Previous 05 RPP IPS 6 SD 2.1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SD/MI
: ....
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VI/2
Standar Kompetensi : 2.
Kompetensi Dasar
Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.
: 2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan
negara tetangga.
Indikator:
2.1.1 Menyebutkan peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia dan negara tetangga.
2.1.2 Mengidentifikasi gejala/faktor penyebab terjadinya bencana alam.
2.1.3 Mengidentifikasi gejala awal terjadinya bencana alam.
2.1.4 Mendeskripsikan tindakan cara menyelamatkan korban bencana alam.
2.1.5 Membandingkan gejala alam yang terjadi di Indonesia dengan negara tetangga.
2.1.6 Mengidentifikasi akibat terjadinya bencana alam.
Alokasi Waktu: 3 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menyebutkan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia.
2. Menyebutkan peristiwa alam yang terjadi di negara-negara tetangga.
3. Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya bencana alam.
4. Mengidentifikasi jenis-jenis bencana alam.
5. Mengidentifikasi daerah-daerah rawan bencana.
6. Mengidentifikasi gejala-gejala awal terjadinya bencana alam.
7. Menjelaskan cara penyelamatan diri dari bencana alam gempa bumi.
8. Menjelaskan cara penyelamatan diri dari bencana Tsunami.
9. Mengidentifikasi gejala alam di Indonesia.
10. Mengidentifikasi gejala alam di negara tetangga.
11. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan gejala alam yang terjadi.
12. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan di Indonesia dengan negara tetangga.
13. Mengidentifikasi kerugian akibat terjadinya bencana alam.
B. Materi Pembelajaran
Peristiwa alam di Indonesia dan negara tetangga.
C. Metode
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Inquiri
4. Tanya jawab
5. Pengamatan/Observasi
128
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran VI SD
D. Lengkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
a. Pendahuluan
Apersepsi:
1) Tanya jawab dengan mendemonstrasikan gambar peristiwa-peristiwa di negara
Indonesia dan tetangga.
2) Menulis sejarah informasi tentang bencana alam dalam bentuk cerita.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok mendapat nomor kepala.
2) Penugasan diberikan siswa berdasarkan nomornya terhadap tugas yang berangkai.
a) No. 1 : bertugas mencacat soal.
b) No. 2 : mengerjakan soal.
c) No. 3 : melaporkan hasil
3) Siswa disuruh keluar dari kelompoknya dan bergabung bersama beberapa siswa
yang bernomor sama dari kelompok lain. Kesempatan ini siswa dengan tugas yang
sama dapat saling membantu.
4) Laporkan hasil kelompok dan tanggapan dari kelompok lain.
5) Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang.
6) Guru memberikan wacana/kliping sesuai topik pembelajaran.
7) Siswa bekerja sama saling membaca dan menemukan ide pokok dan memberi
tanggapanterhadap wacana/kliping dan ditulis pada selembar kertas.
8) Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok.
9) Guru membuat kesimpulan bersama.
c.
Penutup
1) Penilaian
2) Refleksi
2. Pertemuan 2
a. Pendahuluan
Apersepsi:
1) Menggali informasi mengenai gejala alam di negara tetangga dari media massa
baik cetak maupun media elektronik.
2) Mencari informasi mengenai gejala alam di Indonesia dan negara tetangga di media massa dan eletkronik.
b. Kegiatan Inti
1) Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang (heterogen).
2) Guru memberikan wacana/kliping sesuai topik pembelajaran.
3) Siswa bekerja sama saling membaca dan menemukan ide pokok dan memberi
tanggapan terhadap wacana/kliping dan ditulis pada selembar kertas.
4) Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok.
5) Guru membuat kesimpulan bersama.
6) Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok/menyimpulkan bersama.
7) Siswa dibagi dalam kelompok beranggota 4 – 5 anak.
8) Mengumpulkan informasi mengenai gejala alam di negara tetangga.
9) Siswa saling bekerja sama membaca dan menemukan ide pokok.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran VI SD
129
10) Setiap kelompok memberi tanggapan terhadap informasi dan dituis pada selembar
kertas.
11) Membuat perbandingan gejala alam yang terjadi di Indonesia dengan negara-negara
tetangga.
c.
Penutup
1) Penilaian
2) Refleksi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Peta
2. Atlas
3. Globe
5. Buku IPS Kelas VI, Penerbit: Cempaka Putih
F.
Penilaian
1. Teknik penilaian
1) Tes tertulis
2) Tes lisan
3) Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Tes uraian
3. Soal/Instrumen
Tes uraian
1) Sebutkan penyebab terjadinya kebakaran hutan yang ada di Indonesia!
2) Apa dampak terjadinya kebakaran hutan negara-negara tetangga? Jelaskan!
3) Jelaskan gejala alam terjadinya gempa bumi!
4) Jelaskan faktor penyebab terjadinya bencana alam!
5) Apa hikmah munculnya musibah atau bencana alam bagi kita?
6) Jelaskan cara menyelamatkan diri dari bencana alam gempa bumi!
7) Jelaskan gejala alam yang terjadi di negara Indonesia dengan Malaysia saat terjadi
gempa bumi!
8) Sebutkan beberapa kerugian yang diderita akibat terjadinya bencana alam!
Mengetahui,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , 2006
Kepala SD/MI . . . . . . . . . . . . . . . .
Guru Kelas
............................
............................
NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
130
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran VI SD
(RPP)
SD/MI
: ....
