PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK DAN MEMPARAFRASE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN - repository UPI T PD 1404532 Title

PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN
MENENTUKAN IDE POKOK DAN MEMPARAFRASE DALAM
PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN

TESIS
diajukansebagaibagiandaripersyaratanmendapatkangelar
Magister PendidikanDasar

oleh
ENENG ROS SITI SAROH
NIM 1404532

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCA SARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2016

PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP
KEMAMPUAN MENENTUKAN IDE POKOK DAN
MEMPARAFRASE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA

PEMAHAMAN

Oleh
Eneng Ros Siti Saroh

S.Pd. Universitas Pendidikan Indonesia, 2009

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Pendidikan Dasar

© Eneng Ros Siti Saroh 2016
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

ENENG ROS SITI SAROH

PENGARUH TEKNIK SCRAMBLE TERHADAP KEMAMPUAN
MENENTUKAN IDE POKOK DAN MEMPARAFRASE DALAM
PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN

Disetujui dan disahkan oleh
Pembimbing,

Dr. Hj. Vismaia S. Damaianti, M.Pd.
NIP 196704151992032001

Mengetahui
Ketua Program Studi Pendidikan Dasar
Sekolah Pascasarjasana Univewrsitas Pendidikan Indonesia,

Dr. Hj. Ernawulan Syaodih, M.Pd.
NIP 196510011998022001