ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS 7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR.
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM
LAPTOP SI UNYIL TRANS 7 SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS
KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH
DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh
Nurul Anisa Lestari
NIM 1106376
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
KAMPUS SERANG
2015
(2)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM
LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF
PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS
KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH
DASAR
Oleh
Nururl Anisa Lestari
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
© Nurul Anisa Lestari 2015 Universitas Pendidikan Indonesia
Juni 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
(3)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
(4)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
(5)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Nurul Anisa Lestari (2015). Penelitian ini berjudul “Analisis Afiks Tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 Sebagai Alternatif Pembuatan Model Pembelajaran Menulis Karangan Narasi bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Pembelajaran bahasa harus diajarkan sejak dini. Melalui pembelajaran bahasa Indonesia. Dalam pembelajaran bahasa siswa diharapkan mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia dengan baik, secara lisan maupun tulisan. Berbahasa melalui tulisan merupakan suatu keterampilan yang paling sulit diantara keterampilan yang lainnya. Untuk melatih keterampilan menulis yaitu dengan cara menulis sebuah karangan. Contohnya dengan cara menulis sebuah karangan narasi. Dalam menulis karangan narasi ada beberapa hal yang harus diperhatikan, salah satunya yaitu pengguna anafiks. Tetapi dalam kenyataan terkadang siswa tidak memperhatikan penggunaan afiks sehingga karangan yang dibuat tidak berkembang dikarenakan penggunaan afiks pada kata yang salah. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang tepat untuk proses belajar menulis karangan narasi. Dalam menentukan model pembelajaran banyak hal yang bisa guru lakukan salah satunya yaitu dengan melakukan analisis afiks dalam sebuah tuturan agar anak dapat mengetahui bagaimana penggunaan afiks yang benar dalam berkomunikasi secara lisan maupun tulisan. Tuturan yang penelitian analisis adalah tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7. Tujuan penelitian ini adalah (1) Diketahuinya Afiks pada tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7, (2) Diketahuinya pemakaian afiks pada tuturan Si Unyil program Laptop Si Unyil, (3) Diperolehnya model pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran menulis karangan narasi bagi siswa kelas V. Dengan memanfaatkan analisis afiks tuturan Si Unyil peneliti membuat model pembelajaran menulis karangan narasi bagi siswa kelas V SD yang kreatif dan inovatif, dengan mengembangkan model pembelajaran langsung. Dalam pembelajaran ini guru menekankan pada pengalaman siswa, dari apa yang siswa lihat, rasakan, dan dengarkan.
(6)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN ...i
ABSTRAK ...ii
KATA PENGANTAR ...iii
DAFTAR ISI ...v
DAFTAR TABEL ...vii
DAFTAR GAMBAR ...viii
DAFTAR LAMPIRAN ...ix
BAB I PENDAHULUAN ...1
A. Latar Belakang ...1
B. Rumusan Masalah ...3
C. Tujuan Penelitian ...3
D. Manfaat Penelitian ...3
E. Definisi Istilah ………...……...4
BAB IIAFIKS DALAM BAHASA INDONESIA, KARANGAN NARASI, DAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI …………..……….…….....5
A. Afiks Dalam Bahasa Indonesia ...5
B. Menulis Karangan Narasi …...7
C. Model Pembelajaran ...12
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...17
A. Pendekatan Penelitian ...17
B. Metode Penelitian ...17
C. Pedoman Penelitian ………. 18
C. Teknik Penelitian ...18
(7)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
b. Subjek Penelitian ...20
c. Instrumen Penelitian ...20
d. Prosedur Penelitian...21
BAB IV DATA TEMUAN, ANALISIS DATA TEMUAN, DAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI ...22
A. Data Temuan...22
B. Analisis Data Temuan ...50
C. Model Pembelajaran Menulis Karangan Narasi ...65
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...76
A. Simpulan ...76
B. Saran ...77
BIBLIOGRAFI ...76
(8)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL Tabel
4.2 Hipotesis Skenario Pembelajaran ...71 4.3 Kriteria Penilaian Menulis Karangan Narasi ...75
(9)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR Gambar
(10)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
01 Surat Keputusan Pengangkatan Dosen Pembimbing ...67 02 Transkrip Tuturan Si Unyil Pada Program Laptop Si Unyil………...68 03 Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Menulis Karangan Narasi
...82 04 Daftar Riwayat Hidup Penulis...91
(11)
1
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peneliti memilih Program Laptop Si Unyil Trans7 untuk diteliti karena program tersebut banyak diminati oleh anak dan karena dalam program Laptop Si Unyil, Si Unyil menggunakan afiks dalam tuturannya. Jadi peneliti dengan mudah dapat mengetahui bahwa dalam tuturan Si Unyil mengandung bebearapa jenis afiks yang dapat peneliti ambil untuk menjadi bahan penelitian yang akan dilakukan.
