ANALISIS NILAI MORAL PADA TOKOH UTAMA RÉDA DALAM FILM LE GRAND VOYAGE (LGV) KARYA ISMAËL FERROUKHI.

(1)

ANALISIS NILAI MORAL PADA TOKOH UTAMA RÉDA DALAM FILM LE GRAND VOYAGE (LGV) KARYA ISMAËL FERROUKHI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Departemen Pendidikan Bahasa Perancis

oleh

SATRIA TEGAR GUMILAR 1104321

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2015

(2)

Analisis Nilai Moral pada Tokoh Utama

Réda dalam Film Le Grand Voyage (LGV)

Karya Ismaël Ferroukhi

Oleh

Satria Tegar Gumilar

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

September 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

(3)

LEMBAR PENGESAHAN SATRIA TEGAR GUMILAR

ANALISIS NILAI MORAL PADA TOKOH UTAMA RÉDA DALAM FILM “LE GRAND VOYAGE” KARYA ISMAËL FERROUKHI

Disetujui dan disahkan oleh: Pembimbing I

Prof. Dr. H. Dadang Sunendar, M.Hum. NIP. 196310241988031003

Pembimbing II

Dr. Hj. Tri Indri Hardini, M, Pd. NIP. 196912231993022002

Mengetahui,

Ketua Departemen Pendidikan Bahasa Perancis

Dr. Yuliarti Mutiarsih, M.Pd. NIP. 19610723198601

(4)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK

Gumilar, S.T. (2015) Analisis Nilai Moral pada Tokoh Utama Réda dalam Film

Le Gand Voyage (LGV) Karya Ismaël Ferroukhi. Bandung: Universitas

Pendidikan Indonesia.

Peran film bukan hanya sebagai media hiburan semata, melainkan dapat pula digunakan sebagai sebuah media pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan sebuah film dapat merepresentasikan kondisi sebuah zaman, sehingga memiliki berbagai aspek yang layak untuk dikaji dan dipelajari, Diantaranya, aspek linguistique,

civilisation maupun aspek histore. Film Le Grand Voyage (LGV) merupakan

sebuah film Perancis yang disutradarai oleh Ismaël ferroukhi dan dirilis di Perancis pada tahun 2004. Film ini merupakan sebuah film bergenre road movie yang menceritakan perjalanan seorang Remaja bernama Réda dalam mengantarkan sang ayah menunaikan ibadah haji ke Mekkah dengan menggunakan mobil. Dalam menganalisis film ini peneliti memfokuskan objek penelitian kepada tokoh utama Réda dengan menggunakan teori pendekatan moral dari Semi dan untuk memperkaya hasil analisis peneliti juga mengadopsi teori Suseono mengenai sikap dan tindakan yang berkaitan dengan bentuk nilai moral. Menurut Suseno, terdapat tujuh sikap yang berkaitan dengan nilai moral, yakni, kejujuran, nilai-nilai otentik, tanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral, rendah hati serta realistis dan kritis. Dalam melakukan penelitian terhadap nilai moral yang terkandung dalam film LGV, peneliti menggunakan metode deskriptif serta berpedoman pada metode kerja pendekatan moral yang disampaikan oleh Semi. Dalam penelitian ini terdapat semua sifat-sifat moral yang muncul, baik melalui dialog ataupun tindakan yang dilakukan oleh Réda. Dengan kekayaan nilai-nilai moral yang terdapat pada film LGV, penelitian ini dimaksudkan dapat menjadi alternatif pembelajaran dalam perkuliahan

Civilisation Française di Departemen Pendididkan Bahasa Perancis FPBS UPI. Kata Kunci: Film, pendekatan moral, nilai moral, Civilisation Française

(5)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

ABSTRAK……….. i

KATA PENGANTAR ………...ii

UCAPAN TERIMAKASIH ……….iii

DAFTAR ISI ……….vi

DAFTAR GAMBAR ………... ix

DAFTAR DIAGRAM ………... xii

DAFTAR LAMPIRAN ……….... xiii

BAB I PENDAHULUAN ……… 1

1.1. Latar belakang Masalah ………... 1

1.2. Rumusan Masalah ………... 5

1.3. Batasan Masa ...………... 6

1.4. Tujuan Penelitian ………..……….. 6

1.5. Manfaat Penelitian ………...……… 6

1.6. Asumsi ………. 7

BAB II ANALISIS NILAI MORAL PADA TOKOH UTAMA RÉDA DALAM FILM LE GRAND VOYAGE (LGV) KARYA ISMAËL FERROUKHI ……….………. 8

(6)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.2. Moral ………...………..

2.2.1 Pengertian Moral …...………... 9

2.3. Nilai-Nilai Moral ………... 11

2.3.1. Kejujuran ……….. 13

2.3.2. Nilai-nilai otentik ……….. 14

2.3.3. Kesediaan untuk bertanggung jawab ……… 16

2.3.4. Kemandirian moral ……….. 18

2.3.5. Keberanian moral ………. 19

2.3.6. Kerendahan hati ………... 20

2.3.7. Realistis dan kritis ……… 21

2.4. Pendekatan Moral ………... 22

2.4.1. Pendekatan Moral dalam Pengajaran Bahas……….. 23

2.4.2. Pendekatan Moral dalam Pengajaran Bahasa Asing …………..…… 24 2.4.3. Pendekatan Moral dalam Pembelajaran Bahasa Perancis …...……… 25 2.5. Pengertian Film ………..……… 27

(7)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.5.2. Jenis-Jenis Film ………

2.5.3. Film sebagai Media Pembelajaran ………..…….. 30

2.5.4. Film sebagai Media Pembelajaran Bahasa Perancis ………..……… 32

2.5.5. Pendekatan Moral Dalam Film ………..……… 33

2.5.6. Film Le Grand Voyage (LGV) ………..…… 34 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ………... 35

3.1. Metode dan Desain Penelitian ……….. 36

3.2. Populasi dan Sampel Penelitian ……… 36

3.2.1 Populasi Penelitian ………. 37

3.2.2. Sampel Penelitian ………... 37

3.3. Variabel Penelitian ……….37

3.4. Definisi Operasional ……….………. 37

3.4.1.Analisis ………..……….. 38

3.4.2. Nilai ……...……….……… 38

3.4.3.Moral ..………. 38

3.4.4. Tokoh Utama ………. 39

(8)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.5. Instrumen Penelitian ………. 39

3.6. Teknik Pengumpulan Data ……… 41

3.7. Prosedur Penelitian ……… 42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ……….. 44

4.1. Film “Le Grand Voyage” (LGV) ……… 44

4.1.1. Biografi Sutradara ……….. 45

4.1.2. Ringkasan Film Le Grand Voyage ………. 46

4. 2. Analisis Watak Tokoh Réda melalui Pesan Moral yang Muncul ……… 49

4.2.1. Analisis Watak Jujur ………...………49

4.2.2. Analisis Watak Nilai-Nilai Otentik ………..….. 52 4.2.3. Analisis Watak Tanggung Jawab …………..………. 55

4.2.4. Analisis Watak Sifat Kemandirian Moral …………..………....

4.2.5. Analisis Watak Sifat Keberanian Moral ………...

4.2.6. Analisis Watak Rendah Hati ………...…………...

4.2.7. Analisis Watak Realistis dan Kritis ………

(9)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

4.2.8. Nilai Moral yang Muncul melalui Watak Tokoh Réda ………. 83

4. 3. Analisis Pertentangan Watak Tokoh Réda melalui Pesan Moral yang Muncul 84

4.3.1. Analisis Pertentangan Watak Jujur ……… 85

4.3.2. Analisis Pertentangan Watak Nilai-Nilai Otentik ………..…….. 86

4.3.3. Analisis Pertentangan Watak Tanggung Jawab ………....

4.3.4.Analisis Pertentangan Watak Sifat Keberanian Moral …..………

4.3.5. Analisis Pertentangan Watak Rendah Hati ………..……….

4.3.6. Analisis Pertentangan Watak Realistis dan Kritis …...………...

4.3.7. Pertentangan Nilai Moral yang Muncul melalui Watak Tokoh Réda 100

4.4. Kesan Penonton terhadap Pesan Moral yang Terkandung dalam Film Le Grand

Voyage (LGV)……….. 101

4. 5. Kontribusi Hasil Penelitian untuk Mata Kuliah Civilisation Française ……… 112

