S PGSD 1003344 Bibliography
57
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, S. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Abidin,Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: Refika Aditama.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Chaer, A. (2003). Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Duriah. (2013). Pembelajaran Membaca KWL (What I Know-What I Want To
Know- What I Learned) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca
Pemahaman dan Berbicara Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Skripsi pada
Program Pendidikan Dasar Pasca Sarjana UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode SQ3R (Survey-Question-Read-ReciteReview) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi pada Program Studi Sekolah Dasar FIP
UPI. Bandung : Tidak Diterbitkan.
Farida. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Hartati, Ernalis dan Churiah. (2006). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Di
Kelas Rendah. Bandung : UPI PRESS.
Khotibul. (2014). Pemahaman Membaca Siswa SD Masih Rendah. Tersedia di:
http://www.ugm.ac.id/id/berita/8593pemahaman.membaca.siswa.sd.indo
nesia.masih Lemah. [ Diakses 10 Maret 2014 ].
Kunandar. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada.
165/S/PGSD-REG/8/JULI/2014
Kuswari, U. (2010). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Bandung
: CV. Wahana
Karya Grafika.
Neneg Patimah , 2013
PENERAPAN METODE KWL (KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3
CIKIDANG
KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
58
Nashihuddin. (2009). Fakta Rendahnya Minat Baca Masyarakat Indonesia.
Tersedia di:http://edukasi.kompasiana.com/2011/02/07/fakta-rendahnyaminat-baca-masyarakat-indonesia-338355.html) [ Diakses 11 Maret
2014]
.
Menteri Pendidikan Nasional. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa.Yogyakarta : BPFE.
Olistiani, R. (2013). Penerapan Metode KWL (Know - Want To Know - Learned)
Dalam Pembelajaran Membaca Intensif Tajuk Rencana Penelitian
Eksperimen Semu pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Bandung Tahun
Ajaran 2012/2013. Skripsi pada Program Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia UPI. Bandung :Tidak Diterbitkan.
Resmini, N. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi.
Bandung: UPI PRESS
Rusman. (2008). Pembelajaran Membaca Pemahaman Wacana Cerita Pendek
dengan Menggunakan Metode KWL (Know, Want to Know ,Learned) Di
Kelas VII SMP Labschool UPI. Skripsi pada Program Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Somadayo. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sukmawati, D. (2013). Penerapan Model Concept Sentence Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 2 Cibodas Kabupaten Bandung Barat. Skripsi Program Studi
Sekolah Dasar FIP UPI Bandung : Tidak Diterbitkan.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: UPI PRESS.
165/S/PGSD-REG/8/JULI/2014
Zulela. (2012). Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi
Sastra Di Sekolah
Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Neneg Patimah , 2013
PENERAPAN METODE KWL (KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3
CIKIDANG
KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, S. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Abidin,Y. (2012). Pembelajaran Membaca Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: Refika Aditama.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Chaer, A. (2003). Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Duriah. (2013). Pembelajaran Membaca KWL (What I Know-What I Want To
Know- What I Learned) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca
Pemahaman dan Berbicara Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Skripsi pada
Program Pendidikan Dasar Pasca Sarjana UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode SQ3R (Survey-Question-Read-ReciteReview) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Kelas IV Sekolah Dasar. Skripsi pada Program Studi Sekolah Dasar FIP
UPI. Bandung : Tidak Diterbitkan.
Farida. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Hartati, Ernalis dan Churiah. (2006). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Di
Kelas Rendah. Bandung : UPI PRESS.
Khotibul. (2014). Pemahaman Membaca Siswa SD Masih Rendah. Tersedia di:
http://www.ugm.ac.id/id/berita/8593pemahaman.membaca.siswa.sd.indo
nesia.masih Lemah. [ Diakses 10 Maret 2014 ].
Kunandar. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada.
165/S/PGSD-REG/8/JULI/2014
Kuswari, U. (2010). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Bandung
: CV. Wahana
Karya Grafika.
Neneg Patimah , 2013
PENERAPAN METODE KWL (KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3
CIKIDANG
KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
58
Nashihuddin. (2009). Fakta Rendahnya Minat Baca Masyarakat Indonesia.
Tersedia di:http://edukasi.kompasiana.com/2011/02/07/fakta-rendahnyaminat-baca-masyarakat-indonesia-338355.html) [ Diakses 11 Maret
2014]
.
Menteri Pendidikan Nasional. (2008). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa.Yogyakarta : BPFE.
Olistiani, R. (2013). Penerapan Metode KWL (Know - Want To Know - Learned)
Dalam Pembelajaran Membaca Intensif Tajuk Rencana Penelitian
Eksperimen Semu pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Bandung Tahun
Ajaran 2012/2013. Skripsi pada Program Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia UPI. Bandung :Tidak Diterbitkan.
Resmini, N. (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi.
Bandung: UPI PRESS
Rusman. (2008). Pembelajaran Membaca Pemahaman Wacana Cerita Pendek
dengan Menggunakan Metode KWL (Know, Want to Know ,Learned) Di
Kelas VII SMP Labschool UPI. Skripsi pada Program Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Somadayo. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sukmawati, D. (2013). Penerapan Model Concept Sentence Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 2 Cibodas Kabupaten Bandung Barat. Skripsi Program Studi
Sekolah Dasar FIP UPI Bandung : Tidak Diterbitkan.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: UPI PRESS.
165/S/PGSD-REG/8/JULI/2014
Zulela. (2012). Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi
Sastra Di Sekolah
Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Neneg Patimah , 2013
PENERAPAN METODE KWL (KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED) UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3
CIKIDANG
KABUPATEN BANDUNG BARAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu