S ARB 1202979 Table of content

‫شك‪ ٚ‬ڣ تقٖي‪ٚ‬‬
‫الحمٖ ه ال٘ڬ ّ‬
‫تف‪ٚ‬د في ٗاتڢ ڣصفاتڢ ڣأفعالڢ‪ ،‬فقاڋ ‪( :‬ليس كمثلڢ‬
‫ّ‬
‫ڣهڤ السميع البصي )‪ ،‬ڣتن ّ ه عن الش‪ٚ‬يڊ‪ ،‬فقاڋ ‪( :‬ڣ لهكږ لڢ ڣاحٖ آ لڢ ا هڤ‬
‫ّ‬
‫ال‪ٚ‬حمن ال‪ٚ‬حيږ)‪ ،‬ڣاستغن عن الصاحبغ ڣالڤلٖ‪ ،‬فقاڋ ‪( :‬ما اتخ٘ صحبغ ڣا ڣلٖا)ب‬
‫ڣ أك‪ٚ‬م بن دم ب ـ ‪ٙ‬ساڋ ال‪ٚ‬سل‪ ،‬ليخ‪ٚ‬جهږ من ظاڋ الش‪ٚ‬څ لګ نڤ‪ ٙ‬التڤحيٖ‪ ،‬ڣ‪ٙ‬ض‬
‫لعباده اإسام دينا‪ ،‬فقاڋ ‪( :‬اليڤم أكملـ لكږ دينكږ ڣأتممـ عليكږ نعمت‬
‫ڣ‪ٙ‬ضيـ لكږ اإسام دينا)ب‬
‫ّ‬
‫ڣالصاع ڣالسام علګ سيٖنا ّ‬
‫الحڄ امبيڗ‪ ،‬ال٘ڬ ڣصفڢ ‪ّ ٙ‬ب‬
‫محمٖ صاحظ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫العزع‪ ،‬فقاڋ ‪( :‬ڣما أ‪ٙ‬سلنڊ ا ‪ٙ‬حمغ للعلميڗ)‪ ،‬ڣعلګ لڢ ڣأصحابڢ أجمعيڗ‪ ،‬ڣمن‬
‫تبعهږ ب ـ حساڗ لګ يڤم الٖينب ڣأشهٖ أڗ ا لڢ ّا ه‪ ،‬ڣأشهٖ أڗ ّ‬
‫محمٖا عبٖه‬
‫ڣ‪ٙ‬سڤلڢب‬
‫ّ‬

‫ّ‬
‫أقٖم ه٘ه ال‪ٚ‬سالغ لګ لجنغ اامتحاڗ بقسږ تعليږ اللغغ الع‪ٚ‬بيغ كليغ تعليږ‬
‫اللغاػ ڣاادب جامعغ نٖڣنيسيا الت بڤيغب ڣه٘ه ال‪ٚ‬سالغ هي ش‪ٚ‬ط من الش‪ٚ‬ڣط‬
‫امق‪ٙٚ‬ع للحصڤڋ علګ د جغ س‪ٚ‬جانا الت بڤ ّڬ في قسږ تعليږ اللغغ الع‪ٚ‬بيغب ڣأ ّ‬
‫ّ‬
‫قٖم‬
‫‪ٙ‬‬
‫الباحثغ ال‪ٚ‬سالغ تحـ امڤضڤع"ت ثي ط‪ٚ‬يقغ )التفكي ‪-‬التكلږ‪-‬الكتابغ( فګ ت‪ٚ‬قيغ مها‪ٙ‬ع‬
‫ق‪ٚ‬ا ع ن‪ ٨‬اللغغ الع‪ٚ‬بيغ (د‪ٙ‬اسغ شبڢ تجي بيغ علګ تامي٘ الفصل السابع بامٖ‪ٙ‬سغ‬
‫الثانڤيغ امشاڣ‪ٙ‬ع ليمبانٌ‬
‫ّ‬
‫فيجٖ‪ ٙ‬بال٘ك‪ّ ٚ‬أڗ ه٘ه ال‪ٚ‬سالغ لن تبلغ كمالها ا بعنايغ ه ڣ‪ٙ‬حمتڢ‬
‫ڣقٖ‪ٙ‬تهڤتڤفيقڢ‪ ،‬ڣك٘لڊ ب ‪ٙ‬شاد امش‪ٚ‬فيڗ امخلصيڗ ال٘ين ساعٖڣني في تمام ه٘ه‬
‫ال‪ٚ‬سالغب ڣع ه أڗ يجزيهږ خي الجزا ب ڣك٘لڊ ا تخلڤع ه٘ه ال‪ٚ‬سالغ من ال٘ين‬
‫ّ‬
‫قٖ أعطڤني امساعٖع ڣالٖفع ‪ٙ‬ڣ ّ‬
‫أڣماديا إتمامها في ڣقـ تامب ڣأيقنـ ّأنهږ‬
‫حيا كاڗ‬
‫ّ‬
‫اي‪ٚ‬جڤڗ شيئا ا ابتغا م‪ٚ‬ضاع ه ڣ عا كلمغ ه العلياب‬

