HASIL UJI VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN TINGKAT KESUKARAN INTRUMEN SOAL TES

  LAMPIRAN I

HASIL UJI VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN TINGKAT KESUKARAN

  N % Cases Valid 26 100,0

  Excluded

  a

  ,0 Total 26 100,0

  a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics

  Cronbach's Alpha N of Items

   Hasil Output Pertama Terhadap 25 Soal Case Processing Summary

  25 Item-Total Statistics Scale Mean if Item

  Deleted Scale

  Variance if Item

  Deleted Corrected

  Item-Total Correlation

  Cronbach's Alpha if

  Item Deleted soal_1 17,35 20,875 ,341 ,866 soal_2 16,77 20,825 ,695 ,857 soal_3 16,73 22,125 ,248 ,867 soal_4 16,69 22,622 ,000 ,869 soal_5 17,15 19,655 ,601 ,856

  ,867 soal_14 16,77 20,825 ,695 ,857 soal_15 16,77 22,905 -,137 ,874 soal_16 16,77 20,825 ,695 ,857 soal_17 17,08 20,074 ,518 ,859 soal_18 16,77 20,825 ,695 ,857 soal_19 16,69 22,622 ,000 ,869 soal_20 17,08 21,194 ,259 ,869 soal_21 16,77 20,825 ,695 ,857 soal_22 17,19 20,642 ,371 ,865 soal_23 16,96 19,318 ,779 ,850 soal_24 17,46 20,738 ,434 ,862 soal_25 17,19 19,682 ,592 ,856

  Berdasarkan nilai Corrected Item-Total Correlation ≥ 0,3 maka dari 25 soal diperoleh 19 soal yang valid yaitu nomor 1, 2, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 17,

  18, 21, 22, 23, 24, dan 25 dengan reliabilitas 0,867.

B. Hasil Output Kedua Terhadap 19 Soal Yang Valid Reliability Statistics

  Cronbach's Alpha N of Items

  ,898

  19 Item-Total Statistics Scale

  Scale Mean Corrected Cronbach's Variance if if Item Item-Total Alpha if

  Item Deleted Correlation Item Deleted soal_11 12,62 19,686 ,392 ,897 soal_12 11,96 19,478 ,798 ,888 soal_13 12,00 19,120 ,786 ,887 soal_14 11,96 19,478 ,798 ,888 soal_16 11,96 19,478 ,798 ,888 soal_17 12,27 19,245 ,454 ,896 soal_18 11,96 19,478 ,798 ,888 soal_21 11,96 19,478 ,798 ,888 soal_22 12,38 19,446 ,391 ,898 soal_23 12,15 18,375 ,744 ,886 soal_24 12,65 19,675 ,421 ,896 soal_25 12,38 18,806 ,543 ,893

  Setelah dilakukan uji kedua, maka didapatkan tingkat reliabilitas instrumen tersebut adalah 0,898.

C. Tingkat Kesukaran Instrumen Soal No. Soal B N Skor (P) Kategori

  9 26 0,35 Sedang

  8

  24 26 0,92 Mudah

  12

  7 26 0,27 Sedang

  11

  12 26 0,46 Sedang

  10

  8 26 0,31 Sedang

  9

  17 26 0,65 Sedang

  19 26 0,73 Sedang

  2

  1

  23 26 0,88 Mudah

  6

  14 26 0,54 Sedang

  5

  26 26 1,00 Mudah

  4

  25 26 0,96 Mudah

  3

  24 26 0,92 Mudah

  7

  21

  ≤ P ≤ 0,75 Sedang

  10 TOTAL

  13, 14, 15, 18, 19

  12 Mudah 2, 3, 4, 6, 12,

  10, 11, 16, 17, 21, 22, 23

  3 Sedang 1, 5, 7, 8, 9,

  Sulit 20, 24, 25

  Kategori No. Soal Jumlah

  P > 0,75 Mudah

  P < 0,25 Sulit 0,25

  18 26 0,69 Sedang

  Nilai P Kategori

  6 26 0,23 Sulit

  25

  5 26 0,19 Sulit

  24

  19 26 0,73 Sedang

  23

  15 26 0,58 Sedang

  22

  25

LAMPIRAN II

  SOAL KUIS MEDIA INTERAKTIF Teks bacaan ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 1-2.

  Ayam adalah hewan berkaki dua. Cakar kakinya digunakan untuk menggaruk- garuk tanah. Cakar kaki digunakan untuk mencari makanan. Makanan berupa hewan-hewan kecil di dalam tanah. Ayam juga memakan biji-bijian. Ayam berkembang biak dengan cara bertelur. Telur-telur dierami induk ayam selama 21 hari. Setelah 21 hari, telur-telurpun menetas. Telur dan daging ayam mengandung protein tinggi yang berguna bagi tubuh manusia.