Afiks memiliki peranan yang penting dalam menulis karangan narasi, terkadang afiks tidak terlalu diperhatikan dalam pembelajaran menulis karangan narasi bagi siswa kekas V sekolah dasar.
Bahasa merupakan alat komunikasi yang berupa sistem lambang bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia.“Pada Hakikatnya bahasa merupakan alat komunikasi” (Anderson dalam Tarigan, 2009: 3). Dengan bahasa manusia dapat berkomunikasi dengan manusia lain. Dalam berkomunikasi, manusia saling bertukar pesan melalui beberapa aspek kebahasaan yang sesuai dengan maksud dan tujuan tertentu serta dalam konteks berbahasa. Dalam berbahasa ada dua cara komunikasi yang dapat dipilih (1) lisan dan (2) tulis.
Keterampilan berbahasa terdiri atas empat keterampilan, yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Menulis adalah salah satu keterampilan berbahasa yang berada pada urutan terakhir. Menulis juga merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa Sekolah Dasar (SD). Untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa salah satunya dengan cara memberikan pembelajaran menulis karangan narasi. “karangan narasi adalah suatu bentuk wacana yang
(12)
2
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
berusaha menggambarkan dengan sejelas-jelasnya kepada suatu pembaca peristiwa yang telah terjadi” (Keraf, 2010: 136).
Dalam menulis karangan narasi banyak hal yang harus diperhatikan. Salah satunya yakni penggunaan afiks. Dalam karangan narasi menggunakan banyak afiks. Afiks adalah suatu bentuk linguistik yang di dalam suatu kata merupakan unsur langsung, yang bukan kata dan bukan pokok kata. Melainkan mengubah laksem menjadi kata kompleks, artinya mengubah laksem itu menjadi kata yang mempunyai arti lebih lengkap, seperti mempunyai subjek, predikat dan objek. “Afiks ialah suatu satuan gramatik terkait yang di dalam suatu kata merupakan unsur yang bukan kata dan bukan pokok kata yang memiliki kesanggupan melekat pada satuan-satuan lain untuk membentuk kata atau pokok kata baru” (Ramlan, 2009: 55).
Perlu adanya model pembelajaran yang tepat untuk menulis karangan narasi menggunakan afiks. Proses belajar-mengajar akan berjalan dengan sangat baik apabila seorang guru meciptakan suasana kelas yang menyenangkan serta dapat terjalinnya komunikasi yang baik antar siswa dan guru juga antar siswa dan siswa. Untuk dapat menciptakan model pembelajaran yang di inginkan, guru harus membuat model pembelajaran yang sesuai. Model pembelajaran adalah cara guru menyajikan bahan dan materi pembelajaran agar proses pembelajaran berjalan dengan baik dan mencapai tujuan pembelajaran.
Berdasarkan kenyataan yang ada tentang minimnya kemampuan siswa dalam menggunakan afiks pada kegiatan menulis karangan narasi. Maka peneliti mengambil judul penelitian “Analisis Afiks Tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 sebagai Alternatif Pembuatan Model Pembelajaran Menulis Karangan Narasi bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar”
(13)
3
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Rumusan Masalah
Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah.