‫ڣل٘لڊ‪ّ ،‬‬
‫أقٖم هنا الشك‪ ٚ‬الجليل علګ مساعٖتهږ ڣدفعهږ ڣ ‪ٙ‬شادهږ في‬
‫كتابغ ال‪ٚ‬سالغ ڣخصڤصا لګ‪:‬‬
‫‪i‬‬
‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ّ‬
‫امك‪ٚ‬م الٖكتڤ‪ ٙ‬الحاه ياياڗ نڤ‪ ٙ‬بياڗ اماجيستي ‪ ،‬ك‪ٚ‬ئسا القسږ تعليږ اللغغ‬
‫ب‬
‫الع‪ٚ‬بيغ كليغ ت‪ٚ‬بيغ اللغاػ ڣ اآداب جامعغ انٖڣنيسيا الت بڤيغ بانٖڣنٌ ال٘ڬ قٖ‬
‫أ‪ٙ‬شٖني ڣ دفعن علګ تمام ڣانها ال‪ٚ‬سالغ؛‬
‫ب صاحظ الفضيلغ اأستاٗ الٖكتڤ‪ ٙ‬الحاه نڤ‪ٛٙ‬ماڗ اماجيستي ‪ ،‬كامش‪ٚ‬ف ّ‬
‫اأڣڋ‬
‫ال٘ڬ قٖ ب٘ڋ اهتمامڢ ڣأتاٍ أڣقاتڢ الثمينغ إعطا التڤجيهاػ ڣ اإ‪ٙ‬شاداػب‬
‫ب صاحظ الفضيلغ اأستاٗالحاه اسيڀ سڤفياڗ‪ ،‬كمش‪ٚ‬ف ّ‬
‫ثاني قٖ أش‪ٚ‬فن‬
‫ش‪ٚ‬افا ڣ أ شٖني شادا ڣاستغ‪ٚ‬ځ أڣقاتڢ بسماحغ الصٖ‪ّ ٙ‬‬

‫حت انتهيـ من كتابغ‬
‫‪ٙ‬‬
‫‪ٙ‬‬
‫ه٘ه ال‪ٚ‬سالغ في ڣقـ تامب‬
‫ب فضيلغ اأساتي٘ بقسږ تعليږ اللغغ الع‪ٚ‬بيغ كليغ ت‪ٚ‬بيغ اللغاػ ڣاآداب في جامعغ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫نٖڣنيسيا الت بڤيغ ال٘ين قٖعلمڤني ڣه٘بڤني ڣدفعڤني ڣساعٖڣني في الحصڤڋ علګ‬
‫ّ‬
‫العلڤم النافعغ حت أستطيع أڗ أتږ الٖ‪ٙ‬اسغ في ه٘ه الجامعغب‬
‫ب جميع امٖ ّ‪ٙ‬سيڗ في امٖ‪ٙ‬سغ امشاڣ‪ٙ‬ع الثانڤيغ ليمبانٌ بانٖڣنٌ ڣتامي٘ها ال٘ين قٖ‬
‫ساعٖڣني في أثنا عمليغ ه٘ا البحنب‬
‫ب ڣالٖاڬ امحبڤباڗ الك‪ٚ‬يماڗ العزيزاڗ ڣهما السيٖ يڤسڀ سٖ‪ٙ‬نڤ ڣالسيٖعم‪ٚ‬سن‬
‫ڣتى الل٘اڗ قٖ ‪ّٙ‬بياني حت اليڤم دڣڗ التعظب ع ه أڗ يغف‪ٚ‬لهما ڣ ي‪ٚ‬حمهما كما‬
‫‪ّٙ‬بياني صغي ا؛‬
‫في قسږ تعليږ اللغغ الع‪ٚ‬بيغ ال٘ڬ قٖ ساعٖني في كتابغ‬
‫ب صاحب ال‪ٚ‬فقغ‬
‫ال‪ٚ‬سالغ؛‬
‫ب أصحابي في الشقغ ڣهن نڤ‪ ٙ‬عين ملكيغ ڣايعي سيت نڤ‪ ٙ‬حياتي ڣست اتيڊ نڤ‪ٙ‬‬

