PANDUAN GURU 2H PERISTIWA REVISI

PERISTIWA Tema : Peristiwa

Sub tema : Bekerjasama Secara Jujur Hari ke : I

A. Jadwal Harian N

o Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ”Peramah dan Sopan ”

2. Inti

- Membaca dalam hati bacaan yang berjudul Bima Sakit

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

- Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan

- Menceritakan pengalaman pribadi yang tidak menyenangkan

- Menyebutkan contoh sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Penutup

- Menyanyikan lagu yang berjudul

”Peramah dan Sopan ” Seni Budaya dan Keterampilan

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul ”Peramah dan

Sopan ” dan membahas sis lagu secara singkat

 Guru menugasi siswa untuk membaca dalam hati bacaan yang berjudul Bima Sakit

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan sesuai bacaan  Siswa mengajukan pertanyaan tentang isi bacaan sesuai dengan

jawaban yang sudah tersedia

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan pengalaman pribadi yang tidak menyenangkan menggunakan huruf tegak bersambung

 Guru menjelaskan dan memberi contoh sikap jujur di rumah, di

sekolah, dan di masyarakat kemudian siswa diminta menyebutkan contoh lain sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari di rumah, di sekolah, dan di masyarakat

 Guru bersama siswa menyanyikan ulang lagu yang berjudul ”Peramah dan Sopan ”

C. Catatan Siswa

Pendidikan Kewarganegaraan

1. Kejujuran adalah sikap yang menunjukkan adanya kesesuaian antara perkataan dan

perbuatan

2. Jujur disebut juga lurus hati

3. Jujur merupakan sikap yang terpuji 4. Orang yang jujur :

a. selalu berkata apa adanya

b. selalu berkata terus terang

c. tidak curang d. tidak bohong 5. Contoh sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari :

a. di rumah

 Jika merusakkan/ memecahkan barang di rumah, kita memberi tahu orangtua dan minta maaf

 Jika merusakkan mainan adik segera minta maaf

 Jika menginginkan sesuatu ( mainan, uang jajan, dll ) langsung bilang kepada orang tua

 Berapapun nilai yang kita dapat di sekolah, diberitahukan kepada orang tua.

b. di sekolah

 Mau bertanya jika belum mengerti penjelasan dari guru

 Jika menemukan uang atau alat tulis di sekolah, menyerahkannya kepada guru

 Tidak menyontek saat ulangan

 Tidak bersikap curang saat bermain c. di masyarakat

 Dengan tetangga terbuka / tidak menutupi kesalahan sendiri

 Jika memerlukan bantuan tetangga, mengatakannya dengan terus terang

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama Secara Jujur Hari ke : II

A. Jadwal Harian N

o Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Peramah dan Sopan”

2. Inti

- Melakukan percakapan tentang akibat tidak jujur

- Menanggapi isi percakapan

- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

- Menjelaskan akibat perilaku tidak jujur

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Penutup

- Menjelaskan cara menjaga kebersihan WC sekolah

- Menjelaskan cara menjaga kebersihan saluran air dan halaman sekolah

- Melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah

Penjas Orkes

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Peramah dan Sopan”

 Siswa melakukan percakapan tentang akibat tidak jujur  Guru menugasi siswa menanggapi isi percakapan

 Guru mengajak siswa membaca pernyataan, kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan akibat perilaku tidak jujur dan

menuliskannya pada kolom yang tersedia

 Guru mengajak siswa membaca percakapan singkat, kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan cara menjaga kebersihan WC sekolah

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan cara menjaga kebersihan saluran air dan halaman sekolah

 Guru bersama siswa melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Kita harus bersikap jujur di manapun kita berada.

 Dalam melakukan segala hal kita juga harus jujur.

 Kejujuran memberikan ketenangan ke dalam hati.

 Tapi jika kita bersikap tidak jujur, akibatnya :

 Hidup kita tidak tenang

 Tidak disukai oleh orang lain

 Tidak dipercaya  Dijauhi teman

 Tidak diajak bermain lagi oleh teman

 Dimarahi/ditegur oleh orang tua  Dimarahi/ditegur oleh guru

 Tidak bisa mengerjakan soal latihan / ulangan

 Sikap tidak jujur yang kita lakukan dapat merugikan diri kita sendiri dan orang lain

 Maka dari itu kita harus bersikap jujur dalam kehidupan sehari-hari

D. Tugas Rumah

Lengkapilah tabel di bawah ini! N

o. Peristiwa Yang seharusnya saya lakukan

1. Tanpa sengaja saya merusakkan mainan adik, tetapi adik tidak tahu.

...

2. Ingin jajan tetapi tidak punya uang. Kebetulan ibu pergi, dompetnya ditinggal di rumah. Kemudian saya mengambil uang dari dompet ibu tanpa bilang dulu. 3. Tanpa sengaja mematahkan

tanaman bunga ibu, padahal bunga itu kesayangan ibu.

Tetapi ibu tidak mengetahuinya. 4. Tidak mau masuk sekolah dengan

alasan sakit. Padahal sakitnya hanya pura-pura saja karena sebetulnya belum siap untuk menghadapi ulangan.

5. Tanpa sengaja merobek buku teman, tapi mau bilang takut teman marah.

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama Secara Jujur Hari ke : III

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu wajib “ Bangun Pemudi Pemuda” dengan semangat

Seni Budaya dan Keterampilan 2. Inti

- Menjelaskan manfaat sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari

- Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan kejujuran

- Menceritakan pengalaman pribadi dalam

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan Matematika

berperilaku jujur

- Membuat macam-macam sudut

- Mengerjakan tugas kelompok 3. Penutup

- Menyanyikan lagu wajib “ Bangun Pemudi Pemuda” dengan semangat

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu wajib “ Bangun Pemudi Pemuda” dengan semangat

 Guru bercerita tentang kejujuran seorang anak di kelas pada saat pelajaran, kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan manfaat sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan

kejujuran

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan pengalaman pribadi dalam berperilaku jujur

 Guru menugasi siswa untuk membuat macam-macam sudut

 Guru menugasi siswa untuk membuat sudut siku-siku secara kelompok  Guru bersama siswa menyanyikan lagu wajib “ Bangun Pemudi

Pemuda” dengan semangat

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Kejujuran adalah sikap yang menunjukkan adanya kecocokan antara perkataan dan

perbuatan

 Jujur artinya perkataan sesuai dengan perbuatan

 Orang yang jujur selalu berterus terang, berkata apa adanya, tidak berbohong, dan tidak curang.

 Sikap jujur yang kita miliki dapat bermanfaat bagi diri kita sendiri juga bagi orang lain.

 Manfaat dari sikap jujur dalam kehidupan sehari-hari, diantaranya :

 Hidup terasa aman dan tenang

 Disenangi oleh teman

 Disayang oleh orang tua / guru

 Tidak dikejar-kejar oleh rasa bersalah

 Dipercaya oleh orang lain  Matematika

Sudut yang terdapat dalam bangun datar ada 3 macam yaitu :

Sudut siku-siku Sudut lancip Sudut tumpul

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama Secara Jujur Hari ke : IV

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ” Ayamku ”

2. Inti

- Membaca bacaan yang berjudul ” Himbauan Pemerintah” dengan suara nyaring

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

- Menjelaskan manfaat kerjasama dengan tetangga

- Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan kerjasama

- Menceritakan gambar yang menunjukkan kerjasama dengan tetangga

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Penutup

- Mendengarkan dongeng yang berjudul ”Persahabatan Kelinci dan Kambing”

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul ” Ayamku” dan membahas isinya secara singkat.

 Siswa membaca bacaan yang berjudul ” Himbauan Pemerintah”

dengan suara nyaring dan membahas kata-kata sulit yang terdapat dalam bacaan

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan

 Siawa membaca percakapan singkat kemudian guru menugasi siswa untuk menjelaskan manfaat kerjasama dengan tetangga

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan

kerjasama

 Guru menugasi siswa menceritakan gambar yang menunjukkan

kerjasama dengan tetangga secara tertulis menggunakan huruf tegak bersambung

 Guru membacakan dongeng sementara siswa ditugasi untuk mendengarkannya dengan baik

C. Catatan Siswa

 Bekerjasama dengan tetangga dapat memberikan manfaat, baik bagi diri kita sendiri maupun orang lain.