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ………..... 116

(10)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

5.2. Rekomendasi ………..…………...

119

5.2.1. Bagi Mahasiswa ………..………. 119

5.2.2. Bagi Dosen atau Pengajar Lainnya ……..………... 119

5.2.3. Bagi Peneliti Selanjutnya ………..……….. 119

5.2.4. Bagi Departemen Pendidikan Bahasa Perancis……….

120

Daftar Pustaka ……….. 134

Lampiran

(11)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1. Sampul DVD Film “LGV” ……….…...44

Gambar 4.2. Perbincangan Réda dan Sang Ayah Ketika Menuju Yugoslavia .…...49 Gambar 4.3. Penjelasan Réda Tentang Perempuan Misterius ………....50 Gambar 4.4. Perbincangan Réda dan Mustapha Tentang Kehidupan Masing-Masing

……….51

Gambar 4.5. Perdebatan antara Réda dan Petugas Pabean Menuju Turki ……..……53 Gambar 4.6. Pengusulan menginap oleh Mustapha ………...54 Gambar 4.7. Pemberian Sedekah oleh Réda ………..…...55 Gambar 4.8. Permintaan Sang Ayah Agar Réda Mengantarnya Naik Haji …..……..56 Gambar 4.9. Perdebatan Dalam Menentukan Arah Tujuan ………....57 Gambar 4.10. Pemesanan Kamar untuk Perempuan Tua Misterius ………...58 Gambar 4.11. Réda Menjenguk Sang Ayah ………...59

(12)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Gambar 4.12. Pemandian Jenazah Sang Ayah ………...60

Gambar 4.13. Pengusiran Perempuan Tua Misterius oleh Réda ………....61

Gambar 4.14. Penejelasan Réda tentang Arah Tujuan ………...62

Gambar 4.15. Réda Mengurus Paspor di Pabean Turki ………..……63

Gambar 4.16. Mustapha Menumpang Tanpa Izin ………..64

Gambar 4.17. Kepergian Réda Menuju Bukit Padang Pasir ………. 65

Gambar 4.18. Permohonan Maaf Réda ……….……….... 66

Gambar 4.19. Pengamanan Paksa terhadap Réda di Mekkah ….………...67

Gambar 4.20. Peringatan Réda tehadap Sang Ayah ………...68

Gambar 4.21. Penentangan Réda tentang Tempat Sholat ………...69

Gambar 4.22. Perang Dingin antara Réda dan Sang Ayah ………...70

Gambar 4.23. Pertanyaan tentang Jalur yang Ditempuh ………....71

Gambar 4.24. Réda Bertanya tentang Arah Kepada Warga Lokal ………...72

Gambar 4.25. Undangan Minum Teh dari Mustapha kepada Réda dan Sang Ayah.. 73

Gambar 4.26. Kerenggangan Hubungan Réda dan Sang Ayah ………..…75

Gambar 4.27. Penjelasan Sang Ayah tentang Ibadah Haji ………....75

Gambar 4.28. Pemetaan Arah yang Dilakukan Réda ………... 77

Gambar 4.29. Makan Siang Bersama antara Réda dan Sang Ayah ………....78

(13)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Gambar 4.31. Penolakan Undangan Minum Teh dari Mustapha ………...80

Gambar 4.32. Perdebatan Réda dang Sang Ayah ………...81

Gambar 4.33. Tawaran Makan Siang untuk Réda ………...82

Gambar 4.34. Réda Menjual Mobil di Mekkah ………..…83

Gambar 4.35. Pengecekan Tagihan Hotel ……….………...85

Gambar 4.36. Pertolongan Memperbaiki Mobil oleh Réda ……….. 86

Gambar 4.37. Perpisahan Sebelum Réda Mengantar Sang Ayah ke Mekkah …..…..88

Gambar 4.38. Réda dan Mustapha sedang Minum Bir di Café ……..………89

Gambar 4.39. Pengambilan Uang dari Pengemis ………... 90

Gambar 4.40. Réda Seorang Diri Minum Bir di Sebuah Café ……….………. 92

Gambar 4.41. Réda Menggoda Seorang Perempuan di Penginapan ………….…… 92

Gambar 4.42. Penyangsian Réda akan Intuisi Sang Ayah ……….…… 94

Gambar 4.43. Luapan Emosi Réda kepada Sang Ayah ………..……95

Gambar 4.44. Réda Membentak Seekor Kambing ……….... 96

Gambar 4.45. Perdebatan tentang Uang dari Konsulat Perancis ………..…. 97

Gambar 4.46. Pengisian Air di Padang Pasir ………... 98

Gambar 4.47. Pandangan Réda tentang tempat sholat ……….………...99

(14)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1. Pesan Moral yang Muncul ………...……… 84

Diagram 4.2. Pertentangan Pesan Moral yang Muncul ………... 100

Diagram 4.3. Daya Tarik Film ……….……… 102

Diagram 4.4. Tokoh Utama ……… 102

Diagram 4.5. Film Inspiratif ………... 103

(15)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Diagram 4.7. Nilai Kejujuran ……….…. 104

Diagram 4.8. Nilai-Nilai Otentik ……… 105

Diagram 4.9. Nilai Kesediaan untuk Bertanggung Jawab ……….. 105 Diagram 4.10. Nilai Kemandirian Moral ……… .106

Diagram 4.11. Nilai Keberanian Moral ………...……… 107

Diagram 4.12. Nilai Moral Rendah Hati ………..……….. 108

Diagram 4.13. Nilai Realitas dan Kritis ………..…………...……. 108

Diagram 4.14. Pertentangan Moral ………...……....109

Diagram 4.15. Nilai Moral LGV ………..………109

Diagram 4.16. Wawasan Penonton ………. 110

Diagram 4.17. Kesaratan Nilai Moral ………..……… 110

Diagram 4.18 Kesan Penonton ………..……… 111

LAMPIRAN

Lampiran 1. Article de Recherche Lampiran 2. Surat Keputusan Lampiran 3. Fiche Pédagogique Lampiran 4. Angket Penelitian

(16)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

(17)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

(18)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

(19)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

(20)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang Masalah

Peran bahasa asing sangatlah penting dalam menunjang eksistensi para insan pendidikan di era globalisasi ini. Tidak bisa dipungkiri, agar menjadi pribadi yang kompetitif dan cakap dalam menghadapi perkembangan global para insan pendidikan dituntut tidak hanya menguasai Bahasa Inggris saja. Bahasa asing lainnya dapat menjadi modal yang sangat kuat dalam berkomunikasi. Salah satunya adalah Bahasa Perancis yang merupakan Bahasa yang digunakan di berbagai negara dunia, selain itu menjadi bahasa internasional kedua yang digunakan di organisasi Perserikatan Bangsa-bangsa.

Dengan mempelajari Bahasa Perancis, berarti telah membuka gerbang menuju pengenalan kebudayaan dan sejarahnya yang sangat kuat dan beragam. Hal tersebut secara otomotis akan sangat bersinggungan dalam proses pembelajaran bahasa yang memang tidak bisa dilepaskan dari budaya dan sejarahnya tersebut. Terlebih negara Perancis merupakan salah satu negara dengan sejarah peradaban tertua di dunia. Kebudayaan negara Perancis pun telah mempengaruhi kemajuan kebudayan-kebudayaan di belahan dunia lain. Tidak heran hal tersebut membawa Perancis sebagai kota seni atau budaya yang telah melahirkan seniman-seniman maestro dunia.

Dalam proses belajar mengajar, untuk mempelajari Bahasa Perancis tidak harus melulu menggunakan teknik konvensional. Hal tersebut dimaksudkan untuk memberikan sebuah pengalaman baru bagi peserta didik. Peran pendidik sangatlah penting dalam memberikan sebuah inovasi pembelajaran, beberapa caranya yaitu dengan berlatih langsung dengan penutur asli, mendengarkan lagu-lagu Perancis, melalui media audio dan visual seperti video dan film atau mempelajari karya-karya sastranya.

