استعمال وسيلة بطاقة المزاوجة في تدريس النحو (البحث في أعمال تدريس كتاب آجرومية في الفصل الأوّل معهد نور رحمة باندونج) PENGAJARAN NAHWU MELALUI MEDIA بطاقة المجاوزة di PONDOK PESANTREN NUR ROHMAH BANDING (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Pengajaran Kitab

‫‪ .....................................................‬أ‬
‫ﺷﻜﺮ و ﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫‪ .....................................................‬ج‬
‫ﳎﺮد‬
‫ّ‬
‫‪ .....................................................‬د‬
‫اﶈﺘﻮﻳﺎت‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﳉﺪاول ‪ .....................................................‬ز‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺼﻮر ‪ .....................................................‬ح‬
‫اﻟﺒﺎب اﻷول‪ :‬اﻟﻤﻘ ّﺪﻣﺔ ‪1 .........................................‬‬
‫أ‪ .‬اﻟﺘﻤﻬﻴﺪ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ‪1 ................................................‬‬
‫ب‪ .‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﳌﺸﻜﻠﺔ ‪3 ................................................‬‬
‫أ( ﲢﺪﻳﺪ اﳌﺸﻜﻠﺔ ‪3 ................................................‬‬
‫ب( ﺻﻴﺎﻏﺔ اﳌﺸﻜﻠﺔ‪3 ..............................................‬‬
‫ج‪ .‬أﻫﺪاف اﻟﺒﺤﺚ ‪4 ................................................‬‬
‫د‪ .‬ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺒﺤﺚ ‪5 ................................................‬‬
‫ھ‪ .‬ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺘﻔﻜﲑ ‪5 ................................................‬‬
‫ﻣﺴﻠﻤﺎت اﻟﺒﺤﺚ ‪8 ................................................‬‬
‫‪8 ................................................‬‬
‫ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‪10 .............................................‬‬

‫‪10 ...............................................‬‬
‫أ‪ .‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫ب‪ .‬ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪11 ............................................‬‬
‫ج‪ .‬ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻨﺤﻮ ‪15 ...............................................‬‬

‫د‪ .‬وﺳﻴﻠﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ‪19 ...............................................‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪22 ......................................‬‬
‫أ‪ .‬ﻣﻨﻬﺎج اﻟﺒﺤﺚ ‪22 ...............................................‬‬
‫ب‪ .‬ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ ‪24 ...............................................‬‬
‫ج‪ .‬أداة اﻟﺒﺤﺚ ‪25 ...............................................‬‬
‫د‪ .‬إﺟﺮاﺋﺎت اﻟﺒﺤﺚ ‪27 ...............................................‬‬
‫ﻬ‪ .‬ﲨﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪29 ...............................................‬‬
‫و‪ .‬ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪29 ...............................................‬‬
‫‪33 .........................................‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﻧﺘﺎﺋﺞ و ﺑﺤﺜﻬﺎ‬
‫أ‪ .‬اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﲣﻄﻴﻂ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ‪33 ..............................‬‬
‫ب‪ .‬اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻞ‪34 ...................................‬‬
‫أ( ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪورة اﻷوﱃ‪34 ...........................................‬‬
‫‪ .1‬ﲣﻄﻴﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ…………………………‪34 ..‬‬
‫‪ .2‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ ………………………………… ‪35‬‬

‫‪ .3‬ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﻼﺣﻈﺔ وﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪37 .....................‬‬
‫‪ .4‬اﻟﺘﻔﻜﲑ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﰲ اﻟﺪورة اﻷوﱃ‪38 .......................‬‬
‫ب( ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪41 ..........................................‬‬
‫‪ .1‬ﲣﻄﻴﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ…………………………‪41 ..‬‬
‫‪ .2‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ ………………………………… ‪41‬‬

‫‪ .3‬ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﻼﺣﻈﺔ وﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪44 .....................‬‬
‫‪ .4‬اﻟﺘﻔﻜﲑ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﰲ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪45 ........................‬‬
‫ج( ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪47 ..........................................‬‬
‫‪ .1‬ﲣﻄﻴﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ…………………………‪47 ..‬‬
‫‪ .2‬ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ ………………………………… ‪47‬‬
‫‪ .3‬ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﻼﺣﻈﺔ وﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪49 .....................‬‬
‫‪ .4‬اﻟﺘﻔﻜﲑ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﰲ اﻟﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪50 ........................‬‬
‫ج‪ .‬وﺻﻒ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻘﻮﱘ واﻟﺼﺪق‪51 ...................................‬‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‪51 .................................‬‬
‫أ( ﺗﻘﻮﱘ ّ‬
‫ب( اﻟﺼﺪق ‪53 ...............................................‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ و اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪58 .................................‬‬
‫أ‪ .‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪58 ......................................................‬‬

