Laporan Kerja Praktik di SDK Bina Bakti - Kelas Matius Jl.Bima No.9 Bandung.
目录
前言
i
目录
iii
一
二
三
序
1
1．1 背景与目的
1
1．2 程序与时间
2
实习单位
3
2．1 名称与地址
3
2．2 简介
3
2．3 领域
4
2．4 组织结构
4
实习内容
5
iii
Universitas Kristen Maranatha
3．1 范围与主要活
5
3．2 监督者
6
3．3 教学方案
7
3．4 成果
27
iv
Universitas Kristen Maranatha
四
五
实习的辅 与阻碍因素
29
4．1 实习的辅 因素
29
4．2 实习的阻碍因素
30
结束语
31
5．1 结论
31
5．2 建议
31
附录
iv
Universitas Kristen Maranatha
一 序
1．1 背景
目的
生活中语言是最
互相交流
要的交际工具
人们用语言表达自
以前人们认
们在全球化
境
因
语言，人们就能
的思想
只掌握国际语言英语，
经够了
但是
生活，只掌握英语
够了
们
经
在
必须
掌握汉语
汉语
很长时间的历史
的语言，而
是联合国的
汉语
但是世界
要工作语言之一
使用人口最多
目前，中国政治
形势稳定，经济高速发展，科学技术突飞猛进，人们生活日益提
高
中国将会
世界许多地方
世界经济和文化的中心
随着中国国际地位，
在兴起 汉语热 ，越来越多人把汉语当作
要的
1
Universitas Kristen Maranatha
交流工具
汉语教育
经商
旅游业
广告等很多方面被广泛地
应用了
这几年来在
很多人想学
些人
尼汉语
汉语
去中国留学
经
了一个必要的工作条
在很多学校和补
因
班开设了汉语课
而玛拉拿达基督教大学于 2001 年
开设
2
Universitas Kristen Maranatha
了汉语
科
了能掌握使用汉语的能力，笔者进入玛拉拿达基
督教大学文学院汉语
实
编写实
科毕业的必要条
了笔者
工作
科学
汉语
报告是玛拉拿达基督教大学文学院汉语
之一
笔者选择教育方面作
一个教育方面的工作经验
境，
1．2 程序
实
经过这次实
的目的是
，笔者能认识
能实践所学的汉语知识和技能
时间
笔者在立人基督教学校 MATIUS 班小学部实
者实
的时间是从 2007 年 2
星期二至星期四实
，而自从
的时间是 22 节课，再加
教汉语
笔
6 日至 28 日 假期时，笔者从
课以来笔者每星期
实
旁听 7 节课，一共是 29 节课
实
笔者负
责二年级的两个班及五年级的两个班的汉语教学工作
实
程序如
：
1. 笔者填写文学院的实
申请表，获得汉语
科的系
任的同
意
3
Universitas Kristen Maranatha
2. 笔者
立人学校华语的校委
任联系，申请在立人学校小学部
实
3. 得到立人学校华语的校委
任的批准，笔者被分配在 MATIUS
班小学部
4. 笔者开始在立人基督教学校 MATIUS 班小学部实
5. 实
结束以后，笔者请监督老师填实
6. 笔者开始编写实
的评
表格
报告
4
Universitas Kristen Maranatha
五 结束语
5.1. 结论
通过这次实
，笔者不但能实践所学的汉语知识和技能而
能得到一个教育方面的工作经验
一种很光荣的职业
笔者
感觉到当一位老师是
但是当一位好老师不是很简单的事情
对一
位老师来说，教学生是一个很大的责任
笔者觉得
为一位很好的汉语老师必须
• 了解学生们的心理
• 了解怎么用准确的教学方法，让学生们感
• 有爱心
趣地学
汉语
耐心及愿意接受学生们提出的意见
• 最重要的事，不断地提高自己的水平
掌握好教材
有广博
的知识
31
Universitas Kristen Maranatha
5.2. 建议
笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语
科的建议是
为了能提高学生的汉语水平和知识，希望更多进行跟汉
语有
的活动
32
Universitas Kristen Maranatha
希望第六学期的科目安排得不要太多以便
排好实
们能容易安
的时间
笔者对立人基督教学校 MATIUS 班小学部的建议是
由于汉语比较难学，希望全校的汉语课能安排在
在实
的时候笔者看到如果
午
午
汉语课可能因为学生
太累了，所以不太集中精神
希望老师们更多鼓励学生们发言的勇气，使他们的汉语
