baru. Dalam penelitian ini, penguasaan konsep dibatasi pada kemampuan ranah kognitif dengan tingkatan mengingat C1,
memahami C2, menerapkanC3 dan menganalisis C4. Konsep yang dimaksud dalam penelitian ini adalah konsep fisika terkait dengan materi wujud
zat, perubahan wujud zat, dan massa jenis zat. Penguasaan konsep diukur menggunakan tes penguasaan konsep dalam bentuk soal pilihan ganda yang
diberikan pada saat
pretest
dan
posttest
.
D. Tujuan Penelitian