 Manfaat kerjasama dengan tetangga diantaranya :

 Pekerjaan berat menjadi terasa lebih ringan  Dapat menghemat waktu

 Dapat menghemat tenaga

 Dapat meningkatkan kerukunan  Hasil pekerjaan lebih baik

 Mempererat tali persaudaraan

 Menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan

 Segala urusan/pekerjaan mudah dan cepat selesai

D. Tugas Rumah

Carilah sebuah gambar yang menunjukkan kerjasama dengan tetangga, tempel di buku IPS (PR ) kemudian ceritakan secara tertulis menggunakan huruf tegak bersambung yang rapi.

Persahabatan Kelinci dan Kambing

Seekor kelinci lumpuh bersahabat dengan seekor kambing buta. Persahabatannya berawal ketika kedua binatang ini kehausan. Saat itu , kelinci merasa kesulitan berjalan karena ia lumpuh. Sedangkan kambing kesulitan mencari air karena matanya buta. Ia tidak tahu kalau sebetulnya ia sudah ada di dekat air.

Kemudian berkatalah kelinci, Nah saya punya akal, mengapa kita tidak berteman saja, dan saling menolong satu sama lain. Bila saya naik ke punggungmu, maka saya dapat kemana-mana dengan kakimu.

Sedangkan kamu juga dapat pergi ke mana saja kamu suka dengan mataku. Hanya dengan cara ini kita dapat bekerja sama dan saling menolong.”

”Usul yang bagus,” Kata kelinci.”Dengan cara ini kita dapat menghadapi persoalan jauh lebih baik.”

Maka kelinci yang lumpuh dan kambing yang buta itupun bersahabat. Kemanapun mereka pergi selalu bersama-sama. Kelinci itu selalu duduk di atas punggung kambing.

Suatu hari ketika sedang berjalan-jalan, mereka melihat gajah sedang menangis di pinggir jalan. Mereka berdua menegurnya.

Gajah lalu menceritakan peristiwa yang dialaminya. Katanya ia mau dimakan oleh harimau. Sekarang ia sedang menunggu kedatangan harimau itu.

Mendengar kisah sedih yang dialami gajah, mereka berdua merasa iba. Mereka juga marah kepada harimau jahat itu. Lalu mereka mencari akal untuk menolong gajah.

Tak lama kemudian datanglah harimau dengan langkah tegap dan pasti. Harimau sangat heran melihat ada seekor kelinci kecil yang berani

kepadanya.

Melihat harimau keheranan, kelinci semakin berani dan ia menggigiti punggung gajah seolah-olah ia sedang memakannya.

Kemudian kelinci berputar dan meyakinkan harimau bahwa ia telah membunuh gajah.

Harimau tidak mau mengalah, ia meminta gajah itu dari kelinci karena ia merasa gajah itu adalah miliknya.

Kelinci yang cerdik itu berputar lagi dan berkata dengan ganas, ” Masihkah kamu di sini ? Bila tidak cepat pergi saya akan ....”

Mendengar ancaman kelinci, harimau lari terbirit-birit, sementara kelinci dan kambing tertawa terpingkal-pingkal.

kelabui. Gajah kagum akan kecerdikan sahabat-sahabatnya itu. Gajah sangat berterima kasih kepada kelinci dan kambing.

Kelinci dan kambing hanya mengatakan bahwa saling tolong menolong dan bekerja sama itu sudah kewajibannya dalam hidup bermasyarakat.

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama Secara Jujur Hari ke : V

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Peramah dan Sopan”

2. Inti

- Melakukan percakapan tentang akibat tidak mau bekerjasama

- Menjelaskan akibat tidak mau bekerjasama

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

- Menceritakan gambar yang berisi akibat tidak mau bekerjasama

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Penutup

- Mewarnai gambar dengan warna yang

sesuai Seni Budaya dan Keterampilan

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Peramah dan Sopan”

 Siswa melakukan melakukan percakapan tentang akibat tidak mau bekerjasama

 Siswa membaca percakapan kemudian guru menugasi untuk

menjelaskan akibat tidak mau bekerjasama

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan

Kalau aku sering berbohong, teman-teman tidak mau bekerja sama dengan ku. Semua orang tidak suka dengan anak yang suka berbohong. Kalau aku suka berbohong, aku tidak mempunyai teman.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian siswa ditugasi untuk menceritakan gambar yang berisi akibat tidak mau bekerjasama dengan huruf tegak bersambung

 Guru menugasi siswa mewarnai gambar dengan warna yang sesuai

C. Catatan Siswa

 Catatan ada di buku Tematik

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama itu Menyenangkan Hari ke : I

A. Jadwal Harian N

o Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ” Bersihkan Kampung”

2. Inti

- Membaca bacaan yang berjudul ” Membongkar Kandang” dengan suara nyaring.

- Melengkapi kalimat sesuai bacaan

- Menceritakan kembali isi teks bacaan yang berjudul ”Membongkar Kandang” dengan kata-kata sendiri.

- Menyusun kata menjadi kalimat yang benar

- Menyusun kalimat menjadi cerita yang runtut

- Menceritakan pengalaman bekerjasama dengan tetangga

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Penutup

- Menyanyikan lagu yang berjudul ” Bersihkan Kampung”

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul ” Bersihkan Kampung” dan membahas secara singkat isi lagu tersebut.

 Siswa membaca bacaan yang berjudul ” Membongkar Kandang”

dengan suara nyaring.

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat sesuai bacaan

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan kembali isi teks bacaan

yang berjudul ”Membongkar Kandang” dengan kata-kata sendiri.

 Siswa menyusun kata menjadi kalimat yang benar

 Guru menugasi siswa untuk menyusun kalimat menjadi cerita yang

runtut

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan pengalamannya

bekerjasama dengan tetangga kemudian membacakannya di depan teman-teman

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul ” Bersihkan

Kampung”

C. Catatan Siswa

 Tidak ada cataan

D. Tugas Rumah

 Besok membawa kertas warna, lem, gunting, dan penggaris

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita penutup

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama itu Menyenangkan Hari ke : II

A. Jadwal Harian N

o Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ” Bersihkan Kampung”

2. Inti

- Menyebutkan nama bangun datar

datar

- Menghitung banyak sudut pada bangun datar berdasarkan besar sudutnya

- Membuat macam-macam bangun datar 3. Penutup

- Melakukan gerak jalan Penjas Orkes

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul ” Bersihkan Kampung” dan membahas isi lagu secara singkat.

 Siswa membaca percakapan dan mengamati gambar kerangka kandang ayam kemudian guru menugasi siswa menyebutkan nama bangun datar yang terdapat pada gambar

 Siswa mengamati gambar macam-macam bangun datar, kemudian guru menugasi siswa untuk menyebutkan nama sudut pada masing-masing bangun datar

 Siswa mengamati gambar macam-macam bangun datar kemudian guru menugasi siswa untuk menghitung banyak sudut pada masing-masing bangun datar berdasarkan nama sudutnya pada tabel yang tersedia.

 Siswa membuat macam-macam bangun datar menggunakan kertas warna kemudian menempelkannya pada buku tulis.

 Siswa melakukan gerak jalan sesuai aba-aba dari guru, dengan

melakukan pemanasan terlebih dahulu.

C. Catatan Siswa

 Tidak ada catatan

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama itu Menyenangkan Hari ke : III

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Bersih

dan Sehat” Seni Budaya dan Keterampilan

2. Inti

- Melakukan percakapan

- Menanggapi isi percakapan dengan menjawab beberapa pertanyaan tentang isi percakapan

- Menyebutkan contoh perilaku senang bekerja

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Penutup

- Mendengarkan dongeng yang berjudul “ Aladin dan Lampu Ajaib”

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ Bersih dan

Sehat” dan membahas isinya secara singkat

 Siswa melakukan percakapan tentang perilaku senang bekerja

 Guru menugasi siswa menanggapi isi percakapan dengan menjawab beberapa pertanyaan tentang isi percakapan

 Siswa menyebutkan contoh perilaku senang bekerja yang dapat

dilakukan di rumah

 Guru mendongeng dengan judul “ Aladin dan Lampu Ajaib”sementara siswa mendengarkannya dengan baik, kemudian guru menyampaikan pesan moral yang terkandung didalamnya.

