Komunikasi Interpersonal Orang tua dan Anak tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi
KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DAN ANAK TENTANG PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI (Studi Deskriptif Kuantitatif Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak Tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi pada Siswa SMA NEGERI 12 MEDAN) Diajukan Oleh: SARAH SIANTURI 100904085 Program Studi: Hubungan Masyarakat DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2014
KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DAN ANAK TENTANG PENDIDIKAN KESEHATAN REPDORUKSI (STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF MENGENAI KOMUNIKASI
INTERPERSONAL ORANG TUA DAN ANAK TENTANG PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA SISWA SMA NEGERI 12 MEDAN) SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Program Strata 1 (S1) pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Unuversitas Sumatera Utara SARAH SIANTURI 100904085 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014
Abstrak
Penelitian ini berjudul tentang Komunikasi Interpersonal Orang tua dan Anak Tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi. Dengan memilih studi deskriptif kuantitatif, peneliti akan menggambarkan bagaimana anak, khususnya remaja berkomunikasi dengan orang tua tentang kesehatan reproduksi, dan bagaimana orang tua berkomunikasi tentang kesehatan reproduksi menurut pandangan anak itu sendiri. Teori- teori yang dianggap relevan terhadap penelitian ini adalah Komunikasi, Komunikasi Interpersonal, Remaja, dan Pendidikan Kesehatan Reproduksi. Pada penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa siswi SMA Negeri 12 Medan, yang duduk di kelas kelas I (1-7) dan II ( IPA 1-6 dan IPS 1-3). Untuk menentukan jumlah sampel digunakan rumus Solvin (1960) (Sevilla dkk, 1993:161) dengan nilai kritis 10%, dan tingkat kepercayaan 90%, maka diperoleh sampel sebanyak 88 siswa. Teknik penarikan sampel yang digunakan ialah Proportional Stratified Random Sampling dan teknik undian. Teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan metode kuesioner (Field Research) dan metode kepustakaan (Library Research). Adapun teknik analisis datanya menggunakan analisis tabel tunggal, dengan penggunaan
(SPSS). Hasil dari penelitian ini dapat
Statistical Product and System Solution
disimpulkan bahwa, hampir seluruh siswa mengetahui secara benar tentang materi pendidikan kesehatan reproduksi, selain itu komunikasi interpersonal orang tua dan siswa tentang kesehatan reproduksi telah berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil dari kuesioner, masih terdapat beberapa siswa yang masih merasa malu dan segan untuk berkomunikasi tentang kesehatan reproduksi, namun mayoritas siswa sudah memiliki sikap yang terbuka dengan orang tua. Sikap terbuka, percaya, mendengarkan, dan memahami telah dimiliki oleh para siswa ketika berkomunikasi tentang kesehatan reproduksi dengan orang tua. Terdapat beberapa siswa yang orangtuanya cenderung menaruh curiga dan memaksakan kehendak, namun itu semata demi kebaikan anaknya.
Kata Kunci: Komunikasi Antar Pribadi, Remaja, Pendidikan Kesehatan Reproduksi.
Abstract This research entitled Interpersonal Communication Parents and Childresn about Reproductive Health Education. By selecting a quantitative descriptive study, researchers will describe how children, especially teens, communicating with their parents about reproductive health, and how parents communicate about reproductive health in the view of the child’s own. Theories that are considered relevant to this study are: Communication, Interpersonal Communication, Adolescents, and Reproductive Health Education. The population is students of SMA Negeri 12 Medan, which sits in class I (1-7) and II ( IPA 1-6 and IPS 1-3). To determine the number of samples used Solvin (1960) formula with a precision of 10% and a confidence level of 90%, then obtained a sample of 88 students. The sampling technique used is Proportional Stratified Random Sampling and sweepstakes. data collection techniques, researchers used a questionnaire method (Field Research) and the methods of literature (Library Research). The data analysis technique using a single table analysis, with use of the Statistical Product and System Solution (SPSS)
16. Conclusion is almost all students know propely about reproductive health education materials, in addition to the interpersonal communication of parents and students about reproductive health has been going well. Based on the results of the questionnaire, there are still some students who still feel ashamed and embarrassed to communication about reproductive health, but the majority of the students already have been very open with their parents. Openness, trust, listening, and understanding has been owned by the students when communicating about reproductive health with their parents. There are some students whose parents tend to be suspicious and overbearing, but it is merely for the sake of their child.
Key words: Interpersonal Communication, Adolescents, and Reproductive Health Education
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh: Nama : Sarah Sianturi Nim : 100904085 Departemen : Ilmu Komunikasi (HUMAS) Judul : Komunikasi Interpersonal Orang tua dan Anak tentang
Pendidikan Kesehatan Reproduksi (Studi Deskriptif Kuantitatif Mengenai Komunikasi Interpersonal Orang tua dan Anak tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi pada Siswa SMA Negeri 12 Medan)
Medan, Juli 2014 Dosen Pembimbing Ketua Departemen Dra. Dayana, M.Si Dra. Fatma Wardy Lubis, MA NIP. 196007281987032002 NIP. 196208281987012001
Dekan FISIP USU Prof. Dr.Badaruddin, M.Si
NIP. 196805251992031002
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, semua sumber baik yang dikutip maupun dirujuk telah saya cantumkan sumbernya dengan benar. Jika di kemudian hari saya terbukti melakukan pelanggaran (plagiat) maka saya bersedia diproses sesuai dengan hukum yang berlaku. Nama : Sarah Sianturi NIM : 100904085 Tanda Tangan : Tanggal : Juli 2014
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur bagi Allah pemilik kehidupan, Tuhan Yesus Kristus yang sudah memberikan hikmat, berkat, dan anugerahnya kepada peneliti sehingga peneliti dapat melewati banyak hal di dalam bersamaNya dan dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Penelitian skripsi ini berjudul “Komunikasi Interpersonal Orang tua dan Anak tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi”, merupakan salah satu persyaratan yang harus dipenuhi untuk menyelesaikan program sarjana di Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sumatera Utara.
Dalam proses penyelesaian skripsi ini, peneliti menyadari masih banyak kekurangan dan masihjauh dari sempurna, karena itu peneliti menerima saran dan kritik untuk perbaikan sehingga skripsi dapat menjadi lebih baik.
Peneliti menyampaikan terimakasih kepada kedua orang tua peneliti, yakni Bapak Israel Sianturi (Alm), dan Ibu Marulina Panjaitan (Alm), buat cinta dan kasih yang tulus yang sudah diberikan. Peneliti juga menyampaikan banyak terimakasih kepada Bapak Esron Sianturi dan Ibu Rukiah Siagian, yang selama ini telah menjadi orang tua yang baik. Terimakasih atas doa dan dukungan yang telah diberikan baik secara moril maupun materiil.
Skripsi dapat diselesaikan tidak terlepas dari bantuan dan doa-doa setiap orang yang ada dalam hidup peneliti, karena itu peneliti juga menghaturkan banyak terimakasih kepada: 1.
Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, MA selaku Ketua Departemen Ilmu
Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Dra. Dayana, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi, terimakasih yang tak terhingga dari penulis secara pribadi atas kebaikan dan pengetahuan yang telah banyak ibu berikan kepada peneliti, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Seluruh dosen dan staf pengajar Departemen Ilmu Komunikasi, yang telah mendidik dan membantu peneliti selama perkuliahan.
5. Saudara-saudari kandung peneliti, Grace Sianturi, Rio Sianturi, dan Boy Sianturi. Terimakasih sudah menjadi kakak dan abang yang baik, terimakasih sudah mendoakan, mendukung dan memberikan semangat kepada peneliti.
6. Sahabat-sahabat peneliti, Camilla Emanuella Sembiring, Rosida Zulsufiyani, Jessica Lara Sihombing, Anggie Dahlia Simanjuntak, Grace Ebanta Ginting, Elyn Pasaribu, dan Olivia Manullang. Terimakasih untuk banyak hal yang sudah kita jalani selama 4 tahun terakhir.
7. Teman-teman peneliti, Lidia Sagala, Justina Tampubolon, Maria Silaen, Dihonita Sibarani, Ouldri Grade Lucia, dan Rafflesia Bonita Simanjuntak, yang sudah mendukung dan memberi semangat kepada peneliti.
8. Teman-teman Naposobulung HKBP Karya Pembangunan, terimakasih buat kebersamaan dan dukungan doanya.
9. Kepada teman-teman Ilmu Komunikasi Stambuk 2010, Klinton Mangapul Aritonang, Fajar Khalil, dan semua teman-teman yang telah mendukung dan membantu peneliti dalam proses penelitian.
Akhir kata, penulis mengucapkan terimakasih atas bantuan yang telah diberikan oleh semua pihak. Peneliti berharap, penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan perkembangan Ilmu Komunikasi di Sumatera Utara.
Medan, Juni 2014 Hormat Saya
SARAH SIANTURI
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai Civitas akademik Universitas Sumatera Utara, saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Sarah Sianturi NIM : 100904085 Departemen : Ilmu Komunikasi Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas : Sumatera Utara Jenis Karya : Skripsi Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non Ekslusif (Non-ekslusive Royalty-
Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:
Komunikasi Interpersonal Orang tua dan Anak tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi (Komunikasi Interpersonal Orang tua dan Anak tentang Pendidikan Kesehatan Reproduksi pada Siswa SMA Negeri 12 Medan).