Secara umum jenis-jenis karya sastra terdiri novel, cerpen, puisi, atau naskah drama. Kini keberadaan sebuah film tidak hanya merupakan sebuah produk budaya melainkan dapat pula dikatakan sebagai sebuah karya sastra. Hal tersebut didasari atas adanya kesamaan struktur

(21)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

intrinsik antara skenario pada sebuah film dan naskah pada drama teater ataupun novel. Dewasa ini, dalam perkembangan karya sastra yang memadukan unsur audio dan visual, film dapat memberikan sebuah hiburan dan manfaat positif bagi para penikmatnya. Lebih dari itu, film pun menjadi sebuah gambaran akan representasi kehidupan sosial yang terjadi di masyarakat. Hal tersebut sangatlah penting karena merupakan syarat sebuah karya sastra yang bermutu.

Semsel (1990:39) menyebutkan bahwa film dan sastra memiliki hubungan yang sangat erat yang diterima dalam praktik industri film internasional karena peran penulis sastra sangat berperan penting dalam pembuatan naskah dan ide untuk meningkatkan mutu sebuah film. Film dikatakan sebagai hasil karya sastra dikarenakan merupakan sebuah perpaduan antara seni musik, sastra, drama dan rupa. Film sebagai sebuah genre sastra merupakan sebuah bentuk kolaboratif berbagai seni kreatif yang objeknya adalah manusia dan kehidupannya. Dalam menyampaikan pesan-pesan di dalam sebuah karya film, bahasa sangat berperan penting sebagai sebuah media transformasi. Tidak hanya sebagai media untuk menyampaikan ide atau gagasan, namun film pun menjadi sebuah media untuk menampung ide-ide, teori dan sistem berpikir manusia.

Setiap tokoh di dalam karya film memiliki peran yang sangat besar dalam menyampaikan pesan cerita secara keseluruhan, baik perannya hanya singkat (pemeran pembantu) atau berkelanjutan di setiap adegan yang ada. Para tokoh-tokoh tersebutlah yang menghidupkan setiap konflik atau kejadian yang ada. Melalui peran tersebut seorang sutradara dapat menggambarkan realitas kehidupan manusia dengan segala permasalahan yang ada. Baik konflik dengan masyarakat sekitar (orang lain), dengan lingkungan atau dengan dirinya sendiri.

Di tengah maraknya penggunaan media pembelajaran yang ada, film dapat menjadi sebuah media pembelajaran yang efektif, namun nyatanya tidak semua film dapat dijadikan sebuah media pembelajaran. Film yang memberikan pembelajaran bagi para penonton harus memiliki nilai pendidikan moral yang terkandung dalam alur cerita, tokoh, dan dialog antar pemainnya. Sehingga setelah selesai menonton film tersebut, para penonton dapat terinspirasi dan termotivasi untuk melakukan perbuatan yang lebih baik lagi. Maka dari itu para pelaku industri dunia perfilman serta para penikmatnya harus benar-benar selektif dalam memilah dan

(22)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

memilih film yang tepat digunakan sebagai media pembelajaran, karena jika salah memilih hal tersebut rentan dapat menjadi teladan buruk bagi para penonton dibawah umur. Penggambaran pergaulan yang tidak sepantasnya melalui media film dapat dengan mudah mendoktrin stigma para penonton. Dan dampak terburuk akan kejadian tersebut ialah rusaknya moral generasi yang ada saat ini. Tindak kekerasan, pencabulan dan degradasi moral yang ada sedikit banyak dipengaruhi oleh hadirnya tontonan film yang tidak memberikan tutunan. Di era globalisasi ini secara perlahan sudah mulai tampak bermunculan film-film yang memuat pesan moral yang baik dan mengikis film-film yang kurang berkualitas. Hal tersebut dapat dilihat dalam unsur intrinstik maupun ekstrinsiknya. Dengan demikian, kemajuan dalam industri perfilman tersebut dapat dimanfaatkan dalam sebuah pembelajaran bahasa, terutama Bahasa Perancis.

Berkenaan dengan fungsi film sebagai media pembelajaran, pengkajian film sudah banyak dilakukan di dunia akademisi. Contohnya seperti analisis nilai kebudayaan keluarga Perancis pada film L’autre Côté Du Lit yang diteliti oleh Hertana (Departemen Bahasa Perancis FPBS UPI). Selain itu ada beberapa peneliti yang menganalisis film sebagai sebuah karya sastra, seperti yang dilakukan Shinta (Sastra Inggris Universitas Diponegoro) yang membahas anti rasisme pada film Freedom Writers, kemudian Anindhita (Sastra Perancis Universitas Indonesia) yang membahas makna perjalanan dalam film Le Grand Voyage, namun analisis film dengan menggunakan pendekatan moral sangatlah minim, terlebih bagi film Perancis. Analisis dengan menggunakan pendekatan moral merupakan salah satu cara untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia sehingga para insan pendidikan dapat mengetahui film yang cocok dijadikan sebagai media pembelajaran. Hingga saat ini film Perancis yang menonjolkan nilai-nilai moral cukup sulit ditemukan, apalagi nilai moral yang sifatnya berkaitan dengan paham sebuah keyakinan, mengingat negara Perancis yang berpijak pada ideologi sekularisme.

Eksistensi manusia sebagai mahkluk hidup tidak dapat terlepas dari moralitas manusia itu sendiri. Tidak salah jika penilaian masyarakat terhadap seseorang dilihat dari moral akan eksitensinya dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan kata lain, moralitas merupakan hal yang paling penting dan merupakan inti dari eksistensi manusia di muka bumi. Karena hal tersebut merupakan hal yang tampak dan secara natural dapat dirasakan oleh individu lainnya. Manusia

(23)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

memang ditakdirkan untuk menjadi mahkluk bermoral, maka dari itu manusia memiliki tanggung jawab untuk mengembannya. Dari perspektif teologis dan sosiologis pun manusia dituntut untuk menjalankan moral potensial yang ada dalam dirinya sehingga menjadi moral aktual dalam kehidupan sehari-hari. Hal tersebutlah yang membedakan antara manusia dan mahkluk lainnya.

Secara eksplisit moral dapat dikatakan sebagai sebuah hubungan yang muncul akan kesadaran manusia untuk melakukan proses sosialisasi antar individu. Sebuah proses sosialisasi dalam kehidupan bermasyarakat tidak akan terjalin tanpa adanya moral manusia. Karena dengan adanya moral setiap manusia memiliki sebuah acuan dan norma dalam berprilaku, namun pada kenyataanya, zaman sekarang banyak sekali individu-individu yang berprilaku tidak selayaknya manusia atau dengan kata lain memiliki sikap amoral.

Sebagai makhluk sosial manusia selalu berpijak kepada moral yang menjadi nilai absolut dalam bersosialisasi dengan individu lainnya. Setiap moral yang manusia junjung dinilai dan diukur dari kebudayaan setempat. Seseorang dapat dikatakan memiliki moral yang baik apabila setiap perbuatan dan tingkah lakunya saat berinteraksi dengan masyarakat dinilai menyenangkan dan tidak menyalahi norma-norma yang ada. Karena sejatinya moral merupakan produk dari sebuah budaya.

Moral dalam sebuah film memiliki makna yang sama dengan amanat atau pesan. Pada umumnya sebuah film selalu menyuguhkan sebuah pesan moral yang berhubungan dengan norma-norma yang berlaku pada suatu budaya dan sering pula memiliki pesan untuk memperjuangkan nilai-nilai otentik yang ada dalam diri manusia. Pesan moral inilah yang diangkat oleh Ismaël Ferroukhi dalam filmnya yang berjudul Le Grand Voyage, yang kemudian disingkat LGV. Film yang dirilis pada tahun 2004 ini mengisahkan perjalan Haji seorang Ayah yang diantar oleh anaknya menggunakan mobil. Perjalanan yang menempuh ribuan mil, dari Perancis hingga Arab Saudi ini bukan hanya berarti bagi sang ayah, namun pada akhirnya lebih berarti lagi bagi sang anak. Setiap kejadian dalam perjalanan tersebut menjadi pembelajaran berharga bagi sang anak yang mengadopsi paham sekuler seperti remaja Perancis umumnya. Tokoh utama Réda pun menjadi karakter yang membuat film ini begitu kaya akan nilai-nilai

(24)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

moral dan pertentangannya sehingga menjadi objek utama yang akan dianalisis oleh peneliti. Film yang menitikberatkan pada hubungan anak dan ayah ini juga sangat sarat akan nilai-nilai yang menggambarkan kerukunan dalam beragama di keluarga Perancis sehingga dapat menambah pengetahuan bagi pembelajar bahasa Perancis, terutama yang sedang mempelajari tentang civilisation Fraçaise.

