Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 4. Lingkungan Minggu Ke 14
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 73/Lingkunganku/ 14 / I / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
II. F i s i k
A.3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
C.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.
C.2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.
C.3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.
3.4. Berlari di tempat(A)
2.1. Menjiplak bentuk beraturan (B)
1.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan(C)
2.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
badan(C)
3.1. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat
badan(C)
III
.
Kognitif
A.2. Menggunakan benda-benda sebagai
permainan simbolik (kursi sebagai mobil).
B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam
kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
2.4. Mempergunakan daun/kertas sebagai uang(A)
2.6. Memasangkan benda dengan pasangannya: kegiatan dan alat yang digunakan (B)
IV. B a h a s a
A.1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya).
C.4. Meniru huruf.
1.2. Mengungkapkan isi perkataan dengan bahasa anak(A)
4.1. Menebalkan huruf suatu kata(C)
V.
Sosial -
Emosional
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
(2)
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu”Layang-layangku” 30’
Lagu Layang-
layangku
Inti
2. Menjiplak bentuk layang-layang
3. Menggunakan daun sbg uang
dalam bermain “jual
beli”membeli layang-layang
4. Memasangkan benda sesuai
pasangannya
5. Menebalkan tulisan kata
“laying-layang”
6. Berlari di tempat
60’
Bentuk
layang-layang,pensil
Layang-layang,daun
Buku Seri
Lingkungan hal 3
Tulisan”laying-layang”
Istirahat
7. Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
8. menimbang berat badan
9. Mengukur tinggi badan
10.
Mengetahui kesesuaian berat
dan tinggi badan
11.
Menyanyi
lagu”Layang-layangku”
30’
Timbangan
Ukuran tinggi
badan
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Menyayangi semua teman yang ada di kelas
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindari obat-obat yang berbahaya yang ada di
sekolah
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 3.4
2.1 1.1 2.1
(3)
3.1
III 2.42.6
IV 1.24.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 74/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
(4)
II. F i s i k
A.4. Melempar sesuatu secara terarah
B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.
4.3. Melempar bola kecil mengenai
sasaran/obyek(A)
3.9. Mewarnai gambar(B)
III
.
Kognitif
A.2. Menggunakan benda-benda sebagai
permainan simbolik (kursi sebagai mobil).
B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam
kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
2.5. Mempergunakan potongan kayu/bambu/penggaris sebagai senjata(A)
2.3. Menentukan suatu benda apakah termasuk segi empat atau lingkaran(B)
IV. B a h a s a
B.kata yang dikenal. 4. Menyebutkan kata- 4.4 Menyebutkan posisi / keterang-an tempat. (B)V.
Sosial -
Emosional
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1.
.Mendengarkan cerita “ Si Bola
dan Si Yoyo”
30’
Cerita “Si Bola
dan Si Yoyo”
Inti
2. Mempergunakan penggaris untuk
menggiring
bola kecil
3. Menyebutkan benda menurut
bentuknya,mis
lingkaran:bola,yoyo
4. Menyebutkan posisi benda”alat
permainan di luar kelas”
5. Melempar bola kecil ke dalam
ring basket
60’
Penggaris,bola
kecil
Bola,yoyo,bonek
a
Nama alat
permainan di
luar kelas
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Mewarnai gambar Bola kaki
30’
Ganbar bola
kaki,pensil
warna
(5)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Menyanyangi semua teman yang ada di kelas
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindari obat-obat berbahaya yang ada di
sekolah
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 4.33.9
III 2.52.3
IV 4.4
(6)
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 75/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
II. F i s i k
A.6. Melakukan gerakan antisipasi
B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.
6.3. Berjalan di atas papan titian(A)
3.2. Menggunting bentuk beraturan (garis,
lengkungan, segi empat, segitiga, lingkaran) (B)
III
.
Kognitif
A.3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya.
3.3. Mengungkapkan sebab akibat hujan-hujanan
IV. B a h a s a
C.1. Mengenal
simbol-simbol. 1.2. menghubungkan benda dengan tulisan nama benda(C)
V.
Sosial -
Emosional
C. 7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya C. 8. Menghargai orang
lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
(7)
Inti
2. Menghubungkan benda dengan
tulisan nama Bendanya
3. Menggunting bentuk/gambar
“laying-layang”
4. Menyebutkan sebab akibat jika
bermain sambil hujan-hujanan
60’
Buku Seri
Lingkungan hal 5
Gambar
laying-layang ,gunting
Jawaban anak
akibat main
hujan-hujanan
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
5. Menunjukkan hasil anak
menggunting
6. Berjalan di atas papan titian
sambil membawa laying-layang
30’
Hasil
menggunting
anak
Papan
titian,laying-layang
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Menyayangi semua temannya yang ada di kelas
2.
Sosial-emo
sion
al
Menghindari obat-obat yang berbahaya yang ada di
sekolah
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 6.33.2
III 3.3
(8)
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 76/Lingkunganku / 14/ 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
II. F i s i k
A.7. Menendang sesuatu secara terarah
B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.
7.1. Menendang bola kecil atau besar lurus ke depan(A)
3.9. Mewarnai gambar(B)
III
.
Kognitif
B.1. Mengklasifikasi-kan
(9)
bentuk atau warna atau ukuran.
pendek, jauh-dekat, banyak- sedikit, sama- tidak sama. (B)
IV. B a h a s a
B.4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.
C.4. Meniru huruf.
4.2. Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata awal sama(B)
4.1. Menebalkan huruf suatu kata (C)
V.
Sosial -
Emosional
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Mendengarkan cerita“Yoyo
Andi Yang Baru”
30’
Cerita Yoyo Andi
Yang Baru
Inti
2. Membedakan besar-kecil dari:
bola, yoyo, kartu,boneka
3. Menebalkan huruf suatu kata
4. Menyebutkan kata-kata yang
memiliki suku kata awal sama
”bola, boneka”
5. Mewarnai gambar yoyo
60’
Bola, yoyo,
kartu, boneka
Buku Seri
Lingkungan hal 6
Kata-kata yang
memiliki
kesamaan suku
kata awalnya
Gambar
yoyo,pensil
warna
Istirahat
6. Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
7. Menendang bola besar ke
depan
7. Bertepuk tangan”Tepuk Yoyo”
30’
Bola besar
Tepuk Yoyo
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Meminta ijin pada saat akan menggunakan bola milik
sekolah
2.
Sosial-emo
sion
al
Mau mendengarkan temannya ketika temannya
sedang bercerita
..., ... 20... Mengetahui,
(10)
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 7.13.9
III 1.7
IV 4.24.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 77/Lingkunganku / 14 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
(11)
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
II. F i s i k
A.3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.
3.4. Berlari di tempat(A)
3.2. Menggunting bentuk beraturan (garis,
lengkungan, segi empat, segitiga, lingkaran) (B)
III
.
Kognitif
C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.
1.1 menunjukkan kumpulan benda yang sama
banyaknya. (C)
IV. B a h a s a
B.4. Menyebutkan
kata-kata yang dikenal. 4.3 Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata akhir sama(B)
V.
Sosial -
Emosional
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ”Membuat
Layang-layang”
2. Bercerita tentang pengalaman
bermain laying-layang
30’
Cerita tetang
pengalaman
bermain
laying-layang
Inti
3. Menunjukkan gambar benda
yang sama jumlahnya
4. Menggunting gambar
layang-layang
5. Menyebut kata-kata yang
memiliki suku kata akhir sama:
layang-layang - sayang
6. Berlari di tempat
60’
Buku Seri
Lingkungan hal 7
Gambar
layang-layang,gunting
Kata-kata yang
memiliki suku
kata akhir sama
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
(12)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Meminta ijin ketika akan bermain di kebun
2.
Sosial-emo
sion
al
Mau mendengarkan temannya pada saat temannya
bercerita
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 3.43.2
III 1.1
IV 4.3
(13)
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 78/Lingkunganku/ 14 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
II. F i s i k
A.6. Melakukan gerakan antisipasi6.3. Berjalan di atas papan titian(A)
III
.
Kognitif
B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam
kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
2.4. Memasangkan benda dengan pasangannya: kegiatan dengan alatnya
(B)
IV. B a h a s a
A.3. Memahami cerita yang dibacakan .
B.2. Menjawab
pertanyaan sederhana.
3.1. Menceritakan kembali isi cerita(A)
2.3. Menjawab pertanyaan tentang nama-nama benda, hewan atau
buah-buahan(B)
V.
