TEKNIK DAN METODE PENERJEMAHAN KALIMAT TANYA PADA SUBTITLE SERIAL TV SHALAHUDDIN AL AYYUBI VERSI MNCTV.
Teknik dan Metode Penerjemahan Kalimat Tanya
pada Subtitle Serial TV Shalahuddin Al Ayyubi
Versi MNCTV
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Progam Studi Sastra Arab
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Disusun Oleh:
AHMAD FAUZAN SHIDIQ
NIM C1012003
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
ٍ يػرفَ ِع اه ال ِذين آمنُػوا ِمْن ُكم ك ال ِذين أُكتُو اْلعِْلم درج
َ11:ات ُاجادلة
َ ََ َ
ْ َْ َ ْ
ْ َ َ ْ ُ َْ
Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
(Qs : Al-Mujadilah:11)
Stay Hungry, Stay Foolish
(Steve Jobs)
Orang Sukses itu adalah Orang yang Memberi Kebermanfaatan bagi Sekitarnya
(Bapak)
v
PERSEMBAHAN
Syukur kepada Allah atas jantung yang masih berdetak, nafas yang tak henti
berhembus dan segala karunia-Nya yang tiada akan sebanding dengan dunia dan
seisinya.
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
Bahruddin & Sumarni, orang tua penulis yang tak henti mendoakan.
Dek Fajar, Dek Fatkhul & Dek Uzi.
Semua keluarga besar
Teman-teman Pagupon.
Semua teman-teman Alumni Ma‟had
Semua teman seperjuangan, Sastra Arab 2012.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan
karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi untuk mencapai gelar
sarjana sastra. Penulis mengucapkan terima kasih atas segala do‟a, bantuan,
dukungan, dan motivasi yang telah diberikan oleh semua pihak yang terlibat
secara langsung maupun tidak langsung, sehingga penulis mampu menyelesaikan
skripsi ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Oleh sebab itu, dengan segenap
kerendahan hati serta rasa syukur yang begitu besar, penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Allah Yang Maha Esa, yang selalu ada di dalam hati dan pikiran, sehingga
memberi jalan, kekuatan, dan motivasi kepada penulis sehingga penulis
mampu menyelesaikan skripsi ini.
2. Nabi Muhammad SAW, Rasulullah dan panutan umat yang telah menjadi
penerang hati dan penuntun jalan kebenaran sehingga manusia dapat
membedakan antara perkara yang haq dan bathil.
3. Bapak Bahruddin dan Ibu Sumarni orang tua yang selalu memberikan doa,
dukungan, kepercayaan, serta kasih sayangnya, baik moral maupun materi
selama masa belajar hingga kegiatan skripsi berlangsung. Semoga Allah
senantiasa melimpahkan kasih sayang kepada mereka.
4. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya,
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan
dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5. M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag., selaku Kepala Program Studi Sastra
Arab, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi.
6. Arifuddin, Lc., M.A., selaku pembimbing akademik yang telah memberikan
kesempatan, kemudahan dan bimbingan kepada penulis selama kegiatan
belajar maupun dalam kegiatan bimbingan akademik.
7. Abdul Malik, S.S., M.Hum., selaku dosen pembimbing skripsi yang berjudul
“Teknik dan Metode Penerjemahan Kalimat Tanya pada Subtitle Serial TV
Shalahuddin Al-Ayyubi Versi MNCTV”, yang telah mencurahkan segenap
ilmu dan waktu untuk melakukan diskusi dan bimbingan dengan tulus ikhlas.
8. Muhammad Yunus Anis, S.S., M.A., selaku dosen penelaah yang telah
memberikan banyak ilmu, kritikan, dan saran guna perbaikan skripsi ini.
9. Segenap dosen dan bagian administrasi Program Studi Sastra Arab, Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah membimbing
penulis selama proses belajar di Sastra Arab serta bersedia memberikan
waktu dan kesempatan untuk diskusi dan tanya jawab.
10. Sahabat-sahabatku tercinta, Mufid, Sigit, Rosyid, Udin, Wisnu dan Dedy
yang memberikan support dan do‟a kepada penulis.
11. Sahabat-sahabat
seperjuangan
mainstream
Terjemahan
Falahuddin,
Mahyudin, Muslih, Mbak Pat, Nisa, Novi dan Mumu yang saling bahumembahu berjuang merintis dan memberikan kesan terbaik untuk mainstream
terjemah, semoga menjadi pioneer yang bermanfaat.
12. Sahabat-sahabatku dari Alumni Ma‟had Ones, Pakde, Nurdin, Lathif, yang
selalu membersamai dikala susah dan senang. Selalu menjadi pendengar dan
viii
teman sharing yang baik tentang warna-warni dunia. Termasuk di dalamnya
masalah skripsi dan toga wisuda.
13. Keluargaku Sastra Arab angkatan 2012 baik di Penerjemahan, Sastra,
Linguistik ataupun KTT. Syukran buat persahabatan dan ilmunya: Wisnu,
Falhud, Aini, Asma‟(almarhumah), teh Lita, Lily, Deddy, Falhus, mbak
Fatkhu, Ghita, Ayak, Oeoel, Indah, Nisa, Mahyud, Mufid, Musleh, Rosid,
Nabila, Ida, Mumu, Nada, Nanda, Bundo Novi, Nuri, Nurul, Octa, Dira,
Anjas, Egha, Ikah, Mulad, mbak Sofi, Mas Sukin, lek Yani, mbak Tsania,
Uchum, Wahid, mbak Yeni, Yoga, Yoki.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah
membantu penulis selama kegiatan skripsi.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang bersifat
membangun guna perbaikan karya ini dikemudian hari. Semoga hasil penelitian
ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya kepada mainstream Terjemah
Sastra Arab UNS serta kepada pembaca pada umumnya.
Surakarta, 16 September 2016
Penulis
ix
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi bahasa Arab ke dalam huruf Latin yang digunakan dalam
penelitian ini berpedoman kepada Pedoman Transliterasi Arab-Latin keputusan
bersama antara Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor : 158 tahun 1987 dan Nomor : 0543 b/U/1987.
Tertanggal 10 September 1987 dengan beberapa perubahan.
Perubahan dilakukan mengingat alasan kemudahan penghafalan, dan
penguasaannya. Penguasaan kaidah tersebut sangat penting mengingat praktek
transliterasi akan terganggu, tidak cermat, dan akan menimbulkan kesalahan jika
pedomannya tidak benar-benar dikuasai. Pedoman transliterasi Arab-Latin ini
dirumuskan dengan lengkap mengingat peranannya yang penting untuk
pembahasan ini.
