Analisis kepribadian tokoh Nedena dalam novel Dadaisme karya Dewi Sartika : suatu tinjauan psikologi sastra, dan relevansinya dalam pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I.

(1)

ii i v K A R T S B A T . A . a n a ir a M , ir a k y o

M .2015 .AnailsisKepribadianTokoh Nedena dalamNove l n a d , a r t s a S i g o l o k i s P n a u a j n i T u t a u S : a k it r a S i w e D a y r a K e m s i a d a D m a l a d a y n i s n a v e l e

R Pembelajaran Sastra d iSMA Kela sX ISemeste rI .

. a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , P I K F , I S B P : a tr a k a y g o Y . i s p ir k S i n i n a it il e n e

P mengkaj ikep irbadian tokoh Nedena dalam nove lDadaisme n a u j u T . A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d a y n i s n a v e l e r n a d a k it r a S i w e D a y r a k u ti a y i n i n a it il e n e

p ; (1 )mendesk irpsikan alur ,tokoh dan penokohan, latar ,dan t

a n a m

a ; (2 ) mendesk irpsikan bagaimana kep irbadian tokoh Nedena dengan a d a rt s a s i g o l o k i s p n a u a j n

it lam teor iSigmun Freud ,dan (3) mendesk irpsikan .I r e t s e m e s I X s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d s i s il a n a l i s a h i s n a v e l e r fi t p ir k s e d e d o t e m h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y e d o t e M fi t a ti l a u

k .Metode in idigunakan untuk mendesk irpsikan unsur intirnsik berupa , n a h o k o n e p n a d h o k o t , r u l

a lata,r amana,t setra kep irbadian tokoh Nedena yang l e v o n m a l a d t a p a d r e

t DadaismekaryaDew iSaritka. s i s il a n a l i s a

H menunjukkan bahwaterdapa tdelapan alu ryang digambarkan l e v o n m a l a

d DadaismekaryaDew iSaritka yatiu ,paparan ,rangsangan ,gawatan , . n a i a s e l e s n a d , n a i a r e l , s k a m il k , n a ti m u r , n a i a k

it Tok oh utama dalam nove lin i a y n a h a b m a t h o k o T . a n e d e N h a l a d

a ngdianailsi sdalampeneilitani n iadalaht okoh h o k o T . a m a t u h o k o t n a g n e d n a ti a k r e b g n a

y -tokoh t ersebu tadalah Michali ,Bibi , , a d n il a M k u t a D , a n s u Y , y s s o Y , a d e l

A danRendi .Lata ryang digambarkandalam r a t a l n a d , u t k a w r a t a l , t a p m e t r a t a l h a l a d a i n i l e v o

n sosia.lAmana tyang ingin

a l a g e s n a k i a s e l e y n e m k u t n u p u d i h i ri h k a g n e m h a l n a g n a j u ti a y n a k i a p m a s i d . i n i a i n u d i d i p a d a h i d g n a y h a l a s a

m Hasi lanailsi sterhadap kep irbadian tokoh a

n e d e

N dapa t disimpulkan bahwa Nedena cenderung memenitngkan p irnsip d n a t a m k i n e

k airpada aspek sosiologi s yang berkembang dalam ilngkungan k e p s a a w h a b n a k a d n a n e m i n I . t a k a r a y s a

m id dalam dri iNedena lebih dominan k e p s a a d a p ir a

d supe r ego . Nedena juga mengalam i dinamika dalam m n a n i g n i e k n a d n a it a m e k i r u l a n , ir u l a n a p u r e b a y n n a i d a b ir p e

k ait , dan

n a d , s a m e c , t u k a t a s a r e m a y n t a u b m e m a n e d e N i ri d m a l a d a k i m a n i D . n a s a m e c e k i ri h k a g n e m k u t n u r i k i p r e b a y n t a u b m e m a y n ri h k a a g g n i h h a l a s r e b a s a r e m .i ri d g n u t n a g n a g n e d a y n p u d i h l e v o n a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s i s il a n a l i s a h n a k r a s a d r e

B Dadaisme rkaya

s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p n a h a b i a g a b e s n a k a n u g i d k a y a l a k it r a S i w e D .I r e t s e m e s I

X Dar iseg ibahasa ,perkembangan psikologi ,dan lata rbelakang . s a l e k i d n a r a j a l e b m e p n a h a b n a k i d a ji d k u t n u k o c o c t a g n a s i n i l e v o n , a y a d u b i s n u s u y n e m a g u j it il e n e

P labu sdan RPP yang dapa tdigunakan untuk mencapa i n a k i a u s e s i d h a l e t g n a y r a s a d i s n e t e p m o k n a d i s n e t e p m o k r a d n a t s .


(2)

x i T C A R T S B A . 5 1 0 2 . T . A . a n a ir a M , ir a k y o

M Personaltiy Analysi so fNedena Characte rin a Storyo fDadaismebyDew iSaritka :ALtieraturePsychologyObservaiton e h t r o f r e t s e m e S t s r i F e h t n i e r u t a r e ti L g n i n r a e L n i e c n a v e l e R e h t d n a l o o h c S h g i H r o i n e S f o e d a r G h t n e v e l

E .Thesis .Yogyakatra :PBSI ,FKIP , Universtia sSanataDharma.

f o y r o t s a n i r e t c a r a h C a n e d e N f o y ti l a n o s r e p e h t d e b ir c s e d y d u t s s i h T e m s i a d a

D by Dew iSaritka and the relevance to learn ltierature a tsenio rhigh .l

o o h c

s The aim s o fthi sstudy were to; (1 ) represen t plots ,character sand s g n it t e s , s n o it a z ir e t c a r a h

c ,and mandate; (2 )descirbe how the personaltiy o f r e t c a r a h c a n e d e

N hw ti al tieraturepsychologyobservaitonbasedonSigmunFreud e r u t a r e ti l n r a e l o t s i s y l a n a t l u s e r e h t f o e c n a v e l e r e h t t n e s e r p e r o t ) 3 ( d n a ; y r o e h t d a r g h t n e v e l e e h t r o f r e t s e m e s t s ri f e h t n

i eofs enio rhighs choo.l

s t n e m e l e c i s n ir t n i t n e s e r p e r o t e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q d e y o l p m e y d u t s s i h T , g n it t e s , n o it a z ir e t c a r a h c d n a r e t c a r a h c , t o l p g n i v l o v n

i messages , and the

f o y r o t s e h t n i r e t c a r a h c a n e d e N f o y ti l a n o s r e

p DadaismebyDew iSaritka.

e r e h

T sul tof t heanalysi srevealed t hatt here wereeigh tplot sdescirbed i n l

e v o

n Dadaisme by Dew iSaritka .They were inrtoduciton ,sitmulaiton , irsing n i a m e h T . n o it u l o s e r d n a , n o it c a g n il l a f , x a m il c , n o it a c il p m o c , t c il f n o c , n o it c a c s a w l e v o n e h t n i r e t c a r a h

c lealryNedena .Othe rcharacter sanalyzedi nt hi sstudy , y s s o Y , a d e l A , i b i B , li a h c i M e r e w y e h T . r e t c a r a h c n i a m e h t o t g n i s o l c e s o h t e r e w s i h t n i d e t n e s e r p e r s g n it t e s e h t , e r o m r e h tr u F . i d n e R d n a , a d n il a M k u t a D , a n s u Y , e m it , e c a l p f o g n it t e s e r e w l e v o

n and social .The mandatewhich t heresearche r f o t l u s e r e h T . d lr o w s i h t n i m e l b o r p e h t e v l o s o t e fi l e h t d n e t o n o d s a w d e n i a t b o n a h t r e h t a r e l p i c n ir p r e h h ti w d e n r e c n o c e b o t d n e t a n e d e N t a h t d e l a e v e r y d u t s s i h t . y t e i c o s e h t n i h ti w g n i p o l e v e d t c e p s a l a c i g o l o i c o

s Tha tshowed t hatt heidaspec t e h t t a h t t n a n i m o d e r o m s a w a n e d e N n

i supe rego aspect .Nedena expeirenced s s e n g n il li w r e h d n a t c n it s n i h t a e d , t c n it s n i g n i v l o v n i y ti l a n o s r e p r e h n o c i m a n y d r e h d e t c e f f a y l u rt a n e d e N n i c i m a n y d e h T . n o i s n e h e r p p a d n a , g n i y d f

o sefl t o be

e d a m h c i h w , y tl i u g l e e f a n e d e N e d a m c i m a n y d e h t ,r e v o e r o M . d e ir r o w d n a d i a r f a . e d i c i u s o t t h g u o h t d a h a n e d e N f o l e v o n e h t t a h t d e d u l c n o c r e h c r a e s e r e h t , tl u s e r e h t m o r

F Dadaisme by

r e t s e m e s t s ri f e h t n i e r u t a r e ti l n r a e l o t a i d e m a s a d e s u y lr e p o r p s a w a k it r a S i w e D , t c e p s a e g a u g n a l e h t m o r F . l o o h c s h g i h r o i n e s f o e d a r g h t n e v e l e e h t r o f s a d e s u y lr e p o r p s a w l e v o n s i h t , d n u o r g k c a b e r u tl u c d n a , t n e m p o l e v e d y g o l o h c y s p a i d e m g n i n r a e l

a fo rsenio rhigh school .Besides ,researche rprovided useable . e c n e t e p m o c c i s a b d n a d r a d n a t s e c n e t e p m o c e h t h c a e r o t s n a l p n o s s e l


