SAT 1-Hakekat Pertumbuhan dan perkembangan anak

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: .1.(satu)...........................................................................................
Kode/Nama Mata Kuliah
: MKDK4302 ./ .Perkembangan peserta didik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sks
: 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Nama Pengembang
: .Theodore Harefa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Kompetensi Umum
: .Setelah mengikuti tutorial pokok bahasan ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan
dan perkembangan anak sebagai landasan untuk menjalankan tugas-tugasnya sebagai pendidik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi Khusus
: . Setelah mengikuti tutorial pokok bahasan ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan
dan perkembangan anak. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Pokok Bahasan
: Pertumbuhan dan perkembangan anak.............................................................................................
Subpokok Bahasan
: .Hakekat pertumbuhan dan perkembangan............................................................................................
1.Faktor-faktor yag mempengaruhi perkembangan
2.Fase-fase Perkembangan
3.Pola-pola perkembangan afektif pada manusia

4.Pola perkembangan kognitif
5.Tugas-tugas perkembangan

RINCIAN KEGIATAN
NO

TAHAPAN

DOSEN/TUTOR

1.

Kegiatan
Memperkenalkan diri
Persiapan Tutorial Mengabsen mahasiswa

2

Kegiatan
Pendahuluan

3.

Kegiatan
Penyajian

Menjelaskan deskripsi singkat materi
tutorial
Menjelaskan relevansi materi
Menjelaskan tujuan pelajaran yang
akan dicapai
Menjelaskan strategi tutorial dan
peraturan-peraturan yang perlu
disepakati antara tutor dengan
mahasiswa
1.Memberikan ulasan singkat tentang
Hakikat Pertumbuhan dan
perkembangan anak. Kemudian
diakhiri dengan mengajukan
pertanyaan:

Apa factor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan anak
Sebutkan fase-fase perkembangan
Sebutkan pola-pola perkembangan

MAHASISWA
Memperkenalkan diri

MEDIA
PP dan LCD

Mendengarkan dan mengajukan
pertanyaan untuk hal-hal yang
dianggap kurang jelas

PP dan LCD

Menyimak dan menjawab
pertanyaan-pertanyaan sebatas
pemahaman yang dimilikinya

PP dan LCD

WAKTU
5“

15”

15”

4

afektif pada manusia
Sebutkan pola perkembangan kognitif
dari Jean Piaget
2.Membagi mahasiswa dalam 5
Melakukan diskusi kelompok untuk
(lima) kelompok. Setiap kelompok membahas isu yang ditugaskan.
membahas 1 isu yang berbeda
3.Meminta setiap kelompok untuk

Mempresentasikan hasil diskusi
mempresentasikanhasil diskusi yang kelompok (waktu 10 Menit)
telah dilakukan.untuk setiap
kelompok diberi kesempatan 10
menit.
Kegiatan Penutup 1.Memberikan ulasan terhadap hasil Menyimak dan membuat kesimpula
diskusi kelompok dan kegiatan
sementara hasil diskusi dari lima
presentasi yang dilakukan setiap
kelompok (sebagai laporan individu)
kelompok
2.Meminta mahasiswa
mengumpulkan laporan individu
untuk diberi masukan oleh tutor.

Mengumpulkan laporan individu

Format
laporan
diskusi

kelompok
Hasil diskusi

30”

PP dan LCD
10”