Adapun kaidah transliterasi setelah dilakukan perubahan pada penulisan
beberapa konsonan, penulisan ta‟ul-marb thah, dan penulisan kata sandang yang
dilambangkan dengan ( )اؿadalah sebagai berikut:
A. Penulisan Konsonan
No
Huruf
Arab
Nama
Kaidah Keputusan
Bersama Menteri AgamaMenteri Pendidikan dan
Kebudayaan
1
ا
Alif
Tidak dilambangkan
Tidak dilambangkan
2
ب
b ‟
B
B
3
ت
t ‟
T
T
x
Perubahan
4
ث
ts ‟
S
Ts
5
ج
Jm
J
J
6
ح
ch ‟
H
Ch
7
خ
kh ‟
Kh
Kh
8
د
D l
D
D
9
ذ
Dz l
Z
Dz
10
ر
r ‟
R
R
11
ز
Zai
Z
Z
12
س
Sn
S
S
13
ش
Sy n
Sy
Sy
14
ص
Sh d
S
Sh
15
ض
Dh d
D
Dh
16
ط
th ‟
T
Th
17
ظ
dz ‟
Z
Zh
18
ع
„ain
„
„
19
غ
Ghain
G
Gh
20
ؼ
f ‟
F
F
21
ؽ
Q f
Q
Q
22
ؾ
K f
K
K
23
ؿ
L m
L
L
24
ـ
Mm
M
M
25
ف
N n
N
N
26
ك
Wau
W
W
xi
27
ق
h ‟
H
H
28
ء
Hamzah
'
„ jika di tengah dan
di akhir
29
ي
y ‟
Y
Y
B. Penulisan Vokal
1. Penulisan vokal tunggal
No
Tanda
Nama
Huruf Latin
Nama
1
ﹷ
Fatchah
A
A
2
ﹻ
Kasrah
I
I
3
ﹹ
Dhammah
U
U
Contoh:
ِ
ب
َ َحس: Chasiba
ب
َ َ َكت: Kataba
ِ
ب
َ ُكت: Kutiba
2. Penulisan vokal rangkap
No
Huruf/Harakat
Nama
Huruf Latin
Nama
1
ػَ ْى
ػَْو
fatchah/y ‟
Ai
a dan i
fatchah/wau
Au
a dan u
2
Contoh:
ف
َ َكْي: Kaifa
َح ْو َؿ: Chaula
3. Penulisan Mad (Tanda Panjang)
No Harakat/Charf
Nama
xii
Huruf/Tanda
Nama
َػى ػَػا
ػِ ْى
1
2
kasrah/ y
ػُْو
3
a bergaris
atas
i bergaris
atas
u bergaris
atas
fatchah/alif atau y
dhammah/wau
Contoh:
اؿ
َ َق
قِْي َل
َرَمى
يػَ ُق ْو ُؿ
: Q la
: Q la
: Ram
: Yaq lu
A. Penulisan Ta‟ul-Marbuthah
1) Rumusan MA-MPK adalah: kalau pada suatu kata yang akhir katanya
t ‟ul-marb thah diikuti oleh kata yang menggunakan kata sandang al,
serta bacaan kedua kata itu terpisah maka t ‟ul-marb thah itu
ditransliterasikan dengan ha (h)
2) Perubahannya adalah: T ‟ul-Marb thah berharakat fatchah, kasrah, atau
dhammah dan pelafalannya dilanjutkan dengan kata selanjutnya
transliterasinya
dengan
t,
sedangkan
t ‟ul-marb thah
sukun/mati
transliterasinya dengan h, contoh:
ُالْ َم ِديْػنَةُ الْ ُمنَػوَرة
: Al-Mad nah Al-Munawwarah atau Al-Mad natulMunawwarah
طَْل َحة
: Thalchah
xiii
B. Syaddah
Syaddah yang dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda ()ﹽ
transliterasinya adalah dengan mendobelkan huruf yang bersyaddah tersebut,
contohnya adalah:
َربػنَا
: Rabban
ح
ُ الرْك
: A‟r-r ch
َسيّ َدة
: Sayyidah
C. Penanda Ma‟rifah ()اؿ
1) Rumusan Menteri Agama-Menteri Pendidikan dan Kebudayaan adalah
sebagai berikut:
a) Kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiyyah ditransliterasikan sesuai
bunyinya, yaitu huruf i diganti dengan huruf yang sama dengan huruf
yang langsung mengikuti kata sandang itu.
b) Kata sandang yang diikuti oleh huruf qamariyyah ditransliterasikan sesuai
dengan aturan yang digariskan di depan dan sesuai pula dengan
bunyinya.
c) Baik diikuti huruf syamsiyyah maupun huruf qamariyyah, kata sandang
ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan dihubungkan dengan tanda
sambung/hubung, contohnya adalah:
الر ُج ُل
ُالسيّ َدة
ال َقلَ ُم
: Ar-rajulu
: As-sayyidatu
: Al-qalamu
xiv
ا َاَ ُؿ
: Al-jal lu
2) Perubahannya adalah sebagai berikut:
a) Jika dihubungkan dengan kata berhuruf awal qamariyyah ditulis aldan ditulis l- apabila di tengah kalimat, contohnya adalah:
ال َقلَ ُم ا َْ ِديْ ُد
الْ َم ِديْػنَةُ الْ ُمنَػوَرة
: Al-qalamul-jad du
: Al-Mad natul-Munawwarah
b) Jika dihubungkan dengan kata yang berhuruf awal syamsiyyah,
penanda ma‟rifahnya tidak ditulis, huruf syamsiyyah-nya ditulis
rangkap dua dan sebelumnya diberikan apostrof, contohnya adalah:
الر ُج ُل
ُالسيّ َدة
: A‟r-rajulu
: A‟s-sayyidatu
D. Penulisan Kata
Setiap kata baik ism, fi‟l, dan charf ditulis terpisah. Untuk kata-kata yang
dalam bahasa Arab lazim dirangkaikan dengan kata lainnya, transliterasinya
mengikuti kelaziman yang ada dalam bahasa Arab. Untuk charf wa dan fa
pentrasliterasiannya dapat dipisahkan. Contohnya adalah sebagai berikut:
ِ
ي
َ ْ َكإِف اهَ ََُو َخْيػ ُر الرا ِزق
: Wa inn ‟l-L ha lahuwa khairu‟r-r ziq n
فَأ َْكفُػ ْوا الْ َكْي َل َكالْ ِمْيػَزا َف
: Fa auful-kaila wal-m z n
بِ ْس ِم اهِ الر َْْ ِن الرِحْي ِم
: Bismi‟l-L hi‟r-Rachm ni‟r-Rach m
ِ ِإِنا
ه َكإِنا إِلَْي ِه َر ِاجعُ ْو َف
: Inn li‟L hi wa inn ilaihi r ji‟ n
xv
E. Huruf Kapital
Meskipun dalam bahasa Arab tidak digunakan huruf kapital, akan tetapi
dalam transliterasinya digunakan huruf kapital sesuai dengan ketentuan Ejaan
Yang Disempurnakan (EYD) dalam bahasa Indonesia. Contohnya adalah sebagai
berikut:
َكَما َُُمد إَِ َر ُس ْوؿ
ِ ا م ُد
ِ
ي
ّ ه َر
َ ْ ب الْ َعػػالَم
َْ
ضا َف ال ِذي أُنْ ِزَؿ فِْي ِه الْ ُق ْرآ ُف
َ َش ْه ُر َرَم
: Wa m Muchammadun Ill ras lun
: Al-Chamdu li‟l-L hi rabbil-„ lam n
: Syahru Ramadh na‟l-ladz unzila f hi‟l-Qur‟ n
xvi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN .............................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR SINGKATAN .................................................................................