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Senang bekerja atau senang melakukan tugas harus dibiasakan sejak kecil

 Senang bekerja merupakan perilaku yang terpuji.

 Setiap pekerjaan yang dilakukan dengan senang hati pasti akan membawa hasil yang memuaskan.

 Sikap senang bekerja sebaiknya kita terapkan di manapun kita berada.

 Contoh perilaku senang bekerja di rumah :

 Membantu ibu di dapur dengan gembira

 Belajar dan menyiapkan buku-buku pelajaran tanpa disuruh

 Menemani adik bermain dengan senang hati

 Membantu ayah mencuci motor / mobil dengan gembira

 Merapikan mainan tanpa disuruh

D. Tugas Rumah

 Ada di buku Tematik

E. Cerita Penutup

Aladin dan Lampu Ajaib

Pada suatu ketika, ada seorang pemuda bernama Aladin. Aladin hidup bersama ibunya.

Suatu hari, seorang pria tua memanggil mereka dan berkata bahwa ia adalah paman Aladin. Namun, sebenarnya ia adalah seorang penyihir jahat.

Ia membawa Aladin kegurun pasir dan menyuruhnya menyalakan api. Sewaktu penyihir itu melemparkan suatu bubuk ajaib ke dalam api tersebut, tanah terbelah dan terbukalah sebuah gua.

”Pakailah cincin ini,”kata si penyihir. ” Ini akan melindungimu dari para jin di dalam gua! Sekarang pergilah dan bawakan kepadaku pelita minyak yang akan kau lihat di bawah sana!”

Alangkah dahsyatnya pemandangan di dalam gua, terdapat batu-batu mulia dan emas. Aladin melihat-lihat begitu lama sehingga si penyihir mulai tidak sabar dan menutup pintu masuk gua itu sebagai hukuman

terhadapnya.

Aladin ketakutan. Tanpa berpikir, ia menggosok-gosok pelita yang ditemukannya. Sebuah jin muncul, menanyakan apa yang Aladin inginkan.

Aladin mengisi penuh-penuh sebuah peti dengan batu-batu dan mengatakan bahwa ia ingin pulang ke rumahnya. Dalam waktu hanya

beberapa detik, keinginannya terkabul. Aladin menceritakan kepada ibunya segala sesuatu yang telah terjadi.

Berkat si jin yang mengabulkan segala keinginannya setiap kali ia menggosok pelita itu, Aladin dalam waktu singkat menjadi sangat kaya. Kemudian ia menikah dengan putri sultan.

Ketika penyihir mendengar tentang kekayaan Aladin, ia memutuskan untuk mengambil pelita itu. Suatu ketika Aladin mengadakan perjalanan ke negeri seberang. Ketika kembali, ia melihat bahwa pelita ajaibnya

menghilang. Ia teringat akan cincin yang dulu diberikan si penyihir kepadanya.

Dengan sekali memutar cincin yang melingkar di jarinya, sebuah jin lain muncul, siap untuk membawa Aladin ke pelita ajaibnya. Tak lama kemudian, Aladin telah mendapatkan pelitanya, dan memukuli si penyihir. Akhirnya, Aladin dan putri sang sultan dapat hidup berbahagia, dicintai oleh semua orang di kerajaan mereka.

Sumber : 365 kisah Pengantar Tidur ( 2007: 118-119 )

( Dengan perubahan seperlunya )

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama itu Menyenangkan Hari ke : IV

A. Jadwal Harian N

o Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Di Timur Matahari”

2. Inti

- Membaca bacaan dengan suara nyaring

- Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan

- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

- Menjelaskan manfaat memiliki sikap senang bekerja

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Penutup

- Membuat karya gambar menggunakan teknik cetak timbul dan

menceritakannya.

Seni Budaya dan Keterampilan

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Di Timur Matahari” dan membahas isi lagu secara singkat

 Siswa membaca bacaan dengan suara nyaring dan bersama guru membahas kata-kata yang dianggap sulit dari bacaan

 Siswa mengajukan pertanyaan sesuai bacaan dengan jawaban yang

sudah tersedia

 Guru bersama siswa membahas kembali isi bacaan kemudian guru menugasi siswa untuk menjelaskan manfaat memiliki sikap senang bekerja

 Siswa dengan bimbingan guru membuat karya gambar menggunakan teknik cetak timbul.

C.Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Sikap senang bekerja sebaiknya dimiliki oleh setiap orang.

 Memiliki sikap senang bekerja dapat meringankan kita dalam menyelesaikan setiap pekerjaan.

 Memiliki sikap senang bekerja banyak manfaatnya, diantaranya :

 Pekerjaan terasa lebih ringan

 Dapat membahagiakan orang yang kita bantu  Tidak akan ada pekerjaan yang tertunda

 Pekerjaan dapat diselesaikan dengan baik

 Hasil pekerjaan akan lebih baik  Kita disenangi oleh banyak orang

 Semakin disayang oleh ayah dan ibu

D.Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E.Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Bekerjasama itu Menyenangkan Hari ke : V

A. Jadwal Kegiatan N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Bersih dan Sehat”

2. Inti

- Membaca bacaan dalam hati

- Menjawab pertanyaan bacaan

- Menyusun kata menjadi kalimat yang benar

- Menceritakan pengalaman melakukan sesuatu dengan perasaan senang

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Penutup

- Mendengarkan cerita yang berjudul “Rusa Betina, Rusa Jantan, Anak Rusa dan Kijang”

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Bersih dan Sehat” dan membahas isinya dengan singkat

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar, kemudian siswa

membaca bacaan dalam hati

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan

 Siswa menyusun kata menjadi kalimat yang benar

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan pengalaman melakukan sesuatu dengan perasaan senang

 Siswa mendengarkan cerita berjudul “Rusa Betina, Rusa Jantan, Anak Rusa dan Kijang” yang diceritakan guru, kemudian guru

menyampaikan pesan moral yang terkandung di dalam cerita tersebut.

C. Catatan Siswa

 Tidak ada catatan

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E. Cerita Penutup

“Rusa Betina, Rusa Jantan, Anak Rusa dan Kijang”

Di hutan rimba, hewan-hewan lir menjadi sangat lapar pada musim dingin. Mereka tidak dapat menemukan apa-apa untuk dimakan karena semuanya tertutup oleh salju. Juga tidak dedauna di pohon-pohon.

Sekawanan rusa betina bersama anak-anak mereka harus pergi sangat jauh untuk memperoleh makanan.

Untungnya sebagian dari mereka dapat makan makanan yang ada di palungan. Para penjaga hutan mengisi palungan-palungan tersebut dengan berkas-berkas jerami serta rumput kering dan meninggalkan berbongkah-bongkah garam untuk dijilati seluruh kawanan itu.

Rusa jantan dengan gagah mengawasi keluarganya.dapatkah kalian melihat cabang-cabang tanduk besar di kepalanya ? Cabang-cabang tanduk itu akan lepas saat musim semi tiba. Setelah usianya cukup, rusa jantan dewasa akan meninggalkan kawanannya untuk hidup sendirian.

Tahukah kalian apa bedanya antara rusa betina dan kijang ? Kijang adalah jenis rusa yang lebih kecil dan tinggal di dekat padang rumput. Kijang senang memakan tunas-tunas muda dan buah beri. Kalian bisa membedakan kijang dari totol-totol putih di badan mereka, di antara kedua kaki belakangnya, dan terutama dari cara mereka melompat. Jika kalian ingin melihat mereka di padang liar, berhati-hatilah agar jangan sampai kalian menimbulkan suara. Kijang mudah merasa ketakutan.