Dalam geliat perkembangan apresiasi dan analisis sebuah karya sastra, terdapat beberapa pandekatan yang dapat digunakan dalam menganalisisnya. Salah satu pendekatan yang dapat diaplikasikan dalam mengalisis film LGV karya Ismaël Ferroukhi adalah dengan menggunakan pendekatan Moral. Pada penelitian ini, peneliti mendekati objek penelitian dengan berpegang pada pendekatan moral, yang menitikberatkan bahwa salah satu tujuan sebuah karya yaitu untuk meningkatkan nilai-nilai moral sesungguhnya pada diri manusia.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti merumuskan masalah dalam penelitian ini, yakni sebagai berikut:

1. Apa isi cerita yang terkandung dalam film LGV ?

2. Perwatakan peran tokoh apa saja yang terdapat pada film LGV ?

3. Pertentangan moral apa yang terdapat pada film LGV ?

4. Apa kesan penonton terhadap pesan moral yang terkandung dalam LGV?

5. Apa kontribusi dari hasil penelitian tersebut untuk pembelajaran Bahasa Perancis ?

1.3. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan, cukup banyak masalah yang berkaitan dengan analisis sebuah karya film, oleh karena itu, peneliti akan membatasi penelitian agar lebih terarah.

(25)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Batasan masalah dalam penelitian ini meliputi, pertama, film yang akan diteliti merupakan film karya Ismaël Ferroukhi yang berjudul LGV. Kedua, analisis yang akan dilakukan meliputi tokoh utama Réda dengan menggunakan pendekatan moral.

1.4. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan, tujuan penelitian ini adalah untuk: 1. mendeskripsikan dan memaparkan isi cerita dari film karya Ismaël ferroukhi yang

berjudul

LGV;

2. mendeskripsikan dan memaparkan kajian perwatakan peran tokoh utama Réda pada film

LGV;

3. mendeskripsikan dan memaparkan pertentangan moral peran tokoh utama Réda pada film

LGV;

4. mengetahui kesan penonton terhadap pesan moral yang terkandung pada film LGV;

5. mengaplikasikan hasil penelitian ini dalam pembelajaran Bahasa Perancis, terutama mata kuliah Civilisation Française.

1.5. Manfaat Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian yang telah dipaparkan di atas, penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi berbagai pihak, diantaranya :

1. Peneliti

a. Dengan melakukan penelitian ini peneliti akan menemukan unsur pembangun dalam film LGV dan mengetahui secara jelas pesan moral apa sajakah yang terkandung di dalam film tersebut bila dikaji dengan pendekatan moral.

b. Kemudian, penelitian ini akan menambah wawasan peneliti dalam mengapresiasi dan menganalisis sebuah karya film, serta menambah pengetahuan mengenai Civilisation

Française, khususnya dalam konteks moralitas.

(26)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan meningkatkan kemampuan apresiasi Mahasiswa pada karya-karya Perancis. Serta meningkatkan pengetahuan mengenai Civilisation Française yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari sehingga lebih bijaksana lagi dalam memandang kebudayaan lokal dan kebudayaan asing (Perancis). 3. Pengajar Bahasa Perancis

Untuk pengajar studi Perancis, penelitian ini diharap dapat menambah alternatif judul film Perancis yang telah dianalisis secara mendalam mengenai aspek moral sehingga dapat menjadi nilai tambah. Selain itu, sebagai alternatif pembelajaran dalam mata kuliah Civilisation

Française. 4. Peneliti Lain

Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian sejenis.

1.6. Asumsi

Arikunto (2000 : 104) menyatakan bahwa asumsi merupakan sebuah titik tolak pemikiran yang kebenarannya diterima oleh penyelidik. Dalam penelitian ini peneliti berasumsi bahwa :

a. Film merupakan salah satu bentuk karya audio visual. b. Film LGV merupakan film Perancis yang bertemakan religi. c. Film LGV merupakan film bergenre Road Movie.

(27)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Metode dan Desain Penelitian

Dalam melakukan sebuah penelitian, diperlukan sebuah langkah ilmiah agar mendapatkan sebuat data yang hendak ditentukan. Langkah guna mendapatkan data tersebut merupakan sebuah metode penelitian.

Taylor dan Bogdan (dalam Suyanto dan Sutinah, 2005:166) menyatakan bahwa

“pengertian penelitian kualitatif dapat diartikan sebagai penelitian yang menghasilkan data

deskriptif mengenai kata-kata lisan maupun tertulis, dan tingkah laku yang dapat diamati dari orang-orang yang diteliti”. Kemudian menurut Ali (1987:20), “Metode deskriptif menggambarkan secara tepat sifat-sifat suatu individu keadaan, gejala, dari hal tertentu.” Dengan menggunakan jenis metode deskriptif, peneliti bertujuan menggambarkan secara mendalam keadaan dan isi dari karya sastra yang menjadi bahan analisis.

Dari pendapat tersebut dapat dikatakan bahwa penelitian kualitatif deskriptif bersifat komperatif dan korelatif. Sehingga hasil yang mengemuka merupakan sebuah gambaran yang rinci dan dapat menggambarkan secara mendalam fenomena yang ada dalam objek yang diteliti.Ditambahkan pula oleh Surakhmad (1994:139) yang beranggapan bahwa metode deskriptif tidak hanya terbatas pada pengumpulan dan penyusunan data, tetapi meliputi kerja analisis dan interprestasi arti data tersebut.

Dalam pelaksanaan metode deskriptif terdapat langkah-langkah umum yang sering dilakukan, sebagaimana diungkapkan oleh Nazir dalam https://idtesis.com/metode-deskriptif/ mengungkapkan terdapat berbagai langkah yang sering diikuti adalah sebagai berikut:

1. Memilih dan merumuskan masalah yang menghendaki konsepsi pada kegunaan masalah tersebut serta dapat diselidiki dengan sumber yang ada.

2. Menentukan tujuan dari penelitian yang akan dikerjakan. Tujuan dari penelitian harus konsisten dengan rumusan dan definisi dari masalah.

3. Memberikan limitasi dari area atau scope atau sejauh mana penelitian deskriptif tersebut akan dilaksanakan. Termasuk di dalamnya daerah geografis di mana penelitian akan

(28)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

dilakukan, batasan-batasan kronologis, ukuran tentang dalam dangkal serta sebarapa utuh daerah penelitian tersebut akan dijangkau

4. Pada bidang ilmu yang telah mempunyai teori-teori yang kuat, maka perlu dirumuskan kerangka teori atau kerangka konseptual yang kemudian diturunkan dalam bentuk hipotesis-hipotesis untuk diverifikasikan. Bagi ilmu sosial yang telah berkembang baik, maka kerangka analisa dapat dijabarkan dalam bentuk-bentuk model matematika.

5. Menelusuri sumber-sumber kepustakaan yang ada hubungannya dengan masalah yang ingin dipecahkan.

6. Merumuskan hipotesis-hipotesis yang ingin diuji, baik secara eksplisit maupun secara implisit.

7. Melakukan kerja lapangan untuk mengumpulkan data, gunakan teknik pengumpulan data yang cocok untuk penelitian.

8. Membuat tabulasi serta analisa statistik dilakukan terhadap data yang telah dikumpulkan. Kurangi penggunaan statistik sampai kepada batas-batas yang dapat dikerjakan dengan unit-unit pengukuran sepadan.

9. Memberikan interpretasi dari hasil dalam hubungannya dengan kondisi sosial yang ingin diselidiki serta dari data yang diperoleh serta referensi khas terhadap masalah yang ingin dipecahkan.

10.Mengadakan generalisasi serta deduksi dari penemuan serta hipotesa-hipotesa yang ingin diuji. Berikan rekomendasi-rekomendasi untuk kebijakan-kebijakan yang dapat ditarik dari penelitian.

11.Membuat laporan penelitian dengan cara ilmiah.

Kesimpulan dari berbagai pandangan tersebut menegaskan bahwa penelitian deskriptif kualitatif bertujuan untuk mendapatkan sebuah penjelasan yang sistematis, dan akurat dari objek yang diteliti. Dengan memperhatikan berbagai pemaparan diatas, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif karena peneliti memperoleh data yang berkaitan dengan analisis pendekatan moral dalam film LGV karya Ismaël Ferraoukhi.