‫خالصغ ڣايكڤ نڤ‪ ٙ‬حكمغ‪ ،‬فط‪ٚ‬ڥ سفتيانا ڣدبي غنا صب ڣايلګ م‪ٚ‬ضيغ ڣالاتي قٖ‬
‫‪ٙ‬افقڤا ني في كتابغ ه٘ه ال‪ٚ‬سالغ؛‬
‫ڣ أخي ا أ‪ٙ‬جڤ أڗ تكڤڗ ه٘ه ال‪ٚ‬سالغ نافعغ للباحثغ ّ‬
‫خاصغ ڣلجميع القا‪ٙ‬ئيڗ ّ‬
‫عامغب‬
‫بانٖڣنٌ‪،‬‬
‫الباحثغ‬

‫يڤليڤ‬

‫‪ii‬‬
‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ت‪ٚ‬ڥ ينت‬
‫‪ٙ‬قږ التسجيل‪:‬‬

‫امحتويات‬

‫ملخ‪i......................................................................................................................... ٨‬‬
‫شك‪ ٚ‬ڣ تقٖي‪ii............................................................................................................... ٚ‬‬
‫امحتڤياػ ‪v.....................................................................................................................‬‬
‫قائمغ الجٖاڣڋ ‪ix............................................................................................................‬‬
‫الباب اأڣڋ ‪ :‬مقٖمغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫‌أ‪ .‬التمهيٖ للمشكلغ ‪.............................................................................................‬‬
‫‌ب‪ .‬تع‪ٚ‬يڀ امشكلغ ڣصياغتها بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببب‬
‫‌ج‪ .‬أهٖاف البحن ‪................................................................................................‬‬
‫‌د‪ .‬فڤائٖ للبحڤف ‪.................................................................................................‬‬
‫‌ه‪ .‬هيكل نظام ال‪ٚ‬سالغ ‪........................................................................................‬‬
‫الباب الثاني ‪ :‬اإطا‪ ٙ‬النظ‪ّ ٚ‬ڬ ‪......................................................................................‬‬
‫‌أ‪ .‬الق‪ٚ‬ا ع ‪..............................................................................................................‬‬
‫ب تع‪ٚ‬يڀ الق‪ٚ‬ا ‪...................................................................................................‬‬
‫ب أهٖاف الق‪ٚ‬ا ع ڣفڤائٖها ‪.................................................................................‬‬
‫ب أنڤاع الق‪ٚ‬ا ع‪.....................................................................................................‬‬
‫ب جڤانظ الق‪ٚ‬ا ع ‪.................................................................................................‬‬
‫‌ ب‪.‬‬

‫مفاهيږ مها‪ٙ‬ع الق‪ٚ‬ا ع‪.......................................................................................‬‬
‫‪iii‬‬

‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ب الق‪ٚ‬ا ع النمڤٗجيغ ‪...........................................................................................‬‬
‫ب خطڤاػ الق‪ٚ‬ا ع‪................................................................................................‬‬
‫ب خطڤاػ تعليږ الق‪ٚ‬ا ع ‪.....................................................................................‬‬
‫ب ت‪ٚ‬قيغ مها‪ٙ‬ع الق‪ٚ‬ا ع ‪..........................................................................................‬‬
‫‌ج‪ .‬فهږ الق‪ٚ‬ا ع ‪......................................................................................................‬‬
‫ب تع‪ٚ‬يڀ فهږ الق‪ٚ‬ا ع‪..........................................................................................‬‬
‫ب أهٖاف فهږ امق‪ٚ‬ڣ ‪.........................................................................................‬‬
‫ب العناص‪ ٚ‬الت ت ث‪ ٚ‬فګ مها‪ٙ‬ع فهږ الق‪ٚ‬ا ع ‪.........................................................‬‬
‫‌أ‪ .‬عمليغ تناڣڋ امعلڤماػ ‪...............................................................................‬‬
‫ب‌‪ .‬خطڤع التعليږ ‪.............................................................................................‬‬
‫ت‌‪ .‬امباد النفسيغ في عمليغ فهږ امق‪ٚ‬ڣ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببب‬
‫ث‌‪ .‬است اتجګ فهږ امق‪ٚ‬ڣ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببب‬
‫‌ج‪ .‬فڤائٖ فهږ الق‪ٚ‬ا عب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببب‬
‫‌ح‪ .‬تقڤيږ فهږ الق‪ٚ‬ا ع بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببب‬