1. Afiks apa saja yang dituturkan Si Unyil pada program Laptop Si Unyil Trans7 Episode Olahan Super Pembasmi Kanker 22 April 2015 dan Jajanan Kaya Rasa 31 Maret 2015?
2. Bagaimana Pemakaian Afiks pada tuturan Si Unyil dalam Program Laptop Si Unyil Trans7?
3. Bagaimana model pembelajaran menulis karangan narasi dengan memanfaatkan hasil analisis afiks tuturan Si Unyil pada program Laptop Si Unyil Trans7?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian ini adalah.
1. Diketahuinya Afiks pada tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7.
2. Diketahuinya pemakaian afiks pada tuturan Si Unyil program Laptop Si Unyil.
3. Diperolehnya model pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran menulis karangan narasi bagi siswa kelas V.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini bermanfaat untuk pihak-pihak berikut ini. 1. Bagi Mahasiswa
Penelitian ini bermanfaat sebagai referensi bagi mahasiswa untuk mengerjakan tugas yang berhubungan dengan afiks dalam penulisan karangan narasi.
(14)
4
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Bagi Guru
Penelitian ini bermanfaat bagi guru sebagai alternatif model pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan afiks yang sesuai.
B. Bagi Peneliti lain
Penelitian ini bermanfaat sebagai bahan referensi bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian yang sejenis dengan peneletian ini.
E. Definisi istilah
Agar pembaca tidak mengalami kesulitan dan tidak menimbulkan kesimpangsiuran dalam memahami istilah dalam penelitian ini, berikut ini penulis jelaskan istilah-istilah yang terdapat dalam penelitian ini.
Ada dua definisi istilah sebagai berikut.
1. Istilah karangan narasi dalam penelitian ini adalah sebuah paragraf yang dikembangkan oleh siswa menjadi karangan narasi dengan batasan 3 paragraf.
2. Istilah model pembelajaran dalam penelitian ini adalah strategi pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru agar memudahkan siswa dalam proses belajar-mengajar.
(15)
17
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena “penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah” (Sugiyono, 2011: 12). Penelitian dilakukan apa adanya sesuai dengan apa yang ditemukan peneliti dilapangan. Data yang dihasilkan dari penelitian disajikan dengan dideskripsikan tidak disajikan dengan angka-angka. Sebagaimana diungkapkan Moleong (2012: 6) “Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan prosedur analisis data yang tidak menggunakan prosedur analisis statistic atau cara kuantifikasi lainnya”.
B. MetodePenelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah “concept analysis. A conceptual analysis is a study that clarifies the meaning of concept by describing the essential or generic meaning, the different meanings, and the appropriate usage for the concept”
(McMillan, 2001: 506).
Concept analysis dilakukan dengan mengumpulkan dan menganilisis data-data yang merupakan sebuah konsep yang telah ada. Data-data tersebut merupakan data temuan yang dikumpulkan dan dipelajari dari sejumlah buku, jurnal ilmiah, website internet untuk mendapatkan kerang kateori yang menjadi landasan dalam penelitian ini. Konsep-konsep tersebut dianalisis sesuai dengan hubungan atau keterkaitannya dengan konsep lain atau subjek yang akan diteliti, kemudian dikembangkan dan dapat menghasilkan sebuah konsep yang baru.
(16)
18
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Pedoman Analisis
Dalam penelitian ini peneliti memiliki pedoman analisis terhadap Afikis tuturan Si Unyil yaitu dengan berpacu pada teori kridalaksana (2007).
No. Tuturan Afiks
Prefiks Infiks Sufiks Konfiks 1. letakan adonan
didalam
panggangan
di-
2. untuk ukuran paling kecil satu toples isi
enambelas
-an
3. Usaha pembuatan sambal dan bumbu instan
Pem-an
D. Teknik Penelitian
1. Teknik Pengumpulan Data
Data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara analisis dokumen. Analisis dokumen dilakukan terhadap tuturan Si Unyil pada program Laptop Si Unyil Trans7. Analisis dokumen ini dilakukan untuk menemukan pemakaian afiks pada tuturan Si Unyil dan untuk membantu menemukan data mengenai pembutan model pembelajaran menulis karangan narasi bagi siswa kelas V sekolah dasar.