Sumber : 365 Kisah Pengantar Tidur ( 2007:20 )

( Dengan perubahan seperlunya )

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Panas dan Cahaya Matahari Berguna dalam Setiap Peristiwa

Hari ke : I A. Jadwal Harian

N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Selamat Pagi, Matahari”

- Melakukan percakapan tentang

kegunaan panas dan cahaya matahari

- Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

Bahasa ndonesia Ilmu Pengetahuan Alam

3. Penutup

- Mendengarkan cerita

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu “ Selamat Pagi, Matahari” dan membahasnya secara singkat

 Siswa melakukan percakapan tentang kegunaan panas dan cahaya matahari kemudian menjawab pertanyaan tentang isi percakapan dengan baik

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian menugasi siswa

untuk menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari

 Siswa mendengarkan cerita yang disampaikan guru.

C. Catatan Siswa



Ilmu Pengetahuan Alam

 Panas dan cahaya matahari sangat dibutuhkan oleh semua makhluk hidup.

 Yang termasuk makhluk hidup yaitu :

 manusia

 hewan

 tumbuhan

 Dalam kehidupan sehari-hari cahaya matahari berguna untuk penerangan.

 Panas matahari dimanfaatkan oleh manusia untuk :

 mengeringkan / menjemur kasur, pakaian, padi, ikan asin, batubata, kerupuk

 membuat garam

 membantu proses pembentukan vitamin D

 menjajakan dagangan ( rujak, es )

 mengeringkan bulu binatang sesudah dimandikan ( kambing,

anjing, kucing , dll )

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E.Cerita Penutup

Kandang Hamster

Selain penampilannya yang imut, ternyata hamster juga binatang yang disiplin. Contohnya, bila pertama kali kencing di sudut kiri kandang, maka setiap kali kencing akan di tempat itu. Karena itulah hamster bisa dilatih kencing di toilet. Hebat, kan ? tapi toiletnya khusus untuk hamster lho, bukan toilet untuk manusia. Tiolet hamster berupa wadah yang berisi pasir. Toilet inidiletakkan dimana hamster sering kencing.

Kebiasaan hamster suka mengerat. Karena kebiasaannya itu sebaiknya hamster dipelihara dalam kandang besi. Jangan menggunakan kandang plastik, karena bisa digigitnya. Kandang harus berbentuk persegi karena hamster suka mojok. Kamu bisa memiliki kandang berbentuk segi empat, segi enam, atau segi delapan.

Kalian mau melihat hamster selalu bersih ? kalau mau, berilah serbuk gergaji di dalam kandangnya. Mengapa serbuk gergaji ? karena serbuk gergaji dapat menyerap air kencing dan tidak berbahaya bagi

hamster. Tapi jangan lupa menggantinya setiap 3 atau 4 hari sekali. Dengan begitu, kandang menjadi tidak bau.

Sumber : Seri Mengenal Fauna ( 2005 )

( Dengan perubahan seperlunya )

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Panas dan Cahaya Matahari Berguna dalam Setiap Peristiwa

Hari ke : II A. Jadwal Harian

N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Lihatlah Matahari di Waktu Pagi” 2. Inti

- Membaca dalam hati bacaan tentang kegunaan panas matahari bagi

tumbuhan

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

- Menyusun kata menjadi kalimat

- Menjelaskan kegunaan panas matahari bagi tumbuhan

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Penutup

- Menjelaskan cara menjaga kebersihan makanan, tangan, dan kaki

- Memilih makanan yang bersih dan sehat

- Menjelaskan akibat tidak menjaga kebersihan tangan dan kaki

Penjas Orkes

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Lihatlah

Matahari di Waktu Pagi” dan membahas isi lagu secara singkat

 Siswa membaca dalam hati bacaan tentang kegunaan panas matahari bagi tumbuhan

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan

 Siswa menyusun kata menjadi kalimat

 Guru mengajak siswa mengamati dua gambar yang berbeda kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan kegunaan panas matahari bagi tumbuhan

 Siswa membaca percakapan kemudian mengisi tabel yang tersedia dengan cara menjaga kebersihan tangan dan kaki.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar dan memberi penjelasan

kemudian melalui tanya jawab siswa memilih makanan yang bersih dan sehat ( makanan 4 sehat 5 sempurna)

 Guru mengajak siswa mengamati gambar,kemudian siswa

menjelaskan akibat tidak menjaga kebersihan tangan dan kaki dengan mengisi tabel yang tersedia.

C. Catatan Siswa

 Ilmu Pengetahuan Alam

 Agar dapat tumbuh dengan subur, tumbuhan memerlukan panas matahari.

 Jika tidak ada matahari, tumbuhan tidak bisa hidup.

 Panas matahari sangat diperlukan tumbuhan dalam proses memasak makanan ( asimilasi )

 Tumbuhan memasak makanannya pada siang hari di daun.

 Ciri-ciri tumbuhan yang tumbuh subur ( cukup mendapat sinar matahari ):

 buahnya lebat

 tampak segar

 Tumbuhan yang kurang mendapat sinar matahari akan kurus, tidak segar, dan pertumbuhannya terganggu.

D. Tugas Rumah

 Ada di Buku Tematik

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub tema : Panas dan Cahaya Matahari Berguna dalam Setiap Peristiwa

Hari ke : III A. Jadwal Harian

N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Lihatlah Matahari di Waktu Pagi” 2. Inti

- Melakukan percakapan

- Mengajukan pertanyaan tentang isi percakapan

- Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi binatang

- Menceritakan gambar tentang kegunaan panas dan cahaya matahari

Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam

3. Penutup

- Mendengarkan cerita yang berjudul ” Serigala dan Tujuh Anak Kambing Kecil”

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Lihatlah

Matahari di Waktu Pagi”

 Siswa melakukan percakapan singkat yang berkaitan dengan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi binatang

 Siswa mengajukan pertanyaan tentang isi percakapan

 Siswa berdiskusi dengan teman sebangku untuk menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari bagi binatang

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian menugasi siswa untuk menceritakan gambar tentang kegunaan panas dan cahaya matahari

 Guru bercerita tentang ” Serigala dan Tujuh Anak Kambing Kecil” sementara siswa diminta untuk mendengarkannya dengan baik dan bersama guru mengambil pesan moral yang terdapat dalam cerita tersebut

C. Catatan Siswa

 Sebagian besar binatang melakukan kegiatannya pada siang hari. Mereka memanfaatkan panas dan cahaya matahari dalam melakukan kegiatannya itu.

 Dari mulai matahari menampakkan cahayanya sampai menjelang terbenam, binatang-binatang sibuk melakukan kegiatan, seperti halnya manusia.

 Kegunaan panas dan cahaya matahari bagi binatang, diantaranya :

 Untuk mencari makan

 Untuk berjemur setelah dimandikan

 Untuk melakukan permainan ( sirkus, topeng monyet )

 Untuk melakukan pekerjaan ( sapi menarik pedati, kerbau membajak sawah, kuda

menarik delman )

D. Tugas Rumah

 Tidak ada tugas

E. Cerita Penutup

” Serigala dan Tujuh Anak Kambing Kecil”

Pada suatu ketika, ada tujuh anak kambing kecil yang tinggal

bersama ibu mereka, seekor induk yang baik. Induk kambing meninggalkan anak-anaknya sendirian hanya pada saat ia pergi berbelanja.” Jangan sekali-kali membuka pintu selagi ibu pergi, ya!” demikian ibu kambing itu selalu berkata.

Suatu hari, serigala besar yang jahat mendengarnya. Begitu induk kambing sudah pergi, serigala besar menuju ke rumah ketujuh anak

kambing kecil itu dan mengetuk pintunya.

Ketujuh anak kambing kecil itu ingat apa yang telah dikatakan ibu kambing sehingga mereka tidak membuka pintu. Tak lama kemudian,

serigala datang kembali dengan membawa sekotak kacang yang dibelinya di toko makanan.