1. Apa saja yang menjadi makanan ayam? a.

  Hewan-hewan kecil di dalam tanah b.

  Biji-bijian c. Semua benar 2.

  Bagaimanakah cara ayam berkembang biak? a.

  Bertelur b.

  Melahirkan c. Bertelur dan melahirkan Teks bacaan ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 3-4.

  Kelinci adalah hewan yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Kelinci merupakan hewan pemakan tumbuhan. Tumbuhan yang paling disukai kelinci b.

  Bertelur c. Bertelur dan melahirkan 4.

  Berikut ini adalah tumbuhan yang disukai kelinci untuk dimakan, kecuali … a.

  Wortel b.

  Kangkung c. Kol 5.

  Diantara gambar hewan ini, hewan manakah yang paling berat? b.

  c.

  a.

6. Diantara gambar hewan ini, hewan manakah yang paling ringan? a.

  b.

  c.

  Petunjuk ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 7-9.

  Berat 1 ekor ayam Berat 1 ekor kelinci

  Berat 1 ekor itik 2 kg 5 kg

  3 kg 7. Manakah kelompok hewan berikut yang paling berat?

  8. Manakah urutan kelompok hewan berikut yang paling benar dari kelompok hewan yang paling ringan sampai berat? a.

  b.

  c.

  9. Berikut ini adalah urutan kelompok hewan dari yang paling ringan sampai yang berat, kecuali … a. c.

  10.

  11. Gambar yang melambangkan sila kelima Pancasila adalah … a.

  b.

  c.

  12. Sila Pancasila yang berbunyi “Ketuhanan Yang Maha Esa” dilambangkan dengan gambar … Gambar berikut adalah lambang sila Pancasila ke … a.

  Satu b. Dua c. Tiga

  13. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila terdapat pada gambar … c.

  b.

  a.

  14. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila kelima Pancasila adalah … a.

  Berdoa sebelum makan.

  b.

  Mengikuti kerja bakti di lingkungan rumah.

  c.

  Bersikap adil pada orang lain.

  15. Sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ketiga Pancasila adalah … a.

  Tidak bercanda saat berdoa.

  b.

  Tidak memilih-milih teman.

  c.

  Berdoa sebelum tidur.

  16. Apakah akibatnya jika kita tidak makan sebelum melakukan aktivitas sehari- hari? a.

  Tubuh menjadi sehat.

  b.

  Kurang bertenaga.

  c.

  Mudah mengikuti pelajaran.

  17. Berikut ini adalah alasan kita perlu berdoa sebelum melakukan aktivitas sehari-hari, kecuali … a.

  Untuk mengucap syukur karena Tuhan telah menyertai tidur kita. b.

  Bangun pagi.

  20. Mengapa kita tidak boleh makan terlalu banyak sebelum melakukan aktivitas sehari-hari? a.

  Kunci Jawaban : 1.

  Karena membuat kita mudah mengantuk.

  c.

  Karena membuat kita lebih bertenaga.

  b.

  Karena membuat kita gemuk.

  Makan terlalu banyak.

  c.

  c.

  Berolah raga.

  b.

  Tidur larut malam.

  19. Berikut ini adalah kegiatan yang sebaiknya tidak dilakukan sebelum melakukan aktivitas sehari-hari, kecuali … a.

  Berolah raga.

  C 2. A 3. A 4. C 5. B 6. A 7. A 11. C 12. A 13. A 14. C 15. B 16. B 17. C

LAMPIRAN III

  Rekapitulasi Hasil Validasi Pakar Materi

  Skor No. Aspek Indikator 1 2 3 4 5

  Kesesuaian warna, gambar, dan tulisan yang

   terkait dengan materi pembelajaran.

   1. Format Kejelasan petunjuk penggunaan.

  Penggunaan animasi dalam penyampaian

   materi. Kesesuaian materi pada media interaktif dengan KI dan KD pada kelas II SD

   Kurikulum 2013 tema 7: Merawat Hewan dan Tumbuhan subtema 1: Hewan di Sekitarku Kesesuaian materi dengan tujuan

   2. Isi pembelajaran.

   Kejelasan konsep materi pembelajaran. Kesesuaian animasi/ gambar dengan materi

   pembelajaran. Kelengkapan informasi yang dibutuhkan

   oleh siswa.  Kebakuan bahasa yang digunakan. Kemudahan dalam memahami bahasa tulis

   yang ada.

3. Bahasa

   Keefektifan kalimat.  Penggunaan kata sesuai dengan EYD.