3.2. Populasi dan Sampel Penelitian

Dalam melakukan sebuah penelitian, populasi dan sampel tidak bisa dihilangkan begitu saja. Karena merupakan komponen penting sebagai acuan dalam menemukan masalah-masalah dalam penelitian. Berikut pemaparannya :

(29)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3.2.1 Populasi Penelitian

“Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian”.( Arikunto, 1998 ; 115 ). Berdasarkan

pengertian di atas, populasi dalam penelitian ini adalah film LGV karya Ismaël Ferroukhi.

3.2.2. Sampel Penelitian

“Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti “. (Arikunto, 1998:117). Lebih lanjut Ali (1985:84) mengemukakan bahwa: Sampel adalah sebagian yang diambil dari keseluruhan obyek yang akan diteliti yang dianggap mewakili terhadap seluruh populasi dan diambil dengan menggunakan tehnik-tehnik tertentu. Adapun sampel yang diambil dalam penelitian ini tokoh utama Réda dalal film LGV karya Ismaël Ferraoukhi.

3.3. Variabel Penelitian

Variabel penelitian merupakan nilai dari seseorang, objek, atau serangkaian kegiatan didalamnya yang kemudian oleh peneliti dijadikan acuan untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya.

Lebih lanjut dijelaskan oleh Sugiyono (2011 : 64), “Variabel penelitian dibedakan menjadi dua jenis yaitu variabel bebas ( variabel independen ) dan variabel terikat ( variable

dependen ). Variable bebas adalah merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi

sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat. Sedangkan variabel terikat adalah

merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas.”

Pada penelitian ini terdapat satu variabel yaitu variabel bebas. Varibel bebasnya adalah film karya Ismaël ferroukhi yang berjudul Le Grand Voyage (LGV).

3.4. Definisi Operasional

Pada bagian definisi operasional ini, penulis akan membahas berbagai dafinisi-definisi yang berkenaan dengan penelitian secara singkat dan padat. Berikut pemaparannya.

(30)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Komaruddin (1994:31) memaparkan bahwa, “Analisis adalah kegiatan berpikir untuk menguraikan suatu keseluruhan menjadi komponen-komponen sehingga dapat mengenal tanda-tanda komponen, hubungannya satu sama lain dan fungsi masing-masing dalam suatu keseluruhan yang padu.”

Adapun penelitian yang dilakukan peneliti adalah analisis pendekatan moral pada tokoh utama Réda dalam film Le Grand Voyage (LGV) karya Ismaël Ferroukhi.

3.4.2. Nilai

Definisi mengenai nilai dijelaskan oleh Suratman, dkk (2011:39) bahwa, “nilai adalah sesuatu yang baik yang selalu diinginkan, dicita-citakan dan dianggap penting oleh seluruh

manusia sebagai anggota masyarakat.”

Dalam penelitian ini, peniliti memfokuskan nilai moral terhadap tokoh utama Réda dalam film LGV karya Ismaël ferroukhi.

3.4.3. Moral

Menurut Huky dalam Daroeso (1986:22) merumuskan pengertian moral sebagai berikut: a. Moral sebagai perangkat ide-ide tentang tingkah laku hidup, dengan warna dasar

tertentu yang dipegang oleh sekelompok manusia di dalam lingkungan tertentu;

b. Moral adalah ajaran tentang laku hidup yang baik berdasarkan pandangan hidup atau agama tertentu;

c. Moral sebagai tingkah laku hidup manusia, yang mendasarkan pada kesadaran, bahwa ia terikat oleh keharusan untuk mencapai yang baik, sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam lingkungannya.

Fokus dalam penelitian ini ialah analisis nilai-nilai moral pada tokoh utama Réda dalam film LGV karya Ismaël ferroukhi.

(31)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Menurur Nurgiyantoro (2007:177) tokoh utama cerita (central charter atau main

character) ialah, “tokoh yang tergolong penting dan ditampilkan terus menerus sehingga sehingga terasa mendominasi sebagian besar cerita.”

Pada penelitian ini peneliti menfokuskan tokoh Réda sebagai subjek tokoh utama dalam film LGV.

3.4.5. Film

Monaco (1984:233) mengemukakan bahwa film atau “filmis” merupakan aspek seni yang berkenaan dengan hubungannya dengan dunia sekitarnya, sementara sinema “sinematis” lebih

mempersoalkan estetika dan unsur internal dari seni film.

Sasaran dalam penelitian ini, yakni film Le Grand Voyage (LGV) karya Ismael Ferroukhi yang dirilis pada 2004 lalu. Dan hingga saat ini sudah beberapa kali diputar di berbagai festival film di Indonesia, bahkan pada momen tertentu film ini ditayangkan oleh stasiun televisi nasional. Hal tersebut tidak heran, karena film Le Grand Voyage merupakan film keluarga yang bertemakan religi namun menyampaikan pesan-pesan moral secara universal sehingga tidak terbatas pada suatu golongan tertentu.

3.5. Instrumen Penelitian

Menurut Arikunto (2000:134), instrumen pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya

Pada penelitian ini peneliti menggunakan alat bantu untuk mengumpulkan data berdasarkan analisis terhadapa film LGV dengan menggunakan pendekatan moral. Selain itu peneliti juga akan melakukan observasi terhadap penoton film tersebut.

Adapun tabel instrumen penelitian sebagai alat bantu untuk menganalasis pendekatan moral pada tokoh utama Réda dalam film LGV.

(32)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel instrument data pendekatan moral tokoh utama Réda dalam film LGV karya Ismaël Ferroukhi

(1) No data: 1

(2) Durasi: 00: 08: 45 – 00: 10: 34

(3) Deskripsi situasi:. (4) Dialog:

(5) Nilai pesan moral yang muncul

Jujur

Nilai-nilai otentik Tanggung jawab

Sifat kemandirian moral Sifat keberanian moral Rendah hati

Realistis dan kritis

(6) Penjelasan :

Keterangan:

 Nomor 1 diisi dengan nomor urut data.

 Nomor 2 diisi dengan durasi waktu film yang menjadi data penelitian.

 Nomor 3 diisi dengan deskripsi situasi di dalam scene film yang menjadi data penelitian baik berupa latar, cerita dan tokoh-tokoh yang muncul.

 Nomor 4 diisi dialog film yang muncul sesuai dengan nomor 2 dan 3.

 Nomor 5 diisi dengan mengisi tokoh-tokoh yang muncul dalam film..

 Nomor 6 diisi dengan memberi centang pada nilai moral yang muncul

(33)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3.6. Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini, peneliti mengumpulkan data-data yang terdiri dari pokok-pokok dari pesan moral tokoh utama Réda dalam film LGV karya Ismaël Farroukhi. Peneliti menggunakan teori-teori atau materi-materi yang relevan yang di dapat melalui studi pustaka ilmiah. Hasilnya digunakan sebagai landasan ataau bahan dasar acuan dalam melakukan analisis penelitian.

Teknik penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitan ini adalah studi pustaka dan teknik dokumentasi.

a. Studi kepustakaan, yaitu mempelajari buku sumber, sebagai penguat teori terhadap masalah yang dibahas yang saling berkaitan. Tujuannya sebagai referensi atau data informasi yang berkaitan dengan penelitian. kajian pustaka ini menggunakkan berbagai bahan pustaka yang bersumber dari beberapa buku dan menurut para ahli, maupun internet ataupun sumber-sumber tertulis lainnya yang relevan.

b. Teknik dokumentasi, yaitu dengan memperoleh data-data mengenai pesan moral yang terdapat dalam film Le Grand Voyage karya Ismaël Ferroukhi

c. Observasi, yakni observasi terhadap isi cerita, alur dan penokohan di dalam film Perancis yang berjudul Le Grand Voyage karya Ismaël Ferroukhi

d. Angket, yakni untuk memperoleh data seputar pemahaman penonton terhadap film LGV. Adapun angket ini akan ditujukan kepada 20 responden yang telah menonton film LGV.

3.7. Prosedur Penelitian

Dalam melaksanakan penelitian, peneliti melakukan berbagai langkah tahapan kerja, sebagai berikut:

(34)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Penontonan akan dilaksanakan secara sekaligus dan menyeluruh guna memahami isi cerita.

2. Peninjauan Pustaka

Peninjauan Pustaka dilakukan dengan membaca berbagai referensi yang berkaitan dengan analisis pesan moral.

