Kelas 2\SILABUS _BHS ARAB_Kls2_MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: II (Dua)
: 1 (Satu)/Ganjil
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian
diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
-
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
(2)
(3)
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
3.1.Mengenal bunyi kata (mufradat)
terkait topik:
أفراد المدرسة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2.Mengenal makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:
أفراد المدرسة
3.3.Mengenal ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
أفراد المدرسة
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
topik:
أفراد المدرسة
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
أفراد المدرسة
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
أفراد المدرسة
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
أفراد المدرسة
- Pengenalan ungkapan
topik
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
م
- غاضئب – أي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضضر
م- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
ض
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
م
م
ض
ض
اقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
- Mencocokkan gambar dengan
أضج ع،اعسأعل
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
-
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Mengamati :
terkait topik:
- Mengamati gambar terkait
الزي المدرسيي
الزي المدرسيي
- Pengenalan ungkapan
topik
baik secara lisan maupun tulisan.
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
- غاضئب – أ مي عمن جفلن؟
،ود
ج
و
م
،ضر
حا
yang tersedia
م
مع ج ع
م
(mufradat) terkait topik:
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
الزي المدرسيي
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
الزي المدرسيي
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
topik:
الزي المدرسيي
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
الزي المدرسيي
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
الزي المدرسيي
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
Mencocokkan gambar dengan
ع
ع
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-Guru menanya peserta didik
- Pengamatan
tentang anugerah-anugerah apa saja - Penilaian
yang diberikan Allah SWT. Lalu
diri
menjelaskan bahwa bahasa Arab
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
(2)
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
merupakan salah satu anugerah yang - Penilaian
patut dipergunakan dan disyukuri.
antar teman
- Jurnal
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Bentuk
terkait topik:
Penilaian:
المشروبات والمأكولت في المقصفMengamati :
المشروبات والمأكولت في المقصف- Pengenalan ungkapan
- Mengamati gambar terkait
baik secara lisan maupun tulisan.
Tes tulis
topik
komunikatif sebagai berikut:
Tes lisan
- Mengajarkan kosakata
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
م
ض
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
Penugasan
- غائب – أي عمن جفلن؟
melalui pengamatan gambar
م، ممعوججعود،حاضر
م(mufradat) terkait topik:
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
yang tersedia
المشروبات والمأكولت في المقصف
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
- Menjelaskan arti kata dengan
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
غل ضعق
memberikan contoh fisik,
أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
terkait topik:
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
seperti gambar, atau bendaم
أ ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
المشروبات والمأكولت في المقصف
– ععد
benda sekitar, atau alat peraga
أ م،ا ضسأ معل
ض
ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
yang telah disiapkan
ع
ع
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
- Mencocokkan gambar dengan
topik:
.– جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى
apa yang didengar.
المشروبات والمأكولت في المقصف
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
المشروبات والمأكولت في المقصف
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
المشروبات والمأكولت في المقصف
-
(3)
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
-
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
-
-Guru menceritakan keistimewaan-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
keistimewaan bahasa Arab.
Penilaian
(4)
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Mengamati :
terkait topik:
- Mengamati gambar terkait
مصلى المدرسة
مصلى المدرسة
- Pengenalan ungkapan
topik
baik secara lisan maupun tulisan.
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
م
ض
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
- غائب – أي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضر
م(mufradat) terkait topik:
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
مصلى المدرسة
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
terkait topik:
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
مصلى المدرسة
– ععد
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
Mencocokkan gambar dengan
ع
ع
topik:
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
مصلى المدرسة
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik:
yang dipelajari.
مصلى المدرسة
- Memastikan bahwa peserta
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
didik telah memahami arti
terkait topik:
kata melalui gambar. Yaitu
مصلى المدرسة
dengan menanyakan apakah
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
peserta didik benar-benar
- Proyek
memahami makna ungkapan- - Unjuk Kerja
ungkapan terkait topik.
Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
-
(3)
Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: II (Dua)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
-
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
3.2.Mengenal makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:
آلت المواصلت
3.3.Mengenal ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
آلت المواصلت
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1.Mengenal bunyi kata (mufradat)
terkait topik:
آلت المواصلت
baik secara lisan maupun tulisan.
Materi Pokok
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
آلت المواصلت
- Pengenalan ungkapan
topik
Tes tulis
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
Tes lisan
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
م
Penugasan
- غاضئب – أي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضضر
م- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
ض
ج
- ! ا جن عظعر إضملى المسببجعومرة-!الكمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
م
م
ض
ض
ض
اقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
- Mencocokkan gambar dengan
أج ع،اعسأعل
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
topik:
آلت المواصلت
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
آلت المواصلت
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
آلت المواصلت
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
-
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
teman dan guru.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Mengamati :
terkait topik:
- Mengamati gambar terkait
إشارة المرور
إشارةالمرور
- Pengenalan ungkapan
topik
baik secara lisan maupun tulisan.
