Kurikulum Pembelajaran 2 Mengenai Kompo
Kurikulum Pembelajaran Mengenai Komponen-Komponen Kurikulum
Raja Nanda Ramadhani (1506511)
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI
[email protected]
Assalamuallaikum wr.wb
Pendidikan tidak mungkin berjalan dengan baik atau berhasil mencapai tujuan
yang telah ditetapkan jika pendidikan tidak dijalankan sesuai kurikulum. Kurikulum
sendiri memiliki komponen yang melengkapi kurikulum itu sendiri. Ada 5 komponen
utama yang ada dalam kurikulum, yaitu : (1) tujuan; (2) materi; (3) strategi
pembelajaran; (4) organisasi kurikulum dan (5) evaluasi.
(1) Tujuan dalam perspektif pendidikan nasional dapat dilihat dalam UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(2) Materi Pembelajaran ditentukan tidak lepas dari filsafat dan teori pendidikan
yang dikembangkan.
(3) Strategi Pembelajaran tidak bisa lepas dari tujuan dan materi pembelajaran
sehingga ketika ingin menentukan strageti pembelajaran yang cocok harus
pula melihat kedua aspek diatas.
(4) Organisasi Kurikulum berkenaan dengan dikelompok-kelompokannya mata
pelajaran yang ada seperti : (1) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak;
(2) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian (3)
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; (4) kelompok
mata pelajaran estetika; dan (5) kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga
dan kesehatan.
(5) Evaluasi Kurikulum merupakan salah satu komponen yang dimaksudkan
untuk memeriksa tingkat ketercapaian dari tujuan yang diinginkan.
Daftar Pustaka
Depdiknas. 2003. Standar Kompetensi Bahan Kajian; Pelayanan Profesional Kurikulum
Berbasis Kompetensi. Jakarta: Puskur Balibang
E. Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Konsep; Karakteristik dan Impelementasi.
Bandung: P.T Remaja Rosdakarya
Raja Nanda Ramadhani (1506511)
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI
[email protected]
Assalamuallaikum wr.wb
Pendidikan tidak mungkin berjalan dengan baik atau berhasil mencapai tujuan
yang telah ditetapkan jika pendidikan tidak dijalankan sesuai kurikulum. Kurikulum
sendiri memiliki komponen yang melengkapi kurikulum itu sendiri. Ada 5 komponen
utama yang ada dalam kurikulum, yaitu : (1) tujuan; (2) materi; (3) strategi
pembelajaran; (4) organisasi kurikulum dan (5) evaluasi.
(1) Tujuan dalam perspektif pendidikan nasional dapat dilihat dalam UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(2) Materi Pembelajaran ditentukan tidak lepas dari filsafat dan teori pendidikan
yang dikembangkan.
(3) Strategi Pembelajaran tidak bisa lepas dari tujuan dan materi pembelajaran
sehingga ketika ingin menentukan strageti pembelajaran yang cocok harus
pula melihat kedua aspek diatas.
(4) Organisasi Kurikulum berkenaan dengan dikelompok-kelompokannya mata
pelajaran yang ada seperti : (1) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak;
(2) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian (3)
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; (4) kelompok
mata pelajaran estetika; dan (5) kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga
dan kesehatan.
(5) Evaluasi Kurikulum merupakan salah satu komponen yang dimaksudkan
untuk memeriksa tingkat ketercapaian dari tujuan yang diinginkan.
Daftar Pustaka
Depdiknas. 2003. Standar Kompetensi Bahan Kajian; Pelayanan Profesional Kurikulum
Berbasis Kompetensi. Jakarta: Puskur Balibang
E. Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Konsep; Karakteristik dan Impelementasi.
Bandung: P.T Remaja Rosdakarya