  Jumlah 0 0 6 40 0 Total

  46 Rata-rata 3,83 Keterangan: Nilai Kategori x

   4 ,

  20 Sangat baik

  3 , 40  x  4 ,

20 Baik

LAMPIRAN IV

  Rekapitulasi Hasil Validasi Pakar Media

  Skor No. Aspek Indikator 1 2 3 4 5

  Kemudahan pemahaman siswa

   terhadap tampilan media interaktif.

  1. Interface

  Kesesuaian media pembelajaran

   dengan karakteristik siswa. Kesesuaian urutan penampilan

   halaman.

  2. Keterpaduan Kejelasan petunjuk penggunaan

   media interaktif dengan cara penggunaannya. Keseimbangan ukuran huruf pada

   tiap halaman. Keseimbangan ukuran gambar pada

   3. Keseimbangan tiap hamalan.

  Keseimbangan tata letak pada tiap

   halaman.  Kemenarikan animasi dan gambar.

  4. Bentuk Kemudahan dalam membaca kata/

   kalimat.

   5. Warna Keserasian warna. Jumlah

  0 0 24 8 0 Total

  32 Rata-rata 3,2 Keterangan: Nilai Kategori x

   4 ,

  20 Sangat baik 3 , 40  x  4 ,

  20 Baik 2 , 60  x  3 ,

  40 Cukup baik 1 , 80  x  2 ,

60 Kurang

  x  1 ,

  80

  LAMPIRAN V

LEMBAR ANGKET SISWA

  Nama : …………………

  Kelas : …………………

  No. Absen : …………………

  Petunjuk:

  Berilah tanda (x) pada pilihan yang sesuai dengan apa yang kalian alami dalam menggunakan media interaktif pada saat belajar di dalam kelas! Mintalah bantuan kepada Bapak/Ibu guru jika menemukan kesulitan dalam mengisi angket ini.

A. Ketertarikan siswa terhadap media interaktif.

1. Sebelum pembelajaran dimulai, saya berpikir bahwa pembelajaran dengan menggunakan media interaktif akan menyenangkan saya.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 2. Saat pembelajaran dimulai, saya merasa ada yang menarik perhatian saya.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 3. Saya tertarik dengan pembelajaran yang menggunakan media interaktif ini. e.

  Sangat setuju B.

   Penyajian materi.

  5. Materi yang diberikan menarik bagi saya.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 6. Materi yang diberikan mudah dipahami.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 7. Materi yang diberikan bermanfaat bagi saya.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 8. Materi yang dibuat dalam media interaktif membuat materi pembelajaran menjadi lebih menarik.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju C.

   Manfaat media interaktif.

  9. Saya menemukan sesuatu yang baru setelah menggunakan media interaktif ini.

  a. d. Tidak setuju Setuju

  11. Media interaktif yang digunakan dalam pembelajaran menambah pengalaman saya.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju D.

   Keefektifan media interaktif dalam pembelajaran.

  12. Saya dapat menjalankan media interaktif ini tanpa bantuan dari orang lain.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 13. Adanya petunjuk penggunaan memudahkan saya dalam menjalankan media interaktif ini.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 14. Tampilan menu yang ada membuat saya bisa untuk memilih materi yang akan dipelajari.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju E.

   Rasa ingin tahu siswa pada materi.

  15. Ada hal-hal yang membuat saya ingin tahu lebih dalam dari materi yang a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju F.

   Menimbulkan interaksi positif siswa.

17. Saya dapat menggunakan media interaktif ini bersama dengan teman lain.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 18. Saya dapat bekerja sama dengan teman lain dalam mempelajari materi yang diberikan.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 19. Saya mau menggunakan media interaktif ini secara bergantian dengan teman lain.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju 20. Jika saya menemukan kesulitan dalam menggunakan media interaktif, saya dapat meminta bantuan kepada teman lain atau Bapak/Ibu guru.

  a. d. Tidak setuju Setuju b. e. Kurang setuju Sangat setuju c.

  Cukup setuju

LAMPIRAN VI

  Nilai Rata-

No. Aspek Indikator Keterangan

rata

  1. Ketertarikan Sebelum pembelajaran siswa dimulai, saya berpikir bahwa terhadap pembelajaran dengan

  4,81 media menggunakan media interaktif. interaktif akan menyenangkan saya.

  Saat pembelajaran dimulai, saya merasa ada yang 4,23 4,46 Sangat baik menarik perhatian saya. Saya tertarik dengan pembelajaran yang

  4,38 menggunakan media interaktif ini. Saya senang menggunakan

  4,42 media interaktif ini.

  2. Penyajian Materi yang diberikan 4,31 materi. menarik bagi saya.

  Materi yang diberikan mudah 4,12 dipahami.

  Materi yang diberikan 4,54 4,24 Sangat baik bermanfaat bagi saya.