3. Pemerolehan Data

Pemerolehan Data dilakukan dengan membagi dan mengelompokan adegan atau scene yang memuat pesan moral.

4. Pengolahan Data

Pengolahan data dilakukan dengan cara mengolah data yang ada kedalam tabel instrument penelitian.

5. Analisis Data

Analisis data dilakukan dengan melakukan analisis film sesuai dengan teori-teori yang relevan, kemudian dari hasil analisis tersebut peneliti membuat sebuah kesimpulan berdasarkan tabel instrument yang telah diisi.

6. Mengolah data hasil responden berdasarkan angket yang ada mengenai pemahaman mahasiswa terhadap nilai moral pada film LGV.

7. Membuat kesimpulan berdasarkan hasil penelitian, kemudian memberikan rekomendasi atau saran yang relevan berdasarkan hasil penelitian,

Selain itu, dalam melaksanakan analisis data, peneliti melakukan beberapa tahap sebagai berikut :

1. Tahapan klasifikasi

Pada tahap klasifikasi, peneliti mencari dan memngelompokan data berdasarkan adegan di dalam film LGV.

2. Tahapan Analisis

Pada tahap kedua ini, peneliti melakukan analisis data dengan menggunakan teori-teori yang relevan dan mendukung penelitian ini.

(35)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Tahapan Interpretasi Data

Pada tahap ketiga ini, peneliti melakukan interpretasi data melaui adegan-adengan dalam film LGV yang memuat nilai-nilai moral.

4. Penarikan Kesimpulan

Pada tahap ini, peneliti membuat sebuah kesimpulan mengenai analisis pendekatan moral film LGV karya Ismaël Ferroukhi yang telah diteliti berdasarkan tahapan-tahapan yang telah dilakukan sebelumnya.

(36)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

5.1. Kesimpulan

Film Le Grand Voyage (LGV) merupakan jenis film road movie bertemakan religi. Film ini menceritakan tentang perjalanan besar sang ayah untuk menunaikan ibadah suci ke Mekkah sebagai kewajiban seorang muslim dalam menunaikan rukun islam kelima. Dalam pelaksanaannya sang ayah lebih memilih menggunakan mobil dengan didamping*i anaknya, Réda. Perjalanan melintasi negara dan benua inipun sangat memberikan kesan mendalam, bagi sang ayah dan terutama bagi Réda. Réda yang tidak mengenal agama mendapatkan berbagai pelajaran yang dapat mengubah hidupnya. Kendati film LGV menceritakan ibadah haji, isi cerita dan makna yang disampaikan bersifat universal. Hal tersebut disebabkan karena film ini menggunakan ibadah haji sebagai tema, dengan unsur pambangun cerita kehidupan sehari-hari seperti umumnya. Film ini memotret bagaimana hubungan ank dan ayah yang harus menghadapi berbagai masalah internal dan eksternal. Sehingga dari berbagai masalah tersebut, menghasilkan berbagai pelajaran yang kaya akan nilai-nilai moral.

Film ini sangat kaya akan konflik, baik lintas generasi maupun budaya. Dengan demikian, melalui penelitian pendekatan moral ini dapat dilihat bagaimana nilai-nilai moral yang ditunjukan pemuda Perancis, Réda, dalam menyikapi berbagai situasi dan interaksi dengan banyak orang. Sebagai pemuda Perancis yang memiliki gaya hidup sekuler, Réda dapat memberikan toleransi kepada sang ayah yang merupakan seorang muslim yang taat sehingga dapat menonjolkan sebuah perspektif tentang kehidupan toleransi dalam beragama dalam membentuk karakter berbudi luhur. Dan terdapat pula beragam pertentangan moral yang terjadi pada karakter Réda sehingga dapat menjadi sebuah nilai komparasi moral.

(37)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yakni dengan menggunakan pendekatan moral berdasarkan teori Semi. Sebagai teori pendukung dalam mengkaji dan memperkaya nilai-nilai analisis pada film ini, peneliti mengadopsi tindakan dan prilaku yang berkaitan dengan nilai-nilai pesan moral berdasarkan teori Suseno yang memaparkan bahwa terdapat tujuh nilai moral. Nilai-nilai tersebut adalah kejujuran, nilai-nila otentik, kesediaan untuk bertanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral, kerendahan hati serta realitas dan kritis. Dan semuan nilai tersebut muncul dalam berbagai konflik cerita yang ada.

Berikut ini hasil penelitian yang telah peneliti lakukan berkenaan dengan rumusan masalah yang telah ditetapkan.

1. Film ini mengandung banyak nilai moral yang ditunjukan dalam berbagai adegan. Hasil penelitian ini disajikan dengan menggunakan kartu data yang mendeskripsikan berbagai situasi yang menonjolkan nilai-nilai moral, diantaranya perdebatan Réda dan sang ayah dalam menentukan arah tujuan, diskusi antara Réda dan sang ayah dalam menyelesaikan sebuah masalah atau berkaitan tentang nilai-nilai moral, rasa saling mengasihi dan kerendahan hati antar sesama yang ditunjukan saat memberikan tumpangan kepada seorang wanita dan pria yang baru ditemui, berani mempertahankan pendapat dalam menghadapi situasi yang mendesak. Selain itu terdapat berbagai pertentangan moral yang terjadi, seperti saat Réda menentang keputusan sang ayah untuk bersedakah, kekhilafan Réda melakukan zinah, serta bagaimana pintu hati Réda yang berubah seratus delapan puluh derajat diakhir perjalanannya.

2. Dalam film ini peneliti mencatat terdapat 46 data yang memuat nilai-nilai pesan moral dalam adegannya. Semua nilai-nilai moral tersebut menggambarkan bagaimana watak tokoh utama Réda. Dalam durasi film sepanjang seratus delapan menit terdapat nilai-nilai pesan moral yang

(38)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

muncul, yakni nilai kejujuran, nilai-nilai otentik, kesediaan untuk bertanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral, serta kerendahan hati dan nilai realitas dan kritis. Dalam penelitian pendekatan moral pada tokoh Réda ini, peneliti menemukan nilai realitas dan kritis sebagai nilai yang sering muncul, sebanyak sepuluh kali. Hal tersebut dikarenakan dalam perjalanan ibadah haji tersebut Réda memandang segala sesuatunya secara rasional. Tidak adanya kesatuan pemahaman antara pemahaman agama dan rasional dalam diri Réda. Sehingga hal tersebut selalu berbenturan dengan karakter sang ayah yang selalu mengedapankan nilai-nilai agama dalam memandang berbagai masalah yang dihadapi. Nilai realitas dan kritis yang muncul diantaranya pada adegan saat Réda mengngatkan ucapan sang ayah yang pernah digunakan saat menasihati Réda bahwa orang yang terburu-buru adalah orang yang mati, kemudian saat Réda menentang keputusan sang ayah yang memberikan tumpangan kepada orang yang tak dikenal. Dalam film ini pun menggambarkan bagaimana perubahan-perubahan karakter Réda yang berubah lebih baik setelah mendapatkan berbagai pelajaran hidup melaui permasalahan yang telah ia hadapi.

3. Terdapat 13 pertentangan moral pada tokoh Réda, yakni pertentangan dalan nilai moral kejujuran, nilai-nilai otentik, kesediaan untuk bertanggung jawab, keberanian moral, rendah hati serta realistis dan kritis. Terdapat sebuah nilai yang tidak muncul dalam pertentangan moral pada watak tokoh Réda, yakni nilai kemandirian moral. Pertentangan moral yang terjadi pada watak tokoh Réda lebih banyak menonjolkan pertentangan nilai moral nilai-nilai otentik, yaitu sebanyak 6 data. Banyaknya pertentagan nilai-nilai otentik dapat dipahami sebagai bentuk pencarian jati diri Réda selama mendapatakan berbagai pelajaran menuju Mekkah. Ketiadaan pertentangan kemandirian moral dapat diartikan

(39)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

bahwa Réda sudah sangat mapan dalam membangun nilai-nilai kemandirian moral dalam dirinya seperti kebanyak remaja-remaja Perancis lainnya.