(3)

A

N

E

D

E

N

H

O

K

O

T

N

A

I

D

A

B

I

R

P

E

K

S

I

S

I

L

A

N

A

L

E

V

O

N

M

A

L

A

D

D

A

D

A

I

S

M

E

K

A

R

Y

A

D

E

W

I

S

A

R

T

I

K

A

:

,

A

R

T

S

A

S

I

G

O

L

O

K

I

S

P

N

A

U

A

J

N

I

T

U

T

A

U

S

A

R

T

S

A

S

N

A

R

A

J

A

L

E

B

M

E

P

M

A

L

A

D

A

Y

N

I

S

N

A

V

E

L

E

R

N

A

D

I

R

E

T

S

E

M

E

S

I

X

S

A

L

E

K

A

M

S

I

D

I

S

P

I

R

K

S

t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D

n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M

a i s e n o d n I a r t s a S a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P

h e l O

i r a k y o M i n a i r T a il e m A a n a i r a M

4 4 0 4 2 2 1 0 1

O R

P GRAMSTUD IPENDIDIKANBAHASASASTRAI NDONESIA I

N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J

N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

5 1 0 2


(4)

i

A

N

E

D

E

N

H

O

K

O

T

N

A

I

D

A

B

I

R

P

E

K

S

I

S

I

L

A

N

A

L

E

V

O

N

M

A

L

A

D

D

A

D

A

I

S

M

E

K

A

R

Y

A

D

E

W

I

S

A

R

T

I

K

A

:

,

A

R

T

S

A

S

I

G

O

L

O

K

I

S

P

N

A

U

A

J

N

I

T

U

T

A

U

S

A

R

T

S

A

S

N

A

R

A

J

A

L

E

B

M

E

P

M

A

L

A

D

A

Y

N

I

S

N

A

V

E

L

E

R

N

A

D

I

R

E

T

S

E

M

E

S

I

X

S

A

L

E

K

A

M

S

I

D

I

S

P

I

R

K

S

t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D

n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M

a i s e n o d n I a r t s a S a s a h a B n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P

h e l O

i r a k y o M i n a i r T a il e m A a n a i r a M

4 4 0 4 2 2 1 0 1

O R

P GRAMSTUD IPENDIDIKANBAHASASASTRAI NDONESIA I

N E S N A D A S A H A B N A K I D I D N E P N A S U R U J

N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F

A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U

A T R A K A Y G O Y

5 1 0 2


(5)

(6)

ii i


(7)

v i

N

A

H

A

B

M

E

S

R

E

P

N

A

M

A

L

A

H

a y r a k n a k h a b m e s r e p u k , r u k u y s a s a r h u n e p n a g n e

D ku ini

: k u t n u

Tuhan Yesus Kristus yang senantia membimbing dan t a p a d i n i a y r a k a g g n i h e s l a h a l a g e s m a l a d u k i a t r e y n e m

. n a k i a s e l e s i d

Kedua orang tuaku ,Bapak Yusuf Lodwik Moykari dan u

b

I Martina Melania yang telah membesarkan dan . g n a y a s h i s a k n a d a t n i c h u n e p n a g n e d u k k i d i d n e m

Kakakku Emille Damaris , Saturnina Dorkas , Gusti i s a v i t o m u k i r e b m e m u l a l e s g n a y a n a y l u M n a d , u t u P

. i r e t a m n u p u a m a o d a p u r e b k i a b n a u t n a b n a d

Adikku Leonardo Jaka Pandu yang selalu memberiku .

t a g n a m e s


(8)

v

o

M t o

t

*

*

*

S

e

g

a

l

a

s

e

s

u

a

t

u

y

a

n

g

k

ti

a

j

a

l

a

n

i

d

e

n

g

a

n

s

e

p

e

n

u

h

h

a

t

i

a

k

a

n

k

u

t

n

u

h

a

l

a

h

a

s

u

r

e

b

a

k

a

m

,

k

i

a

b

g

n

a

y

l

i

s

a

h

n

a

k

h

a

u

b

m

e

m

u

m

it

a

h

h

u

n

e

p

e

s

n

a

g

n

e

d

u

t

a

u

s

e

s

n

a

k

u

k

a

l

e

m

)i

r

a

k

y

o

M

i

n

a

ir

T

a

il

e

m

A

a

n

a

ir

a

M

(

*

*

*

K

e

h

i

d

u

p

a

n

a

d

a

l

a

h

p

e

jr

u

a

n

g

a

n

y

a

n

g

it

d

a

k

b

o

el

h

k

ti

a

h

i

n

d

a

r

i

s

u

r

a

h

i

p

a

t

k

ti

a

m

e

n

a

n

g

k

a

n

)

o

i

P

e

r

d

a

P

.

t

S

(


(9)

i v

A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P

a y a

S menyatakan dengan sesungguhnyabahwask irps iyang sayatuils ii n k

a d

it memuat karya ua ta bagian karyaorang l ain ,kecual iyang t elah disebutkan m

a l a

d kuitpan nd a datfarpustaka, sebagaimanalayaknyakarya limiah.

, a tr a k a y g o

Y 03 Ap ir l2015 ,s

il u n e P

ir a k y o M i n a ir T a il e m A a n a ir a M

4 4 0 4 2 2 1 0 1


(10)

ii v

N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L

S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P

a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a

Y Universtia sSanataDharma:

a m a

N :MairanaAmeilaT iran iMoykair a

w s i s a h a M r o m o

N :101224044

Dem ipengembangan li mu pengetahuan ,saya membeirkan kepada Perpustakaan s

a ti s r e v i n

U SanataDharmakarya limiahs ayayangbejrudu :l A

N E D E N H O K O T N A I D A B I R P E K S I S I L A N A

L E V O N M A L A

D DADAISMEKARYADEW ISARTIKA: ,

A R T S A S I G O L O K I S P N A U A J N I T U T A U S

A R T S A S N A R A J A L E B M E P M A L A D A Y N I S N A V E L E R N A D

I R E T S E M E S I X S A L E K A M S I D

Dengan demikian ,sayamembe irkan kh a kepadaPerpustakaan UniverstiasSanata k

u t n u a m r a h

D menyimpan , mengailhkan dengan bentuk media lain , dan a

y n n a k i s a k il b u p m e

m melalu i interne t maupun media lain untuk kepenitngan s

i m e d a k

a tanpapelru meminta ni ij d airsayamaupun membe irkan royatl ikepada a

y a

s selamatetapmencantumkannamasayasebagaipenuil .s n

a i k i m e

D pernyataan ii n sayab uatdengansebenarnya. i

d t a u b i

D Yogyakatra l

a g g n a t a d a

P ,15Ap ir l2015 n

a k a t a y n e m g n a

Y ,

ir a k y o M i n a ir T a il e m A a n a ir a M


(11)

ii i v K A R T S B A T . A . a n a ir a M , ir a k y o

M .2015 .AnailsisKepribadianTokoh Nedena dalamNove l n a d , a r t s a S i g o l o k i s P n a u a j n i T u t a u S : a k it r a S i w e D a y r a K e m s i a d a D m a l a d a y n i s n a v e l e

R Pembelajaran Sastra d iSMA Kela sX ISemeste rI .

. a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , P I K F , I S B P : a tr a k a y g o Y . i s p ir k S i n i n a it il e n e

P mengkaj ikep irbadian tokoh Nedena dalam nove lDadaisme n a u j u T . A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d a y n i s n a v e l e r n a d a k it r a S i w e D a y r a k u ti a y i n i n a it il e n e

p ; (1 )mendesk irpsikan alur ,tokoh dan penokohan, latar ,dan t

a n a m

a ; (2 ) mendesk irpsikan bagaimana kep irbadian tokoh Nedena dengan a d a rt s a s i g o l o k i s p n a u a j n

it lam teor iSigmun Freud ,dan (3) mendesk irpsikan .I r e t s e m e s I X s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d s i s il a n a l i s a h i s n a v e l e r fi t p ir k s e d e d o t e m h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d n a k a n u g i d g n a y e d o t e M fi t a ti l a u

k .Metode in idigunakan untuk mendesk irpsikan unsur intirnsik berupa , n a h o k o n e p n a d h o k o t , r u l

a lata,r amana,t setra kep irbadian tokoh Nedena yang l e v o n m a l a d t a p a d r e

t DadaismekaryaDew iSaritka. s i s il a n a l i s a

H menunjukkan bahwaterdapa tdelapan alu ryang digambarkan l e v o n m a l a

d DadaismekaryaDew iSaritka yatiu ,paparan ,rangsangan ,gawatan , . n a i a s e l e s n a d , n a i a r e l , s k a m il k , n a ti m u r , n a i a k

it Tok oh utama dalam nove lin i

a y n a h a b m a t h o k o T . a n e d e N h a l a d

a ngdianailsi sdalampeneilitani n iadalaht okoh h o k o T . a m a t u h o k o t n a g n e d n a ti a k r e b g n a

y -tokoh t ersebu tadalah Michali ,Bibi , , a d n il a M k u t a D , a n s u Y , y s s o Y , a d e l