‫‌د‪.‬‬

‫‌ ه‪.‬‬

‫‌و‪.‬‬
‫‌ز‪.‬‬
‫‌ح‪.‬‬

‫نمڤٗه التعليږ التعاڣني التفكي ‪ -‬التكلږ – الكتابغ بببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب تفكي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببب‬
‫ب تكلږ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببب‬
‫ب كتابغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببب‬
‫تعليږ فهږ مق‪ٚ‬ڣ النصڤص الع‪ٚ‬بيغ باستخٖام ط‪ٚ‬يقغ‬
‫تفكي – تكلږ – كتابغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببب‬
‫البحڤف السابقغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫مسلماػ البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ف‪ٚ‬ضيغ البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببب‬

‫ّ‬
‫منهجيغ البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببب‬

‫الباب الثالن ‪:‬‬
‫ مڤقع البحن ڣمجتمعڢ ڣعينتڢ بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬‫‪iv‬‬
‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫أب مڤقع البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫بب مجتمع البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫هب عينغ البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ تصميږ البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬‫ ط‪ٚ‬يقغ البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬‫ التع‪ٚ‬يڀ ااج‪ٚ‬ائي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببب‬‫أب التع‪ٚ‬يڀ اإج‪ٚ‬ائي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببب‬
‫تب ق‪ٚ‬ا ع الن‪٨‬‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببب ب‬
‫‪2‬ب فهږ الن‪٨‬‬
‫ّ‬
‫الع‪ٚ‬بي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببب‬
‫‪3‬ب فهږ امق‪ٚ‬ڣڥ ق‪ٚ‬ا ع الن‪٨‬‬

‫ أداع البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‪۹‬‬‫‌أ‪ .‬صفحغ عمليغ اماحظغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببب‬
‫ب‌‪ .‬ااختبا‪ٙ‬الشفڤڬ (ق‪ٚ‬ا ع) بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببب‬
‫ عمليغ تطڤي‪ ٚ‬اأدڣاػ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببب‬‫‌أ‪ .‬صياغغ التع‪ٚ‬يڀ امفهڤمي ڣاإج‪ٚ‬ائي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب‌‪ .‬التع‪ٚ‬يڀ اإج‪ٚ‬ائي امفهڤمي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببب‬
‫ب ط‪ٚ‬يقغ التفكي التكلږ الكتابغ بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب مها‪ٙ‬ع الق‪ٚ‬ا ع ن‪ ٨‬اللغغ الع‪ٚ‬بغ بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ ط‪ٚ‬يقغ جمع البياناػ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببب‪۹‬‬‫ أسلڤب تحليل البياناػ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببب‬‫ڣب عمليغ تطڤي‪ ٚ‬اأداع بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب اختبا‪ٙ‬الصٖځ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب اختبا‪ ٙ‬الثباػ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب د‪ٙ‬جغ الصعڤبغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببب‬
‫‪v‬‬
‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ب طاقغ التميي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫‌أ‪ .‬ب‪ٚ‬امٌ ااختبا‪( ٙ‬القبلي ڣ البعٖڬ ڣ ّ‬
‫ت‪ٚ‬قيڢ( بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببب‬
‫‌ب‪ .‬ااختبا‪ ٙ‬الطبيعي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببب‬