xx
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xxi
ABSTRAK ....................................................................................................... xxii
ABSTRACT ....................................................................................................... xxiii
AL-MULAKHKHASH ...................................................................................... xxiv
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang ................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...........................................................................
9
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
10
D. Manfaat Penelitian...........................................................................
10
E. Pembatasan Masalah ........................................................................
10
F. Landasan Teori.................................................................................
11
G. Sumber Data ....................................................................................
29
H. Metode Penelitian ............................................................................
30
I. Sistematika Penulisan .......................................................................
32
BAB II PEMBAHASAN .................................................................................
34
xvii
A. Teknik Penerjemahan ....................................................................
36
1. Kalimat Tanya yang Diterjemahkan dengan satu Teknik ...........
36
2. Kalimat Tanya yang Diterjemahkan lebih dari Satu Teknik .......
46
B.Metode Penerjemahan ......................................................................
56
1. Metode Penerjemahan Komunikatif ...........................................
58
2. Ciri-ciri Metode Penerjemahan Komunikatif .............................
58
BAB III PENUTUP ........................................................................................
69
A. Kesimpulan ......................................................................................
69
B. Saran ................................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
72
LAMPIRAN .....................................................................................................
74
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Penulisan Konsonan ............................................................................ x
Tabel 2 Penulisan Vokal Tunggal .................................................................... xii
Tabel 3 Penulisan Vokal Rangkap ................................................................... xii
Tabel 4 Penulisan Mad ..................................................................................... xiii
Tabel 5 Metode Penerjemahan Newmark........................................................ 19
Tabel 6 Jumlah dan Prosentase Teknik Penerjemahan.................................... 36
Tabel 7 Teknik Harfiah.................................................................................... 36
Tabel 8 Teknik Reduksi................................................................................... 37
Tabel 9 Teknik Amplifikasi............................................................................. 38
Tabel 10 Teknik Padanan Lazim..................................................................... 39
Tabel 11 Teknik Transposisi........................................................................... 39
Tabel 12 Teknik Amplifikasi Linguistik......................................................... 40
Tabel 13 Teknik Partikularisasi....................................................................... 41
Tabel 14 Teknik Peminjaman Murni........................................................... 42
xviii
Tabel 15 Teknik Modulasi........................................................................... 42
Tabel 16 Teknik Adaptasi............................................................................ 44
Tabel 17 Teknik Kompensasi...................................................................... 44
Tabel 18 Teknik Kreasi Diskursif............................................................... 45
Tabel 19 Teknik Padananan Lazim dan Kompensasi................................. 46
Tabel 20 Teknik Transposisi dan Partikularisasi........................................ 47
Tabel 21 Teknik Reduksi dan Amplifikasi................................................. 48
Tabel 22 Teknik Transposisi dan Reduksi................................................. 49
Tabel 23 Teknik Reduksi dan Tranposisi.................................................. 50
Tabel 24 Teknik Peminjaman Murni dan Amplifikasi.............................. 51
Tabel 25 Teknik Reduksi dan Peminjaman Murni.................................... 52
Tabel 26 Teknik Reduksi dan Teknik Tranpsosisi.................................... 53
Tabel 27 Teknik Amplifikasi dan Reduksi................................................ 54
Tabel 28 Teknik Peminjaman Murni dan Harfiah.................................... 55
Tabel 29 Metode Penerjemahan Newmark............................................... 57
Tabel 30 Prosentase Teknik Penerjemahan............................................... 58
Tabel 31 Prosentase Teknik Penerjemahan............................................... 59
Tabel 32 Teknik Amplifikasi dan Reduksi............................................... 60
Tabel 33 Teknik Amplifikasi Linguistik.................................................. 61
Tabel 34 Teknik Reduksi......................................................................... 62
Tabel 35 Teknik Transposisi................................................................... 63
Tabel 36 Teknik Modulasi...................................................................... 64
Tabel 37 Teknik Adaptasi....................................................................... 65
Tabel 38 Teknik Kompensasi................................................................. 66
Tabel 39 Teknik Kreasi Diskursif.......................................................... 67
xix
DAFTAR SINGKATAN
Bsu
: Bahasa Sumber.
Bsa
: Bahasa Sasaran.
DVD : Digital Versatile Disc
Lk
: Laki-Laki.
ML
: Makna Leksikal.
MS
: Makna Struktural.
VCD : Video Compact Disc
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Data Hasil Temuan Penelitian ...................................................
73
Lampiran 2. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Apa” .......................
82
Lampiran 3. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Apakah”..................
84
Lampiran 4. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Kenapa” ................
86
Lampiran 5. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Bagaimana” ............
87
Lampiran 6. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Ke Mana” ...............