Dengan Hak Bebas Royalti Non-ekslusif ini Universitas Sumatera Utara berhak menyimpan, mengalihmedia/format-kan, mengelola dalam bentuk pangkalan data
(database) , merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya tanpa meminta izin dari
saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : Medan Pada Tanggal : Juli 2014 Yang Menyatakan Sarah Sianturi
DAFTAR ISI
HALAMANJUDUL……………………………………………………… .. i LEMBAR PERSETUJUAN……………………………………………….. ii HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS…………………………. iii KATA PENGHANTAR……………………………………………………. iv LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH…………. vi ABSTRAK…………………………………………………………………... vii ABSTRACT..................................................................................................... viii DAFTAR ISI…………….………………………………………………….. ix DAFTAR TABEL…….…………………………………………………….. xi DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………….. xiiBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah………………………………………….
1 1.2 Rumusan Masalah………………………………………………...
6 1.3 Pembatasan Masalah……………………………………………...
6 1.4 Tujuan Penelitian………………………………………...……….
7 1.5 Manfaat Penelitian………………………………………..……...
7 BAB II URAIAN TEORITIS 2.1 Kerangka Teori………………………………………...…………..
8 2.1.1 Komunikasi……………………………………….………...
8
2.1.2 Komunikasi Interpersonal…………………………….…….. 10 2.1.2.1 Teori Johari Window…………………………………...
16
2.1.3 Remaja………………………………………………...……. 17
2.1.4 Pendidikan Kesehatan Reproduksi …………………………
28
2.2 Kerangka Konsep……………………………………………..……. 33
2.3 Variabel Penelitian………………………………………….……… 34
2.4 Definisi Operasional Variabel……………………………….……… 35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Lokasi Penelitian……………….……………………………….…… 42
3.2 Metode Penelitian………………………..………………..…….. …. 42
3.3 Populasi dan Sampel………………………………………………... 42
3.3.1 Populasi…………………………….……………...……...… 42
3.3.2 Sampel……………………………….…………...…………. 43
3.3.3 Teknik Penarikan Sampel…………………………………… 44
3.4 Teknik Pengumpulan Data…………………………………..………. 46
3.4 Teknik Analisis Data………………………………………………… 46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Tahap Pelaksanaan Penelitian….………………………………..….. 47
4.2 Deskripsi Lokasi Penelitian…………………………………………
48
4.3 Teknik Pengolahan data……………………………………………..
51 4.4 Analisis tabel tunggal...……………………………………………...
51 4.5 Pembahasan……………………………………………………...…..
74 BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan……………………………………………………………
85 5.2 Saran……………….…………………………………………….....
86 DAFTAR REFERENSI
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
66 4.19 Pengetahuan tentang Tanda-tanda Seks Primer ………...…….
4.14 Menurut Anak, Orang tua Memotivasi ke Arah yang Lebih Baik……………………………………………………………
62
4.15 Menurut Anak, Orang tua Tidak Menaruh Curiga Kepada Anak…………………………………...………………………
63 4.16 Menurut Anak, Orang tua Memberi Pujian Kepadanya ……...
64
4.17 Menurut Anak Orang tua Berbincang Pada Tingkatan yang Sama ………………………………………………………….
65
4.18 Menurut Anak, Orang tua Tidak Memaksakan Kehendak Kepadanya…………………………………………………….
67 4.20 Pengetahuan tentang Tanda-tanda Seks Sekunder …………...
4.13 Menurut Anak, Orang tua Mencoba Merasakan Apa Yang Dirasakannya…………...........................................................
68 4.21 Sebab dan Akibat Perilaku Seksual Pranikah…………..……..
68 4.22 Pendewasaan Usia Perkawinan…...…………………………..
69 4.23 Usia Terbaik Melahirkan adalah 20-35 tahun………………...
70 4.24 Jumlah Anak Terbaik adalah 2 Orang…………………….…..
71 4.25 Jarak Kelahiran Terbaik Adalah 2-4 Tahun…………………..
71 4.26 Pengetahuan Tentang Penyakit Menular Seksual……….….....
72
4.27 Pengetahuan tentang Penyalahgunaan NAPZA………………
61
60
Nomor Judul Halaman 2.1 Operasional Variabel…....…………………………………...
52 4.5 Kelas Responden………………………….....……………….
34 3.1 Populasi Penelitian..………………………………………...
43
3.2 Sampel Penelitian……………………………………………
45 4.1 Daftar Nama Kepala Sekola SMAN 12 Medan……………..
48 4.2 Jumlah Siswa-Siswi SMAN 12 Medan TA 2013/201……….
49 4.3 Jenis Kelamin Responden…………….......………………….
52
4.4 Usia Responden…………………………...…………………
53
59 4.12 Anak Berfikir Positif dengan Orang tua………...…………...
4.6 Jurusan Responden……………...………………………...…
53
4.7 Anak Transparan dengan Orang tua…………………………
55
4.8 Anak Percaya dengan Orang tua…….………………………
56 4.9 Anak Mendengarkan Orang tua………......………………….
57 4.10 Anak Memahami Orang tua..………………………………...
58 4.11 Anak Defensif dengan Orang tua…………………………….
73