水平会更提高
32
Universitas Kristen Maranatha
前言
i
目录
iii
一
二
三
序
1
1．1 背景与目的
1
1．2 程序与时间
2
实习单位
3
2．1 名称与地址
3
2．2 简介
3
2．3 领域
4
2．4 组织结构
4
实习内容
5
iii
Universitas Kristen Maranatha
3．1 范围与主要活
5
3．2 监督者
6
3．3 教学方案
7
3．4 成果
27
iv
Universitas Kristen Maranatha
四
五
实习的辅 与阻碍因素
29
4．1 实习的辅 因素
29
4．2 实习的阻碍因素
30
结束语
31
5．1 结论
31
5．2 建议
31
附录
iv
Universitas Kristen Maranatha
一 序
1．1 背景
目的
生活中语言是最
互相交流
要的交际工具
人们用语言表达自
以前人们认
们在全球化
境
因
语言，人们就能
的思想
只掌握国际语言英语，
经够了
但是
生活，只掌握英语
够了
们
经
在
必须
掌握汉语
汉语
很长时间的历史
的语言，而
是联合国的
汉语
但是世界
要工作语言之一
使用人口最多
目前，中国政治
形势稳定，经济高速发展，科学技术突飞猛进，人们生活日益提
高
中国将会
世界许多地方
世界经济和文化的中心
随着中国国际地位，
在兴起 汉语热 ，越来越多人把汉语当作
要的
1
Universitas Kristen Maranatha
交流工具
汉语教育
经商
旅游业
广告等很多方面被广泛地
应用了
这几年来在
很多人想学
些人
尼汉语
汉语
去中国留学
经
了一个必要的工作条
在很多学校和补
因
班开设了汉语课
而玛拉拿达基督教大学于 2001 年
开设
2
Universitas Kristen Maranatha
了汉语
科
了能掌握使用汉语的能力，笔者进入玛拉拿达基
督教大学文学院汉语
实
编写实
科毕业的必要条
了笔者
工作
科学
汉语
报告是玛拉拿达基督教大学文学院汉语
之一
笔者选择教育方面作
一个教育方面的工作经验
境，
1．2 程序
实
经过这次实
的目的是
，笔者能认识
能实践所学的汉语知识和技能
时间
笔者在立人基督教学校 MATIUS 班小学部实
者实
的时间是从 2007 年 2
星期二至星期四实
，而自从
的时间是 22 节课，再加
教汉语
笔
6 日至 28 日 假期时，笔者从
课以来笔者每星期
实
旁听 7 节课，一共是 29 节课
实
笔者负
责二年级的两个班及五年级的两个班的汉语教学工作
实
程序如
：
1. 笔者填写文学院的实
申请表，获得汉语
科的系
任的同
意
3
Universitas Kristen Maranatha
2. 笔者
立人学校华语的校委
任联系，申请在立人学校小学部
实
3. 得到立人学校华语的校委
任的批准，笔者被分配在 MATIUS
班小学部
4. 笔者开始在立人基督教学校 MATIUS 班小学部实
5. 实
结束以后，笔者请监督老师填实
6. 笔者开始编写实
的评
表格
报告
4
Universitas Kristen Maranatha
五 结束语
5.1. 结论
通过这次实
，笔者不但能实践所学的汉语知识和技能而
能得到一个教育方面的工作经验
一种很光荣的职业
笔者
感觉到当一位老师是
但是当一位好老师不是很简单的事情
对一
位老师来说，教学生是一个很大的责任
笔者觉得
为一位很好的汉语老师必须
• 了解学生们的心理
• 了解怎么用准确的教学方法，让学生们感
• 有爱心
趣地学
汉语
耐心及愿意接受学生们提出的意见
• 最重要的事，不断地提高自己的水平
掌握好教材
有广博
的知识
31
Universitas Kristen Maranatha
5.2. 建议
笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语
科的建议是
为了能提高学生的汉语水平和知识，希望更多进行跟汉
语有
的活动
32
Universitas Kristen Maranatha
希望第六学期的科目安排得不要太多以便
排好实
们能容易安
的时间
笔者对立人基督教学校 MATIUS 班小学部的建议是
由于汉语比较难学，希望全校的汉语课能安排在
在实
的时候笔者看到如果
午
午
汉语课可能因为学生
太累了，所以不太集中精神
希望老师们更多鼓励学生们发言的勇气，使他们的汉语
水平会更提高
32
Universitas Kristen Maranatha