A danRendi .Lata ryang digambarkandalam r a t a l n a d , u t k a w r a t a l , t a p m e t r a t a l h a l a d a i n i l e v o

n sosia.lAmana tyang ingin

a l a g e s n a k i a s e l e y n e m k u t n u p u d i h i ri h k a g n e m h a l n a g n a j u ti a y n a k i a p m a s i d . i n i a i n u d i d i p a d a h i d g n a y h a l a s a

m Hasi lanailsi sterhadap kep irbadian tokoh a

n e d e

N dapa t disimpulkan bahwa Nedena cenderung memenitngkan p irnsip d n a t a m k i n e

k airpada aspek sosiologi s yang berkembang dalam ilngkungan k e p s a a w h a b n a k a d n a n e m i n I . t a k a r a y s a

m id dalam dri iNedena lebih dominan k e p s a a d a p ir a

d supe r ego . Nedena juga mengalam i dinamika dalam m n a n i g n i e k n a d n a it a m e k i r u l a n , ir u l a n a p u r e b a y n n a i d a b ir p e

k ait , dan

n a d , s a m e c , t u k a t a s a r e m a y n t a u b m e m a n e d e N i ri d m a l a d a k i m a n i D . n a s a m e c e k i ri h k a g n e m k u t n u r i k i p r e b a y n t a u b m e m a y n ri h k a a g g n i h h a l a s r e b a s a r e m .i ri d g n u t n a g n a g n e d a y n p u d i h l e v o n a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s i s il a n a l i s a h n a k r a s a d r e

B Dadaisme rkaya

s a l e k A M S i d a rt s a s n a r a j a l e b m e p n a h a b i a g a b e s n a k a n u g i d k a y a l a k it r a S i w e D .I r e t s e m e s I

X Dar iseg ibahasa ,perkembangan psikologi ,dan lata rbelakang . s a l e k i d n a r a j a l e b m e p n a h a b n a k i d a ji d k u t n u k o c o c t a g n a s i n i l e v o n , a y a d u b i s n u s u y n e m a g u j it il e n e

P labu sdan RPP yang dapa tdigunakan untuk mencapa i n a k i a u s e s i d h a l e t g n a y r a s a d i s n e t e p m o k n a d i s n e t e p m o k r a d n a t s .


(12)

x i T C A R T S B A . 5 1 0 2 . T . A . a n a ir a M , ir a k y o

M Personaltiy Analysi so fNedena Characte rin a Storyo fDadaismebyDew iSaritka :ALtieraturePsychologyObservaiton e h t r o f r e t s e m e S t s r i F e h t n i e r u t a r e ti L g n i n r a e L n i e c n a v e l e R e h t d n a l o o h c S h g i H r o i n e S f o e d a r G h t n e v e l

E .Thesis .Yogyakatra :PBSI ,FKIP , Universtia sSanataDharma.

f o y r o t s a n i r e t c a r a h C a n e d e N f o y ti l a n o s r e p e h t d e b ir c s e d y d u t s s i h T e m s i a d a

D by Dew iSaritka and the relevance to learn ltierature a tsenio rhigh .l

o o h c

s The aim s o fthi sstudy were to; (1 ) represen t plots ,character sand s g n it t e s , s n o it a z ir e t c a r a h

c ,and mandate; (2 )descirbe how the personaltiy o f r e t c a r a h c a n e d e

N hw ti al tieraturepsychologyobservaitonbasedonSigmunFreud e r u t a r e ti l n r a e l o t s i s y l a n a t l u s e r e h t f o e c n a v e l e r e h t t n e s e r p e r o t ) 3 ( d n a ; y r o e h t d a r g h t n e v e l e e h t r o f r e t s e m e s t s ri f e h t n

i eofs enio rhighs choo.l

s t n e m e l e c i s n ir t n i t n e s e r p e r o t e v it p ir c s e d e v it a ti l a u q d e y o l p m e y d u t s s i h T , g n it t e s , n o it a z ir e t c a r a h c d n a r e t c a r a h c , t o l p g n i v l o v n

i messages , and the

f o y r o t s e h t n i r e t c a r a h c a n e d e N f o y ti l a n o s r e

p DadaismebyDew iSaritka.

e r e h

T sul tof t heanalysi srevealed t hatt here wereeigh tplot sdescirbed i n l

e v o

n Dadaisme by Dew iSaritka .They were inrtoduciton ,sitmulaiton , irsing n i a m e h T . n o it u l o s e r d n a , n o it c a g n il l a f , x a m il c , n o it a c il p m o c , t c il f n o c , n o it c a c s a w l e v o n e h t n i r e t c a r a h

c lealryNedena .Othe rcharacter sanalyzedi nt hi sstudy , y s s o Y , a d e l A , i b i B , li a h c i M e r e w y e h T . r e t c a r a h c n i a m e h t o t g n i s o l c e s o h t e r e w s i h t n i d e t n e s e r p e r s g n it t e s e h t , e r o m r e h tr u F . i d n e R d n a , a d n il a M k u t a D , a n s u Y , e m it , e c a l p f o g n it t e s e r e w l e v o

n and social .The mandatewhich t heresearche r f o t l u s e r e h T . d lr o w s i h t n i m e l b o r p e h t e v l o s o t e fi l e h t d n e t o n o d s a w d e n i a t b o n a h t r e h t a r e l p i c n ir p r e h h ti w d e n r e c n o c e b o t d n e t a n e d e N t a h t d e l a e v e r y d u t s s i h t . y t e i c o s e h t n i h ti w g n i p o l e v e d t c e p s a l a c i g o l o i c o

s Tha tshowed t hatt heidaspec t

e h t t a h t t n a n i m o d e r o m s a w a n e d e N n

i supe rego aspect .Nedena expeirenced s s e n g n il li w r e h d n a t c n it s n i h t a e d , t c n it s n i g n i v l o v n i y ti l a n o s r e p r e h n o c i m a n y d r e h d e t c e f f a y l u rt a n e d e N n i c i m a n y d e h T . n o i s n e h e r p p a d n a , g n i y d f

o sefl t o be

e d a m h c i h w , y tl i u g l e e f a n e d e N e d a m c i m a n y d e h t ,r e v o e r o M . d e ir r o w d n a d i a r f a . e d i c i u s o t t h g u o h t d a h a n e d e N f o l e v o n e h t t a h t d e d u l c n o c r e h c r a e s e r e h t , tl u s e r e h t m o r

F Dadaisme by

r e t s e m e s t s ri f e h t n i e r u t a r e ti l n r a e l o t a i d e m a s a d e s u y lr e p o r p s a w a k it r a S i w e D , t c e p s a e g a u g n a l e h t m o r F . l o o h c s h g i h r o i n e s f o e d a r g h t n e v e l e e h t r o f s a d e s u y lr e p o r p s a w l e v o n s i h t , d n u o r g k c a b e r u tl u c d n a , t n e m p o l e v e d y g o l o h c y s p a i d e m g n i n r a e l

a fo rsenio rhigh school .Besides ,researche rprovided useable . e c n e t e p m o c c i s a b d n a d r a d n a t s e c n e t e p m o c e h t h c a e r o t s n a l p n o s s e l


(13)

x A T A

K PENGANTAR

s ij u

P yukur penuils panjatkan kepada Tuhan Yesus Kirstu syang telah n

a k ir e b m e

m berkat nd a rahmat- aN y sehingga penuilsdapat menyelesaikan tugas ri

h k

a sk irps iyang bejrudu lAnailsi sKepribadian Tokoh Nedena dalam Novel n a d , a r t s a S i g o l o k i s i P n a u a j n i T u t a u S : a k it r a S i w e D a y r a K e m s i a d a D

I r e ts e m e S I X s a l e K A M S i d a rt s a S n a r a j a l e b m e P m a l a d a y n i s n a v e l e

R dapat

n a k i a s e l e s i

d dengan baik .Sk irpsi ii n disusun dengan tujuan untuk memenuhi h

a l a

s satu syarat dalam memperoleh gelar Sajrana Pendidikan Bahasa Sasrta a t a n a S s a ti s r e v i n U n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F a d a p a i s e n o d n I

. a tr a k a y g o Y a m r a h D

s il u n e

P menyadair bahwa tanpaadanya campur t angan dar iTuhan Yesu s i

a s e l e s n a k a k a d it i n i i s p ir k s , k a h i p i a g a b r e b i r a d n a g n u k u d n a

d .Olehkarena tiu ,

p i n i n a t a p m e s e k a d a

p enuilsdengantulusinginmengucapkanteirmakasihkepada k

a h i

p -pihak yang telah membantu ab ki es c aa r langsung maupun itdak langsung m

a l a

d penyusunansk irpsi .iin Ucapant eirmakasihi n ipenuilss ampaikankepada : .

1 Bapak Rohandi , Ph.D. , selaku Dekan Fakutlas Keguruan d an lI mu n

a k i d i d n e

P UniverstiasSanataDharmaYogyakatra. .

2 Ibu Dr . Yuilana Seityaningsih, M.Pd,. selaku Ketua Program St udi n

a k i d i d n e

P Bahasa Sasrta Indonesia Universtias Sanata Dharma .

a tr a k a y g o Y .

3 Drs .J .Prapta Dihajra ,SJ.. ,M.Hum .selaku dosen pembimbing Iyang n a k ir e b m e m n a d , n a u t n a b , i s a v it o m i r e b m e m , g n i b m i b m e m a s a it n a n e s

.i s p ir k s n u s u y n e m n a d s il u n e m s e s o r p m a l a d a y a s n a h a r a g n e p .