88
Lampiran 7. Data Kalimat Tanya yang Menggunakan Intonasi Pertanyaan... 88
xxi
ABSTRAK
Ahmad Fauzan Shidiq. C1012003. Teknik dan Metode Penerjemahan
Kalimat Tanya pada Subtitle Serial TV Shalahuddin Al Ayyubi Versi
MNCTV. Skripsi Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Budaya,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini membahas mengenai teknik dan metode penerjemahan yang
digunakan untuk menerjemahkan kalimat tanya pada subtitle (teks terjemahan)
film Shalahuddin Al-Ayyubi versi MNCTV. Tujuan penelitian ini adalah : (1)
mendeskripsikan teknik-teknik penerjemahan kalimat tanya yang terdapat pada
subtitle film Shalahuddin Al Ayyubi. (2) mendeskripsikan metode penerjemahan
yang terdapat pada subtitle film Shalahuddin Al Ayyubi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif. Sumber datanya adalah satuan bahasa kalimat, lebih khusus adalah
kalimat tanya yang terdapat pada teks subtitle film Shalahuddin Al-Ayyubi versi
MNCTV episode 1 dan 2. Pada permasalahan pertama data dikumpulkan
menggunakan teknik sampling random berupa kalimat tanya, kemudian
ditentukan jenis teknik penerjemahan yang digunakan. Setelah itu, teknik
penerjemahan diprosentase guna mengetahui teknik yang paling banyak
digunakan. Permasalahan kedua dianalisa menggunakan acuan pada hasil analisa
permasalahan pertama. Metode penerjemahan ditentukan berdasarkan hasil
prosentase dari teknik penerjemahan yang digunakan. Kedua permasalahan ini
dianalisa dengan metode analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa teknik penerjemahan
yang digunakan sebanyak 12 teknik. Teknik yang paling banyak digunakan adalah
teknik reduksi (24,4%), sedangkan teknik yang paling sedikit digunakan adalah
teknik adaptasi, kompensasi dan kreasi diskursif (2,2%). Adapun metode
penerjemahan yang digunakan adalah metode yang berorientasi pada bahasa
sasaran dengan prosentase penggunakan teknik penerjemahan yang berorientasi
pada bahasa sasaran (71,1%) dibanding dengan teknik yang berorientasi pada
bahasa sumber (28,9%).
Kata Kunci : Subtitle, Kalimat Tanya, Teknik dan Metode Penerjemahan.
xxii
ABSTRACT
Ahmad Fauzan Shidiq. C1012003. Techniques and Methods used in
Interrogative Sentence of Shalahuddin Al Ayyubi’s Subtitle in MNCTV
version. Thesis of Arabic Literature Studies, Faculty of Humanities, Sebelas
Maret University Surakarta.
The research discusses about techniques and methods of translation used
to translate the interrogative sentence of Shalahuddin Al Ayyubi‟s Subtitle in
MNCTV‟s version. The purposes of this research are: (1) To describe the
techniques of translating interrogative sentences used in making Shalahuddin Al
Ayyubi‟s subtitle. (2) To describe the translation methods used in making subtitle
of Salahuddin Al Ayyubi‟s film.
The methods that used in this research is descriptive qualitative method.
The data source is question sentences on subtitle‟s film of Salahuddin Al Ayyubi
in MNCTV version on episodes 1 and 2. In the first formulation, collecting data
using random sampling techniques in the form of interrogative sentence then
determining the type of translation techniques used. After that, making the
percentage of translation techniques to know about the one that are most widely
used. The second problem is analyzed based on the problem analysis results at
the first formulation. Translation method is determined based on the percentage of
translation techniques used. Both of problems are analyzed with descriptive
qualitative method.
Based on the results of the study it can be concluded that as many as 12
used translation techniques used. The most widely used technique is the technique
of reduction (24.4%). While the least used technique is the technique of
adaptation, compensation and discursive creation (2.2%). As for the method of
translation used is the method that oriented on target language with percentage of
the use translation techniques that oriented on target language (71,1%) compared
ones that oriented on source language (28,9%).
Keywords: Subtitle, Interrogative Sentence, Techniques and Method of
Translation
xxiii
ملخص
أحمد فوزان ص ّديق .ج.ٕٓٔ٢. ٢١٢٣١١٤تقنيّة ال مة ك طريقتها من ترمة ملة اإستفهاـ
لفلم صاح الدين اأيوي بركاية .MNCTV
ننواف فرني
البحث العلمي :قسم اأدب العري .كلية العلوـ الثقافية ،جامعة سباس مارس سوراكرتاػ
يقدـ هذا البحث التحليل نن تقنيّة ال مة ك طريقتها ال تستعمل ترمة ملة ا اإستفهاـ
ننواف
فرني لفلم صا ح الدين اأيوي بركاية .MNCTVأما ا دؼ من هذا البحث يعي َُٔ :الوصف نن تقنيات
ال مة ا ستعملة
ترمة ملة اإ ستفهاـ ا وجودة
التقدير نن طريقة ال مة ا ستعملة
ننواف فرني لفلم صاح الدين اأيوي )ٕ( .الوصف ك
ترمة ملة اإستفهاـ ال توجد
ننواف فرني لفلم صاح الدين اأيوي.
الطريقة ا ستخدمة هذا البحث هي الوصفية النونية .تتكوف مصادر البيانات من ا ملة خاصة
للجملة اَستفهاـ ال كقعت فلم صاح الدين اأيي بركاية MNCTVخاصة للحلقة اأكى ك ا لقة الثانية.
ا سألة اأكى م مع البيانات أي ملة اإستفهاـ بطريقة النموذجية العشوائية .م تقرر التقنيات
أما
ا ستخدمة ترمتها .أما بعد ذلك حسب تقنية ال مة بالبمقدار ا ائوي إجاد النتائج إستعما ا .ا سألة
الثانية حلل بنتائج التحليل من ا سألة اأكى ك بالنتائج من حساب إستخداـ تقنية ال مة ا وجودة التحليل
ااأكؿ.هاتاف ا سألتاف كاما حلل بطريقة التحليل الوصفية النونية.
