Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 4. Lingkungan Minggu Ke 14

(1)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 73/Lingkunganku/ 14 / I / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain

II. F i s i k

A.3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi

C.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.

C.2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan.

C.3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

3.4. Berlari di tempat(A)

2.1. Menjiplak bentuk beraturan (B)

1.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan(C)

2.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi

badan(C)

3.1. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat

badan(C)

III

.

Kognitif

A.2. Menggunakan benda-benda sebagai

permainan simbolik (kursi sebagai mobil).

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam

kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

2.4. Mempergunakan daun/kertas sebagai uang(A)

2.6. Memasangkan benda dengan pasangannya: kegiatan dan alat yang digunakan (B)

IV. B a h a s a

A.1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya).

C.4. Meniru huruf.

1.2. Mengungkapkan isi perkataan dengan bahasa anak(A)

4.1. Menebalkan huruf suatu kata(C)

V.

Sosial -

Emosional

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt


(2)

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu”Layang-layangku” 30’

Lagu Layang-

layangku

Inti

2. Menjiplak bentuk layang-layang

3. Menggunakan daun sbg uang

dalam bermain “jual

beli”membeli layang-layang

4. Memasangkan benda sesuai

pasangannya

5. Menebalkan tulisan kata

“laying-layang”

6. Berlari di tempat

60’

Bentuk

layang-layang,pensil

Layang-layang,daun

Buku Seri

Lingkungan hal 3

Tulisan”laying-layang”

Istirahat

7. Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

8. menimbang berat badan

9. Mengukur tinggi badan

10.

Mengetahui kesesuaian berat

dan tinggi badan

11.

Menyanyi

lagu”Layang-layangku”

30’

Timbangan

Ukuran tinggi

badan

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Menyayangi semua teman yang ada di kelas

2.

Sosial-emo

sion

al

Menghindari obat-obat yang berbahaya yang ada di

sekolah

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 3.4

2.1 1.1 2.1


(3)

3.1

III 2.42.6

IV 1.24.1

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 74/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain


(4)

II. F i s i k

A.4. Melempar sesuatu secara terarah

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

4.3. Melempar bola kecil mengenai

sasaran/obyek(A)

3.9. Mewarnai gambar(B)

III

.

Kognitif

A.2. Menggunakan benda-benda sebagai

permainan simbolik (kursi sebagai mobil).

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam

kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

2.5. Mempergunakan potongan kayu/bambu/penggaris sebagai senjata(A)

2.3. Menentukan suatu benda apakah termasuk segi empat atau lingkaran(B)

IV. B a h a s a

B.kata yang dikenal. 4. Menyebutkan kata- 4.4 Menyebutkan posisi / keterang-an tempat. (B)

V.

Sosial -

Emosional

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.

.Mendengarkan cerita “ Si Bola

dan Si Yoyo”

30’

Cerita “Si Bola

dan Si Yoyo”

Inti

2. Mempergunakan penggaris untuk

menggiring

bola kecil

3. Menyebutkan benda menurut

bentuknya,mis

lingkaran:bola,yoyo

4. Menyebutkan posisi benda”alat

permainan di luar kelas”

5. Melempar bola kecil ke dalam

ring basket

60’

Penggaris,bola

kecil

Bola,yoyo,bonek

a

Nama alat

permainan di

luar kelas

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Mewarnai gambar Bola kaki

30’

Ganbar bola

kaki,pensil

warna


(5)

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Menyanyangi semua teman yang ada di kelas

2.

Sosial-emo

sion

al

Menghindari obat-obat berbahaya yang ada di

sekolah

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 4.33.9

III 2.52.3

IV 4.4


(6)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 75/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain

II. F i s i k

A.6. Melakukan gerakan antisipasi

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

6.3. Berjalan di atas papan titian(A)

3.2. Menggunting bentuk beraturan (garis,

lengkungan, segi empat, segitiga, lingkaran) (B)

III

.

Kognitif

A.3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya.

3.3. Mengungkapkan sebab akibat hujan-hujanan

IV. B a h a s a

C.1. Mengenal

simbol-simbol. 1.2. menghubungkan benda dengan tulisan nama benda(C)

V.