4. Berdasarkan data yang diperoleh melalui angket terhadap 20 responden yang telah menonton film LGV, 85% merasa film LGV sangat menarik, 70% memilih Réda sebagai tokoh yang paling menarik, 70% terinspirasi oleh film LGV, 55% sangat merekomendasikan film LGV untuk ditonton oleh orang lain, 100% menilai 7 nilai moral yang dipaparkan Suseno terkandung dalam film LGV, 65% menilai pesan moal yang terkandung dalam film LGV sangat baik, 75% merasa film LGV menambah wawasan tentang kehidupan beragama masayarakat Perancis, 100% merasa film LGV sangat sarat akan nilai-nilai moral, serta 75% merasa tersentuh oleh film LGV.

5. Hasil dari penelitian yang mengkaji nilai-nilai pesan moral ini dapat pula menjadi sebuah materi dalam perkuliahan Civilisation Française dengan menggunakan fiche pédagogique yang telah peneliti buat pada BAB IV.

5.2. REKOMENDASI

Setelah melakukan penelitian yang didasari dengan berbagai teori dan metode penelitian, maka peneliti membuat beberapa rekomendasi yang nantinya diharapkan dapat memberikan manfaat bagi banyak pihak. Adapun rekomendasi ini ditujukan bagi mahasiswa, dosen atau pengajar lainnya, serta peneliti selanjutnya dan tentunya bagi Departemen Pendidikan Bahasa Perancis UPI.

5.2.1. Bagi Mahasiswa

Melalui penelitian ini, diharapkan dapat menumbuhkan dan meningkatakan wawasan akan kehidupan beragama masyarakat Perancis, seputar

(40)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

nilai-nilai budaya di dalam keluarga Perancis. Serta memberikan tambahan akan streotipe yang baik dalam konteks sekulerisme di Perancis.

5.2.2. Bagi Dosen atau Pengajar Lainnya

Menyediakan alternatif judul film Perancis yang telah dianalisis secara mendalam mengenai aspek moral sehingga dapat menjadi nilai tambah sebagai alternatif pembelajaran dalam mata kuliah Civilisation Française. Atau dapat pula diaplikasikan sebagai pelengkap dalam pembelajaran lainnya yang relevan dengan hasil penelitian ini.

5.2.3. Bagi Peneliti Selanjutnya

Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat mengembangkan penelitian berikutnya dengan menggunankan pendekatan lainnya, seperti kajian struktural ataupun dengan menggunakan nilai-nilai pendektan moral berdasarkan teori lain yang mengkaji nilai moral dengan perspektif yang berbeda. Ataupun peneliti selanjutnya dapat menganalisis film dengan menekankan unsur pembangunnya. Selain itu, dalam melakukan penelitian sejenis, peneliti selanjutnya dapat menngunakan sumber penelitian lain, seperti roman, ataupun drama

5.2.4. Bagi Departemen Pendidikan Bahasa Perancis

Dengan adanya penelitian ini, diharapkan dapat menambah pembendaharaan dan kepustakaan Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI maupun jurusan bahasa Perancis lainnya, baik dari segi film maupun teori-teori yang relevan berkaitan dengan nilai-nilai moral dalam rangka meningkatkan pendidikan karakter, sehingga dapat bermanfaat bagi berbagai pihak.

(41)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

(42)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Adyantari, A. 2014. Prinsip Moral Dasar dan Sikap-Sikap Kepribadian Moral

yang Kuat. Dalam File Artikel Universitas Airlanggan. [Online].

Tersedia: http://api-a- feb11.web.unair.ac.id/artikel_detail-98806 Agama%20Katolik%20II

Prinsip%20Moral%20Dasar%20dan%20SikapSikap%20Kepribadian%20 Moral%20yang%20Kuat.html [8 Mei 2015].

Ali, M. 1987. Penelitian kependidikan Prosedur dan Strategis. Bandung: Angkasa.

Alwasilah, A.C. 2008 . Pengajaran Kompetensi dalam Bahasa Asing dan

Pengajarannya: Mempertanyakan Moralitas. Dalam Direktori File Universitas Pendidikan Indonesia. [Online]. 8 Halaman. Tersedia:

http://inggris.upi.edu/wp- content/uploads/2010/11/KOMPETENSI-DALAM- BAHASA-ASING-REVISED-FOR- JOURNAL.pdf [4

Juni 2015].

Amalia, F. 2013. Kajian Nilai Moral Cerita Pendek Pada Majalah Bobo Sebagai

Upaya Pemilihan Bahan Ajar Apresiasi Sastra Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Dalam Direktori File Universitas Pendidikan Indonesia [Online],

97 Halaman. Tersedia:

http://repository.upi.edu/1643/4/S_IND_0906970_chapter1.pdf [8 Juli 2015]

Angelo, T.A. 1995. Beginning The dialogue Thoughts on Promoting Critical

Thingking, Classroom Assesment for Critical Thingking. Dalam Jurnal Teaching of Psychology. [Online]. Tersedia:

(43)

http://www.chaffey.edu/slo/cm_slo_toolbox/Core%20Competency%20-Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

%20Critical%20Thinking/Beginning%20the%20Dialogue%20Thoughts% 20o n%20PWromoting%20Critical%20Thinking.pdf [4 Mei 2015]. Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Armini, A. 2001. Penggunaan Program TV 5 Televisi Internasional Berbahasa

Perancis dalam Pengajaran Bahasa Perancis. 8. 10 Halaman. [Online].

Tersedia: http://eprints.uny.ac.id/4797/1/Penggunaan_Program_TV_5.pdf

[28 Mei2015]

Berkowitz, M.W. 2002. The Science of Character Education. Hoover Press:

Damon. 43-63. [Online]. Tersedia:

http://www.hoover.org/sites/default/files/uploads/documents/0817929622_ 43.pdf [4 Juni 2015].

Calonne, A-S. 2013. La ”Morale du Monde” et la Figure de l’Honnête Femme.

Etude des Conversations Morales de Mademoiselle de Scudéry. Dalam Jurnal Université Stendhal, Grenoble 3 [Online]. 177 Halaman. Tersedia: http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00907323/document. [17 Mei 2015] Darma, B. 1995. Harmonium. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Daroeso, B. 1986. Dasar dan Konsep Pendidikan Moral Pancasila. Surabaya: Aneka Ilmu.

Derisi, O. N. 1967. L’Authenticité. [Online]. 3 Halaman. Tersedia:

http://docteurangelique.free.fr/livresformatweb/theses/derisiautenticite.pdf

(44)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Durkheim, E. 2002. Détermination du Fait Moral. Université du Québec à Chicoutimi. [Online]. Tersedia: sbisrvntweb.uqac.ca/archivage/13894679.doc

[16 Maret 2015].

Effendy, O.U. 1999. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Jakarta : PT Pustaka Utama Grafiti.

Ekowati, V.I. 2014. Pendekatan-Pendekatan dalam Karya Sastra. Dalam Direktori

File Universitas Negeri Yogyakarta [Online]. 30 Halaman. Tersedia:

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/venny-indria-ekowatim-litt/pendekatan-pendekatan-dalam-karya-sastra.pdf [7 Mei 2015].

Emosda. 2013. “Penanaman Nilai-Nilai Kejujuran dalam Menyiapkan Karakter Bangsa”. Dalam Jurnal Penanaman Nilai-Nilai Kejujuran. Tersedia:

http://www.unja.ac.id/fkip/index.php/kehidupan-kampus/opini-dan-artikel/117- penanaman-nilai-nilai-kejujuran [24 Mei 2015].

Gaude, J.M. 2015. Argumentaire de France-Valeurs. Le Sens de la

Responsabilité. [Online]. Tersedia:http://francevaleurs.org/arg_sens2.html

[28 April 2015].

Haerudin, D. 2010. Mengkaji Nilai-Nilai Moral Melalui Karya Sastra. Dalam

Direktori File Universitas Pendidikan Indonesia [Online]. 10 Halaman. Tersedia:

http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_DAERAH/19 6408221989031DINGDING_HAERUDIN/MENGKAJI_NILAI_MORAL _MELALUI_KAR YA_SASTRA.pdf [19 April 2015].

http://boitedependore.com/clarence/humour/honnete.htm [18April 20015]

(45)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

http://www.edufle.net/Litterature-et-enseignement-du-FLE.html [ 3 Juni 2015].

http://fondation-mequignon.org/Ethique-et-valeur- morale [17 Maret 2015].

https://idtesis.com/metode-deskriptif/ [4 Maret 2015]

http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/26598/3/Chapter%20II.pdf [13Mei 2015]

http://www.allocine.fr/film/fichefilm-43880/palmares/ [29 Mei 2015]

http://www.apprendrelangue.com/apprentissage-vocabulaire-contexte.php [20 Mei 2015]

http://www.clapnoir.org/spip.php?article98 [29 Mei 2015].

http://www.cnrtl.fr/lexicographie/honn%C3%AAtet%C3%A9 [18 April 2015]

http://www.toupie.org/Dictionnaire/Responsabilite_morale.htm [19 Maret 2015]. Joni, R. T. 1991. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: P3LPTK.