كفقا لنتائج البحث تدؿ ا اصة نلى :أكَ أف تقنية ال مة ا ستخدمة تبلغ إى ٕٔ تقنية .أما أكثر التقنية
إستخداما نند ا جم يعي تقنية التقليل مقدار ُ. َ%ٕ٤,٤نلى أف أقل التقنية إستخداما نند ا جم يعي
تقنية التكييف ك تقنية التعويض ك تقنية إبداع ا عقوؿ مقدار ُٕ .َ%ٕ ,أما طريقة ال مة ا ستخدمة هي
الطريقة ال تتوجه إى لغة النقل بلغ ُٔ َ%١ٔ,با قارنة نلى التقنية ال تتوجه إى لغة اأصل ُ.َ%9,,2
الكلمات الرئيسيات :عنوان فرعي و جملة اإستفهام و طريقة الترجمة و تقنية الترجمة.
xxiv
pada Subtitle Serial TV Shalahuddin Al Ayyubi
Versi MNCTV
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi Sebagian Persyaratan
guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Progam Studi Sastra Arab
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Disusun Oleh:
AHMAD FAUZAN SHIDIQ
NIM C1012003
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
ٍ يػرفَ ِع اه ال ِذين آمنُػوا ِمْن ُكم ك ال ِذين أُكتُو اْلعِْلم درج
َ11:ات ُاجادلة
َ ََ َ
ْ َْ َ ْ
ْ َ َ ْ ُ َْ
Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
(Qs : Al-Mujadilah:11)
Stay Hungry, Stay Foolish
(Steve Jobs)
Orang Sukses itu adalah Orang yang Memberi Kebermanfaatan bagi Sekitarnya
(Bapak)
v
PERSEMBAHAN
Syukur kepada Allah atas jantung yang masih berdetak, nafas yang tak henti
berhembus dan segala karunia-Nya yang tiada akan sebanding dengan dunia dan
seisinya.
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
Bahruddin & Sumarni, orang tua penulis yang tak henti mendoakan.
Dek Fajar, Dek Fatkhul & Dek Uzi.
Semua keluarga besar
Teman-teman Pagupon.
Semua teman-teman Alumni Ma‟had
Semua teman seperjuangan, Sastra Arab 2012.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan
karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi untuk mencapai gelar
sarjana sastra. Penulis mengucapkan terima kasih atas segala do‟a, bantuan,
dukungan, dan motivasi yang telah diberikan oleh semua pihak yang terlibat
secara langsung maupun tidak langsung, sehingga penulis mampu menyelesaikan
skripsi ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Oleh sebab itu, dengan segenap
kerendahan hati serta rasa syukur yang begitu besar, penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Allah Yang Maha Esa, yang selalu ada di dalam hati dan pikiran, sehingga
memberi jalan, kekuatan, dan motivasi kepada penulis sehingga penulis
mampu menyelesaikan skripsi ini.
2. Nabi Muhammad SAW, Rasulullah dan panutan umat yang telah menjadi
penerang hati dan penuntun jalan kebenaran sehingga manusia dapat
membedakan antara perkara yang haq dan bathil.
3. Bapak Bahruddin dan Ibu Sumarni orang tua yang selalu memberikan doa,
dukungan, kepercayaan, serta kasih sayangnya, baik moral maupun materi
selama masa belajar hingga kegiatan skripsi berlangsung. Semoga Allah
senantiasa melimpahkan kasih sayang kepada mereka.
4. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D. selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya,
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan
dalam penyusunan skripsi ini.
vii
5. M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag., selaku Kepala Program Studi Sastra
Arab, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi.
6. Arifuddin, Lc., M.A., selaku pembimbing akademik yang telah memberikan
kesempatan, kemudahan dan bimbingan kepada penulis selama kegiatan
belajar maupun dalam kegiatan bimbingan akademik.
7. Abdul Malik, S.S., M.Hum., selaku dosen pembimbing skripsi yang berjudul
“Teknik dan Metode Penerjemahan Kalimat Tanya pada Subtitle Serial TV
Shalahuddin Al-Ayyubi Versi MNCTV”, yang telah mencurahkan segenap
ilmu dan waktu untuk melakukan diskusi dan bimbingan dengan tulus ikhlas.
8. Muhammad Yunus Anis, S.S., M.A., selaku dosen penelaah yang telah
memberikan banyak ilmu, kritikan, dan saran guna perbaikan skripsi ini.
9. Segenap dosen dan bagian administrasi Program Studi Sastra Arab, Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah membimbing
penulis selama proses belajar di Sastra Arab serta bersedia memberikan
waktu dan kesempatan untuk diskusi dan tanya jawab.
10. Sahabat-sahabatku tercinta, Mufid, Sigit, Rosyid, Udin, Wisnu dan Dedy
yang memberikan support dan do‟a kepada penulis.
11. Sahabat-sahabat
seperjuangan
mainstream
Terjemahan
Falahuddin,
Mahyudin, Muslih, Mbak Pat, Nisa, Novi dan Mumu yang saling bahumembahu berjuang merintis dan memberikan kesan terbaik untuk mainstream
terjemah, semoga menjadi pioneer yang bermanfaat.
12. Sahabat-sahabatku dari Alumni Ma‟had Ones, Pakde, Nurdin, Lathif, yang
selalu membersamai dikala susah dan senang. Selalu menjadi pendengar dan
viii
teman sharing yang baik tentang warna-warni dunia. Termasuk di dalamnya
masalah skripsi dan toga wisuda.
13. Keluargaku Sastra Arab angkatan 2012 baik di Penerjemahan, Sastra,
Linguistik ataupun KTT. Syukran buat persahabatan dan ilmunya: Wisnu,
Falhud, Aini, Asma‟(almarhumah), teh Lita, Lily, Deddy, Falhus, mbak
Fatkhu, Ghita, Ayak, Oeoel, Indah, Nisa, Mahyud, Mufid, Musleh, Rosid,
Nabila, Ida, Mumu, Nada, Nanda, Bundo Novi, Nuri, Nurul, Octa, Dira,
Anjas, Egha, Ikah, Mulad, mbak Sofi, Mas Sukin, lek Yani, mbak Tsania,
Uchum, Wahid, mbak Yeni, Yoga, Yoki.
14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah
membantu penulis selama kegiatan skripsi.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang bersifat
membangun guna perbaikan karya ini dikemudian hari. Semoga hasil penelitian
ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya kepada mainstream Terjemah
Sastra Arab UNS serta kepada pembaca pada umumnya.
Surakarta, 16 September 2016
Penulis
ix
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi bahasa Arab ke dalam huruf Latin yang digunakan dalam
penelitian ini berpedoman kepada Pedoman Transliterasi Arab-Latin keputusan
bersama antara Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor : 158 tahun 1987 dan Nomor : 0543 b/U/1987.
Tertanggal 10 September 1987 dengan beberapa perubahan.
Perubahan dilakukan mengingat alasan kemudahan penghafalan, dan
penguasaannya. Penguasaan kaidah tersebut sangat penting mengingat praktek
transliterasi akan terganggu, tidak cermat, dan akan menimbulkan kesalahan jika
pedomannya tidak benar-benar dikuasai. Pedoman transliterasi Arab-Latin ini
dirumuskan dengan lengkap mengingat peranannya yang penting untuk
pembahasan ini.