Sosial -

Emosional

C. 7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya C. 8. Menghargai orang

lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka


(7)

Inti

2. Menghubungkan benda dengan

tulisan nama Bendanya

3. Menggunting bentuk/gambar

“laying-layang”

4. Menyebutkan sebab akibat jika

bermain sambil hujan-hujanan

60’

Buku Seri

Lingkungan hal 5

Gambar

laying-layang ,gunting

Jawaban anak

akibat main

hujan-hujanan

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

5. Menunjukkan hasil anak

menggunting

6. Berjalan di atas papan titian

sambil membawa laying-layang

30’

Hasil

menggunting

anak

Papan

titian,laying-layang

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Menyayangi semua temannya yang ada di kelas

2.

Sosial-emo

sion

al

Menghindari obat-obat yang berbahaya yang ada di

sekolah

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 6.33.2

III 3.3


(8)

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 76/Lingkunganku / 14/ 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain

II. F i s i k

A.7. Menendang sesuatu secara terarah

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

7.1. Menendang bola kecil atau besar lurus ke depan(A)

3.9. Mewarnai gambar(B)

III

.

Kognitif

B.1. Mengklasifikasi-kan


(9)

bentuk atau warna atau ukuran.

pendek, jauh-dekat, banyak- sedikit, sama- tidak sama. (B)

IV. B a h a s a

B.4. Menyebutkan kata-kata yang dikenal.

C.4. Meniru huruf.

4.2. Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata awal sama(B)

4.1. Menebalkan huruf suatu kata (C)

V.

Sosial -

Emosional

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Mendengarkan cerita“Yoyo

Andi Yang Baru”

30’

Cerita Yoyo Andi

Yang Baru

Inti

2. Membedakan besar-kecil dari:

bola, yoyo, kartu,boneka

3. Menebalkan huruf suatu kata

4. Menyebutkan kata-kata yang

memiliki suku kata awal sama

”bola, boneka”

5. Mewarnai gambar yoyo

60’

Bola, yoyo,

kartu, boneka

Buku Seri

Lingkungan hal 6

Kata-kata yang

memiliki

kesamaan suku

kata awalnya

Gambar

yoyo,pensil

warna

Istirahat

6. Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

7. Menendang bola besar ke

depan

7. Bertepuk tangan”Tepuk Yoyo”

30’

Bola besar

Tepuk Yoyo

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Meminta ijin pada saat akan menggunakan bola milik

sekolah

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau mendengarkan temannya ketika temannya

sedang bercerita

..., ... 20... Mengetahui,


(10)

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 7.13.9

III 1.7

IV 4.24.1

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 77/Lingkunganku / 14 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain


(11)

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain

II. F i s i k

A.3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

3.4. Berlari di tempat(A)

3.2. Menggunting bentuk beraturan (garis,

lengkungan, segi empat, segitiga, lingkaran) (B)

III

.

Kognitif

C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.

1.1 menunjukkan kumpulan benda yang sama

banyaknya. (C)

IV. B a h a s a

B.4. Menyebutkan

kata-kata yang dikenal. 4.3 Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata akhir sama(B)

V.

Sosial -

Emosional

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu ”Membuat

Layang-layang”

2. Bercerita tentang pengalaman

bermain laying-layang

30’

Cerita tetang

pengalaman

bermain

laying-layang

Inti

3. Menunjukkan gambar benda

yang sama jumlahnya

4. Menggunting gambar

layang-layang

5. Menyebut kata-kata yang

memiliki suku kata akhir sama:

layang-layang - sayang

6. Berlari di tempat

60’

Buku Seri

Lingkungan hal 7

Gambar

layang-layang,gunting

Kata-kata yang

memiliki suku

kata akhir sama

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak


(12)

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Meminta ijin ketika akan bermain di kebun

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau mendengarkan temannya pada saat temannya

bercerita

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 3.43.2

III 1.1

IV 4.3


(13)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 78/Lingkunganku/ 14 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain

II. F i s i k

A.6. Melakukan gerakan antisipasi

6.3. Berjalan di atas papan titian(A)

III

.

Kognitif

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam

kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

2.4. Memasangkan benda dengan pasangannya: kegiatan dengan alatnya

(B)

IV. B a h a s a

A.3. Memahami cerita yang dibacakan .

B.2. Menjawab

pertanyaan sederhana.

3.1. Menceritakan kembali isi cerita(A)

2.3. Menjawab pertanyaan tentang nama-nama benda, hewan atau

buah-buahan(B)

V.

Sosial -

Emosional

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt


(14)

Pembuka

an

1.Menyanyi lagu” Membuat Layang-

layang”

30’

Lagu Membuat

Layang-layang

Inti

2.Menceritakan isi cerita dari cerita

guru”

Layang-layang Andi Yang lucu”

3.Memasangkan benda sesuai

pasangannya

”bola-gawang,layang-layang-lapangan

dsb”

4.Menjawab pertanyaan tentang

peralatan yang

digunakan untuk bermain

layang-layang

60’

Gambar benda

sesuai

pasangannya

Cerita guru

Layang-layang

Andi yang Lucu

Layang-layang,benang,d

sb

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

5.Berjalan di atas papan titian

6.Menyanyi lgu Membuat

Layang-layang

30’

Papan titian

Lagu Membuat

Layang-layang

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Meminta ijin pada saat akan bermain di taman

sekolah

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau mendengarkan temannya ketika temannya

sedang bercerita

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I


(15)

III 2.4

IV 3.12.3


(1)

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 7.13.9

III 1.7

IV 4.24.1

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 77/Lingkunganku / 14 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain


(2)

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain

II. F i s i k

A.3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi

B.3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

3.4. Berlari di tempat(A)

3.2. Menggunting bentuk beraturan (garis,

lengkungan, segi empat, segitiga, lingkaran) (B)

III

.

Kognitif

C.1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit.

1.1 menunjukkan kumpulan benda yang sama

banyaknya. (C)

IV. B a h a s a

B.4. Menyebutkan

kata-kata yang dikenal. 4.3 Menyebutkan kata-kata yang memiliki suku kata akhir sama(B)

V.

Sosial -

Emosional

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu ”Membuat

Layang-layang”

2. Bercerita tentang pengalaman

bermain laying-layang

30’

Cerita tetang

pengalaman

bermain

laying-layang

Inti

3. Menunjukkan gambar benda

yang sama jumlahnya

4. Menggunting gambar

layang-layang

5. Menyebut kata-kata yang

memiliki suku kata akhir sama:

layang-layang - sayang

6. Berlari di tempat

60’

Buku Seri

Lingkungan hal 7

Gambar

layang-layang,gunting

Kata-kata yang

memiliki suku

kata akhir sama

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

7. Menyanyi lagu ”Membuat

Layang-layang”

30’

Lagu Bermain

Layang-layang


(3)

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Meminta ijin ketika akan bermain di kebun

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau mendengarkan temannya pada saat temannya

bercerita

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II 3.43.2

III 1.1

IV 4.3


(4)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 78/Lingkunganku/ 14 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

2. Meniru gerakan beribadah..

5. Membiasakan diri berperilaku baik.

1.4. Menyayangi teman 1.5. Menyebutkan

macam-macam agama

2.1. Menyebutkan nama-nama tempat ibadah

5.5. Meminta ijin bila menggunakan atau

mengambil barang orang lain

II. F i s i k

A.6. Melakukan gerakan antisipasi

6.3. Berjalan di atas papan titian(A)

III

.

Kognitif

B.2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam

kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

2.4. Memasangkan benda dengan pasangannya: kegiatan dengan alatnya

(B)

IV. B a h a s a

A.3. Memahami cerita yang dibacakan . B.2. Menjawab

pertanyaan sederhana.

3.1. Menceritakan kembali isi cerita(A)

2.3. Menjawab pertanyaan tentang nama-nama benda, hewan atau

buah-buahan(B)

V.

Sosial -

Emosional

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya 8. Menghargai orang lain.

7.1. Mengenal dan

menghindari obat-obat yang berbahaya

8.1. Mau mendengarkan ketika orang lain berbicara

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt


(5)

Pembuka

an

1.Menyanyi lagu” Membuat Layang-

layang”

30’

Lagu Membuat

Layang-layang

Inti

2.Menceritakan isi cerita dari cerita

guru”

Layang-layang Andi Yang lucu”

3.Memasangkan benda sesuai

pasangannya

”bola-gawang,layang-layang-lapangan

dsb”

4.Menjawab pertanyaan tentang

peralatan yang

digunakan untuk bermain

layang-layang

60’

Gambar benda

sesuai

pasangannya

Cerita guru

Layang-layang

Andi yang Lucu

Layang-layang,benang,d

sb

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

5.Berjalan di atas papan titian

6.Menyanyi lgu Membuat

Layang-layang

30’

Papan titian

Lagu Membuat

Layang-layang

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Meminta ijin pada saat akan bermain di taman

sekolah

2.

Sosial-emo

sion

al

Mau mendengarkan temannya ketika temannya

sedang bercerita

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I


(6)

III 2.4

IV 3.12.3