”Kalau memang kau ibu kambing,” seru salah satu dari ketujuh anak

kambing kecil itu,” maka tunjukkanlah kakimu yang berwarna putih kepada kami!”

Kemudian serigala pergi ke penggilingan gandum dan melumuri kaki kanannya dengan tepung. Kemudian ia kembali ke rumah tujuh anak kambing kecil tadi. Melihat kaki berwarna putih, ketujuh anak kambing menyangka bahwa itu pastilah ibu kambing. Jadi, mereka membuka pintu.

Maka serigala jahat menerjang ketujuh anak kambing tersebut, dan memakannya satu per satu. Ketika ibu kambing pulang, ia menemukan rumahnya berantakan dan anak-anaknya hilang semua kecuali si sulung yang bersembunyi di jam kakek yang besar. Ia memberi tahu ibu kambing semua yang telah terjadi. Apa yang ibu kambing lakukan ?

Ibu kambing mencari serigala yang jahat. Dengan mudah ibu kambing dapat menemukan si serigala dengan mengikuti dengkurannya, karena serigala itu langsung tertidur pulas setelah makan sangat kenyang.

Ibu kambing mengeluarkan sebuah gunting besar, jarum, dan seutas tali. Kemudian ia membelah perut serigala. Tiba-tiba meloncatlah keenam anaknya dari perut serigala itu. Lalu ibu kambing mengisi perut serigala dengan kerikil, dan menjahitnya kembali.

Ketika serigala terbangun, kerikil di dalam perutnya itu

membuatnya merasa sangat haus sehingga ia memutuskan untuk minum. Namun batu-batu itu juga membutnya sangat berat, sehingga ia terjatuh ke dalam sumur.

Alangkah leganya semua binatang saat mengetahui bahwa mereka tidak akan pernah melihat lagi serigala yang jahat.

Sumber : 365 Kisah pengantar Tidur (2007: 14-15 )

(Dengan perubahan seperlunya )

Tema : Peristiwa

Sub tema : Panas dan Cahaya Matahari Berguna dalam Setiap Peristiwa

Hari ke : IV A. Jadwal Harian

N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Lihatlah Matahari di Waktu Pagi” 2. Inti

- Membaca puisi anak yang berjudul “ Matahari “ dengan mimik dan gerak yang tepat

- Menjawab pertanyaan tentang isi puisi

- Menyalin puisi “ Matahari”

menggunakan huruf tegak bersambung

- Membuat puisi anak yang bertema matahari

- Melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan matahari

3. Penutup

- Membuat cat pewarna dari bahan buatan

Seni Budaya dan Keterampilan

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Lihatlah Matahari di Waktu Pagi”

 Siswa membaca puisi anak yang berjudul “ Matahari “ dengan mimik dan gerak yang tepat

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi

 Siswa menyalin puisi “ Matahari” menggunakan huruf tegak bersambung

 Guru menugasi siswa membuat puisi anak yang bertema matahari

 Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang berkaitan dengan matahari

 Guru mendampingi siswa membuat cat pewarna dari bahan buatan

C. Catatan Siswa

 Tidak ada catatan

D. Tugas Rumah

 Buatlah sebuah puisi yang berkaitan dengan kegunaan matahari dan hiaslah dengan bagus

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Panas dan Cahaya Matahari Berguna dalam Setiap Peristiwa

A. Jadwal harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Anak yang Pandai”

2. Inti

- Mendengarkan dongeng yang berjudul “ Pinokio”

- Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

- Menuliskan nama-nama tokoh dalam dongeng

- Menceritakan kembali isi dongeng

- Menyebutkan contoh disiplin dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dan melakukan percakapan

- Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan

- Menjelaskan manfaat sikap disiplin di sekolah

- Menjelaskan akibat tidak disiplin di sekolah

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Penutup

- Menyanyikan lagu yang berjudul “ Anak yang Pandai”

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyayikan lagu yang berjudul “ Anak yang

Pandai” dan membahas isi lagu secara singkat

 Siswa mendengarkan dongeng yang berjudul “ Pinokio”

 Siswa menjawab pertanyaan tentang isi dongeng

 Guru menugasi siswa untuk menuliskan nama-nama tokoh dalam

dongeng

 Guru meminta siswa untuk menceritakan kembali isi dongeng

 Siswa menyebutkan contoh disiplin dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dan melakukan percakapan

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan  Siswa menjelaskan manfaat sikap disiplin di sekolah

 Siswa menjelaskan akibat tidak disiplin di sekolah

 Siswa bersama guru menyayikan kembali lagu yang berjudul “ Anak

yang Pandai”

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

1. Disiplin artinya patuh dan taat pada peraturan

2. Kedisiplinan adalah kemauan untuk melakukan melakukan kegiatan sesuai dengan peraturan yang ada

3. Dengan disiplin , maka hidup akan terarah dan teratur 4. Sikap disilpin harus dibiasakan dari sejak kecil

 Contoh sikap disiplin di sekolah  Saat belajar di kelas tidak ngobrol

 Saat ulangan tidak menyontek

 Saat guru menerangkan, siswa mendengarkan dengan baik  Mengerjakan tugas dari guru tepat waktu ( tidak lamban/lelet )

 Mengikuti upacara bendera dengan tertib

 Selalu berpakaian rapi dan bersih  Selalu mengumpulkan pr

 Datang ke sekolah tidak terlambat

 Manfaat sikap disiplin di sekolah  Dapat mengerjakan

soal/tugas dengan baik

 Mendapat nilai yang bagus

 Hasil pekerjaan memuaskan / baik

 Akibat tidak disiplin di sekolah  Pekerjaan tidak selesai

 Nilai yang diperoleh tidak

memuaskan

 Mendapat teguran dari guru

 Hasil pekerjaan tidak

memuaskan

D. Tugas Rumah

 Tuliskanlah contoh perbuatan disiplin yang selalu kamu lakukan di sekolah!

 Tuliskanlah contoh perbuatan tidak disiplin yang pernah kamu lakukan di sekolah dan jelaskan akibatnya!

D. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : I

A. Jadwal Harian N

o Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “

Keranjang Sampah” Seni Budaya dan Keterampilan 2. Inti

- Melakukan percakapan tentang sikap disiplin

- Menanggapi isi percakapan

- Menyebutkan contoh perilaku disiplin di rumah

- Menjelaskan manfaat sikap disiplin di rumah

- Menjelaskan akibat tidak disiplin di rumah

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Penutup

- Mendengarkan cerita

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru menyanyikan lagu yang berjudul “ Keranjang Sampah” dan

membahas isi lagu secara singkat

 Siswa melakukan percakapan tentang sikap disiplin dan menanggapi isi percakapan tersebut

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian menugasi siswa untuk menyebutkan contoh perilaku disiplin di rumah

 Siswa menjelaskan manfaat sikap disiplin di rumah secara diskusi  Guru mengajak siswa membaca percakapan singkat dan mengamati

gambar kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan akibat tidak disiplin di rumah

 Guru menugasi siswa untuk menuliskan contoh sikap disiplin yang pernah dilakukannya dan menjelaskan akibatnya.

 Guru bercerita sementara siswa diminta untuk mendengarkannya dengan baik dan guru menyampaikan pesan moral yang terdapat dalam cerita.

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Contoh sikap disiplin di rumah  Belajar tanpa disuruh

 Mengerjakan pr tanpa disuruh

 Makan secara teratur

 Istirahat ( tidur ) secara teratur

 Bangun tidur merapikan tempat tidur

 Selesai bermain, mainan dirapikan lagi

 Jika mau meninggalkan rumah, pamit kepada orangtua

 Menempatkan tas dan sepatu pada tempatnya

 Manfaat sikap disiplin di rumah  Selalu siap untuk menghadapi ulangan

 Nilai PR selalu bagus  Badan kita sehat

 Rumah kita rapi

 Disayang orangtua

 Akibat tidak disiplin di rumah  Lupa mengerjakan PR

 Rumah berantakan

 Mau ulangan tidak siap

 Bangun kesiangan  Ditegur oleh orangtua

D. Tugas Rumah

 Tuliskanlah contoh perbuatan disiplin yang selalu kamu lakukan di rumah!

 Tuliskanlah contoh perbuatan tidak disiplin yang pernah kamu lakukan di rumah dan jelaskan akibatnya!

E.Cerita Penutup

Beruang dan Dua Sekawan

Pada suatu ketika, ada dua sahabat yang memutuskan untuk mengadu nasib agar kehidupan mereka menjadi lebih baik. Mereka sudah memikirkan ide-ide menarik untuk melakukannya, yaitu menjual kulit beruang besar yang sangat bagus ke seorang pedagang kulit binatang. Masalahnya adalah, beruang yang mereka maksud masih hidup dalam keadaan segar bugar, berlari-larian di pegunungan.

Menangkap beruang itu merupakan tugas yang berat bagi siapa saja. Maka, demikianlah, pada suatu pagi yang indah, dua sekawan itu berangkat untuk mencari beruang. Mereka lebih cepat melihat beruang lebih cepat dari perkiraan mereka, karena tahu-tahu beruang itu sudah berada di

belakang mereka dengan kakinya yang besar, mulutnya menganga sambil menggeram dengan ganas. Ketakutan setengah mati, kedua calon pemburu beruang itu terbirit-birit melarikan diri.Pemburu pertama melompat naik ke pohon pertama yang mereka temukan. Pemburu keduan tersandung batu dan terjatuh.

Karena terlalu takut untuk bergerak, pemburu kedua berbaring diam-diam, pura-pura sudah mati.

Tak lama kemudian, beruang mendatangi pemburu kedua itu dan mengendus-ngendusnya, lalu pergi.

Ketika sudah cukup yakin bahwa keadaan telah aman, pemburu pertama menghampiri. ”Kau tahu tidak?” kata pemburu kedua, ”Beruang itu berbicara kepadaku, lho!”

”Apa yang ia katakan?” tanya pemburu pertama

”Jangan sekali-kali menjual kulit beruang tanpa membunuh beruangnya terlebih dahulu!” begitulah jawabannya. Dan kedua pemburu tersebut akhirnya kembali ke desa. Mereka memutuskan tidak berburu beruang lagi.

Sumber : 365 Kisah Pengantar Tidur (2007:22)

( Dengan perubahan seperlunya )

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : II

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

2. Inti

- Melakukan percakapan tentang lalu lintas di jalan raya

- Menanggapi isi percakapan

- Menyebutkan contoh perilaku disiplin di jalan raya

- Menjelaskan manfaat bersikap disiplin di jalan raya

- Menjelaskan akibat tidak disiplin di jalan raya

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

- Berpakaian rapi sesuai dengan situasi

dan kondisi Penjas Orkes

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”dan membahas isinya secara singkat

 Siswa melakukan percakapan tentang lalu lintas di jalan raya dan menanggapi isi percakapan tersebut dengan menjawab beberapa pertanyaan

 Siswa menyebutkan contoh perilaku disiplin di jalan raya

 Siswa menjelaskan manfaat bersikap disiplin di jalan raya secara diskusi

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian guru menugasi siswa menjelaskan akibat tidak disiplin di jalan raya

 Guru menjelaskan cara berpakaian rapi sesuai dengan situasi dan

kondisi

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Tata tertib di jalan raya wajib dipatuhi oleh semua pemakai jalan.

 Yang dimaksud pemakai jalan adalah semua pengendara dan pejalan

kaki.

 Orang yang mematuhi peraturan adalah orang yang disiplin.

 Dengan mematuhi peraturan lalu lintas berarti kita sudah berperilaku disiplin di jalan raya.

 Contoh perilaku disiplin di jalan raya :

 Menyeberang jalan di zebra cross atau di jembatan penyeberangan

 Pejalan kaki berjalan di trotoar

 Parkir di tempat yang sudah disediakan

 Tidak ngebut saat berkendaraan

 Jika lampu merah menyala kendaraan berhenti dulu

 Jika lampu hijau sudah menyala, kendaraan baru boleh jalan lagi

 Mematuhi rambu-rambu lalu lintas yang sudah dipasang

 Manfaat bersikap disiplin di jalan raya :

 Terhindar dari kecelakaan

 Bebas dari tilang / sanksi

 Selalu ada dalam keselamatan

 Lalu lintas kendaraan lancar

 Terhindar dari kemacetan

 Jika pejalan kaki tidak disiplin di jalan raya, akibatnya :

 Bisa celaka karena tertabrak kendaraan bermotor ( mobil, motor )

 Jika pengendara kendaraan bermotor tidak disiplin di jalan raya akibatnya :

 Bisa menabrak pejalan kaki

 Bisa tabrakan dengan kendaraan lain

 Bisa ditilang polisi

 Bisa menimbulkan kemacetan

D. Tugas Rumah

 Carilah gambar macam-macam rambu lalu lintas, kemudian gunting dan tempelkan di kertas HVS dan beri keterangan di bawah gambar.

E.Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : III

N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

2. Inti

- Membaca bacaan tentang disiplin dengan suara nyaring

- Menceritakan kembali isi teks dengan kata-kata sendiri

- Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang berkaitan dengan disiplin

- Menceritakan pengalaman berperilaku disiplin

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraa n

3. Penutup

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu

Lintas”

 Siswa membaca bacaan tentang disiplin dengan suara nyaring

 Siswa menceritakan kembali isi teks dengan kata-kata sendiri

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata-kata yang berkaitan dengan disiplin

 Siswa menceritakan pengalaman berperilaku disiplin secara tertulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan beberapa acuan yang ada pada buku Tematik

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Jika kita disiplin dalam belajar, nilai kita akan bagus.

 Jika kita disiplin dalam menyimpan setiap barang, kita akan mudah mencarinya jika kita membutuhkan barang tersebut.

 Jika kita disiplin di jalan raya, kita akan selamat, terhindar dari kecelakaan

 Jika kita selalu bersikap disiplin dalam melakukan setiap kegiatan, maka kegiatan yang kita lakukan akan berjalan dengan lancar dan hasilnya akan memuaskan.

 Biasakanlah bersikap disiplin sejak kecil agar kelak menjadi orang yang berhasil / sukses.

D. Tugas Rumah

 Carilah 5 gambar yang menunjukkan perilaku disiplin di jalan raya.

 Gunting dan tempelkan gambar-gambar tersebut pada kertas HVS dan beri penjelasan di bawah gambar !

E.Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : IV

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Membaca monolog yang diucapkan Bima

- Menyanyikan lagu yang berjudul ”Selamat Pagi Matahari”

Seni Budaya dan Keterampilan 2. Inti

- Membaca bacaan dengan suara nyaring dan melakukan percakapan

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan

- Menjelaskan cara aman melindungi diri dari panas dan cahaya matahari

- Melakukan tugas secara berkelompok

Ilmu Pengetahuan Alam

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Menyanyikan lagu ”Selamat Pagi Matahari”

B. Teknis Pelaksanaan

 Siswa membaca monolog yang diucapkan Bima

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul ”Selamat Pagi

Matahari”

 Siswa membaca bacaan dengan suara nyaring dan melakukan percakapan tentang cara melindungi diri dari panas dan cahaya matahari

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian menugasi siswa

untuk menjelaskan cara aman melindungi diri dari panas dan cahaya matahari

 Siswa memasangkan gambar kegiatan manusia dengan gambar benda yang dibutuhkan dengan cara menarik garis

 Siswa melakukan tugas secara berkelompok untuk membuktikan bahwa manusia membutuhkan alat/benda tertentu untuk melindungi tubuh dari panas dan cahaya matahari

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul ”Selamat Pagi

Matahari”

C. Catatan Siswa

 Sinar matahari pagi tidak terlalu panas, maka biasanya dimanfaatkan orang-orang untuk berjemur diri menghangatkan badan.

 Sinar matahari pada siang hari sangat terik sehingga orang-orang menghindari terkena sinarnya itu secara langsung.

 Kulit yang terkena sinar matahari langsung pada siang hari, bisa terbakar dan pandangan mata pun menjadi silau.