‫ب‪ .‬اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‪60......................................................‬‬
‫ﻣﺮاﺟﻊ‬

‫ا ب ا وّل‬
‫ّ‬
‫أ‪ .‬ا‬
‫ز‬

‫م دل‬
‫) ‪ّ.‬‬
‫و ; دُر‪ 89‬و‬

‫م ا‬
‫ه‬
‫ا‬
‫‪ $%‬أ "ء‬
‫ا‪ )*+‬ر وا &‬
‫* ر ا =‪. .‬‬
‫ا ‪ DE‬وا ‪ ?% @ ABC‬ل ‪ G‬ف‬
‫و @ ا =‪ .‬ه‬

‫‪ >%‬أ‪ A‬ال أوا‪ L‬ا ) @ إ ا‪ %‬و‪ =%‬ء و ‪ I J‬ا ) ت ا ‪% G‬‬
‫‪ $ I * O. Iّ +‬ار‪ >J‬ا ‪ O A $ > EAB‬ا‪ N‬اب‬
‫‪ @>* P‬آ‪B‬م ا‪ P G Q‬ور‪I 9‬‬
‫وا = ء و‪ I T‬ا‪G 9S‬‬
‫ا‪ $% Q‬أ‪A‬‬
‫اب ا )‪B‬م ‪) .IUCL $‬‬
‫و* ا‪* G I V‬‬
‫ا ‪ W‬آ> ‪.(3: tt ,‬‬
‫‪ E‬إ ‪C‬ء‬
‫ه‬
‫ن ه ف ر< ا‬
‫و‪ $ّ% Y‬آ اف أ ّ‬
‫آ[‬
‫ا ‪ . G‬ه ‪ $‬و]\ ا‬
‫م ا‬
‫أ‪ ف * ُ ‪w‬د ا ‪ O.‬آ ‪ ^9 S‬و‬
‫‪ ّ .‬ا ‪ * O.‬ا‪ G 9‬ل ‪ Y C%‬ا ‪i‬او‬
‫‪ E% E% C‬رة ا ‪َ ُ . nA‬‬
‫* ر < ‪ B * G‬ت إ اب ا *^ و ا =‪.bD‬‬
‫ب‪.‬ب‪ + , .‬ا‬

‫‪ T‬ا &) ‪ %‬ر ‪\ G m‬‬
‫‪8‬‬
‫و ‪h9‬ا > ‪ )& * .‬أ‪ U9‬ا &) ‪.‬‬
‫‪ =%‬ء ‪ P‬أ‪ 9‬س > ا &) و ‪.‬‬
‫‪:‬‬
‫أ‪ U9‬ا &) آ‬
‫‪ .1‬آ \ ا‪ 9‬ب ا ‪ُ = A l B‬‬
‫ا ‪i‬او * ر >@؟‬
‫‪ .2‬ه‪ c‬ا‪ G 9‬ل و‪ Y C% 9‬ا ‪i‬او *‬
‫‪ B‬ت ا‪ N‬اب )ا *^ و ا =‪(bD‬‬
‫‪ >W‬ا ا دّة؟‬
‫)‪ $‬ا ّرس أن‬
‫‪ .3‬ا ‪ .‬و‪S‬ت ا‬
‫ا ا‪ G 9 % \Y‬ل و‪ Y C% 9‬ا ‪i‬او‬