(17)
19
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
“Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan dan bahan-bahan lain sehingga dapat mudah dipahami dan temuannya dapat diinformasi kan kepada orang lain” (Bogdan dalam Sugiyono, 2011: 334).
Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara sebagai berikut.
a. Studi Pendahuluan
Peneliti melakukan Analisis data yang sebenarnya akan dilakukan pada saat peneliti melakukan analisis pemakaian afiks tuturan Si Unyil pada program laptop Si Unyil trans7 yang nantinya akan dijadikan sebagai bahan pembuatan model pembelajaran menulis karangan narasi bagi siswa kelas V SD. b. Setelah Berada di Lapangan
Maksud dari analisis data setelah dilapangan adalah analisis dokumennya itu peneliti melakukan analisis afiks tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7. Data hasil dokumentasi dilakukan dengan cara sebagai berikut.
(1) Mengidentifikasi data
Dalam kegiatan ini peneliti melakukan analisis yang bertujuan untuk mengenali data. Identifikasi data dilakukan dengan cara mendengar tuturan Si Unyil dan menganalisis jenis-jenis afiks dan bagaimana afiks yang dituturkan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7.
(2) Mengklasifikasikan data
Setelah data ditemukan, maka langkah selanjutnya adalah mengklasifikasikan atau mengelompokan data yaitu berupa macam-macam afiks dan penggunaan-penggunaan afiks yang sesuai dengan bahasa Indonesia, tidak sesuai dengan kaidah
(18)
20
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bahasa Indonesia ataupun akan ditemukan pemakaian afiks yang tidak terdapat pada teori.
(3) Mendeskripsikan data
Setelah data dideskripsikan, maka langkah selanjutnya adalah menjelaskan pemakaian afiks dalam tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 apakah sudah sesuai kaidah atau tidak, serta menjelaskan bagaimana pemakaian afiks sesuai dengan kaidah dalam bahasa Indonesia.
(4) Menyimpulkan data
Setelah data diklasifikasikan, maka data tersebut akan disimpulkan sehingga data temuan ini nantinya akan bermanfaat untuk menjelaskan bagaimana penggunaan afiks yang baik dan benar dalam menulis sebuah karangan narasi bagi siswa kelas V.
a. Latar Penelitian
Waktu penelitian ini di mulai dari tanggal 15 Februari 2015 sampai dengan tanggal 13 Mei 2015.
b. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah penggunaan afiks dalam tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 Episode Olahan Pembasmi Kanker 22 April 2015 dan Jajanan Kaya Rasa 31 Maret 2015.
c. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian sendiri, karena untuk mengetahui dan menganalisis penggunaan afiks tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 yang hanya
(19)
21
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bisa dilakukan oleh manusia yaitu menggunakan penelitian sendiri. Peneliti dalam penelitian kualitatif sebagai human instrument, dimana berfungsi untuk menetapkan focus penelitian, memilih informasi sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya. (Sugiyono, 2013: 306).
d. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Menemukan masalah penelitian;
2. Menentukan subjek penelitian; 3. Menentukan judul penelitian;
4. Melakukan bimbingan dalam penelitian; 5. Menyusun proposal penelitian;
6. Seminar proposal penelitian; 7. Mengurus perizinan penelitian; 8. Melakukan penelitian;
9. Melakukan bimbingan penyusunan laporan skripsi; 10.Menyusun laporan skripsi;
11.Mengumpulkan skripsi; 12.Sidang skripsi.