 Maka untuk melindungi diri dari panas dan cahaya matahari, banyak cara yang biasa dilakukan, diantaranya :

 Memakai topi

 Memakai payung  Memakai helm

 Memakai jaket

 Memakai kacamata hitam

 Memakai caping

 Memakai alas kaki

 Berteduh di bawah pohon

 Memakai krim pelembab kulit D. Tugas Rumah

 Ilmu Pengetahuan Alam

Isilah titik – titik di bawah ini dengan tepat !

1. Aku memakai topi untuk melindungi ___________________________ dari panas matahari.

2. Aku memakai payung untuk melindungi ________________________ dari panas matahari.

3. Petani memakai caping untuk melindungi _______________________ dari panas matahari

4. Aku memakai kacamata hitam untuk melindungi _________________ dari cahaya matahari.

5. Pengendara sepeda motor memakai jaket untuk melindungi ___________________ dari

panas matahari

Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Mengapa kepala kita harus dilindungi dari panas matahari ?

_______________________________________________________________________ 2. Mengapa kulit kita harus dilindungi dari panas matahari ?

______________________________________________________________________ 3. Mengapa mata kita harus dilindungi dari cahaya matahari ?

_______________________________________________________________________

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : V

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ” Tertib

Lalu Lintas” Seni Budaya dan Keterampilan

2. Inti

- Membaca puisi yang berjudul “Ayo Kita Disiplin”

- Menyalin puisi menggunakan huruf tegak bersambung

- Membuat puisi tentang kedisiplinan

- Melengkapi kalimat tentang kedisiplinan

Bahasa indonesia

3. Penutup

- Mendengarkan cerita

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan kembali lagu Tertib Lalu Lintas dengan semangat

 Guru menugasi siswa membaca puisi yang berjudul ”Ayo Kita Disiplin”

dengan mimik dan intonasi yang tepat

 Guru meminta siswa menyalin puisi yang berjudul Ayo Kita Disiplin menggunakan huruf tegak bersambung kemudian menghias puisi dengan bagus

 Guru meminta siswa membuat puisi tentang kedisiplinan

 Siswa mendengarkan cerita yang disampaikan guru dan menangkap pesan moral yang ada dalam cerita tersebut.

C. Catatan Siswa

 Tidak ada catatan

D. Tugas Rumah

 Buatlah cerita yang berkaitan dengan sikap disiplin di sekolah secara tertulis.

 Gunakan huruf tegak bersambung dan huruf besar yang benar !

E.Cerita Penutup

Pohon dan Penebang Kayu

Ada seorang penebang kayu bernama Serakah. Suatu hari ketika ia menebang kayu, gagang kapaknya patah. Ia mencari dahan untuk mengganti gagang yang patah. Sesampai di hutan, ia bertanya kepada

pohon jati yang besar, “Bolehkah aku meminta dahanmu?” Pohon jati menjawab, “Jangan, nanti tubuhku jelek.” Kemudian Serakah mendekati

pohon akasia, “Bolehkah aku meminta sebagian dahanmu?” Akasia menjawab, “Jangan, nanti aku mati kalau kamu potong.”

Serakah hampir putus asa. Tiba-tiba pohon jati berbicara, “Ambillah dahan sawo itu!” Penebang kayu terkejut.

“Mengapa kau minta aku mengambil dahan sawo?”

“Karena tubuhnya kuat dan keras. Jika kau ambil tidak akan mati,” jawab jati.

Sawo tidak menolak. Akhirnya Serakah memotong beberapa dahan. Ia pulang dengan hati berbunga-bunga.

Keesokan harinya Serakah menjalankan kegiatannnya. Ia pergi ke hutan dengan menenteng kapak. Ia kemudian menebang kayu-kayu besar yang dijumpainya, tak terkecuali kayu jati.

Kayu jati menangis, mengapa Serakah tega menyakitinya. Sambil menangis jati berkata, “Andai saja aku tak mengorbankan sawo, pasti aku selamat. Serakah tidak akan memiliki gagang kapak lagi.” Jati hanya bisa menyesal.

Aku tidak boleh membiarkan terjadinya perbuatan tidak baik, walaupun tidak merugikan diriku

sendiri.

Sebab suatu saat aku juga akan mendapatkan akibatnya.

belakang mereka dengan kakinya yang besar, mulutnya menganga sambil menggeram dengan ganas. Ketakutan setengah mati, kedua calon pemburu beruang itu terbirit-birit melarikan diri.Pemburu pertama melompat naik ke pohon pertama yang mereka temukan. Pemburu keduan tersandung batu dan terjatuh.

Karena terlalu takut untuk bergerak, pemburu kedua berbaring diam-diam, pura-pura sudah mati.

Tak lama kemudian, beruang mendatangi pemburu kedua itu dan mengendus-ngendusnya, lalu pergi.

Ketika sudah cukup yakin bahwa keadaan telah aman, pemburu pertama menghampiri. ”Kau tahu tidak?” kata pemburu kedua, ”Beruang itu berbicara kepadaku, lho!”

”Apa yang ia katakan?” tanya pemburu pertama

”Jangan sekali-kali menjual kulit beruang tanpa membunuh beruangnya terlebih dahulu!” begitulah jawabannya. Dan kedua pemburu tersebut akhirnya kembali ke desa. Mereka memutuskan tidak berburu beruang lagi.

Sumber : 365 Kisah Pengantar Tidur (2007:22)

( Dengan perubahan seperlunya )

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : II

A. Jadwal Harian

N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

2. Inti

- Melakukan percakapan tentang lalu lintas di jalan raya

- Menanggapi isi percakapan

- Menyebutkan contoh perilaku disiplin di jalan raya

- Menjelaskan manfaat bersikap disiplin di jalan raya

- Menjelaskan akibat tidak disiplin di jalan raya

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraan

- Berpakaian rapi sesuai dengan situasi

dan kondisi Penjas Orkes

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”dan membahas isinya secara singkat

 Siswa melakukan percakapan tentang lalu lintas di jalan raya dan menanggapi isi percakapan tersebut dengan menjawab beberapa pertanyaan

 Siswa menyebutkan contoh perilaku disiplin di jalan raya

 Siswa menjelaskan manfaat bersikap disiplin di jalan raya secara diskusi

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian guru menugasi siswa menjelaskan akibat tidak disiplin di jalan raya

 Guru menjelaskan cara berpakaian rapi sesuai dengan situasi dan kondisi

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Tata tertib di jalan raya wajib dipatuhi oleh semua pemakai jalan.  Yang dimaksud pemakai jalan adalah semua pengendara dan pejalan

kaki.

 Orang yang mematuhi peraturan adalah orang yang disiplin.

 Dengan mematuhi peraturan lalu lintas berarti kita sudah berperilaku disiplin di jalan raya.

 Contoh perilaku disiplin di jalan raya :

 Menyeberang jalan di zebra cross atau di jembatan penyeberangan  Pejalan kaki berjalan di trotoar

 Parkir di tempat yang sudah disediakan  Tidak ngebut saat berkendaraan

 Jika lampu merah menyala kendaraan berhenti dulu

 Jika lampu hijau sudah menyala, kendaraan baru boleh jalan lagi  Mematuhi rambu-rambu lalu lintas yang sudah dipasang

 Manfaat bersikap disiplin di jalan raya :  Terhindar dari kecelakaan

 Bebas dari tilang / sanksi  Selalu ada dalam keselamatan  Lalu lintas kendaraan lancar  Terhindar dari kemacetan

 Jika pejalan kaki tidak disiplin di jalan raya, akibatnya :

 Bisa celaka karena tertabrak kendaraan bermotor ( mobil, motor )  Jika pengendara kendaraan bermotor tidak disiplin di jalan raya

akibatnya :

 Bisa menabrak pejalan kaki

 Bisa tabrakan dengan kendaraan lain  Bisa ditilang polisi

 Bisa menimbulkan kemacetan

D. Tugas Rumah

 Carilah gambar macam-macam rambu lalu lintas, kemudian gunting dan tempelkan di kertas HVS dan beri keterangan di bawah gambar.

