Laporan Kerja Praktik di SDK YAHYA Jl.Banda No.34 Bandung.
目录
前言………………………………………………………….…i
目录……………………………………………………………iii
第一章 序
1.1 背景与目的……………………………………………1
1.2 程序与时间……………………………………………2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址……………………………………………3
2.2 简介…………………………………………………...3
2.3 领域……………………………………………….…..4
2.4 组织结构………………………………………………5
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活动……………………………………….7
3.2 监督者………………………………………………...7
3.3 教学方案……………………………………………....8
3.4 成果……………………………………………….....44
第四章 实习的助与障碍因素
4.1 实习的辅助因素…………………………………...…45
Universitas Kristen Maranatha
4.2 实习的障碍因素…………………………………..….46
第五章 结束语
5.1 结论…………………………………………….........47
5.2 建议…………………………………………….........48
附录
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1
背景与目的
随着中国的政治、科技和经济不断地发展，当今中国给世界的很多国
家带来了很大的影响。这种情况可以从几个方面看，比如几个国家已经开始
买卖中国的产品。为了能跟中国交往、合作，很多人都想要学习汉语。汉语
成为国际语言 之一。
随着中国的发展，印尼也受到了各种各样的影响。很多人想学习汉语、
很多学校开设汉语课, 汉语补习班也越来越多等。
笔者在约翰基督教小学进行两个星期实习。那儿的学生虽然意识到汉
语的重要性, 但是有些学生还是不喜欢学汉语。原因是: 一、他们觉得汉语很
难、很复杂; 二、他们更喜欢学别的语言, 如英语。因此, 笔者想慢慢地教他
们, 让他们喜欢学习汉语 。希望后来他们对汉语更有兴趣。
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1.2
程序与时间
实习活动开始于2011年1月12日, 结束于2011年1月21日。 笔者每逢
星期三早上七点到中午十二点四十五分和星期五早上七点到中午十点零
五分教书。 总共二十四节课。
实习的程序如下:
1. 2010年12月15日: 笔者向约翰基督教小学申请实习, 申请表由系主任签
名。
2. 2011年1月11日 : 约翰基督教小学的校长, Sri Wahyuni, S. IP, 给予批准。
之后, 笔者跟校长安排实习时间。
3.
2011年1月12日 : 笔者开始在约翰基督教小学实习。
4.
每次教书，笔者要填写实习的出席表格，并由校监签署。笔者教了24
节课。
5.
2011年1月21日 : 笔者的实习活动结束了。 结束实习表已经被校长签了
也盖上了约翰基督教小学的印章。
6. 2011年1月21日 : 监督者填评估表。 非常满意能得到良好的实习成绩。
7. 2011年3月: 笔者开始写实习报告。
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第五章
结束语
5.1结论
做完实习以后， 笔者得到了不少经验。实习真的让笔者知道
原来作为老师真的不是一个小事情，也不是容易的事情。对学生要
有爱心和耐心， 因为小学生大多数还喜欢玩儿。对不同的年级的学
生， 老师的态度就不一样。虽然约翰基督教小学的学生意识到汉语
的重要性, 可是他们还是觉得汉语很难学，这因为是汉语跟他们的母
语根本不一样。很多约翰基督教小学的学生从零起点学习汉语所以
对他们来说汉语实在太难了。他们的母语用拉丁字母来写字可是汉
语用汉字来写字的，汉语也有声调印尼语没有。总之汉语比他们的
母语更难，特别是在发音方面。
实习对笔者来说是很正确的毕业条件。原因是： 一、实习能
让笔者得到工作经验， 二、实习能帮助笔者解决问题，将来想做什
么职业。
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5.2 建议
笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议:
1. 玛大汉语专科， 以后增加课外活动， 上课时不要一直在教
室里。
2. 玛大汉语专科， 以后增加更多的选修课， 如: 中国-印尼文
化， 中国艺术等。
笔者对约翰基督教小学的建议:
1. 上课时老师尽量用汉语跟学生交往。这样，他们的听力能力
和发音会越来越好。另外，他们的词汇也会越来越多。
2. 老师要经常用各种的方法练学生的发音，如：举行一个表演
（话剧、唱歌等等）。
3. 约翰基督教小学， 以后增加跟汉语有关的活动， 如: 练书法，
唱中文歌等活动。