‫‌ج‪ .‬ااختبا‪ ٙ‬التجان بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببب‬
‫‌د‪ .‬اختبا‪ ٙ‬الف‪ٚ‬ڣ‪ ٩‬بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببب‬
‫الباب ال‪ٚ‬ابع ‪ :‬نتائح البحن ڣ مناقشتها ‪.....................................................................‬‬
‫ نتائح البحن‪.....................................................................................................‬‬‫‌أ‪ .‬عمليغ تعليږ ق‪ٚ‬ا ع النصڤص الع‪ٚ‬بيغ باستخٖام‬
‫ط‪ٚ‬يقغ التفكي ‪-‬التكلږ‪-‬الكتابغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب‌‪ .‬مها‪ٙ‬ع التامي٘ فګ ق‪ٚ‬ا ع النصڤص الع‪ٚ‬بيغ بعٖ استخٖام‬
‫ط‪ٚ‬يقغ التفكي ‪-‬التكلږ‪-‬الكتابغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب اختبا‪ ٙ‬صٖځ اأداع بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببب‬
‫ب اختبا‪ ٙ‬ثباػ اأداع بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببب‬
‫ب طاقغ التميي بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب مستڤڥ الصعڤبغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببب‬
‫‌أ‪ .‬نتائح ااختبا‪ ٙ‬القبلي للفصل الضابط ڣالفصل التج‪ٚ‬يب ‪..........................‬‬
‫ب‪ .‬اختبا‪ ٙ‬تسڤيغ بياناػ ااختبا‪ ٙ‬القبلي للفصل الضابط‬
‫‌‬
‫ڣا للصڀ التج‪ٚ‬يب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببب‬
‫هب اختبا‪ ٙ‬تجانس بياناػ ااختبا‪ ٙ‬القبلي للصڀ الضابط‬
‫ڣ للصڀ التج‪ٚ‬يب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببب‬
‫دب ت ثي ط‪ٚ‬يقغ التفكي ‪-‬التكلږ‪-‬الكتابغ علګ ت‪ٚ‬قيغ مها‪ٙ‬ع التامي٘‬
‫فګ ق‪ٚ‬ا ع النصڤص الع‪ٚ‬بيغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب اختبا‪ ٙ‬الف‪ٚ‬ضيغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببببببببببببب‬

‫بب مبحن نتائح البحن بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببب‬
‫‪vi‬‬
‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ب عمليغ تعليږ ق‪ٚ‬ا ع النصڤص الع‪ٚ‬بيغ باستخٖام‬
‫ط‪ٚ‬يقغ التفكي ‪-‬التكلږ‪ -‬الكتابغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫ب مها‪ٙ‬ع التامي٘ بعٖ استخٖام ط‪ٚ‬يقغ التفكي ‪-‬التكلږ‪ -‬الكتابغ بببببببببببب‬
‫ب ت ثي استخٖام ط‪ٚ‬يقغ التفكي ‪-‬التكلږ‪-‬الكتابغ علګ مها‪ٙ‬ع التامي٘‬
‫فګ ق‪ٚ‬ا ع النصڤص الع‪ٚ‬بيغ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الباب الخامس ‪ :‬الخاصغ ڣ اإقت احاػ ‪..................................................................‬‬
‫‌أ‪ .‬الخاصغ‪.......................................................................................................‬‬
‫‌ب‪ .‬اإقت احاػ ‪...................................................................................................‬‬
‫ام‪ٚ‬اجع بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببب‬
‫اماحڄ بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب بببببببببببببببببببببببببببببببب ببببببببببببببب‬

‫‪vii‬‬
‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫قائمغالجٖاڣڋ‬
‫الجٖڣڋ ت ‪3‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ‪3 2‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ‪3 3‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ‪4 3‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ‪3 5‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ت ‪3‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ث ‪3‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ‪3 8‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ت ‪4‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ‪4 2‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫الجٖڣڋ ‪4 3‬ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬
‫‪viii‬‬
‫‪Triyanti, 2016‬‬
‫‪PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA‬‬
‫‪TEKS BAHASA ARAB‬‬
‫‪Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu‬‬

‫ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬4 4 ‫الجٖڣڋ‬
‫ببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببب‬4 5 ‫الجٖڣڋ‬

ix
Triyanti, 2016
PENGARUH STRATEGI THINK TALK WRITE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA
TEKS BAHASA ARAB
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu