kelas 5\SILABUS _BHS ARAB_Kls5_MI
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
:
KI-3
:
KI-4
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian
diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
-
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
Kompetensi Dasar
(1)
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة الجلوس
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
فى غرفة الجلوس
Pengenalan tarkib:
topik
+ السم+ الشارة للمفرد
- Mengajarkan kosakata
الصفات
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة الجلوس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة الجلوس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
kata melalui gambar. Yaitu
Bentuk
dengan menanyakan apakah Penilaian:
peserta didik benar-benar
- Praktek
memahami makna
- Proyek
ungkapan-ungkapan terkait
- Unjuk Kerja
topik.
Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
فى غرفة المذ اكرة
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
+ السم+ الشارة للمفرد
الصفات
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة المذ اكرة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة المذ اكرة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
ungkapan-ungkapan terkait
Penilaian:
topik.
- Praktek
- Menjawab pertanyaan lisan - Proyek
- Unjuk Kerja
yang diajukan lawan bicara
Portofolio
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الحديقة
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الحديقة
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الحديقة
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الحديقة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الحديقة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
-
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
+ السم+ الشارة للمفرد
melalui pengamatan gambar
الصفات
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
Bacaan tentang topik
في الحديقة
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
في الحديقة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الحديقة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الحديقة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
terkait
topik:
اللوان
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
اللوان
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
اللوان
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
اللوان
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
اللوان
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
اللوان
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
-
(2)
اللوان
Pengenalan tarkib:
+ السم+ الشارة للمفرد
الصفات
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
Mengamati gambar terkait
topik
- Mengajarkan kosakata
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
(4)
-
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
اللوان
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
اللوان
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
KI-4
: 5 (Lima)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الفصل
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الفصل
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الفصل
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الفصل
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
في الفصل
Pengenalan tarkib:
topik
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
- Mengajarkan kosakata
المقدم والمبتدأ المؤخر
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
في الفصل
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الفصل
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الفصل
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الفصل
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
ungkapan-ungkapan terkait
Bentuk
topik.
Penilaian:
- Menjawab pertanyaan lisan - Praktek
- Proyek
yang diajukan lawan bicara
- Unjuk Kerja
sesuai tema/topik.
Portofolio
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة المدرسة
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
في مكتبة المدرسة
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
المقدم والمبتدأ المؤخر
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتبة المدرسة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة المدرسة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
sesuai tema/topik.
- Praktek
Mengeksplorasi:
- Proyek
- Melafalkan huruf-huruf
- Unjuk Kerja
Portofolio
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
Materi Pokok
(2)
في مكتبة الدوات الكتابية
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
melalui pengamatan gambar
المقدم والمبتدأ المؤخر
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
-
Penilaian
(4)
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
tertulis terkait topik
في مكتبة الدوات الكتابية
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى المقصف
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
فى المقصف
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى المقصف
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى المقصف
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى المقصف
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى المقصف
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى المقصف
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى المقصف
Materi Pokok
(2)
المقدم والمبتدأ المؤخر
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
(4)
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى المقصف
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpu
- lkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
:
KI-3
:
KI-4
:
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian
diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
-
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
Kompetensi Dasar
(1)
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة الجلوس
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
(4)
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
فى غرفة الجلوس
Pengenalan tarkib:
topik
+ السم+ الشارة للمفرد
- Mengajarkan kosakata
الصفات
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة الجلوس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة الجلوس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
kata melalui gambar. Yaitu
Bentuk
dengan menanyakan apakah Penilaian:
peserta didik benar-benar
- Praktek
memahami makna
- Proyek
ungkapan-ungkapan terkait
- Unjuk Kerja
topik.
Portofolio
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
فى غرفة المذ اكرة
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
+ السم+ الشارة للمفرد
الصفات
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة المذ اكرة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة المذ اكرة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
ungkapan-ungkapan terkait
Penilaian:
topik.
- Praktek
- Menjawab pertanyaan lisan - Proyek
- Unjuk Kerja
yang diajukan lawan bicara
Portofolio
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الحديقة
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الحديقة
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الحديقة
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الحديقة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الحديقة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
-
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
+ السم+ الشارة للمفرد
melalui pengamatan gambar
الصفات
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
Bacaan tentang topik
في الحديقة
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
في الحديقة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الحديقة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الحديقة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
terkait
topik:
اللوان
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
اللوان
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
اللوان
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
اللوان
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
اللوان
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
اللوان
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
-
(2)
اللوان
Pengenalan tarkib:
+ السم+ الشارة للمفرد
الصفات
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
Mengamati gambar terkait
topik
- Mengajarkan kosakata
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
(4)
-
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
اللوان
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
اللوان
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
KI-4
: 5 (Lima)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Aloka
Sumber
si
Belajar
wakt
u
(5)
(6)
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الفصل
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الفصل
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الفصل
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الفصل
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
في الفصل
Pengenalan tarkib:
topik
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
- Mengajarkan kosakata
المقدم والمبتدأ المؤخر
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
في الفصل
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الفصل
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الفصل
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الفصل
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
ungkapan-ungkapan terkait
Bentuk
topik.
Penilaian:
- Menjawab pertanyaan lisan - Praktek
- Proyek
yang diajukan lawan bicara
- Unjuk Kerja
sesuai tema/topik.
Portofolio
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
-
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
-
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
8 JP
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
baik secara lisan maupun tulisan.
(2)
(3)
(4)
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة المدرسة
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
في مكتبة المدرسة
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
المقدم والمبتدأ المؤخر
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتبة المدرسة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة المدرسة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
(4)
sesuai tema/topik.
- Praktek
Mengeksplorasi:
- Proyek
- Melafalkan huruf-huruf
- Unjuk Kerja
Portofolio
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
Penilaian:
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
Materi Pokok
(2)
في مكتبة الدوات الكتابية
Kegiatan Pembelajaran
(3)
Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
melalui pengamatan gambar
المقدم والمبتدأ المؤخر
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
-
Penilaian
(4)
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
tertulis terkait topik
في مكتبة الدوات الكتابية
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
(2)
(3)
lisan atau tulisan.
- Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
- Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa saja
yang diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
-
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى المقصف
- Pengamatan
- Penilaian
diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Mengamati :
Bacaan tentang topik
- Mengamati gambar terkait
فى المقصف
topik
Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata
الخبر، الجهات، المبتدأ و الخبر
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Aloka
si
wakt
u
(5)
8 JP
Sumber
Belajar
(6)
- Buku
paket
- Kamus
- Bendabenda di
lingkunga
n
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى المقصف
3.3. Memahami bentuk kata, frase,
dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى المقصف
3.4. Memahami kata, frase dan
kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى المقصف
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى المقصف
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى المقصف
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى المقصف
Materi Pokok
(2)
المقدم والمبتدأ المؤخر
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(3)
melalui pengamatan gambar
yang tersedia
- Menjelaskan arti kata
dengan memberikan contoh
fisik, seperti gambar, atau
benda-benda sekitar, atau
alat peraga yang telah
disiapkan
- Mencocokkan gambar
dengan apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang
tema/topik yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti
kata melalui gambar. Yaitu
dengan menanyakan apakah
peserta didik benar-benar
memahami makna
ungkapan-ungkapan terkait
topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
(4)
Penugasan
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى المقصف
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang
sedang dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai
dengan yang
diperdengarkan.
- Membaca gambar
perindividu dengan suara
nyaring dan jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpu
- lkan isi wacana lisan
maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
- Guru mengajak peserta didik
untuk
mempraktikkan
langsung
menggunakan
ungkapan yang telah tersedia
pada tabel.
- Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
(1)
(2)
Kegiatan Pembelajaran
-
(3)
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Penilaian
(4)
Aloka
si
wakt
u
(5)
Sumber
Belajar
(6)