  Materi yang dibuat dalam media interaktif membuat 4,00 materi pembelajaran menjadi lebih menarik.

  3. Manfaat Saya menemukan sesuatu media yang baru setelah 4,31 interaktif. menggunakan media interaktif ini. Saya mendapatkan manfaat dalam Adanya petunjuk penggunaan pembelajaran. memudahkan saya dalam 4,19 menjalankan media interaktif ini. Tampilan menu yang ada membuat saya bisa untuk

  4,50 memilih materi yang akan dipelajari.

  5. Rasa ingin Ada hal-hal yang membuat tahu siswa saya ingin tahu lebih dalam 4,54 pada materi. dari materi yang diberikan.

  Saya mempunyai rasa ingin 4,42 Sangat baik tahu yang besar setelah saya 4,31 menggunakan media interaktif ini

  6. Menimbulkan Saya dapat menggunakan interaksi media interaktif ini bersama 4,31 positif siswa. dengan teman lain.

  Saya dapat bekerja sama dengan teman lain dalam 4,50 mempelajari materi yang diberikan. Saya mau menggunakan media interaktif ini secara 4,35 4,45 Sangat baik bergantian dengan teman lain Jika saya menemukan kesulitan dalam menggunakan media interaktif, saya dapat 4,65 meminta bantuan kepada teman lain atau Bapak/Ibu guru.

  RATA-RATA 4,24 Sangat baik Keterangan:

LAMPIRAN VII

  Nilai Rata-

No. Aspek Indikator Keterangan

rata

  1. Ketertarikan Sebelum pembelajaran siswa dimulai, saya berpikir bahwa terhadap pembelajaran dengan

  4,72 media menggunakan media interaktif. interaktif akan menyenangkan saya.

  Saat pembelajaran dimulai, saya merasa ada yang 4,02 4,39 Sangat baik menarik perhatian saya. Saya tertarik dengan pembelajaran yang

  4,42 menggunakan media interaktif ini. Saya senang menggunakan

  4,36 media interaktif ini.

  2. Penyajian Materi yang diberikan 4,54 materi. menarik bagi saya.

  Materi yang diberikan mudah 4,22 dipahami.

  Materi yang diberikan 4,46 4,42 Sangat baik bermanfaat bagi saya.

  Materi yang dibuat dalam media interaktif membuat 4,46 materi pembelajaran menjadi lebih menarik.

  3. Manfaat Saya menemukan sesuatu media yang baru setelah 4,20 interaktif. menggunakan media interaktif ini. Saya mendapatkan manfaat interaktif bantuan dari orang lain dalam Adanya petunjuk penggunaan pembelajaran. memudahkan saya dalam

  4,14 menjalankan media interaktif ini. Tampilan menu yang ada membuat saya bisa untuk

  4,40 memilih materi yang akan dipelajari.

  5. Rasa ingin Ada hal-hal yang membuat tahu siswa saya ingin tahu lebih dalam 4,32 pada materi. dari materi yang diberikan.

  Saya mempunyai rasa ingin 4,21 Sangat baik tahu yang besar setelah saya 4,10 menggunakan media interaktif ini

  6. Menimbulkan Saya dapat menggunakan interaksi media interaktif ini bersama 4,22 positif siswa. dengan teman lain.

  Saya dapat bekerja sama dengan teman lain dalam 4,14 mempelajari materi yang diberikan. Saya mau menggunakan media interaktif ini secara 4,38 4,22 Sangat baik bergantian dengan teman lain Jika saya menemukan kesulitan dalam menggunakan media interaktif, saya dapat 4,14 meminta bantuan kepada teman lain atau Bapak/Ibu guru.

  RATA-RATA 4,26 Sangat Baik Keterangan:

LAMPIRAN VIII

  

Pedoman Wawancara Guru Kelas II

Uji Coba Terbatas/ Luas

  Nama guru : Nama sekolah : Tanggal : 1.

  Bagaimana pendapat Bapak/ Ibu mengenai media interaktif yang dikembangkan ini? ………………………………………………………………………………….

  2. Menurut Bapak/ Ibu Guru, apa yang menjadi kendala dalam menggunakan media interaktif ini? ………………………………………………………………………………….

  3. Apakah media interaktif ini memberikan manfaat bagi Bapak/ Ibu Guru? Apa alasannya? ………………………………………………………………………………….

4. Apakah media interaktif ini memberikan manfaat bagi siswa? Apa alasannya? ………………………………………………………………………………….

  7. Apakah media interaktif ini dapat digunakan untuk melengkapi pembelajaran tematik di kelas? Apa alasannya? ………………………………………………………………………………….

  8. Saran apa yang ingin Bapak/ Ibu sampaikan untuk pengembangan media interaktif ini? ………………………………………………………………………………….