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VI/2
Standar Kompetensi : 2.
Kompetensi Dasar
Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya.
: 2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan
negara tetangga.
Indikator:
2.1.1 Menyebutkan peristiwa alam yang pernah terjadi di Indonesia dan negara tetangga.
2.1.2 Mengidentifikasi gejala/faktor penyebab terjadinya bencana alam.
2.1.3 Mengidentifikasi gejala awal terjadinya bencana alam.
2.1.4 Mendeskripsikan tindakan cara menyelamatkan korban bencana alam.
2.1.5 Membandingkan gejala alam yang terjadi di Indonesia dengan negara tetangga.
2.1.6 Mengidentifikasi akibat terjadinya bencana alam.
Alokasi Waktu: 3 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Menyebutkan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia.
2. Menyebutkan peristiwa alam yang terjadi di negara-negara tetangga.
3. Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya bencana alam.
4. Mengidentifikasi jenis-jenis bencana alam.
5. Mengidentifikasi daerah-daerah rawan bencana.
6. Mengidentifikasi gejala-gejala awal terjadinya bencana alam.
7. Menjelaskan cara penyelamatan diri dari bencana alam gempa bumi.
8. Menjelaskan cara penyelamatan diri dari bencana Tsunami.
9. Mengidentifikasi gejala alam di Indonesia.
10. Mengidentifikasi gejala alam di negara tetangga.
11. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan gejala alam yang terjadi.
12. Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan di Indonesia dengan negara tetangga.
13. Mengidentifikasi kerugian akibat terjadinya bencana alam.
B. Materi Pembelajaran
Peristiwa alam di Indonesia dan negara tetangga.
C. Metode
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi
3. Inquiri
4. Tanya jawab
5. Pengamatan/Observasi
128
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran VI SD
D. Lengkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
a. Pendahuluan
Apersepsi:
1) Tanya jawab dengan mendemonstrasikan gambar peristiwa-peristiwa di negara
Indonesia dan tetangga.
2) Menulis sejarah informasi tentang bencana alam dalam bentuk cerita.
b. Kegiatan Inti
1) Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok mendapat nomor kepala.
2) Penugasan diberikan siswa berdasarkan nomornya terhadap tugas yang berangkai.
a) No. 1 : bertugas mencacat soal.
b) No. 2 : mengerjakan soal.
c) No. 3 : melaporkan hasil
3) Siswa disuruh keluar dari kelompoknya dan bergabung bersama beberapa siswa
yang bernomor sama dari kelompok lain. Kesempatan ini siswa dengan tugas yang
sama dapat saling membantu.
4) Laporkan hasil kelompok dan tanggapan dari kelompok lain.
5) Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang.
6) Guru memberikan wacana/kliping sesuai topik pembelajaran.
7) Siswa bekerja sama saling membaca dan menemukan ide pokok dan memberi
tanggapanterhadap wacana/kliping dan ditulis pada selembar kertas.
8) Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok.
9) Guru membuat kesimpulan bersama.
c.
Penutup
1) Penilaian
2) Refleksi
2. Pertemuan 2
a. Pendahuluan
Apersepsi:
1) Menggali informasi mengenai gejala alam di negara tetangga dari media massa
baik cetak maupun media elektronik.
2) Mencari informasi mengenai gejala alam di Indonesia dan negara tetangga di media massa dan eletkronik.
b. Kegiatan Inti
1) Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang (heterogen).
2) Guru memberikan wacana/kliping sesuai topik pembelajaran.
3) Siswa bekerja sama saling membaca dan menemukan ide pokok dan memberi
tanggapan terhadap wacana/kliping dan ditulis pada selembar kertas.
4) Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok.
5) Guru membuat kesimpulan bersama.
6) Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok/menyimpulkan bersama.
7) Siswa dibagi dalam kelompok beranggota 4 – 5 anak.
8) Mengumpulkan informasi mengenai gejala alam di negara tetangga.
9) Siswa saling bekerja sama membaca dan menemukan ide pokok.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran VI SD
129
10) Setiap kelompok memberi tanggapan terhadap informasi dan dituis pada selembar
kertas.
11) Membuat perbandingan gejala alam yang terjadi di Indonesia dengan negara-negara
tetangga.
c.
Penutup
1) Penilaian
2) Refleksi
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Peta
2. Atlas
3. Globe
5. Buku IPS Kelas VI, Penerbit: Cempaka Putih
F.
Penilaian
1. Teknik penilaian
1) Tes tertulis
2) Tes lisan
3) Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Tes uraian
3. Soal/Instrumen
Tes uraian
1) Sebutkan penyebab terjadinya kebakaran hutan yang ada di Indonesia!
2) Apa dampak terjadinya kebakaran hutan negara-negara tetangga? Jelaskan!
3) Jelaskan gejala alam terjadinya gempa bumi!
4) Jelaskan faktor penyebab terjadinya bencana alam!
5) Apa hikmah munculnya musibah atau bencana alam bagi kita?
6) Jelaskan cara menyelamatkan diri dari bencana alam gempa bumi!
7) Jelaskan gejala alam yang terjadi di negara Indonesia dengan Malaysia saat terjadi
gempa bumi!
8) Sebutkan beberapa kerugian yang diderita akibat terjadinya bencana alam!
Mengetahui,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , 2006
Kepala SD/MI . . . . . . . . . . . . . . . .
Guru Kelas
............................
............................
NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
130
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran VI SD