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前言………………………………………………………….…i
目录……………………………………………………………iii
第一章 序
1.1 背景与目的……………………………………………1
1.2 程序与时间……………………………………………2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址……………………………………………3
2.2 简介…………………………………………………...3
2.3 领域……………………………………………….…..4
2.4 组织结构………………………………………………5
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活动……………………………………….7
3.2 监督者………………………………………………...7
3.3 教学方案……………………………………………....8
3.4 成果……………………………………………….....44
第四章 实习的助与障碍因素
4.1 实习的辅助因素…………………………………...…45
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4.2 实习的障碍因素…………………………………..….46
第五章 结束语
5.1 结论…………………………………………….........47
5.2 建议…………………………………………….........48
附录
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第一章
序
1.1
背景与目的
随着中国的政治、科技和经济不断地发展，当今中国给世界的很多国
家带来了很大的影响。这种情况可以从几个方面看，比如几个国家已经开始
买卖中国的产品。为了能跟中国交往、合作，很多人都想要学习汉语。汉语
成为国际语言 之一。
随着中国的发展，印尼也受到了各种各样的影响。很多人想学习汉语、
很多学校开设汉语课, 汉语补习班也越来越多等。
笔者在约翰基督教小学进行两个星期实习。那儿的学生虽然意识到汉
语的重要性, 但是有些学生还是不喜欢学汉语。原因是: 一、他们觉得汉语很
难、很复杂; 二、他们更喜欢学别的语言, 如英语。因此, 笔者想慢慢地教他
们, 让他们喜欢学习汉语 。希望后来他们对汉语更有兴趣。
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1.2
程序与时间
实习活动开始于2011年1月12日, 结束于2011年1月21日。 笔者每逢
星期三早上七点到中午十二点四十五分和星期五早上七点到中午十点零
五分教书。 总共二十四节课。
实习的程序如下:
1. 2010年12月15日: 笔者向约翰基督教小学申请实习, 申请表由系主任签
名。
2. 2011年1月11日 : 约翰基督教小学的校长, Sri Wahyuni, S. IP, 给予批准。
之后, 笔者跟校长安排实习时间。
3.
2011年1月12日 : 笔者开始在约翰基督教小学实习。
4.
每次教书，笔者要填写实习的出席表格，并由校监签署。笔者教了24
节课。
5.
2011年1月21日 : 笔者的实习活动结束了。 结束实习表已经被校长签了
也盖上了约翰基督教小学的印章。
6. 2011年1月21日 : 监督者填评估表。 非常满意能得到良好的实习成绩。
7. 2011年3月: 笔者开始写实习报告。
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第五章
结束语
5.1结论
做完实习以后， 笔者得到了不少经验。实习真的让笔者知道
原来作为老师真的不是一个小事情，也不是容易的事情。对学生要
有爱心和耐心， 因为小学生大多数还喜欢玩儿。对不同的年级的学
生， 老师的态度就不一样。虽然约翰基督教小学的学生意识到汉语
的重要性, 可是他们还是觉得汉语很难学，这因为是汉语跟他们的母
语根本不一样。很多约翰基督教小学的学生从零起点学习汉语所以
对他们来说汉语实在太难了。他们的母语用拉丁字母来写字可是汉
语用汉字来写字的，汉语也有声调印尼语没有。总之汉语比他们的
母语更难，特别是在发音方面。
实习对笔者来说是很正确的毕业条件。原因是： 一、实习能
让笔者得到工作经验， 二、实习能帮助笔者解决问题，将来想做什
么职业。
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5.2 建议
笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议:
1. 玛大汉语专科， 以后增加课外活动， 上课时不要一直在教
室里。
2. 玛大汉语专科， 以后增加更多的选修课， 如: 中国-印尼文
化， 中国艺术等。
笔者对约翰基督教小学的建议:
1. 上课时老师尽量用汉语跟学生交往。这样，他们的听力能力
和发音会越来越好。另外，他们的词汇也会越来越多。
2. 老师要经常用各种的方法练学生的发音，如：举行一个表演
（话剧、唱歌等等）。
3. 约翰基督教小学， 以后增加跟汉语有关的活动， 如: 练书法，
唱中文歌等活动。
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