E.Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : III

N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

2. Inti

- Membaca bacaan tentang disiplin dengan suara nyaring

- Menceritakan kembali isi teks dengan kata-kata sendiri

- Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang berkaitan dengan disiplin

- Menceritakan pengalaman berperilaku disiplin

Bahasa Indonesia Pendidikan

Kewarganegaraa n

3. Penutup

- Menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

 Siswa membaca bacaan tentang disiplin dengan suara nyaring  Siswa menceritakan kembali isi teks dengan kata-kata sendiri  Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dengan kata-kata

yang berkaitan dengan disiplin

 Siswa menceritakan pengalaman berperilaku disiplin secara tertulis menggunakan huruf tegak bersambung dengan beberapa acuan yang ada pada buku Tematik

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul “Tertib Lalu Lintas”

C. Catatan Siswa

 Pendidikan Kewarganegaraan

 Jika kita disiplin dalam belajar, nilai kita akan bagus.

 Jika kita disiplin dalam menyimpan setiap barang, kita akan mudah mencarinya jika kita membutuhkan barang tersebut.

 Jika kita disiplin di jalan raya, kita akan selamat, terhindar dari kecelakaan

 Jika kita selalu bersikap disiplin dalam melakukan setiap kegiatan, maka kegiatan yang kita lakukan akan berjalan dengan lancar dan hasilnya akan memuaskan.

 Biasakanlah bersikap disiplin sejak kecil agar kelak menjadi orang yang berhasil / sukses.

D. Tugas Rumah

 Carilah 5 gambar yang menunjukkan perilaku disiplin di jalan raya.  Gunting dan tempelkan gambar-gambar tersebut pada kertas HVS dan

beri penjelasan di bawah gambar !

E.Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub Tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : IV

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Membaca monolog yang diucapkan Bima - Menyanyikan lagu yang berjudul

”Selamat Pagi Matahari”

Seni Budaya dan Keterampilan 2. Inti

- Membaca bacaan dengan suara nyaring dan melakukan percakapan

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan - Menjelaskan cara aman melindungi diri

dari panas dan cahaya matahari - Melakukan tugas secara berkelompok

Ilmu Pengetahuan Alam

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Menyanyikan lagu ”Selamat Pagi Matahari”

B. Teknis Pelaksanaan

 Siswa membaca monolog yang diucapkan Bima

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul ”Selamat Pagi Matahari”

 Siswa membaca bacaan dengan suara nyaring dan melakukan percakapan tentang cara melindungi diri dari panas dan cahaya matahari

 Siswa menjawab pertanyaan sesuai bacaan

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian menugasi siswa untuk menjelaskan cara aman melindungi diri dari panas dan cahaya matahari

 Siswa memasangkan gambar kegiatan manusia dengan gambar benda yang dibutuhkan dengan cara menarik garis

 Siswa melakukan tugas secara berkelompok untuk membuktikan bahwa manusia membutuhkan alat/benda tertentu untuk melindungi tubuh dari panas dan cahaya matahari

 Guru bersama siswa menyanyikan lagu yang berjudul ”Selamat Pagi Matahari”

C. Catatan Siswa

 Sinar matahari pagi tidak terlalu panas, maka biasanya dimanfaatkan orang-orang untuk berjemur diri menghangatkan badan.

 Sinar matahari pada siang hari sangat terik sehingga orang-orang menghindari terkena sinarnya itu secara langsung.

 Kulit yang terkena sinar matahari langsung pada siang hari, bisa terbakar dan pandangan mata pun menjadi silau.

 Maka untuk melindungi diri dari panas dan cahaya matahari, banyak cara yang biasa dilakukan, diantaranya :

 Memakai topi  Memakai payung  Memakai helm  Memakai jaket

 Memakai kacamata hitam

 Memakai caping  Memakai alas kaki

 Berteduh di bawah pohon  Memakai krim pelembab kulit

D. Tugas Rumah

 Ilmu Pengetahuan Alam

Isilah titik – titik di bawah ini dengan tepat !

1. Aku memakai topi untuk melindungi ___________________________ dari panas matahari.

2. Aku memakai payung untuk melindungi ________________________ dari panas matahari.

3. Petani memakai caping untuk melindungi _______________________ dari panas matahari

4. Aku memakai kacamata hitam untuk melindungi _________________ dari cahaya matahari.

5. Pengendara sepeda motor memakai jaket untuk melindungi ___________________ dari

panas matahari

Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Mengapa kepala kita harus dilindungi dari panas matahari ?

_______________________________________________________________________ 2. Mengapa kulit kita harus dilindungi dari panas matahari ?

______________________________________________________________________ 3. Mengapa mata kita harus dilindungi dari cahaya matahari ?

_______________________________________________________________________

E. Cerita Penutup

 Tidak ada cerita

Tema : Peristiwa

Sub tema : Disiplin dalam Setiap Peristiwa Hari ke : V

A. Jadwal Harian N

o. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul ” Tertib

Lalu Lintas” Seni Budaya dan Keterampilan 2. Inti

- Membaca puisi yang berjudul “Ayo Kita Disiplin”

- Menyalin puisi menggunakan huruf tegak bersambung

- Membuat puisi tentang kedisiplinan - Melengkapi kalimat tentang kedisiplinan

Bahasa indonesia

3. Penutup

- Mendengarkan cerita

B. Teknis Pelaksanaan

 Guru mengajak siswa menyanyikan kembali lagu Tertib Lalu Lintas dengan semangat

 Guru menugasi siswa membaca puisi yang berjudul ”Ayo Kita Disiplin” dengan mimik dan intonasi yang tepat

 Guru meminta siswa menyalin puisi yang berjudul Ayo Kita Disiplin menggunakan huruf tegak bersambung kemudian menghias puisi dengan bagus

 Guru meminta siswa membuat puisi tentang kedisiplinan  Siswa melengkapi kalimat tyentang kedisiplinan

 Siswa mendengarkan cerita yang disampaikan guru dan menangkap pesan moral yang ada dalam cerita tersebut.

C. Catatan Siswa

 Tidak ada catatan

D. Tugas Rumah

 Buatlah cerita yang berkaitan dengan sikap disiplin di sekolah secara tertulis.

 Gunakan huruf tegak bersambung dan huruf besar yang benar !

E.Cerita Penutup

Pohon dan Penebang Kayu

Ada seorang penebang kayu bernama Serakah. Suatu hari ketika ia menebang kayu, gagang kapaknya patah. Ia mencari dahan untuk mengganti gagang yang patah. Sesampai di hutan, ia bertanya kepada

pohon jati yang besar, “Bolehkah aku meminta dahanmu?” Pohon jati menjawab, “Jangan, nanti tubuhku jelek.” Kemudian Serakah mendekati

pohon akasia, “Bolehkah aku meminta sebagian dahanmu?” Akasia menjawab, “Jangan, nanti aku mati kalau kamu potong.”

Serakah hampir putus asa. Tiba-tiba pohon jati berbicara, “Ambillah dahan sawo itu!” Penebang kayu terkejut.

“Mengapa kau minta aku mengambil dahan sawo?”

“Karena tubuhnya kuat dan keras. Jika kau ambil tidak akan mati,” jawab jati.

Sawo tidak menolak. Akhirnya Serakah memotong beberapa dahan. Ia pulang dengan hati berbunga-bunga.

Keesokan harinya Serakah menjalankan kegiatannnya. Ia pergi ke hutan dengan menenteng kapak. Ia kemudian menebang kayu-kayu besar yang dijumpainya, tak terkecuali kayu jati.

Kayu jati menangis, mengapa Serakah tega menyakitinya. Sambil menangis jati berkata, “Andai saja aku tak mengorbankan sawo, pasti aku selamat. Serakah tidak akan memiliki gagang kapak lagi.” Jati hanya bisa menyesal.

Aku tidak boleh membiarkan terjadinya perbuatan tidak baik, walaupun tidak merugikan diriku

sendiri.

Sebab suatu saat aku juga akan mendapatkan akibatnya.