Adapun kaidah transliterasi setelah dilakukan perubahan pada penulisan
beberapa konsonan, penulisan ta‟ul-marb thah, dan penulisan kata sandang yang
dilambangkan dengan ( )اؿadalah sebagai berikut:
A. Penulisan Konsonan
No
Huruf
Arab
Nama
Kaidah Keputusan
Bersama Menteri AgamaMenteri Pendidikan dan
Kebudayaan
1
ا
Alif
Tidak dilambangkan
Tidak dilambangkan
2
ب
b ‟
B
B
3
ت
t ‟
T
T
x
Perubahan
4
ث
ts ‟
S
Ts
5
ج
Jm
J
J
6
ح
ch ‟
H
Ch
7
خ
kh ‟
Kh
Kh
8
د
D l
D
D
9
ذ
Dz l
Z
Dz
10
ر
r ‟
R
R
11
ز
Zai
Z
Z
12
س
Sn
S
S
13
ش
Sy n
Sy
Sy
14
ص
Sh d
S
Sh
15
ض
Dh d
D
Dh
16
ط
th ‟
T
Th
17
ظ
dz ‟
Z
Zh
18
ع
„ain
„
„
19
غ
Ghain
G
Gh
20
ؼ
f ‟
F
F
21
ؽ
Q f
Q
Q
22
ؾ
K f
K
K
23
ؿ
L m
L
L
24
ـ
Mm
M
M
25
ف
N n
N
N
26
ك
Wau
W
W
xi
27
ق
h ‟
H
H
28
ء
Hamzah
'
„ jika di tengah dan
di akhir
29
ي
y ‟
Y
Y
B. Penulisan Vokal
1. Penulisan vokal tunggal
No
Tanda
Nama
Huruf Latin
Nama
1
ﹷ
Fatchah
A
A
2
ﹻ
Kasrah
I
I
3
ﹹ
Dhammah
U
U
Contoh:
ِ
ب
َ َحس: Chasiba
ب
َ َ َكت: Kataba
ِ
ب
َ ُكت: Kutiba
2. Penulisan vokal rangkap
No
Huruf/Harakat
Nama
Huruf Latin
Nama
1
ػَ ْى
ػَْو
fatchah/y ‟
Ai
a dan i
fatchah/wau
Au
a dan u
2
Contoh:
ف
َ َكْي: Kaifa
َح ْو َؿ: Chaula
3. Penulisan Mad (Tanda Panjang)
No Harakat/Charf
Nama
xii
Huruf/Tanda
Nama
َػى ػَػا
ػِ ْى
1
2
kasrah/ y
ػُْو
3
a bergaris
atas
i bergaris
atas
u bergaris
atas
fatchah/alif atau y
dhammah/wau
Contoh:
اؿ
َ َق
قِْي َل
َرَمى
يػَ ُق ْو ُؿ
: Q la
: Q la
: Ram
: Yaq lu
A. Penulisan Ta‟ul-Marbuthah
1) Rumusan MA-MPK adalah: kalau pada suatu kata yang akhir katanya
t ‟ul-marb thah diikuti oleh kata yang menggunakan kata sandang al,
serta bacaan kedua kata itu terpisah maka t ‟ul-marb thah itu
ditransliterasikan dengan ha (h)
2) Perubahannya adalah: T ‟ul-Marb thah berharakat fatchah, kasrah, atau
dhammah dan pelafalannya dilanjutkan dengan kata selanjutnya
transliterasinya
dengan
t,
sedangkan
t ‟ul-marb thah
sukun/mati
transliterasinya dengan h, contoh:
ُالْ َم ِديْػنَةُ الْ ُمنَػوَرة
: Al-Mad nah Al-Munawwarah atau Al-Mad natulMunawwarah
طَْل َحة
: Thalchah
xiii
B. Syaddah
Syaddah yang dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda ()ﹽ
transliterasinya adalah dengan mendobelkan huruf yang bersyaddah tersebut,
contohnya adalah:
َربػنَا
: Rabban
ح
ُ الرْك
: A‟r-r ch
َسيّ َدة
: Sayyidah
C. Penanda Ma‟rifah ()اؿ
1) Rumusan Menteri Agama-Menteri Pendidikan dan Kebudayaan adalah
sebagai berikut:
a) Kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiyyah ditransliterasikan sesuai
bunyinya, yaitu huruf i diganti dengan huruf yang sama dengan huruf
yang langsung mengikuti kata sandang itu.
b) Kata sandang yang diikuti oleh huruf qamariyyah ditransliterasikan sesuai
dengan aturan yang digariskan di depan dan sesuai pula dengan
bunyinya.
c) Baik diikuti huruf syamsiyyah maupun huruf qamariyyah, kata sandang
ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan dihubungkan dengan tanda
sambung/hubung, contohnya adalah:
الر ُج ُل
ُالسيّ َدة
ال َقلَ ُم
: Ar-rajulu
: As-sayyidatu
: Al-qalamu
xiv
ا َاَ ُؿ
: Al-jal lu
2) Perubahannya adalah sebagai berikut:
a) Jika dihubungkan dengan kata berhuruf awal qamariyyah ditulis aldan ditulis l- apabila di tengah kalimat, contohnya adalah:
ال َقلَ ُم ا َْ ِديْ ُد
الْ َم ِديْػنَةُ الْ ُمنَػوَرة
: Al-qalamul-jad du
: Al-Mad natul-Munawwarah
b) Jika dihubungkan dengan kata yang berhuruf awal syamsiyyah,
penanda ma‟rifahnya tidak ditulis, huruf syamsiyyah-nya ditulis
rangkap dua dan sebelumnya diberikan apostrof, contohnya adalah:
الر ُج ُل
ُالسيّ َدة
: A‟r-rajulu
: A‟s-sayyidatu
D. Penulisan Kata
Setiap kata baik ism, fi‟l, dan charf ditulis terpisah. Untuk kata-kata yang
dalam bahasa Arab lazim dirangkaikan dengan kata lainnya, transliterasinya
mengikuti kelaziman yang ada dalam bahasa Arab. Untuk charf wa dan fa
pentrasliterasiannya dapat dipisahkan. Contohnya adalah sebagai berikut:
ِ
ي
َ ْ َكإِف اهَ ََُو َخْيػ ُر الرا ِزق
: Wa inn ‟l-L ha lahuwa khairu‟r-r ziq n
فَأ َْكفُػ ْوا الْ َكْي َل َكالْ ِمْيػَزا َف
: Fa auful-kaila wal-m z n
بِ ْس ِم اهِ الر َْْ ِن الرِحْي ِم
: Bismi‟l-L hi‟r-Rachm ni‟r-Rach m
ِ ِإِنا
ه َكإِنا إِلَْي ِه َر ِاجعُ ْو َف
: Inn li‟L hi wa inn ilaihi r ji‟ n
xv
E. Huruf Kapital
Meskipun dalam bahasa Arab tidak digunakan huruf kapital, akan tetapi
dalam transliterasinya digunakan huruf kapital sesuai dengan ketentuan Ejaan
Yang Disempurnakan (EYD) dalam bahasa Indonesia. Contohnya adalah sebagai
berikut:
َكَما َُُمد إَِ َر ُس ْوؿ
ِ ا م ُد
ِ
ي
ّ ه َر
َ ْ ب الْ َعػػالَم
َْ
ضا َف ال ِذي أُنْ ِزَؿ فِْي ِه الْ ُق ْرآ ُف
َ َش ْه ُر َرَم
: Wa m Muchammadun Ill ras lun
: Al-Chamdu li‟l-L hi rabbil-„ lam n
: Syahru Ramadh na‟l-ladz unzila f hi‟l-Qur‟ n
xvi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN .............................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xvii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR SINGKATAN .................................................................................
xx
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xxi
ABSTRAK ....................................................................................................... xxii
ABSTRACT ....................................................................................................... xxiii
AL-MULAKHKHASH ...................................................................................... xxiv
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang ................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...........................................................................
9
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
10
D. Manfaat Penelitian...........................................................................
10
E. Pembatasan Masalah ........................................................................
10
F. Landasan Teori.................................................................................
11
G. Sumber Data ....................................................................................
29
H. Metode Penelitian ............................................................................
30
I. Sistematika Penulisan .......................................................................
32
BAB II PEMBAHASAN .................................................................................
34
xvii
A. Teknik Penerjemahan ....................................................................
36
1. Kalimat Tanya yang Diterjemahkan dengan satu Teknik ...........
36
2. Kalimat Tanya yang Diterjemahkan lebih dari Satu Teknik .......
46
B.Metode Penerjemahan ......................................................................
56
1. Metode Penerjemahan Komunikatif ...........................................
58
2. Ciri-ciri Metode Penerjemahan Komunikatif .............................
58
BAB III PENUTUP ........................................................................................
69
A. Kesimpulan ......................................................................................
69
B. Saran ................................................................................................
70
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
72
LAMPIRAN .....................................................................................................
74
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Penulisan Konsonan ............................................................................ x
Tabel 2 Penulisan Vokal Tunggal .................................................................... xii
Tabel 3 Penulisan Vokal Rangkap ................................................................... xii
Tabel 4 Penulisan Mad ..................................................................................... xiii
Tabel 5 Metode Penerjemahan Newmark........................................................ 19
Tabel 6 Jumlah dan Prosentase Teknik Penerjemahan.................................... 36
Tabel 7 Teknik Harfiah.................................................................................... 36
Tabel 8 Teknik Reduksi................................................................................... 37
Tabel 9 Teknik Amplifikasi............................................................................. 38
Tabel 10 Teknik Padanan Lazim..................................................................... 39
Tabel 11 Teknik Transposisi........................................................................... 39
Tabel 12 Teknik Amplifikasi Linguistik......................................................... 40
Tabel 13 Teknik Partikularisasi....................................................................... 41
Tabel 14 Teknik Peminjaman Murni........................................................... 42
xviii
Tabel 15 Teknik Modulasi........................................................................... 42
Tabel 16 Teknik Adaptasi............................................................................ 44
Tabel 17 Teknik Kompensasi...................................................................... 44
Tabel 18 Teknik Kreasi Diskursif............................................................... 45
Tabel 19 Teknik Padananan Lazim dan Kompensasi................................. 46
Tabel 20 Teknik Transposisi dan Partikularisasi........................................ 47
Tabel 21 Teknik Reduksi dan Amplifikasi................................................. 48
Tabel 22 Teknik Transposisi dan Reduksi................................................. 49
Tabel 23 Teknik Reduksi dan Tranposisi.................................................. 50
Tabel 24 Teknik Peminjaman Murni dan Amplifikasi.............................. 51
Tabel 25 Teknik Reduksi dan Peminjaman Murni.................................... 52
Tabel 26 Teknik Reduksi dan Teknik Tranpsosisi.................................... 53
Tabel 27 Teknik Amplifikasi dan Reduksi................................................ 54
Tabel 28 Teknik Peminjaman Murni dan Harfiah.................................... 55
Tabel 29 Metode Penerjemahan Newmark............................................... 57
Tabel 30 Prosentase Teknik Penerjemahan............................................... 58
Tabel 31 Prosentase Teknik Penerjemahan............................................... 59
Tabel 32 Teknik Amplifikasi dan Reduksi............................................... 60
Tabel 33 Teknik Amplifikasi Linguistik.................................................. 61
Tabel 34 Teknik Reduksi......................................................................... 62
Tabel 35 Teknik Transposisi................................................................... 63
Tabel 36 Teknik Modulasi...................................................................... 64
Tabel 37 Teknik Adaptasi....................................................................... 65
Tabel 38 Teknik Kompensasi................................................................. 66
Tabel 39 Teknik Kreasi Diskursif.......................................................... 67
xix
DAFTAR SINGKATAN
Bsu
: Bahasa Sumber.
Bsa
: Bahasa Sasaran.
DVD : Digital Versatile Disc
Lk
: Laki-Laki.
ML
: Makna Leksikal.
MS
: Makna Struktural.
VCD : Video Compact Disc
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Data Hasil Temuan Penelitian ...................................................
73
Lampiran 2. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Apa” .......................
82
Lampiran 3. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Apakah”..................
84
Lampiran 4. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Kenapa” ................
86
Lampiran 5. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Bagaimana” ............
87
Lampiran 6. Data Kalimat Tanya dengan Kata Tanya “Ke Mana” ...............