Komaruddin. 1994. Ensiklopedia Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara. Kustiono. 2010. Media Pembelajaran. Semarang : Unnes Press.

Laugier, S. 2006. Littérature, Philosophie, Morale. Dossier Critique.[Online]. Tersedia: http://www.fabula.org/lht/1/laugier.html [29 Mei 2015]

Machmud, A.I dan Rumate F.A. 2005. Etika dan Perilaku. Dalam Jurnal File

Universitas Negeri Hasanuddin [Online], 105 Halaman. Tersedia: www.unhas.ac.id/hasbi/LKPP/.../ETIKA%20DAN%20PERILAKU.doc

(46)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Mahmudiyah, N. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan

Model Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Yang Dipadukan Dengan Metode Recollection Smart Teaching Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi pada UIN Sunan Ampel

Surabaya. tidak diterbitkan.

Manaa, G. 2009. L’Enseignement/Apprentissage du Français Langue Étrangère

et La Quête d’Une Nouvelle Approche avec Les Autres Cultures. Dalam

Jurnal Université de Batna. 4. 209-2016. [Online]. Tersedia:

https://blogs.memphis.edu/fren7470/files/2014/04/CULTURE-Manaa-2anaegv.pdf [4 Juni 2015].

Mohamed, E.A. 2008. Théâtre et Enseignement du Français Langue Etrangère. Dalam Jurnal Université d’Alger. 2. 177-184. [Online]. Tersedia:

http://gerflint.fr/Base/Algerie2/elsirelaminhamid.pdf [4 Juli 2015].

Monaco, J. 1984. Cara Membaca Sebuah Film. Jakarta: Yayasan Citra.

Mougin, M. et al. 2007. Difficultés Scolaires: Apprendre avec Les Medias. CLEMI de l'académie de Besançon [Online]. Tersedia:

http://crdp.ac-besancon.fr/clemi/wp content/uploads/2012/09/DiffScolClemiFC.pdf [28

Mei 2015]

Nurgiyantoro. 2007. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Pasaribu, A.J. (2012, 21 September). Film Indonesia. Semua Orang Punya

Perjalanannya Sendiri [Online]. Tersedia:

http://filmindonesia.or.id/article/viva-westi-semua-orang- punya-perjalanannya-sendiri#.VbT7H7Ptmko [28 Mei 2015].

Pène, N. 2015. L’authenticité ou Comment Mieux Valoriser Vos Activités. [Online]. Tersedia: http://nicolaspene.fr/authenticite/ [28 Mei 2015].

(47)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Ratna, N.K. 2013. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ruminiati. 2007. Modul Pendidikan Kewarganegaraan SD: Untuk Program S1

PJJ. Jakarta: Dirjen Dikti, Depdiknas R.I.

Sadiman, A.S. dkk. 2009. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan

Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Samsuri. 2007. Dasar-Dasar Pendidikan Moral. Dalam Jurnal File Jurusan

Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta [Online], 47 Halaman. Tersedia:

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Samsuri,%20Dr.,M.Ag./ Pembelajaran%20DASAR

DASAR%20PENDIDIKAN%20MORAL%20[Compatibility%20Modepdf [15 Maret 2015]

Semi, M.A. 2012. Metode Penelitian Sastra. Bandung: Penerbit Angkasa Bandung.

Semsel , S.G. et al. (1990). Chinese Film Theory: A Guide to The New Era. New York: A Division of Greenwood Press, Inc.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif

dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Surakhmad, W. 1994. Pengantar Penelitian Ilmiah dan Dasar Metode Teknik . Bandung: Transito.

Suratman., Munir, MBM., Salamah, U. 2011. Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar. Malang: Intimedia

(48)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Suseno, F. M. 1987, Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta: Kanisius.

Suseno, F. M. 2010. Menggapai Nalar KeTuhanan dengan Kejujuran Intelektual. Yogyakarta: Kanisius.

Suseno, F. M. Dkk. 1991. Etika Sosial. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Suyanto, B. dan Sutinah. 2005. Metode Penelitian Sosial: Berbagai Alternatif

Pendekatan. Jakarta: Pranada Media.

Taheraly, S. 2012. L’Echo du Club [Online]. Tersedia: http://www.rotary-mamoudzou.org/1/upload/lettre_mensuelle_n3_mois_de_septembre_2012. pdf [5 Juli 2015]

Taroniarta, T.A. Tanggapan Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Universitas Hasanuddin Terhadap Film Republik Twitter. Dalam Direktori File Universitas Hasanuddin [Online]. Tersedia:

http://repository.unhas.ac.id/handle/123456789/5085 [27 juni 2015]. Turner, G. 1995. Film as Social Practice. London: Routledge.

Verdier, P. (1999, 5 Juni). Éthique et Déontologie : implications pour les

professionnels. [Online]. Tersedia: http://www.actif online.com/fichiers/articles/art_verdier_276_277.pdf [4 April 2015]. Wajiran. 2014. Mengkritisi Model Pengajaran Bahasa dan Sastra di Indonesia.

Dalam Direktori File Universitas Ahmad Dahlan. [Online]. Tersedia:

http://uad.ac.id/id/mengkritisi-model-pengajaran-bahasa-dan-sastra-di-indonesia [28 April 2015].

Yunanto, A. dan Ulyadi. 2014. Korporasi dan Stakeholders Internal: Berbasis

Nilai Moral Kepemimpinan, Budaya, Strategi, dan Self-Peraturan. Dalam Direktori File Universitas Brawijaya Malang [Online]. 13 Halaman.

(49)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tersedia:

http://www.academia.edu/8746336/RANGKUMAN_CHP_6_7REVISI [16 Maret 2015].

Zhang, Y. 2012. Pour Une Approche Interculturelle de L’Enseignement du

Français comme Spécialité en Milieu Universitaire Chinois. Tesis Docteur de L’Universite en Sciences du Langage. 1. 447 Halaman. [Online].

Tersedia: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-00793142/document [4

(50)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

(1)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

http://www.edufle.net/Litterature-et-enseignement-du-FLE.html [ 3 Juni 2015]. http://fondation-mequignon.org/Ethique-et-valeur- morale [17 Maret 2015]. https://idtesis.com/metode-deskriptif/ [4 Maret 2015]

http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/26598/3/Chapter%20II.pdf [13Mei 2015]

http://www.allocine.fr/film/fichefilm-43880/palmares/ [29 Mei 2015]

http://www.apprendrelangue.com/apprentissage-vocabulaire-contexte.php [20 Mei 2015]

http://www.clapnoir.org/spip.php?article98 [29 Mei 2015].

http://www.cnrtl.fr/lexicographie/honn%C3%AAtet%C3%A9 [18 April 2015] http://www.toupie.org/Dictionnaire/Responsabilite_morale.htm [19 Maret 2015]. Joni, R. T. 1991. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: P3LPTK.

Komaruddin. 1994. Ensiklopedia Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara. Kustiono. 2010. Media Pembelajaran. Semarang : Unnes Press.

Laugier, S. 2006. Littérature, Philosophie, Morale. Dossier Critique.[Online]. Tersedia: http://www.fabula.org/lht/1/laugier.html [29 Mei 2015]

Machmud, A.I dan Rumate F.A. 2005. Etika dan Perilaku. Dalam Jurnal File Universitas Negeri Hasanuddin [Online], 105 Halaman. Tersedia: www.unhas.ac.id/hasbi/LKPP/.../ETIKA%20DAN%20PERILAKU.doc [12 Maret 2015].

(2)

Satria Tegar Gumilar , 2015

ANANLISIS NILAI MORAL PAD A TOKOH UTAMA RED A D ALAM FILM LE GRAND VAJAGE(LGU) KARYA ISMAEL FERROUKHI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Mahmudiyah, N. 2014. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Yang Dipadukan Dengan Metode Recollection Smart Teaching Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Skripsi pada UIN Sunan Ampel Surabaya. tidak diterbitkan.