4 Drs . B .Rahmanto ,M.Hum . selaku dosen pembimbing I Iyang selalu r

e b m e m n a d g n i b m i b m e

m i pengarahansayadalammenuil sdanmenyusun .i

s p ir k s


(14)

i x .

5 Bapak d an I bu dosen Pr odi Pendidikan BahasaSasrta Indonesia s

a ti s r e v i n

U Sanata Dharma Yogyakatra yang sudah membeirkan limu , n

a d , n a s a w a

w pengalamannyayangs angatbermanfaatkepadapenuil .s .

6 Sta f sekretaira t PBSI USD yang telah banyak membantu dalam n

a k i a s e l e y n e

m kepelruandanurusanmahasiswa. .

7 Orangtua saya tercinta ,Bapak Yusu fLodwik Moykar idan Ibu Maritna n

a n e s g n a y , a i n a l e

M itasamencinta idanmenyayang isayadengansepenuh l

a l e s g n a y , it a

h u membeir moitvasi ,semangat ,dan dukungan baik mora l .s

il u n e p a d a p e k i r e t a m n u p u a m .

8 Kakak saya Emille Damair sKamaleng Moykar idan Saturnina Dorka s .i

r a k y o M r a i n u Y .

9 Kakaki pars ayaGust iPutuWriawandanbangTata. .

0

1 Keponakans ayayangpailngcanitkMeilndaAnatha. .

1

1 Adikt ersayangLeonardoJ akaPanduMoykar iPurta. .

2

1 Teman-teman yang selalu member isemanga tdan dukungan kepada saya ;

u ti a

y Chatairna Susant,i K irsitn Anggraeni , Bernadeta Ratna , Rest i ir

a d n a l u

W ,AntiaSugiyatno ,EitkSafliah ,Yanit ,SesiilaDhani ,K irssantus , n

a m e t h u r u l e s n a

d -teman PBS Iangkatan 2010 yang selalu membeirkan .r

a j a l e b s e s o r p a m a l e s n a a m a s r e b e k n a d , n a k u s a m , t a g n a m e s . 3

1 Teman-temand iko sNarilm ,MbakAjeng ,Antia ,Natirn ,Riani ,Bibi ,Emi , .i

r a T n a d , a t A , a r d n a S . 4

1 Seluruh anggota keluarga saya yang itdak dapa tdisebutkan satu persatu .

n a g n u k u d a y a s n a k ir e b m e m h a d u s g n a y . 5

1 Semua pihak yang sudah membantu yang itdak ib sa disebutkan satu pe r .

u t a s

, u ti k u t n U . a n r u p m e s i r a d h u a j h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P

. a c a b m e p i r a d n a r a s n a g n a b m u s a y n a d a n a k p a r a h g n e m s il u n e

p Semogask irpsi ii n

t a p a

d membeirkan manfaat sekailgu smembeirkan inspriasi nd a berguna b agi k

a y n a


(15)

ii x

5 1 0 2 l ir p A 5 1 , a tr a k a y g o Y

,s il u n e P

ir a k y o M i n a ir T a il e m A a n a ir a M


(16)

ii i x

I S I R A T F A D

n a m a l a H L

U D U J N A M A L A

H ... i G

N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A

H ... ii N

A H A S E G N E P N A M A L A

H ... .. i ii N

A H A B M E S R E P N A M A L A

H ... i v T

O

M T O ... .... v A

Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E

P ... v i N

A A T A Y N R E P R A B M E

L PUBLIKASIKARYAI LMIAH K

I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N

U ... v ii K

A R T S B

A ... v iii

T C A R T S B

A ... i x R

A T N A G N E P A T A

K ... x I

S I R A T F A

D ... x iii H

A D N E P I B A

B ULUAN ... 1 1

.

1 Lata rBelakangPeneilitan ... .. 1 2

.

1 RumusanMasalah... 5 3

.

1 TujuanPeneilitan ... 6 4

.

1 Manfaa tPeneilitan ... 6 5

.

1 BatasanI stliah ... 8 6

.

1 SistemaitkaPenyaijan ... 1 0

I R O E T N A S A D N A L I I B A

B ... .. 11 1

.

2 PeneilitanTerdahuluyangRelevan ... 1 1 2

.

2 KaijanTeo ir... 1 4 1

. 2 .

2 PengeritanNove l ... .... 1 4 2

. 2 .


(17)

v i x r

u l A 1 . 2 . 2 .

2 ... 1 6 h

o k o T 2 . 2 . 2 .

2 nd a Penokohan ... 1 8 r

a t a L 3 . 2 . 2 .

2 ... 2 1 t

a n a m A 4 . 2 . 2 .

2 ... 2 2 i

g o l o k i s P 3 . 2 .

2 Sasrta... 2 4 ir

o e T 4 . 2 .

2 Kep irbadian ... .... 2 6 i

s i n if e D 1 . 4 . 2 .

2 Kep irbadian ... 2 6 r

u t k u rt S 2 . 4 . 2 .

2 Kep irbadianSigmunFreud ... 2 7 1

. 2 . 4 . 2 .

2 Da sE s(TheI d ) ... 2 9 2

. 2 . 4 . 2 .

2 DasI ch(TheEgo ) ... 3 0 3

. 2 . 4 . 2 .

2 Da sUeber hI c (T h Se upe rE og ) ... 3 2 a

k i m a n i D 3 . 4 . 2 .

2 Kep irbadian ... 3 2 ir

u l a N 1 . 3 . 4 . 2 .

2 ... 3 2 )

a Nalu ir Kemaitan ... 3 4 )

b Keinginan M ita ... 3 4 3

. 3 . 4 . 2 .

2 Kecemasan ... 3 4 e

c e K )

a masanReailsit s ... 3 5 N

n a s a m e c e K )

b euroit s ... 3 5 M

n a s a m e c e K )

c o ra l ... .... 3 6 n

a r a j a l e b m e P 5 . 2 .

2 Sasrtad iSMA ... 3 6 m

a l a d r a j A n a h a B 1 . 5 . 2 .

2 PembelajaranSasrtad iSMA ... 36 5

. 2 .

2 .2Sliabus ... 4 1 a

n a c n e R 3 . 5 . 2 .

2 PelaksanaanPembelajaran( RPP )... 4 5 I

I I B A

B METODOLOG IPENELITIAN ... 4 7 3.1 Jeni sPeneilitan ... 4 7

2 .

3 SubjekPeneilitan ... 4 7 3

.


(18)

v x

1 . 3 .

3 Data ... 4 7

2 . 3 .

3 Sumbe rData ... 4 8 4

.

3 TeknikPengumpulanData ... 48 5

.

3 TeknikAnailsi sData ... 4 9 I

S A H V I B A

B LPENELITIANDANPEMBAHASAN ... 5 0 1

.

4 Desk irps iData ... 5 0 2

.

4 AnailsisUnsurIntirnsikNove lDadaisme ........................................... 5 1 1

. 2 .

4 AnailsisA lur ... 5 1 1

. 1 . 2 .

4 Paparan... 5 1 2

. 1 . 2 .

4 Ransangan ... .. 5 3 3

. 1 . 2 .

4 Gawatan ... .... 5 5 4

. 1 . 2 .

4 Tikaian ... 5 5 5

. 1 . 2 .

4 Rumtian ... 5 7 6

. 1 . 2 .

4 Kilmaks ... 5 8 7

. 1 . 2 .

4 Leraian ... 5 9 8

. 1 . 2 .

4 Selesaian ... .... 5 9 h

o k o T 2 . 2 .

4 nd a Penokohan... 6 0 h

o k o T 1 . 2 . 2 .

4 Utama ... 6 1 h

o k o T 2 . 2 . 2 .

4 Tambahan ... 6 5 li

a h c i M )

a ... 66 .. B

)

b i bi ... 6 8 a

d e l A )

c ... 6 9 y

s s o Y )

d ... .... 7 1 a

n s u Y )

e ... .... 7 3 a

d n il a M k u t a D )

f ... 7 4 i

d n e R )

g ... 7 5 3

. 2 .


(19)

i v x 1

. 3 . 2 .

4 LatarTempat ... 7 6 2

. 3 . 2 .

4 LatarWaktu... 7 9 3

. 3 . 2 .

4 LatarSosial... 81 4

. 3 . 2 .

4 Amana t ... 8 3

3 .

4 AnailsisKep irbadianNedenaMenurutSigmunFreud ... 8 5 1

. 3 .

4 SrtukturKep irbadianNedena... 86 1

. 1 . 3 .

4 Da sE s(TheI d ) ... 8 6 2

. 1 . 3 .

4 DasI ch(TheEgo ) ... 9 0 3

. 1 . 3 .

4 Da sUeber hI c (TheSupe rEgo) ... .. 9 3 2

. 3 .

4 DinamikaKep irbadianTokohNedena ... .... 9 5 1

. 2 . 3 .

4 Nalu ir ... 9 6 )

a Nalu ir Kemaitan ... 9 7 )

b Keinginan M ita ... 9 7 2

. 2 . 3 .

4 Kecemasan ... 9 8 n

a s a m e c e K )

a Reailsits ... 9 8 n

a s a m e c e K )

b Neuroits ... 9 9 M

n a s a m e c e K )

c ora ladalahKecemasanKataHa ..it .. .. 1 00 4

.

4 Relevans iNove lDadaismedalamPembelajaranSasrtad iSMA... 1 02 1

. 4 .

4 Sliabus... 1 10 2

. 4 .

4 R PP ... 1 11 P

U T U N E P V B A

B ... 1 12 1

.

5 Kesimpulan ... 1 12 2

.

5 Impilkasi... 1 16 3

.

5 Saran ... 1 16 A

K A T S U P R A T F A

D ... 1 18 N

A R I P M A

L ... 21 1 A

T A D O I


(20)

1

I B A B

PENDAHULUAN

1 .

1 LatarBelakang Peneilitan

i g a b u t a s h a l a s n a k a p u r e m a rt s a s a y r a

K an dar ikebudayaan .Karya sasrta

a i a n e r a k a i s u n a m n a g n e d a m a s r i p m a h a y n n a ri d a h e K . n a k a t p i c i d a n e r a k r i d a h

. a i s u n a m h e l o i t a m k i n i d n a d n a k a t p i c i

d Sasrta telah menjad i bagian dar i

a y n n a k t a a f n a m e m g n a y a i s u n a m k e p s a i r a d k i a b , a i s u n a m p u d i h n a m a l a g n e p

n a k i s e r p s k e g n e m g n a y a y n n a a t p i c n e p k e p s a n u p u a m , p u d i h n a m a l a g n e p i a g a b e s

e k a y n n it a b n a m a l a g n e

p dalam bentuk sebuah karyasasrta. Makadar i tiu ,sasrta a

lt a g n a s a i s u n a m n a

d h era thubungannya. Begtiu juga halnya antara sasrta dan g n ir e s a y n r a s a d a d a p a rt s a s n a a d a r e b e k a n e r a k , a i s u n a m p u d i h n a h a l a s a m r e

p kal i

n a g n u k g n il m a l a d i d a d a r e b g n a y n a l a o s r e p n a d n a h a l a s a m r e p i r a d l a w a r e b

. a i s u n a m n a p u d i h e k

n e r r a W n a d k e ll e

W (Nurgiyantoro ,2010: )5 menyebutkan sasrta sebaga i n a d a i s u n a m h a l a d a a y n k e j b o n a d i n e s a y r a k h a u b e s f it a e r k n a t a i g e k u t a u s

. a y n n a n a p m i y n e p a i d e m i a g a b e s a s a h a b n a k a n u g g n e m n a g n e d , a y n n a p u d i h e k

a y r a k a n e r a k , i n e s a y r a k u t a s h a l a s h a l a d a a rt s a s a y r a k , u ti a n e r a k h e l

O sasrta

i a li n n a k i s e r p s k e g n e m n a d n a k p a k g n u g n e m a s a u l e l n a g n e

d -nlia iyangbermanfaa t

. a i s u n a m n a p u d i h e k n a a n r u p m e y n e p i m e d a i s u n a m i g a b


(21)

.l e v o n h a l a d a a rt s a s a y r a k s i n e j u t a s h a l a

S Suhairanto(1982 : 40)

g n i d n a b i d a y n p u k g n il g n a u r s a u l h i b e l l e v o n n a k t u b e y n e

m kan dengan cerpen

(certia pendek .) Nove ldapa tmengungkapkan seluruh episode pejralanan hidup a y n a s a i b g n a y h a d a w h a l a d a k e d n e p a ti r e c n a k g n a d e s , a y n a ti r e c h o k o t g n a r o e s

h o k o t n a p u d i h e k i r a d l i c e k n a i g a b e s n a k h u g u y n e m k u t n u g n a r a g n e p h e l o i a k a p i d

il a p g n a

y ngmenairk.

r u s n u g n u d n a g n e m n i a l e

S -unsu rintirnsik ,karya sasrta juga mengandung . p u d i h h i b e l i d a j n e m t u b e s r e t a y r a k n u g n a b m e m t a p a d g n a y k i s n ir t s k e r u s n u

.i ri d n e s u ti a y r a k m a l a d t a p a d r e t g n a y r u s n u h a l a d a k i s n ir t n i r u s n

U Unsu r

r u s n u h a l a d a k i s n ir t s k

e - nu su rdar ilua ryang mempengaruh iis i karya sasrta. a y n r a s a d a d a p i g o l o k i s p a n e r a k l e v o n k i s n ir t s k e r u s n u n a k a p u r e m a g u j i g o l o k i s P

n a d , a rt s a s a y r a k , g n a r a g n e p u ti a y , a m a t u a l a j e g a g it n a g n e d n a g n u b u h r e b

. a c a b m e p

e s g n a d n a p i d a g u j a rt s a

S baga isuatu gambaran kehidupan sosia lmanusia g n u s g n a l a y n m u m u a d a p , u t n e tr e t u t k a w n u r u k a d a p g n a r a g n e p s il u ti d g n a y

a m r o n n a g n e d n a g n u b u h r e

b -normadan adat i sitada tzaman tiu. Sasrta yang baik i p a t e t , o t o f l e t s u t h a u b e s i tr e p e s t a k a r a y s a m m a l a d a d a g n a y m a k e r e m a y n a h k a d it

melukiskan kenyataan dalam keseluruhannya. Aspek t erpenitng dalam kenyataan h a l a d a a rt s a s a y r a k m a l a d n a k g n a u ti d g n a y g n a r a g n e p h e l o n a k s i k u li d u lr e p g n a y

. a i s u n a m n a u j a m e k h a l a s a

m Karena tiu ,pengarang yang melukiskan kenyataan d

k a d it a y n n a h u r u l e s e k m a l a

d apa tmengabaikan begtiu saja masalah tersebu.t a n e r a k t a k a r a y s a m m a l a d i ri d n a k t a b il e m n a d p a k i s l i b m a g n e m s u r a h g n a r a g n e P


(22)

, u d i g n a S m a l a d g r u b m e x u L ( t a k a r a y s a m a t o g g n a u t a s h a l a s k u s a m r e t a g u j u ti

: 4 0 0

2 4 1 .)

a d u m g n a r a g n e p u t a s h a l a s n a k a p u r e m a k it r a S i w e

D Indonesia yang

, u ti a k it e K . 3 0 0 2 n u h a t k a j e s fi t k u d o r p s il u n e p g n a r o e s i a g a b e s a y n r e ir a k i a l u m e m

l u d u jr e b g n a y a y n a m a tr e p l e v o

n Dadaismedinyatakans ebaga ipemenangpetrama t a u m i d g n a y n e p r e c a p u r e b n i a l g n a y a y n a y r a K . 3 0 0 2 J K D l e v o n a r a b m e y a s a d a p

i

d Pikiran Rakya tdan Repubilka .Bahkan ,salah satu cerpennyamasuk ke dalam .

5 0 0 2 a k il b u p e R n e p r e C n a l u p m u

K Dew iSaritkaj ugakembal imenuil sbeberapa h

a l a d a a y n a r a t n a i d , a j a m e r a m e tr e b g n a y l e v o

n Natsuka ,MySilly ,NumericUno ,

n a

d Dunia-dunianya. a r e b e b i r a

D pa karya Dew i Saritka tersebut , penelti i tetrairk untuk l

u d u jr e b g n a y l e v o n a p u r e b a y n m a tr e p a y r a k l i b m a g n e

m Dadaismeuntukdtielti.i

l e v o n h il i m e m i ti l e n e p n a s a l

A Dadaisme in ikarena certianya sanga tbagus ,is i ,

i g o l o k i s p n a l a o s r e p n a g n e d t a r a s a y n a ti r e

c dan sepengetahuan penuils , d i

a s a h a B n a k i d i d n e P n a s u r u j n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F n a g n u k g n il

. a y n it il e n e m g n a y a d a m u l e b , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , a i s e n o d n I a rt s a S n a d

l e v o

N Dadaisme in imencertiakan tokoh-tokoh yang sanga tunik ,dengan n

a n e

b g merah percintaan ,perseilngkuhan ,dan anak-anak yang lahi rdar ihasi l n u m a n , ti m u r t a g n a s g n a y k il f n o k i k il i m e m h o k o t p a it e S . t u b e s r e t n a h u k g n il e s r e p

g n i s a m n a h a l a s a m r e p n a k i a s e l e y n e m k u t n u i ri d n e s r e t a r a c i a y n u p m e m a k e r e

m

-a y n n a i a s e l e y n e p , n a k h a B . g n i s a

m merekat empuhdengan j alanmengakhri ihidup u

a t a n i a l g n a r


(23)

g n a t n e t u ti a y , i n i k a s a m i d a i s u n a m n a r a b m a g n a k a p u r e m a y n r a s a d a d a p i n i g n a r

o -orang yang sibuk dalam menghadap i berbaga i masalah tanpa sempa t g n i s a m a y n h a l a s a m i m a l a d n e

m -masing.Permasalahandalam ilngkungankeluarga n a g n a b m e k r e p i g a b a s a i b r a u l g n a y k a p m a d n a k ir e b m e m i m a l a a k e r e m g n a y u a t a n a a w ij e k n a u g g n a g i tr e p e s , k a n a n a a w ij e k n a d n a i d a b ir p e

k abnormal.