88
Lampiran 7. Data Kalimat Tanya yang Menggunakan Intonasi Pertanyaan... 88
xxi
ABSTRAK
Ahmad Fauzan Shidiq. C1012003. Teknik dan Metode Penerjemahan
Kalimat Tanya pada Subtitle Serial TV Shalahuddin Al Ayyubi Versi
MNCTV. Skripsi Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Budaya,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini membahas mengenai teknik dan metode penerjemahan yang
digunakan untuk menerjemahkan kalimat tanya pada subtitle (teks terjemahan)
film Shalahuddin Al-Ayyubi versi MNCTV. Tujuan penelitian ini adalah : (1)
mendeskripsikan teknik-teknik penerjemahan kalimat tanya yang terdapat pada
subtitle film Shalahuddin Al Ayyubi. (2) mendeskripsikan metode penerjemahan
yang terdapat pada subtitle film Shalahuddin Al Ayyubi.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif. Sumber datanya adalah satuan bahasa kalimat, lebih khusus adalah
kalimat tanya yang terdapat pada teks subtitle film Shalahuddin Al-Ayyubi versi
MNCTV episode 1 dan 2. Pada permasalahan pertama data dikumpulkan
menggunakan teknik sampling random berupa kalimat tanya, kemudian
ditentukan jenis teknik penerjemahan yang digunakan. Setelah itu, teknik
penerjemahan diprosentase guna mengetahui teknik yang paling banyak
digunakan. Permasalahan kedua dianalisa menggunakan acuan pada hasil analisa
permasalahan pertama. Metode penerjemahan ditentukan berdasarkan hasil
prosentase dari teknik penerjemahan yang digunakan. Kedua permasalahan ini
dianalisa dengan metode analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa teknik penerjemahan
yang digunakan sebanyak 12 teknik. Teknik yang paling banyak digunakan adalah
teknik reduksi (24,4%), sedangkan teknik yang paling sedikit digunakan adalah
teknik adaptasi, kompensasi dan kreasi diskursif (2,2%). Adapun metode
penerjemahan yang digunakan adalah metode yang berorientasi pada bahasa
sasaran dengan prosentase penggunakan teknik penerjemahan yang berorientasi
pada bahasa sasaran (71,1%) dibanding dengan teknik yang berorientasi pada
bahasa sumber (28,9%).
Kata Kunci : Subtitle, Kalimat Tanya, Teknik dan Metode Penerjemahan.
xxii
ABSTRACT
Ahmad Fauzan Shidiq. C1012003. Techniques and Methods used in
Interrogative Sentence of Shalahuddin Al Ayyubi’s Subtitle in MNCTV
version. Thesis of Arabic Literature Studies, Faculty of Humanities, Sebelas
Maret University Surakarta.
The research discusses about techniques and methods of translation used
to translate the interrogative sentence of Shalahuddin Al Ayyubi‟s Subtitle in
MNCTV‟s version. The purposes of this research are: (1) To describe the
techniques of translating interrogative sentences used in making Shalahuddin Al
Ayyubi‟s subtitle. (2) To describe the translation methods used in making subtitle
of Salahuddin Al Ayyubi‟s film.
The methods that used in this research is descriptive qualitative method.
The data source is question sentences on subtitle‟s film of Salahuddin Al Ayyubi
in MNCTV version on episodes 1 and 2. In the first formulation, collecting data
using random sampling techniques in the form of interrogative sentence then
determining the type of translation techniques used. After that, making the
percentage of translation techniques to know about the one that are most widely
used. The second problem is analyzed based on the problem analysis results at
the first formulation. Translation method is determined based on the percentage of
translation techniques used. Both of problems are analyzed with descriptive
qualitative method.
Based on the results of the study it can be concluded that as many as 12
used translation techniques used. The most widely used technique is the technique
of reduction (24.4%). While the least used technique is the technique of
adaptation, compensation and discursive creation (2.2%). As for the method of
translation used is the method that oriented on target language with percentage of
the use translation techniques that oriented on target language (71,1%) compared
ones that oriented on source language (28,9%).
Keywords: Subtitle, Interrogative Sentence, Techniques and Method of
Translation
xxiii
ملخص
أحمد فوزان ص ّديق .ج.ٕٓٔ٢. ٢١٢٣١١٤تقنيّة ال مة ك طريقتها من ترمة ملة اإستفهاـ
لفلم صاح الدين اأيوي بركاية .MNCTV
ننواف فرني
البحث العلمي :قسم اأدب العري .كلية العلوـ الثقافية ،جامعة سباس مارس سوراكرتاػ
يقدـ هذا البحث التحليل نن تقنيّة ال مة ك طريقتها ال تستعمل ترمة ملة ا اإستفهاـ
ننواف
فرني لفلم صا ح الدين اأيوي بركاية .MNCTVأما ا دؼ من هذا البحث يعي َُٔ :الوصف نن تقنيات
ال مة ا ستعملة
ترمة ملة اإ ستفهاـ ا وجودة
التقدير نن طريقة ال مة ا ستعملة
ننواف فرني لفلم صاح الدين اأيوي )ٕ( .الوصف ك
ترمة ملة اإستفهاـ ال توجد
ننواف فرني لفلم صاح الدين اأيوي.
الطريقة ا ستخدمة هذا البحث هي الوصفية النونية .تتكوف مصادر البيانات من ا ملة خاصة
للجملة اَستفهاـ ال كقعت فلم صاح الدين اأيي بركاية MNCTVخاصة للحلقة اأكى ك ا لقة الثانية.
ا سألة اأكى م مع البيانات أي ملة اإستفهاـ بطريقة النموذجية العشوائية .م تقرر التقنيات
أما
ا ستخدمة ترمتها .أما بعد ذلك حسب تقنية ال مة بالبمقدار ا ائوي إجاد النتائج إستعما ا .ا سألة
الثانية حلل بنتائج التحليل من ا سألة اأكى ك بالنتائج من حساب إستخداـ تقنية ال مة ا وجودة التحليل
ااأكؿ.هاتاف ا سألتاف كاما حلل بطريقة التحليل الوصفية النونية.
كفقا لنتائج البحث تدؿ ا اصة نلى :أكَ أف تقنية ال مة ا ستخدمة تبلغ إى ٕٔ تقنية .أما أكثر التقنية
إستخداما نند ا جم يعي تقنية التقليل مقدار ُ. َ%ٕ٤,٤نلى أف أقل التقنية إستخداما نند ا جم يعي
تقنية التكييف ك تقنية التعويض ك تقنية إبداع ا عقوؿ مقدار ُٕ .َ%ٕ ,أما طريقة ال مة ا ستخدمة هي
الطريقة ال تتوجه إى لغة النقل بلغ ُٔ َ%١ٔ,با قارنة نلى التقنية ال تتوجه إى لغة اأصل ُ.َ%9,,2
الكلمات الرئيسيات :عنوان فرعي و جملة اإستفهام و طريقة الترجمة و تقنية الترجمة.
xxiv