‫ا &) و ‪ .‬ه‬
‫ا &)‬
‫م و‪9‬‬

‫ُ َ‪\ّh‬‬

‫‪Y C%‬‬

‫ر‪ c‬ا ‪ l B‬أن‬
‫‪ E‬م ‪ LS >%‬اع‬
‫؟‬

‫‪3‬‬

‫‪i .4‬ا و‪ Y C% 9‬ا ‪i‬او و‪ DY‬ره * ر < ‪ %‬ب‬
‫‪ B * G‬ت ا‪ N‬اب )ا *^ و ا =‪ G 9 % (bD‬ل‬
‫و‪ Y C% 9‬ا ‪i‬او ؟‬
‫ج‪ .‬أه اف ا &‪.‬‬
‫ي ‪ > $ A?%‬آ ‪ I 8‬أه اف ‪CGُ . =ّ%‬‬
‫آ‪c c‬‬
‫ه‪ ;l‬ا‪+‬ه اف ‪ $ C‬ا ‪ D.‬ل ‪ r l%‬ا ‪r l% 9 = .c G‬‬
‫أن = > ‪.‬‬
‫* ‪ f D‬ا ‪ * nA‬ه‪l‬ا ا ‪* O.‬‬
‫ُ‪ cَ G‬ه‪l‬ا ا ‪ T+ O.‬اض ا} ‪:‬‬
‫م و‪9‬‬
‫‪ .1‬أن ُ‪u G‬ف ا ‪ nA‬ا‪ 9‬ب ا ‪ُ = A l B‬‬

‫‪ Y C%‬ا ‪i‬او * ر >@‪.‬‬
‫‪ .2‬أن ُ‪u G‬ف ا ‪ V * nA‬ة ر < ا‪ N‬اب ‪ G 9 %‬ل و‪9‬‬
‫‪. >W % I V‬‬
‫‪ Y C%‬ا ‪i‬او *‬
‫‪ .3‬أن ُ‪u G‬ف ا ‪ CL nA‬ات ر < ا‪ N‬اب ‪ G 9 %‬ل‬
‫و‪ Y C% 9‬ا ‪i‬او ‪.‬‬
‫‪ .4‬أن ‪ \D‬ا ‪i nA‬ا و‪ Y C% 9‬ا ‪i‬او و‪ DY‬ره‬
‫* ر < ا‪ N‬اب ‪ G 9 %‬ل و‪ Y C% 9‬ا ‪i‬او ‪.‬‬
‫د‪% .‬ا‪ 2‬ا &‪.‬‬
‫‪ * sّG‬ا‪ V‬ا ‪?% O.‬ه اف ا ‪ .O.‬أ * ا‪ V‬ه‪l‬ا ا ‪O.‬‬
‫*> ‪:‬‬
‫‪ nA .1‬آ ‪ Y‬اح * ا & ر و‪ 9‬ا ر < ‪i‬واد ا رّس‬
‫ا ‪ P ُ % G‬ه‪l‬ا ا ‪ ^* O.‬آ•‪ A‬ى ا‪ Y‬اح‬
‫‪ @ E .2‬ا‬
‫و * ا‪ N‬اب‬
‫ا ‪DL % G‬‬
‫ر< ا‬
‫‪9‬‬
‫‪ @ E‬ا‬
‫آ ‪ Y €G‬ا ا =‪ .‬وإ‪ A‬ى ّد ا ‪9‬‬

‫ا ‪%‬‬
‫‪ G‬إ و‬
‫ا‪* % G‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ >G .3‬ر ر‪ A‬آ ‪ Y‬اح و د و‪ 9‬ا ر < ا‬
‫= *^ ‪S‬ر ‪ W‬ع & ط ا ‪ l B‬و*> >@ * درا‪ 9‬ا‪N‬‬
‫‪DL‬‬

‫>‬
‫اب‬

‫‪.‬ه ‪4‬ا ‪* 3‬‬
‫‪c‬‬
‫م ا ‪l‬ي ‪ ) I‬ت ا ‪ .‬رآ *‬
‫ا ر< ه‬
‫ن ا ) ت & ‪ P c‬ا‪+‬ه اف و‬
‫ةأّ‬
‫ا‪+‬ه اف‪ّ Y .‬م ‪ \ 9‬ا‬

‫ا دة وا ر < وا => ج وا ‪ 9‬و ‪ D‬ر ا ر < وا‪ LS‬ر‪.‬‬
‫ح ا رّس * =‪ l W‬ا ر < ه‬
‫إ‪ A‬ى ا ) ت ا‬
‫ّ‪ >= P q‬ج ا را‪ 9‬وا‪ 9‬ا ‪* I‬‬
‫‪ Y‬رة ا رّس *‬
‫ن ] ‪ W‬ا رّس ا ‪l‬ي‬
‫‪ c‬ه ف ا را‪ 9‬ا " َِ‬
‫ا ‪? .cDW‬‬
‫ا => ج ‪ DE‬د ‪S‬ر ‪ W‬ع‬
‫‪ Y I‬رة = ه‪ m‬ا را‪ . 9‬و*‬
‫& ط ا ‪ l B‬ا ‪ G‬ل‪.‬‬
‫رّ‪I9‬‬
‫‪8‬‬
‫* ا ر‬
‫)‪.(1991:4 , = 9‬‬
‫‪ " &$‬ا ‪ & 6‬ت‬
‫ا ر"!‬
‫ا ّ‪ q‬أو ا آ ‪(2) .c‬‬
‫‪ E‬أو‬
‫ا ر < ه )‪(1‬‬