Sosial -
Emosional
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
(14)
Pembuka
an
1.Menyanyi lagu” Membuat Layang-
layang”
30’
Lagu Membuat
Layang-layang
Inti
2.Menceritakan isi cerita dari cerita
guru”
Layang-layang Andi Yang lucu”
3.Memasangkan benda sesuai
pasangannya
”bola-gawang,layang-layang-lapangan
dsb”
4.Menjawab pertanyaan tentang
peralatan yang
digunakan untuk bermain
layang-layang
60’
Gambar benda
sesuai
pasangannya
Cerita guru
Layang-layang
Andi yang Lucu
Layang-layang,benang,d
sb
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
5.Berjalan di atas papan titian
6.Menyanyi lgu Membuat
Layang-layang
30’
Papan titian
Lagu Membuat
Layang-layang
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Meminta ijin pada saat akan bermain di taman
sekolah
2.
Sosial-emo
sion
al
Mau mendengarkan temannya ketika temannya
sedang bercerita
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
(15)
III 2.4
IV 3.12.3
(1)
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 7.13.9
III 1.7
IV 4.24.1
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 77/Lingkunganku / 14 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
(2)
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
II. F i s i k
A.3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.
3.4. Berlari di tempat(A)
3.2. Menggunting bentuk beraturan (garis,
lengkungan, segi empat, segitiga, lingkaran) (B)
III
.
Kognitif
C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.
1.1 menunjukkan kumpulan benda yang sama
banyaknya. (C)
IV. B a h a s a
B.4. Menyebutkan
kata-kata yang dikenal. 4.3 Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata akhir sama(B)
V.
Sosial -
Emosional
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu ”Membuat
Layang-layang”
2. Bercerita tentang pengalaman
bermain laying-layang
30’
Cerita tetang
pengalaman
bermain
laying-layang
Inti
3. Menunjukkan gambar benda
yang sama jumlahnya
4. Menggunting gambar
layang-layang
5. Menyebut kata-kata yang
memiliki suku kata akhir sama:
layang-layang - sayang
6. Berlari di tempat
60’
Buku Seri
Lingkungan hal 7
Gambar
layang-layang,gunting
Kata-kata yang
memiliki suku
kata akhir sama
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
7. Menyanyi lagu ”Membuat
Layang-layang”
30’
Lagu Bermain
Layang-layang
(3)
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Meminta ijin ketika akan bermain di kebun
2.
Sosial-emo
sion
al
Mau mendengarkan temannya pada saat temannya
bercerita
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II 3.43.2
III 1.1
IV 4.3
(4)
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 78/Lingkunganku/ 14 / 1 / 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
: Lingkunganku
Subtema
: Teman Bermain
Waktu
: 150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
2. Meniru gerakan beribadah..
5. Membiasakan diri berperilaku baik.
1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan
macam-macam agama
2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah
5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau
mengambil barang orang lain
II. F i s i k
A.6. Melakukan gerakan antisipasi6.3. Berjalan di atas papan titian(A)
III
.
Kognitif
B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam
kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
2.4. Memasangkan benda dengan pasangannya: kegiatan dengan alatnya
(B)
IV. B a h a s a
A.3. Memahami cerita yang dibacakan . B.2. Menjawab
pertanyaan sederhana.
3.1. Menceritakan kembali isi cerita(A)
2.3. Menjawab pertanyaan tentang nama-nama benda, hewan atau
buah-buahan(B)
V.
Sosial -
Emosional
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.
7.1. Mengenal dan
menghindari obat-obat yang berbahaya
8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
(5)
Pembuka
an
1.Menyanyi lagu” Membuat Layang-
layang”
30’
Lagu Membuat
Layang-layang
Inti
2.Menceritakan isi cerita dari cerita
guru”
Layang-layang Andi Yang lucu”
3.Memasangkan benda sesuai
pasangannya
”bola-gawang,layang-layang-lapangan
dsb”
4.Menjawab pertanyaan tentang
peralatan yang
digunakan untuk bermain
layang-layang
60’
Gambar benda
sesuai
pasangannya
Cerita guru
Layang-layang
Andi yang Lucu
Layang-layang,benang,d
sb
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
5.Berjalan di atas papan titian
6.Menyanyi lgu Membuat
Layang-layang
30’
Papan titian
Lagu Membuat
Layang-layang
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Meminta ijin pada saat akan bermain di taman
sekolah
2.
Sosial-emo
sion
al
Mau mendengarkan temannya ketika temannya
sedang bercerita
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato
r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
(6)
III 2.4
IV 3.12.3