SILABUS BHS ARAB Kls5 MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Aloka
Sumber
si
Belajar
waktu
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرف الجلوس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرف الجلوس
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرف الجلوس
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرف الجلوس
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرف الجلوس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
فى غرف الجلوس
Pengenalan tarkib:
topik
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
- Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
terkait topik:
فى غرف الجلوس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرف الجلوس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرف الجلوس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
yang diajukan lawan bicara
- Unjuk Kerja
Portofolio
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
فى غرف الم اكرة
Pengenalan tarkib:
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
فى غرف الم اكرة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرف الم اكرة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرف الم اكرة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرف الم اكرة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرف الم اكرة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرف الم اكرة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرف الم اكرة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
Materi Pokok
(2)
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
- Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
(4)
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
فى غرف الم اكرة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
(2)
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan
anugerah-anugerah apa saja yang
- Penilaian diri
diberikan Allah SWT. Lalu
- Penilaian
menjelaskan bahwa bahasa Arab
antar teman
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
(2)
(3)
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الحديق
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الحديق
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
Penilaian
(4)
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Bentuk
Mengamati :
Penilaian:
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
pengamatan gambar yang
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
-
Bacaan tentang topik
في الحديق
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
kalimat sederhana terkait topik:
في الحديق
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الحديق
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الحديق
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الحديق
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الحديق
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الحديق
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
Kompetensi Dasar
(1)
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
األوا
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
األوا
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
األوا
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
األوا
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
Bentuk
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Penilaian:
األوا
- Mengamati gambar terkait
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
topik
- Alat
peraga
topik:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
األوا
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
األوا
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
األوا
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
األوا
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
(4)
-
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
KI-4
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
Sumber
si
Belajar
waktu
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
(4)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الفصل
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الفصل
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الفصل
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الفصل
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الفصل
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
Bentuk
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Penilaian:
في الفصل
- Mengamati gambar terkait
Pengenalan tarkib:
topik
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
ال ؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
-
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الفصل
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الفصل
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الفصل
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
في مكتب ال درس
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
- Pengenalan tarkib:
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
ال ؤخر
(3)
(4)
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
topik:
في مكتب ال درس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتب ال درس
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتب ال درس
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتب ال درس
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتب ال درس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتب ال درس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتب ال درس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik
Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
-
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
topik:
في مكتب ال درس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan
anugerah-anugerah apa saja yang
- Penilaian diri
diberikan Allah SWT. Lalu
- Penilaian
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
Penilaian
(4)
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
-
-
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Bentuk
Mengamati :
Penilaian:
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
pengamatan gambar yang
Penugasan
ال ؤخر
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
-
Bacaan tentang topik
في مكتب اأ ا الكتابي
-
(6)
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتب اأ ا الكتابي
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
(2)
(3)
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى ال قصف
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى ال قصف
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى ال قصف
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى ال قصف
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
Bentuk
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Penilaian:
فى ال قصف
- Mengamati gambar terkait
topik
- Pengenalan tarkib:
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
ال ؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
-
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى ال قصف
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى ال قصف
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى ال قصف
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى ال قصف
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpu
- lkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
(4)
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Aloka
Sumber
si
Belajar
waktu
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرف الجلوس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرف الجلوس
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرف الجلوس
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرف الجلوس
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرف الجلوس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
فى غرف الجلوس
Pengenalan tarkib:
topik
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
- Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
terkait topik:
فى غرف الجلوس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرف الجلوس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرف الجلوس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
yang diajukan lawan bicara
- Unjuk Kerja
Portofolio
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
فى غرف الم اكرة
Pengenalan tarkib:
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
فى غرف الم اكرة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرف الم اكرة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرف الم اكرة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرف الم اكرة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرف الم اكرة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرف الم اكرة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرف الم اكرة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
Materi Pokok
(2)
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
- Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
(4)
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
فى غرف الم اكرة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
(2)
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan
anugerah-anugerah apa saja yang
- Penilaian diri
diberikan Allah SWT. Lalu
- Penilaian
menjelaskan bahwa bahasa Arab
antar teman
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
(2)
(3)
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الحديق
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الحديق
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
Penilaian
(4)
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Bentuk
Mengamati :
Penilaian:
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
pengamatan gambar yang
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
-
Bacaan tentang topik
في الحديق
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
kalimat sederhana terkait topik:
في الحديق
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الحديق
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الحديق
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الحديق
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الحديق
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الحديق
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
Kompetensi Dasar
(1)
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
األوا
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
األوا
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
األوا
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
األوا
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
Bentuk
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Penilaian:
األوا
- Mengamati gambar terkait
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الصفا+ ااسم+ اإشا ة للمفرد
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
topik
- Alat
peraga
topik:
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
األوا
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
األوا
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
األوا
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
األوا
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
(4)
-
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
KI-4
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
Sumber
si
Belajar
waktu
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
(4)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الفصل
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الفصل
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الفصل
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الفصل
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الفصل
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
Bentuk
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Penilaian:
في الفصل
- Mengamati gambar terkait
Pengenalan tarkib:
topik
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
ال ؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
-
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الفصل
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الفصل
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الفصل
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
(3)
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
في مكتب ال درس
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
- Pengenalan tarkib:
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
ال ؤخر
(3)
(4)
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
topik:
في مكتب ال درس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتب ال درس
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتب ال درس
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتب ال درس
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتب ال درس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتب ال درس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتب ال درس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik
Mengajarkan kosakata melalui
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
-
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
topik:
في مكتب ال درس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang - Pengamatan
anugerah-anugerah apa saja yang
- Penilaian diri
diberikan Allah SWT. Lalu
- Penilaian
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(1)
(2)
(3)
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
Penilaian
(4)
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
-
-
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Bentuk
Mengamati :
Penilaian:
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
pengamatan gambar yang
Penugasan
ال ؤخر
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
-
Bacaan tentang topik
في مكتب اأ ا الكتابي
-
(6)
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتب اأ ا الكتابي
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتب اأ ا الكتابي
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
(2)
(3)
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى ال قصف
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى ال قصف
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى ال قصف
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى ال قصف
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
Bentuk
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Penilaian:
فى ال قصف
- Mengamati gambar terkait
topik
- Pengenalan tarkib:
ال بر ال قدم ال بتدأ، الج ا، ال بتدأ ال بر
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
ال ؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
-
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى ال قصف
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى ال قصف
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى ال قصف
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى ال قصف
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata dalam
teks sesuai tema/topik
- Menyimpu
- lkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
(4)
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)