(20)
76
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan afiks yang ditemukan dalam Tuturan Si Unyil Pada
Program Laptop Si Unyil Trans7 sangat bervariasi yaitu afiks (1) Prefiks di-, me(N)-, ber-, pe(N)-, per-, ter-, ke-, (2) Sufiks –an, -kan, -nya, (3)
Konfiks ke-an, pe(N)-an, per-an, per-nya, ber-an, meng-kan.
Berbagai contoh afiks yang ditemukan dalam tuturan Si Unyil yaitu prefiks di- (pabrik pembuatan cireng ubi ungu ini ada didaerah Depok Jawa Barat), Sufiks –an (menjadi olahan super anti kanker),
Konfiks ber-an (panggang juga yah adonan berukuran besar), dan infiks. Namun didalam tuturan Si Unyil tidak ditemukan karena biasanya infiks lebih banyak terdapat didalam bahasa sunda.
Dalam Tuturan Si Unyil Pada Program Laptop Si Unyil Trans7 ditemukan pemakaian afiks sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia dan tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
Dengan memanfaatkan analisis Afiks Tuturan Si Unyi pada Program Laptop Si Unyil Trans7 dapat dibuat model pembelajaran menulis karangan narasi kelas V SD yang kreatif dan inovatif, dengan memodifikasi dari model pembelajaran langsung. Pada model pembelajaran menulis karangan narasi ini, guru bertindak sebagai pemberi rangsangan atau stimulus, dengan cara menunjukkan video Si Unyil. Dalam pembelajaran ini menekankan pada pengalaman siswa, dari apa yang siswa lihat, rasakan, dan dengarkan. Siswa mampu membuat gagasan pokok dan mengembangkan gagasan pokok tersebut dengan pilihan kata yang tepat dan menarik menjadi sebuah karangan narasi.
B. Saran
Berdasarkan penelitian ini, jika guru akan memberikan materi menulis karangan narasi, alangkah baiknya guru mengajarkan siswa
(21)
77
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bagaimana menggunakan afiks dalam isi karangannya. Hal ini dilakukan agar isi dari karangan siswa berkembang dan bervariasi. Model pembelajaran sebaiknya menggunakan model pembelajaran yang kreatif, tidak hanya menggunakan model yang berpusat pada siswa, salah satunya menggunakan model pembelajaran menulis karangan narasi dengan memanfaatkan hasil analisis pemakaian afiks Tuturan Si Unyil Pada
Program Laptop Si Unyil Trans7 yang dibuat oleh peneliti. Dengan
menggunakan model pembelajaran ini, siswa dapat membuat karangan narasi dengan memperhatikan afiks yang akan siswa gunakan dalam karangannya. Pembelajaran dilaksanakan dengan cara berkelompok dengan menggunakan media kartu yang bertuliskan berbagai jenis afiks, sehingga pembelajaran sangat menarik dan memudahkan siswa untuk membuat karangan narasi dan mencantumkan berbagai jenis afiks didalam karangannya.
Sebagai pendidik, guru sangat berperan penting dalam keberhasilan belajar siswa. Guru harus kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran dengan memperhatikan model pembelajaran, pendekatan metode, media pembelajaran, dan seting kelas dengan memperhatikan psikologi belajar siswa agar tercapainya tujuan pembelajaran. Guru juga diharapkan dapat mengembangkan sendiri model pembelajaran dalam materi menulis karangan narasi. Sebuah model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk siswa tanpa menghilangkan tujuan dari pembelajaran yang harus di capai.
Semoga hasil penelitian ini bisa menjadi referensi untuk para peneliti lain yang akan menganalisis sebuah imbuhan atau Afiks, dan disarankan bagi peneliti lain untuk lebih banyak mencari teori tentang afiks karena didalam penelitian ini tidak menggunakan banyak teori mengenai afiks.
(22)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BIBLIOGAFI
Chaer, Abdul (2008)Morfologi Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta.
Ramlan (2009)Morfologi Satuan Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: C.V. Karyono
Chaer Abdul (2007) Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta
Chaer, Abdul (2003)Seputar Tata Buku Bahasa Indonesia Jakarta: Rineka Cipta
Enre, Fahrudin (2009)Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Depdikbud.