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
- غاضئب – أ مي عمن جفلن؟
،ود
ج
و
م
،ضر
حا
yang tersedia
م
مع ج ع
م
ض
(mufradat) terkait topik:
- اعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
إشارةالمرور
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
م
ض
ض
ض
ض
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
غلعق
seperti gambar, atau benda أ ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكمتاب- مهذه المصفعمحة
terkait topik:
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
م
ض
ض
ض
ض
ض
ض
إشارةالمرور
– أععد- !اعستممعع! اعستممعع مجيبضددا،! اعسممع
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
Mencocokkan gambar dengan
ع
ع
topik:
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
إشارةالمرور
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik:
yang dipelajari.
إشارةالمرور
- Memastikan bahwa peserta
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
didik telah memahami arti
terkait topik:
kata melalui gambar. Yaitu
إشارةالمرور
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
-
Penilaian
(4)
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
-
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) terkait topik:
البيت وما فيهbaik secara lisan maupun tulisan.
(3)
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Penilaian
(4)
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
البيت وما فيه
Pengenalan ungkapan
topik
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
(mufradat) terkait topik:
- غاضئب – أ مي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضضر
مالبيت وما فيه
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
terkait topik:
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
البيت وما فيه
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
م
أ ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
ج
Mencocokkan gambar dengan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ع
ع
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
topik:
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
البيت وما فيه
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik:
yang dipelajari.
البيت وما فيه
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
kata melalui gambar. Yaitu
terkait topik:
dengan menanyakan apakah
البيت وما فيه
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
Penilaian
(4)
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: II (Dua)
: 1 (Satu)/Ganjil
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian
diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
-
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
(2)
(3)
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
3.1.Mengenal bunyi kata (mufradat)
terkait topik:
أفراد المدرسة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2.Mengenal makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:
أفراد المدرسة
3.3.Mengenal ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
أفراد المدرسة
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
topik:
أفراد المدرسة
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
أفراد المدرسة
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
أفراد المدرسة
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
أفراد المدرسة
- Pengenalan ungkapan
topik
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
م
- غاضئب – أي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضضر
م- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
ض
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
م
م
ض
ض
اقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
- Mencocokkan gambar dengan
أضج ع،اعسأعل
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
-
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Mengamati :
terkait topik:
- Mengamati gambar terkait
الزي المدرسيي
الزي المدرسيي
- Pengenalan ungkapan
topik
baik secara lisan maupun tulisan.
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
- غاضئب – أ مي عمن جفلن؟
،ود
ج
و
م
،ضر
حا
yang tersedia
م
مع ج ع
م
(mufradat) terkait topik:
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
الزي المدرسيي
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
الزي المدرسيي
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
topik:
الزي المدرسيي
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
الزي المدرسيي
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
الزي المدرسيي
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
Mencocokkan gambar dengan
ع
ع
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-Guru menanya peserta didik
- Pengamatan
tentang anugerah-anugerah apa saja - Penilaian
yang diberikan Allah SWT. Lalu
diri
menjelaskan bahwa bahasa Arab
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
(2)
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
merupakan salah satu anugerah yang - Penilaian
patut dipergunakan dan disyukuri.
antar teman
- Jurnal
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Bentuk
terkait topik:
Penilaian:
المشروبات والمأكولت في المقصفMengamati :
المشروبات والمأكولت في المقصف- Pengenalan ungkapan
- Mengamati gambar terkait
baik secara lisan maupun tulisan.
Tes tulis
topik
komunikatif sebagai berikut:
Tes lisan
- Mengajarkan kosakata
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
م
ض
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
Penugasan
- غائب – أي عمن جفلن؟
melalui pengamatan gambar
م، ممعوججعود،حاضر
م(mufradat) terkait topik:
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
yang tersedia
المشروبات والمأكولت في المقصف
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
- Menjelaskan arti kata dengan
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
غل ضعق
memberikan contoh fisik,
أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
terkait topik:
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
seperti gambar, atau bendaم
أ ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
المشروبات والمأكولت في المقصف
– ععد
benda sekitar, atau alat peraga
أ م،ا ضسأ معل
ض
ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
yang telah disiapkan
ع
ع
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
- Mencocokkan gambar dengan
topik:
.– جميعا – بالمجموعة – مرة أخرى
apa yang didengar.
المشروبات والمأكولت في المقصف
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
المشروبات والمأكولت في المقصف
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
المشروبات والمأكولت في المقصف
-
(3)
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
-
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
-
-Guru menceritakan keistimewaan-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
(2)
Kegiatan Pembelajaran
(3)
keistimewaan bahasa Arab.
Penilaian
(4)
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Mengamati :
terkait topik:
- Mengamati gambar terkait
مصلى المدرسة
مصلى المدرسة
- Pengenalan ungkapan
topik
baik secara lisan maupun tulisan.
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
م
ض
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
- غائب – أي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضر
م(mufradat) terkait topik:
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
مصلى المدرسة
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
terkait topik:
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
مصلى المدرسة
– ععد
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
Mencocokkan gambar dengan
ع
ع
topik:
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
مصلى المدرسة
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik:
yang dipelajari.
مصلى المدرسة
- Memastikan bahwa peserta
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
didik telah memahami arti
terkait topik:
kata melalui gambar. Yaitu
مصلى المدرسة
dengan menanyakan apakah
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
peserta didik benar-benar
- Proyek
memahami makna ungkapan- - Unjuk Kerja
ungkapan terkait topik.
Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
-
(3)
Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: II (Dua)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima dan menjalankan ajaran agama Islam.
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
-
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
3.2.Mengenal makna dari ujaran kata
(mufradat) terkait topik:
آلت المواصلت
3.3.Mengenal ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
آلت المواصلت
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1.Mengenal bunyi kata (mufradat)
terkait topik:
آلت المواصلت
baik secara lisan maupun tulisan.
Materi Pokok
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
آلت المواصلت
- Pengenalan ungkapan
topik
Tes tulis
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
Tes lisan
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
م
Penugasan
- غاضئب – أي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضضر
م- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
ض
ج
- ! ا جن عظعر إضملى المسببجعومرة-!الكمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
أ م ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
م
م
ض
ض
ض
اقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
- Mencocokkan gambar dengan
أج ع،اعسأعل
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
topik:
آلت المواصلت
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
kata (mufradat) terkait topik:
آلت المواصلت
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
terkait topik:
آلت المواصلت
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
-
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
teman dan guru.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) - Bacaan tentang topik
Mengamati :
terkait topik:
- Mengamati gambar terkait
إشارة المرور
إشارةالمرور
- Pengenalan ungkapan
topik
baik secara lisan maupun tulisan.
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
ض
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
- غاضئب – أ مي عمن جفلن؟
،ود
ج
و
م
،ضر
حا
yang tersedia
م
مع ج ع
م
ض
(mufradat) terkait topik:
- اعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
إشارةالمرور
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
م
ض
ض
ض
ض
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
غلعق
seperti gambar, atau benda أ ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكمتاب- مهذه المصفعمحة
terkait topik:
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
م
ض
ض
ض
ض
ض
ض
إشارةالمرور
– أععد- !اعستممعع! اعستممعع مجيبضددا،! اعسممع
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ج
Mencocokkan gambar dengan
ع
ع
topik:
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
apa yang didengar.
إشارةالمرور
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik:
yang dipelajari.
إشارةالمرور
- Memastikan bahwa peserta
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
didik telah memahami arti
terkait topik:
kata melalui gambar. Yaitu
إشارةالمرور
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
-
Penilaian
(4)
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
1.1.Menerima anugerah Allah SWT.
berupa bahasa Arab.
-
-Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
-
-Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
1.2.Menerima keberadaan Allah SWT
atas penciptaan manusia dan bahasa
yang beragam.
2.1.Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan wujud
benda melalui media bahasa Arab
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
2.2.Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman
dan guru.
3.1. Mengenal bunyi kata (mufradat) terkait topik:
البيت وما فيهbaik secara lisan maupun tulisan.
(3)
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Penilaian
(4)
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
-Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
البيت وما فيه
Pengenalan ungkapan
topik
- Mengajarkan kosakata
komunikatif sebagai berikut:
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
3.2. Mengenal makna dari ujaran kata
بسم ال الرحمن الرحيم – ن مععممل الك معشف
melalui pengamatan gambar
(mufradat) terkait topik:
- غاضئب – أ مي عمن جفلن؟
yang tersedia
م، ممعوججعود،حاضضر
مالبيت وما فيه
- ا ضعجل ضعس- ضقعف- عبارة التحيات اليومية
- Menjelaskan arti kata dengan
3.3. Mengenal ujaran kata (mufradat)
ا ضعفتمعح،تممعال إضملى ال مممام – ا ضعفتمعح الكضمتاب
memberikan contoh fisik,
terkait topik:
غل ضعق
seperti gambar, atau benda أ م ع-،! ا جن عظ جعر إضملى الكضمتاب- مهضذضه المصفعمحة
البيت وما فيه
- ! ا جن عظ جعر إضملى المسببجعومرة-!الكضمتاب
benda sekitar, atau alat peraga
م
أ ض- !ا ضعستمضمعع! ا ضعستمضمعع مجيبضددا،! ا ضعسممع
– ععد
yang telah disiapkan
أ م،ا ضسأ معل
ض
ج
Mencocokkan gambar dengan
4.1.Menirukan bunyi mufradat terkait ا ضقعمرأ ! – طبيب – هيا نقرأ- قجعل،ب
ع
ع
– ارفع صوتك – والن دورك – والن أنت
topik:
apa yang didengar.
. – جميعا – بالمجموعة – مرة أخرىMenanya:
البيت وما فيه
- Melakukan tanya jawab
4.2. Menyebutkan makna dari ujaran
sederhana tentang tema/topik
kata (mufradat) terkait topik:
yang dipelajari.
البيت وما فيه
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
4.3.Membaca ujaran kata (mufradat)
kata melalui gambar. Yaitu
terkait topik:
dengan menanyakan apakah
البيت وما فيه
peserta didik benar-benar
memahami makna ungkapanungkapan terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
Penilaian
(4)
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)