s il u n e p f it k e j b o h i b e l n a s a l

A em miilhnove lDadaismein ikarenanoveli n i g n a y a n e d e N a m a n r e b n a u p m e r e p k a n a g n a r o e s h o k o t u t a s h a l a s n a k li p m a n e m k a n a n a g n e d a d e b r e b g n a y n a i d a b ir p e k i k il i m e

m -anakl ainya ,ataubisadikatakan

. n a a w ij e k n a g n a p m i y n e p i k il i m e m a n e d e

N Ibunya meningga l akiba tmusibah

a i s u u ti a l a K . a y n h a m u r i d n a r a k a b e

k Nedenabarumenginjak6t ahun .Awa lmula

a w it s ir e P . a n e d e N h e l o t u l u s i d g n a y i p a h e l o n a k t a b i k a i d n a r a k a b e k a y n i d a jr e t , h a r e m o g a j i s p a h a li d s i b a h a y n h a m u r i s i h u r u l e s n a k t a b i k a g n e m u ti n a r a k a b e k b i k u s a m r e

t unyayang saa t tiu masih t eritdu rd idalam kama.r Peirsitwat ersebu t u a t a l a m r o n k a d it a n e d e N n a a w ij e k n a g n a b m e k r e p n a k b a b e y n e m g n a y a l u p l a m r o n b

a .Perliaku abnormal yang tampak pada dri iNedena pasca pe irsitwa t u b e s r e

t yatiu ,ia membenc iwarna briu ,bahkan i a itdak pernah mewarnail angi t a n r a w r e b g n a d a k r e t g n a y i p a a n r a w n a g n e d a m u a rt a n e r a k , u ri b a n r a w n a g n e d .l a g g n i n e m a y n u b i n a k b a b e y n e m a g u j u ri b a n r a W . u ri

b Nedenamenutup di irnya

. a y n r a ti k e s n a g n u k g n il i d g n a r o i r a

d Kejadiant ersebu tmembua tNedenabungkam . u s i b k a d it n u m a n , u s i b g n a r o i a g a b a s a h a b u b ir e

s Apa yang ia rasakan ia

k a t n o k a p u r e b i s a n i s u l a h i m a l a g n e m a g u j a n e d e N . n a s i k u l h a u b e s m a l a d n a k g n a u t . a y n r e n ij a m i t a k i a l a m , li a h c i M a m a n r e b g n a y t a k i a l a m k o s o s e s n a g n e d n it a b , t u b e s r e t a y n r e n ij a m i t a k i a l a m n a g n e d p a k a c r e b n a d a r a c i b r e b a y n a h a n e d e N


(24)

.l i a h c i

M Nedena ,anak yang usianya baru 10 tahun tiu akhrinya mengakhri i a n s u Y , a y n u b i n a g n e d u m e tr e b t u k a t a n e r a k a y n a h i ri d h u n u b n a g n e d a y n p u d i h

m r e b h a l e t a n e r a k a y n i h a r a m e m g n a

y ain korek ap ihingga membua t ibunya

n a d a k a r e n k u s a m n a k a a i a w h a b n i k a y a n e d e N , ir i d h u n u b n a g n e D . r a k a b r e t

k o s o s , li a h c i M , a y n t u r u n e M . li a h c i M , a y n t a b a h a s n a g n e d i l a b m e k u m e tr e b t a p a d

. a k a r e n i d a d a r e b i n i k a y i d u ti a y n r e n ij a m i t a k i a l a m

e k n a k a n a m a h a m e

P p irbadiant okoh Nedenaakandiketahu isetelahpenelti i l

e v o n i ti l e t n a g n e d a c a b m e

m Dadaisme dan menganailsi sunsu rintirnsik certia i ti l e n e p , t u b e s r e t a n e d e N h o k o t n a i d a b ir p e k i m a h a m e m k u t n U . i n i l e v o n m a l a d

. a rt s a s i g o l o k i s p n a u a j n it n a k a n u g g n e

m Teor i psikolog i sasrta merupakan

h o k o t n a i d a b ir p e k n a k p a k g n u g n e m k u t n u t a p e t g n a y n a t a k e d n e

p -tokoh dalam

l e v o

n Dadaisme , khususnya pada tokoh Nedena . Melalu i peneilitan ini , l

e v o n m a l a d a n e d e N h o k o t n a i d a b ir p e k k e p s a n a k p a r a h i

d Dadaisme dapa t

t i u l a l e m n a k p a k g n u i

d injauan psikolog i sasrta. Hasi lanailsi s terhadap nove l e

m s i a d a

D kemudian drielevansikan dalam pembelajaran sasrta d iSMA kela sX I n a d n a n a r e p a y n k a d it u a t a a d a i u h a t e g n e m k u t n u h a l a d a a y n n a u j u T . I r e t s e m e s

n i r a d i s g n u

f o lve Dadaismeterhadapperkembangan ijwa ,mental ,emo is onal ,dan i s g n u f a y n k a d it u a t a a d a i u h a t e g n e m k u t n u a g u j u ti n i a l e S . k i d i d a tr e s e p u k a li r e p

no lve Dadaismedalampembelajarans asrtad iSMAkela sXIs emeste r .I

2 .

1 RumusanMasalah

n a k a g n a y h a l a s a m , s a t a i d n a k i a r u i d h a l e t g n a y g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e B

. h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d s a h a b i d


(25)

.

1 Bagaimanakah alur ,tokoh dan penokohan ,latar ,dan amana t dalam l

e v o

n DadaismekaryaDew iSaritka? .

2 Bagaimanakah aspek kep irbadian t okoh Nedenadalam nove lDadaisme ir

a d u a j n it i

d psikologis asrta? .

3 Bagaimanakah relevans ino lve Dadaisme dalam pembelajan sasrta d i ?

I r e t s e m e s I X s a l e k A M S

3 .

1 TujuanPeneilitan

u t a u s m a l a d g n it n e p t a g n a s g n a y r o t k a f n a k a p u r e m n a it il e n e p n a u j u T

n a it il e n e

p . Ha l in i dimaksudkan untuk membeirkan araha n yang jela s pada .

n a k u k a li d g n a y n a it il e n e

p Adapunt ujuan peneilitanyang hendak dicapa idalam .t

u k ir e b i a g a b e s h a l a d a s a t a i d h a l a s a m n a s u m u r n a k r a s a d r e b i n i n a it il e n e p

.

1 Mendesk irpsikan alur ,tokoh dan penokohan ,latar ,dan amana tdalam l

e v o

n DadaismekaryaDew iSaritka. .

2 Mendesk irpsikan aspek kep irbadian tokoh Nedena dalam nove l e

m s i a d a

D diitnjaudairpsikologis asrta. .

3 Mendesk irpsikanr elevans inove lDadaismedalampembelajansasrtad i r

e t s e m e s I X s a l e k A M

S I.

4 .

1 Manfaa tPeneilitan

:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p i u l a l e m n a k ir e b i d t a p a d g n a y t a a f n a M


(26)

.

1 Manfaatt eoreit s

i a g a b e s n a k t a a f n a m i d t a p a d i n i n a it il e n e p , s it e r o e t a r a c e S

n a g n e d a y n n a g n u b u h m a l a d a rt s a s u m li n il p i s i d n a n a r e p n a g n a b m u s

s i g o l o k i s p u m li n a u a j n

it asrta . Di samping tiu , peneilitan in i dapa t n a d n a a y a k e k n a k p a k g n u g n e m k u t n u a y a p u u t a s h a l a s i a g a b e s a n u g r e b

.l e v o n a d a p a y n s u s u h k , a i s e n o d n I i d a rt s a s a i n u d n a g n a b m e k r e

p Selain

n a ij a k a y a k r e p m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p , u

ti -kaijan nove l

a i s e n o d n

I danperkembangandunias asrtadiI ndonesia ,khususnyakaijan .

a rt s a s i g o l o k i s p .

2 Manfaa tprakits )

a Bag ipembacadanpenikmats asrta l

e v o n n a it il e n e

P Dadaismein idapa tdigunakans ebaga ibahan n

a it il e n e p n a g n i d n a b r e

p -peneilitan lain yang telah ada sebelumnya n

a i d a b ir p e k k e p s a s i s il a n a g n e m g n a y a y n u s u h

k tokoh dalam novel.

m a l a d a c a b m e p u t n a b m e m u p m a m n a k p a r a h i d a g u j i n i n a it il e n e P

t a r a p n a i d a b ir p e k k e p s a i m a h a m e

m okoh dalam certia dengan

ti a y , u m li n il p i s i d n a t a a f n a m e

p u limu psikolog isasrta .Selain tiu ,

i g a b n a u c a u t a s h a l a s i d a j n e m t a p a d n a k p a r a h i d a g u j i n i n a it il e n e p

a y n n a p u d i h e k m a l a d n a i d a b ir p e k k u t n e b m e m m a l a d a c a b m e p a r a p

. k i a b h i b e l g n a y i d a b ir p i d a j n e m r a g a )


(27)

i a g a b e s n a k a n u g i d t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a H

m e m k u t n u a w s i s a h a m n a g n a b m it r e p n a h a

b oitvasii deatau gagasan

n i n a d f it a e r k h i b e l g n a y u r a

b ovait fd imasayang akan datang dem i .

n a s u r u j n a d a w s i s a h a m i ri d n a u j a m e

k Selain tiu ,hasi lpeneilitan i n i

a k e r e m i g a b s a u l g n a y n a s a w a w i r e b m e m t a p a d n a k p a r a h i d a g u j

k i s p n a p a r e n e p i a n e g n e

m ologis asrtat erhadapkaryas asrta. )

c Bag ipenelti iyangl ain n g n a t n e t n a it il e n e

P o lve Dadaisme in i diharapkan dapa t m

e

m oitvas ipenelti ilain untuk melakukan peneilitan dengan hasi l .i

g a l k i a b h i b e l g n a y )

d Bag igurudans iswa

a p u r e b n a g n a b m u s n a k ir e b m e m n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P

r a j a n a h a b i s n e r e f e r i d a j n e m t a p a d a tr e s , n a v e l e r g n a y r a j a n a h a b

I X s a l e k A M S t a k g n it i d a y n s u s u h k , a rt s a s n a r a j a l e b m e p m a l a d u r u g

u p m a m n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p , u ti n i a l e S . I r e t s e m e s

a w s i s n a li p m a r e t e k n a d , n a u p m a m e k , n a u h a t e g n e p n a k t a k g n i n e m

. a rt s a s a y r a k i s a i s e r p a g n e m m a l a d

5 .