Kridalaksana, Harimurti (2007)Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Dalman (2014)Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers Sugiyono (2013)Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta McMillan, James H. (2001) Research in Education: A Conceptual
Introduction. United States: Addison Wesley Longman, inc.
J. Moleong, L. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gram Resmini, N. & Hartati, T. (2010). Membaca dan Menulis di SD. Bandung: UPI Press. Rusmana. (2012). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Resmini, N., Churiah, Y., & Sundari, N. (2008). Kapita Selekta Bahasa
Indonesia. Bandung: UPI Press..
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Umum.
(23)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suyanto dan Jihad, Asep. (2013) Menjadi Guru Profesional (Strategi
Meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global).
(1)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bahasa Indonesia ataupun akan ditemukan pemakaian afiks yang tidak terdapat pada teori.
(3) Mendeskripsikan data
Setelah data dideskripsikan, maka langkah selanjutnya adalah menjelaskan pemakaian afiks dalam tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 apakah sudah sesuai kaidah atau tidak, serta menjelaskan bagaimana pemakaian afiks sesuai dengan kaidah dalam bahasa Indonesia.
(4) Menyimpulkan data
Setelah data diklasifikasikan, maka data tersebut akan disimpulkan sehingga data temuan ini nantinya akan bermanfaat untuk menjelaskan bagaimana penggunaan afiks yang baik dan benar dalam menulis sebuah karangan narasi bagi siswa kelas V.
a. Latar Penelitian
Waktu penelitian ini di mulai dari tanggal 15 Februari 2015 sampai dengan tanggal 13 Mei 2015.
b. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah penggunaan afiks dalam tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 Episode Olahan Pembasmi Kanker 22 April 2015 dan Jajanan Kaya Rasa 31 Maret 2015.
c. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian sendiri, karena untuk mengetahui dan menganalisis penggunaan afiks tuturan Si Unyil pada Program Laptop Si Unyil Trans7 yang hanya
(2)
21
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bisa dilakukan oleh manusia yaitu menggunakan penelitian sendiri. Peneliti dalam penelitian kualitatif sebagai human instrument, dimana berfungsi untuk menetapkan focus penelitian, memilih informasi sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas temuannya. (Sugiyono, 2013: 306).
d. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. 1. Menemukan masalah penelitian;
2. Menentukan subjek penelitian; 3. Menentukan judul penelitian;
4. Melakukan bimbingan dalam penelitian; 5. Menyusun proposal penelitian;
6. Seminar proposal penelitian; 7. Mengurus perizinan penelitian; 8. Melakukan penelitian;
9. Melakukan bimbingan penyusunan laporan skripsi; 10.Menyusun laporan skripsi;
11.Mengumpulkan skripsi; 12.Sidang skripsi.
(3)
76
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan afiks yang ditemukan dalam Tuturan Si Unyil Pada Program Laptop Si Unyil Trans7 sangat bervariasi yaitu afiks (1) Prefiks di-, me(N)-, ber-, pe(N)-, per-, ter-, ke-, (2) Sufiks –an, -kan, -nya, (3) Konfiks ke-an, pe(N)-an, per-an, per-nya, ber-an, meng-kan.
Berbagai contoh afiks yang ditemukan dalam tuturan Si Unyil yaitu prefiks di- (pabrik pembuatan cireng ubi ungu ini ada didaerah Depok Jawa Barat), Sufiks –an (menjadi olahan super anti kanker), Konfiks ber-an (panggang juga yah adonan berukuran besar), dan infiks. Namun didalam tuturan Si Unyil tidak ditemukan karena biasanya infiks lebih banyak terdapat didalam bahasa sunda.