‫ا ‪ @>W‬أو ‪ Y‬رة ا‪(2002:604 ,KBBI) > G 9‬‬
‫ا ر < ه ‪ .‬و إ ‪ E‬ء ا دة إ ‪ P‬ا ‪ A 9) l B‬ن‪,‬‬
‫‪(2004:3‬‬
‫ا ‪463‬‬
‫&‪7 .‬‬

‫‪5‬‬

‫ا ‪ cDW‬ه ا ‪ O.‬ا ‪ )W‬ي ‪ s G c G%‬ا ‪@>W‬‬
‫‪O.%‬‬
‫‪BL‬ل ا ر < و ‪ ƒV E $ .‬ا ر < =‪l W‬‬
‫* ا‪G‬‬
‫ا را‪. 9‬‬
‫‪ E‬ا ‪ Y W‬أي ا & ‪ƒ‬‬
‫‪ Y‬ل ‪ 9‬آ ردى )‪ (2004:210‬أ ‪I‬‬
‫* = @ ا ‪ .‬ل ‪ G C P A‬ا أن ‪ >W‬ا ر‪ @>%‬و ‪ G‬ه‬
‫ا ‪ $ \D‬ا ‪BC‬ح‬
‫‪ W‬ة „‪ . L‬و أ ‪O.% c‬‬
‫‪.action research‬‬
‫‪ 8 7‬ا '&‪%‬‬

‫ا ‪ DE‬وا ‪ ?% @ ABC‬ل ‪ G‬ف‬
‫و @ ا =‪ .‬ه‬
‫‪ >%‬أ‪ A‬ال أوا‪ L‬ا ) @ إ ا‪ %‬و‪ =%‬ء و ‪ I J‬ا ) ت ا ‪% G‬‬
‫‪ $ I * O. Iّ +‬ار‪ >J‬ا ‪ O A $ > EAB‬ا‪ N‬اب‬
‫‪ @>* P‬آ‪B‬م ا‪ P G Q‬ور‪I 9‬‬
‫وا = ء و‪ I T‬ا‪G 9S‬‬
‫ا‪ $% Q‬أ‪A‬‬
‫اب ا )‪B‬م ‪) .IUCL $‬‬
‫و* ا‪* G I V‬‬
‫ا ‪ W‬آ> ‪.(3: tt ,‬‬
‫و‬
‫^ ا} ا‬
‫ا )‪ (1988:93‬رأت أ ّ>‬
‫‪9‬ر=ح ‪A‬‬
‫ا را‪ = 9‬ل ‪ DE B A‬دا‪.‬‬
‫‪ ^ C‬أن‬
‫ا او‬
‫‪ > G‬ا ‪ . nA‬و & ‪ P c‬ا‪ N‬اب‬
‫ه و‪ 9‬ا ‪ Y C‬ا‬
‫‪ Y * c‬أر‪ G%‬ا ‪l B‬‬
‫و ‪ > B‬و‪ >=ّ 9‬ا ‪ . Y W‬و ) ّ‬
‫ا ‪(santri) 9 :‬‬
‫‪santri‬‬
‫نآ‬
‫رأى ز & ي ‪ WJ‬آ ‪ A * I ّ Y‬ن ا ‪ @ ).‬أ ّ‬
‫‪ c‬و ‪ =G‬ه ا رّس‪ .‬أ ّ ج‪.‬ج‪ % .‬غ آ ‪I ّ Y‬‬
‫‪$‬‬
‫* ‪ A‬ن ا ‪ @ ).‬أ ّ‬
‫‪ =G‬ه‬
‫ن آ ‪ $ santri‬آ ‪ shastra‬ا‬
‫ا ) ‪ b‬ا ‪ 9 E‬و ا ) ‪ b‬ا = و آ ‪ b‬ا ‪ G‬م و ا ‪ G‬رف‬
‫)* ‪ A‬ن ا ‪ .(2 :2004 ,@ ).‬أ ّ * ه‪l‬ا ا ‪ O.‬ا ‪l B‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ ّG‬ن ‪ n.‬ن ‪$‬‬