1 BatasanI stliah

i ti l e n e p a k a m , k if i s e p s n a d s a l e j h i b e l i n i n a it il e n e p p u k g n il g n a u r r a g A

n a k ir e b m e m n a k

a beberapa batasan istliah . Beberapa batasan istliah tersebu t i

a g a b e s h a l a d


(28)

. 1 Sasrta

Sasrta adalah suatu bentuk dan hasi lpekejraan seni kreatfi yang a

y n k e j b

o adalah manusia dan kehidupannya dengan menggunakan bahasa i

d e m i a g a b e

s umnya( Semi ,1988: )8 . .

2 Kep irbadian

n a a d a r e b e k n u g n a b m e m g n a y a w ij i r a d n a i g a b h a l a d a n a i d a b ir p e K

h a c e p r e t k a d it , n a u t a s e k u t a s i d a j n e m a i s u n a

m -belah dalam fungsi-fungs i

s i w l A

( ol ,2007: 2 .) .

3 Tokoh

9 9 1 ( n a m ij d u

S 2 :79 )mengaritkan tokoh sebaga iindividu rekaan i

m a l a g n e m g n a

y peirsitwa atau belrakuan d idalam berbaga i peirsitwa a

ti r e c m a l a

d .

.

4 No lv e

Nove l merupakan karangan prosa yang panjang , mengandung a

r ngkaian certiakehidupan seseorang dengan orang-orang d isekeililngnya u

k a l e p p a it e s t a fi s n a d k a t a w n a k l o j n o n e m n a g n e

d ( eD pdiknas ,2008 :969 .)

.

5 Psikologis asrta

a rt s a s a y r a k g n a d n a m e m g n a y a rt s a s n a ij a k h a l a d a a rt s a s i g o l o k i s P

k s a ti v it k a i a g a b e


(29)

6 .

1 Sistema itkaPenya ijan

, i n i n a s il u t i s i i r a d n a h u r u l e s e k a r a c e s n a r a b m a g n a k ir e b m e m k u t n U

i a g a b e s h a l a d a a y n n a i a r U . b a b b u s a p a r e b e b i d a j n e m n u s u s i d i n i n a it il e n e p

.t u k ir e b

, n a u l u h a d n e p I b a

B menguraikan lata r belakang peneilitan , rumusan e

n e p t a a f n a m , n a it il e n e p n a u j u t , h a l a s a

m ilitan ,batasan istliah ,dan sistemaitka

. n a ij a y n e

p Bab II l andasan t eo ,ir menguraikan peneilitan terdahulu yang relevan n

a

d kaijan teo .ir Bab II Imetodolog ipeneilitan, menguraikan jenis peneilitan , ,

n a it il e n e p a t a d r e b m u s n a d a t a d , n a it il e n e p k e j b u

s teknik pengumpulan data ,dan

. a t a d s i s il a n a k i n k e

t Bab IV anailsi sdata. Menganailsi snove lDadaisme dengan .

a rt s a s i g o l o k i s p n a t a k e d n e

p Anailsi stersebu tmembaha stentang srtuktu ralur , r

a t a l , n a h o k o n e p n a d h o k o

t , dan amana t dalam novel Dadaisme , aspek

e

k p irbadian tokoh Nedena ,dan relevans inove ldalam pembelajaran sasrta d i I

r e t s e m e s I X s a l e k A M

S . Bab V Penutup ,beirs ikesimpulan ,impilkas,i dan .

n a r a s


(30)

1 1

I I B A B

I R O E T N A S A D N A L

1 .

2 Peneil itanTerdahuluyangRelevan

u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F n a g n u k g n il i d , s il u n e p n a u h a t e g n e p n a k r a s a d r e B

d n I a rt s a S a s a h a B n a k i d i d n e P n a s u r u j n a k i d i d n e

P onesia belum pernah ada yang n

i ti l e n e

m o lve Dadaisme karya Dew i Saritka dengan menggunakan itnjauan k

i s

p olog i sasrta , so is olo ig sasrta , dan sebagainya . Namun , peneilitan-peneilitan k

i s p n a u a j n it n a g n e

d olog isasrta banyak dliakukan oleh penelti ilain dengan objek a

p a r e b e b h a l a d a t u k ir e B . a d e b r e b g n a y n a it il e n e

p penelti iterdahulu yang relevan .i

s p ir k s k u t n e b m a l a d t a u m i d h a l e t g n a y

h a m k i

H Nuru l(2006 )dengan sk irpsinya yang be jrudu lAnailsi sKepribadian j

n i T u y A a s e a M r a n e j D a y r a K a l y a N l e v o N m a l a d a m a t U h o k o

T auan Berdasarkan

g n u J . G . C k it il a n A i g o l o k i s

P .Hasi lpeneilitannya menunjukkan bahwa (1 )tokoh , t u k a t ,r a t n e g , u g a r p a k i s r e b a n e r a k f it p a d a g n a r u k g n a y n a i d a b ir p e k i k il i m e m a l y a N

y a N h o k o t ir i d a d a p n a g n a t a n i b e k i r u l a n ) 2 ( ; u l a m e p n a d , ir i d a y a c r e p g n a r u

k lacukup

n a g n u k g n il a k u s , s k e s n a g n a p m i y n e p i tr e p e s f it a g e n i r u l a n a y n l u c n u m n a g n e d t a u k

n a g n e d t a u k p u k u c g n a y n il u k s a m p a k i s ) 3 ( ; n a s a r e k e k i a k u y n e m n a d , h a r a m e p , r o t o k

i k a l p a k i s n a a s a u g n e p a y n a d a n a d t u b m e l h a m e l p a k i s a y n g n a li h i a d n a ti

d -lak isepe tr i


(1)

- Latar t empat :rumah Bibi ,ruang kelas ,ruang prakitk dr .Aleda ,rumah sakti , ,

l e t o h r a m a

k kuburan ,desa Cimpago Pairaman ,pusa tperbelanjaan ,restoran , .

m u ir a t e n a l p n a d , n a t u h

- Latars osial :

 PengakuanAledayangharu sbersikaps antunkepadaorangl ainkarenadia h

a l a d

a seorangwantiayangberpendidikan.

 Bib iyangmengasuhNedena itdakmampumembiaya ipengobatanNedena n

i k s i m g n a r o u k a g n e m a i d a n e r a

k .

 Ken yang dengan t ega membunuh Jing karena dia malu ijka orang-orang g

n a r o e s a y n ir i d a w h a b u h a

t g .ay

 Datuk Mailnda yang malu dengan aib keluarganya karena dia adalah a

y n a s e d i d h u r a g n e p r e b g n a y g n a r o e s e s

 Sutan Bahar idapa tmelakukan apa saja karena dia seorang pengusaha .

g n a u k a y n a b i k il i m e m g n a y .

4 Kep irbadiananehyangdialam ioleht okohNedenaya tiu:

- Akiba t rtauma d imasal alu ,Nedena membenc iwarna briu dan itdak pernah .

u ri b a n r a w n a g n e d t i g n a l r a b m a g g n e m

- Menutupkomunikasinyadenganorang-orangdisektiarnya.

- Hanyamauberkomunikas idenganMichai,ls osokmalaikati maijnernya. .