Dalam Tuturan Si Unyil Pada Program Laptop Si Unyil Trans7 ditemukan pemakaian afiks sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia dan tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
Dengan memanfaatkan analisis Afiks Tuturan Si Unyi pada Program Laptop Si Unyil Trans7 dapat dibuat model pembelajaran menulis karangan narasi kelas V SD yang kreatif dan inovatif, dengan memodifikasi dari model pembelajaran langsung. Pada model pembelajaran menulis karangan narasi ini, guru bertindak sebagai pemberi rangsangan atau stimulus, dengan cara menunjukkan video Si Unyil. Dalam pembelajaran ini menekankan pada pengalaman siswa, dari apa yang siswa lihat, rasakan, dan dengarkan. Siswa mampu membuat gagasan pokok dan mengembangkan gagasan pokok tersebut dengan pilihan kata yang tepat dan menarik menjadi sebuah karangan narasi.
B. Saran
Berdasarkan penelitian ini, jika guru akan memberikan materi menulis karangan narasi, alangkah baiknya guru mengajarkan siswa
(4)
77
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
bagaimana menggunakan afiks dalam isi karangannya. Hal ini dilakukan agar isi dari karangan siswa berkembang dan bervariasi. Model pembelajaran sebaiknya menggunakan model pembelajaran yang kreatif, tidak hanya menggunakan model yang berpusat pada siswa, salah satunya menggunakan model pembelajaran menulis karangan narasi dengan memanfaatkan hasil analisis pemakaian afiks Tuturan Si Unyil Pada Program Laptop Si Unyil Trans7 yang dibuat oleh peneliti. Dengan menggunakan model pembelajaran ini, siswa dapat membuat karangan narasi dengan memperhatikan afiks yang akan siswa gunakan dalam karangannya. Pembelajaran dilaksanakan dengan cara berkelompok dengan menggunakan media kartu yang bertuliskan berbagai jenis afiks, sehingga pembelajaran sangat menarik dan memudahkan siswa untuk membuat karangan narasi dan mencantumkan berbagai jenis afiks didalam karangannya.
Sebagai pendidik, guru sangat berperan penting dalam keberhasilan belajar siswa. Guru harus kreatif dalam mengembangkan materi pembelajaran dengan memperhatikan model pembelajaran, pendekatan metode, media pembelajaran, dan seting kelas dengan memperhatikan psikologi belajar siswa agar tercapainya tujuan pembelajaran. Guru juga diharapkan dapat mengembangkan sendiri model pembelajaran dalam materi menulis karangan narasi. Sebuah model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk siswa tanpa menghilangkan tujuan dari pembelajaran yang harus di capai.
Semoga hasil penelitian ini bisa menjadi referensi untuk para peneliti lain yang akan menganalisis sebuah imbuhan atau Afiks, dan disarankan bagi peneliti lain untuk lebih banyak mencari teori tentang afiks karena didalam penelitian ini tidak menggunakan banyak teori mengenai afiks.
(5)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BIBLIOGAFI
Chaer, Abdul (2008)Morfologi Bahasa Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta.
Ramlan (2009)Morfologi Satuan Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: C.V. Karyono
Chaer Abdul (2007) Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta
Chaer, Abdul (2003)Seputar Tata Buku Bahasa Indonesia Jakarta: Rineka Cipta
Enre, Fahrudin (2009)Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Depdikbud.
Kridalaksana, Harimurti (2007)Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Dalman (2014)Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers Sugiyono (2013)Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
McMillan, James H. (2001) Research in Education: A Conceptual Introduction. United States: Addison Wesley Longman, inc. J. Moleong, L. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya Offset.
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gram Resmini, N. & Hartati, T. (2010). Membaca dan Menulis di SD. Bandung: UPI Press.
Rusmana. (2012). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Resmini, N., Churiah, Y., & Sundari, N. (2008). Kapita Selekta Bahasa Indonesia. Bandung: UPI Press..
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Umum.
(6)
Nurul Anisa Lestari, 2015
ANALISIS AFIKS TUTURAN SI UNYIL PADA PROGRAM LAPTOP SI UNYIL TRANS7 SEBAGAI ALTERNATIF PEMBUATAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suyanto dan Jihad, Asep. (2013) Menjadi Guru Profesional (Strategi Meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global). Yogyakarta: Erlangga