‫م *‬

‫ا ‪>G‬‬

‫)‪B (santri‬ب أو‬
‫و ‪ & G‬ن * ‪.I‬‬
‫)‪(pondok pesantren‬‬
‫ا‬
‫‪ pondok pesantren‬أ ‪ $ I‬آ *= ق ‪ =) =G‬و آ‬
‫‪ ) =G pesantriaan‬ن = ء ا = س ‪ ) P A‬ا أ*"‪ c‬ا = س‬
‫‪ $‬ا = ‪ A‬ا = )* ‪ A‬ن ا ‪.(1 :2004 ,@ ).‬‬
‫و‪ = .‬ت ا &‪.‬‬
‫‪ $‬ا ‪ E‬ل آ ‪ 9+‬س‪,‬‬
‫‪ $‬أي ا‬
‫ت ا ‪ O.‬ه ‪ .1:‬ا ّ‬
‫ن ُ‪ @َ i‬ا‪ُ 9+‬‬
‫‪ .2‬أ‪ 9‬س ا ‪ّ + )W‬‬
‫س ‪:1994 ,KBBI) ‡ .‬‬
‫‪.(63‬‬
‫ن‬
‫رأى ‪ 9‬ر‪ L‬آ ‪ L 9 I ّ Y‬ن )‪ (29 :2005‬أ ّ‬
‫ا‪. >%‬‬
‫ت ا ‪ O.‬أ‪ 9‬س ا ‪ )W‬ا ‪l‬ي ‪ > E‬ا ‪nA‬‬
‫ن و‪9‬‬
‫ت ه‪l‬ا ا ‪ O.‬ه أ ّ‬
‫=‪ J % 9‬ع *‬
‫ر< ‪%‬ب ‪* G‬‬
‫ا ‪* l B‬‬
‫ا ر < ‪ ^ C‬أن‬
‫‪ B‬ت ا‪ N‬اب )ا *^ و ا =‪.(bD‬‬
‫ف‪ > ' .‬ا &‪.‬‬
‫ا ‪ .cDW‬و ‪ P‬و ‪I‬‬
‫م ه‪l‬ا ا ‪ O.‬ا‪ Y‬اب ‪O.%‬‬
‫ا‪ DLN‬ر ُ‪َ G‬ف ه‪l‬ا ا‪ YS‬اب آ&)‪ c‬ا ‪ O.‬ا ‪ )W‬ي ‪ $‬ا ‪c G‬‬
‫‪ $‬أ >@ ‪BL‬ل ا ر G‬ر ر‪ . A‬و ) ن ‪ >G O.‬ر ر‪* A‬‬
‫ا ‪ %‬و ‪.m‬‬
‫‪ 1 m T‬ر‪9 * 39 @Y‬‬
‫‪ e‬رع =‬
‫* ه‪l‬ا ا ‪ O.‬ه ور‪Y‬‬
‫أ أدة ا ‪ O.‬ا‬
‫اا ‪ AB‬و ‪ W .‬ا ‪ l B‬وا‪ W 9S‬ء وا ‪. % E‬‬

‫‪8‬‬

‫ا با‬
‫ا ر ت‬
‫أ‪.‬‬

‫ا‬
‫ز‬

‫م دل‬
‫) ‪ّ.‬‬

‫م ا‬
‫ه‬
‫ا‬
‫‪ $%‬أ "ء‬
‫ا‪ )*+‬ر وا &‬
‫‪.(15 :1986 ,‬‬
‫ا‬
‫ه ا < ; ا ‪:‬ي رس ا ‪.‬وه ‪ ; @A‬إ ?‬
‫ن ;ا‬
‫وإ ّ‬
‫* ‪:$‬‬
‫‪ ; .1‬ا ا ‪ A‬ي‬
‫& ‪ B‬ه‪:‬ا ا ‪ F‬ع ة م ‪: CA‬‬
‫و*‬
‫‪ ; (1‬ا‪ +‬ات ا ‪:‬ي ‪ HI * J.‬ا‪ +‬ات ا‬
‫ا @ ‪ C‬و* إدراآ‪. C‬‬
‫ت ا ‪:‬ي ‪ * J.‬و‪ MN O‬ا‪ +‬ات‬
‫‪ (2‬و ; ا ‪F‬‬
‫ت *‬
‫ت و ز ‪ Q‬ه‪ P:‬ا ‪F‬‬
‫و ‪ CF AR‬إ ? *‬
‫‪.‬‬
‫ا‪ ST‬ام ا ‪