5 Amana tyangi ngindisampaikandalamNove lDadaismeyatiu: r

n u p a p a r a s e b e

S asabersalahktiat erhadapperbuatanyangt elahdliakukan ,bunuh t a p a d g n a y f it i s o p l a h k a y n a b h i s a M . n a k u k a li d k u t n u k i a b r e t n a l a j h a l n a k u b i ri d

i d a j n e m r a g a u k a li r e p n a d p a k i s h a b u g n e m i tr e p e s , ir i d h u n u b n i a l e s n a k u k a li d

k a n a i d a j n e m n a d i g a l k i a b h i b e


(2)

5 N A R I P M A L

L E V O N S I S P O N I S l

u d u

J :Dadaisme g

n a r a g n e

P :Dew iSaritka ti

b r e t n u h a

T :2004

ti b r e n e

P :Mataha ir ti

b r e t t a p m e

T :Yogyaka tra l

a b e

T :234halaman e

k n a k a t e

C - : -1 ke

g n a r o n a p u d i h e k g n a t n e t n a k a ti r e c n e m i n i l e v o

N -orang yang memiilk i

g n a y n a h a l a s a m r e P . a k e r e m n a p u d i h e k m a l a d t i m u r u ti g e b g n a y n a h a l a s a m r e p

h a l a s a m n a k i a s e l e y n e m m a l a d a k e r e m a r a c a l u p m a g a r e b n a d m a g a r e b i p a d a h a k e r e m

i ri h k a g n e m g n a y a l u p a d a n a k h a b , n i a l g n a r o p u d i h i ri h k a g n e m g n a y a d A . t u b e s r e t

ri d n e s a y n p u d i

h iuntukmenyelesaikanpermasalahanyangmerekahadap .i

g n a y a n e d e N a m a n r e b g n a y k a n a g n a r o e s n a k a ti r e c i d i n i l e v o n m a l a D

n a g n a k a l e b r e t e k i k il i m e m n a k a t a k i d s a i b u a t a h e n a g n a y n a i d a b ir p e k i k il i m e m

g n a r O . l a t n e

m -orang disektiarnya mengganggapnya aneh ,bakhan dia dianggap glia a n r a w n a g n e d t i g n a l r a b m a g g n e m h a n r e p k a d it a i D . h e n a g n a y a y n n a u k a lr e p a n e r a k

n a g n e d a r a c i b r e b h a n r e p k a d it a i D . u ri b a n r a w a d a k a d it a y n n o y a r k i d n a k h a b , u ri b

l e s g n a y h a ll i a h c i M . a y n r e n ij a m i t a k i a l a m , li a h c i M n a g n e d i l a u c e k , n u p a p a i

s alu

g n a r o p a d a h r e t a y n i s a k i n u m o k p u t u n e m n a k h a b i ri d p u t u n e m a i D a n e d e N i n a m e n e

m

-k a j n e m e S . a y n h u s a g n e m i n i a m a l e s g n a y i b i b n a g n e d k u s a m r e t , a y n r a ti k e s i d g n a r o

. a y n i b i b h e l o h u s a i d n a d p u d i h a n e d e N , i h a lI g n a s p a d a h g n e m a y n a m a m n a i g r e p e k

a g n e d p u d i h a m a l e

S n bibinya ,Nedena se irng mendapa tpe lrakuan kasar .Bibinya n

a g e s k a d it a y n i b i b n a k h a b , k a l a g n a d t e w e r e c t a g n a


(3)

n u p u t a s a d a k a d it a y n r a b m a g n u m a n , r a b m a g g n e m g n a n e s t a g n a s a n e d e N i b a n r a w i c n e b m e m t a g n a s a n e d e N . u ri b a n r a w r e b g n a

y ru karena menurutnya warna

u ri b a n r a w i c n e b m e m a n e d e N a l u m l a w A . l a g g n i n e m a y n a m a m t a u b m e m h a l e t u ri b . u ri b a n r a w r e b g n a d a k g n a y i p a n i a m r e b n i g n i t a g n a s a i d , li c e k a i d u t k a w e s a n e r a k a y n a m a m n u m a n , i p a n i a m r e b k u t n u a y n a m a m a d a p e k k e g n e r e m a n e d e N g n a r a l e

m nya . Meskipun mamanya telah melarangnya untuk itdak bermain api , m a i d n a g n e D . i p a n i a m r e b a j a s p a t e t a n e d e

N -diam ,akhrinya Nedena bermain api . a n a m e k t a b m a r e m n a d r a s e b n i k a m e s t u b e s r e t i p

A -mana hingga akhrinya melahap

n a y a y n a m a m a tr e s e b h a m u r i s i h u r u l e

s g sedang itdu rd ikamar .Nedena be lrar ike a y n t a u b m e m g n a y h a l u ti n a i d a j e K . a y n a m a m h e l o i h a r a m a i d t u k a t a n e r a k h a m u r r a u l t a p a r p u t u n e m a g u j a i d n a d u ri b a n r a w n a g n e d a m u a

rt -rapa tkomunikasinya dengan

g n a r

o -orang disektiarnya . Semenjak kejadian tiu pula Nedena be tremu dengan a i D . g n a r o e s e s n a h i d e s e k i r a d r i d a h g n a y t a k i a l a m k o s o s h a l a d a l i a h c i M . li a h c i M t u b e s r e t g n a r o h a l e t e s i g r e p n a k a n a d n a h i d e s e k n a k a s a r e m g n a r o t a a s r i d a h n a k a .i g a l h i d e s r e b k a d it p a d a h r e t g n i s i b i b i b a n e r a k h e l

O omongan orang-orang d isektiarnya yang i b i B . r e t a i k i s p g n a r o e s e k a w a b i d a n e d e N a y n ri h k a , a li g a n e d e N a w h a b p a g g n a g n e m n a k a a y n a li g t i k a y n e p , r e t a i k i s p g n a r o e s e k a n e d e N a y n a w a b i d n a g n e d p a r a h r e b a m a l e S . a y n i n a m e n e m a s a it n a n e s g n a y h a ll i a h c i M , t a w a ri d a n e d e N a m a l e S . h u b m e s n e

m jalan iterapi ,Nedena se irng bermimp i aneh .Tidak hanya tiu ,Nedena juga . a d e l A . r d h e l o n a k ir e b i d g n a y i p a r e t k a l o n e m a g u j a d e l A . r d i ri t k a n a , y s s o Y . r a b m a g g n e m r a m e g g n a y a n e d e N a y n a h k a d i T u s h i b e l y s s o Y , a n e d e N n a g n e d a d e b r e b , n u m a N . r a b m a g g n e m g n a n e

s ka warna briu

a n r a w n a

d -warna cerah lainnya .Yossy anak yang baik dan ilncah .Dia juga sanga t g n a r o n a d a y n a g r a u l e k i g n a y a y n e

m -orangd isektiarnya .Yossyjugabisa meilha tdan . n a a k a l e c e k t a b i k a l a g g n i n e m a y n ir i d h a l e t e s li a h c i M n a g n e d i s a k i n u m o k r e b


(4)

a n e d e

N memiilk iseorang ibu bernama Yusna .Yusna adalah anak pe trama k a l o n e m a n s u Y . n a m a ir a P a s e d i d h u r a g n e p r e b g n il a p g n a y g n a r o , a d n il a M k u t a D i r a h m u l e b e s i r a h u t a s r u b a k a i D . ir a h a B n a t u S k a n a , y d n e R n a g n e d a y n n a h o d o jr e p n a d g n a t n e n e m a n e d e N . a y n n a h a k i n r e

p menolak pe jrodohannya tersebu tlantaran , n u m a N . a y n h i s a k e k n a g n e d a y n a t n i c l i s a h h a u b k a n a g n u d n a g n e m h a l e t a y n ir i d d u s k a m n a g n e d r u b a k h il i m e m a i d n a d a y n a g r a u l e k u h a ti r e b m e m i n a r e b k a d it a n s u Y ri h k a , t u b e s r e t a y n h a l u t a b i k A . a g r a u l e k b i a i g n a r u g n e m k u t n

u nya Isabella ,adik

g n a r o e s k a n a , y d n e R . y d n e R n a g n e d h a k i n e m a y n n a k it n a g g n e m g n a y a n s u Y a y o f r e b a k u s a y n p u d i h g n a y t a r e m o l g n o

k -foya , kelakuannya binary , dan suka h a k i n e m k u t n u k a l o n e m a s i b k a d it a ll e b a s I , n a i k i m e d n u p i k s e M . n a g n a s a p i t n a g r e b i m e d a y n n a g n e

d menyelamatkanmaluyangakandtianggungolehkeluargabesarnya . a y n k a n a a w a b m e m n a g n e d h a m u r e k g n a l u p a n s u Y , n a i d u m e k n u h a t a p a r e b e b g n a l e S , a l u p t u b e s r e t a y n n a t a u b r e p t a b i k A . a y n h a y a h e l o r i s u i d a n s u Y , n u m a N . t u b e s r e t . a i n u d l a g g n i n e m a y n h a y a a s u t a k r e

B ha , kesabaran , dan ke jra keras , akhrinya dr . Aleda berhasi l a l u M . a n e d e N h e l o n a k i y n u b m e s i d i n i a m a l e s g n a y n a h a l a s a m r e p n a k h a c e m e

m -mula

k u t n u k a l o n e m a h a s u r e b a i D . a d e l A h e l o n a k ir e b i d g n a y i p a r e t k a l o n e m a n e d e N l a a i d h a n r e p g n a y k u r u b n a i d a j e k t a g n i g n e

m am isemasa keclinya ,bahkan Nedena . a y n ir i d a d a p i p a r e t o n p i h n a k ir e b m e m a d e l A t a a s n a n a w a lr e p n a k u k a l e

m lambatl aun ,

a d a P . i m a l a a i d g n a y y d e g a rt n a k a ti r e c n e m u a m a n e d e N a y n ri h k a , a y n ir a d a s i d a p n a t b a n r a w r e b g n a d a k g n a y i p a n i a m r e b n i g n i a n e d e N , u ti u t k a

w riu ,namun mamanya

i p a n a d i p a n i a m r e b a j a s p a t e t a n e d e N , g n a r a li d h a l e t n u p i k s e M . a y n g n a r a l e m a y n a m a m a tr e s e b h a m u r i s i h u r u l e s p a h a l e m a y n ri h k a a g g n i h r a s e b n i k a m e s t u b e s r e t a s a r e m a y n ir i d t a u b m e m t u b e s r e t n a i d a j e K . r a m a k m a l a d i d r u d it r e t h i s a m g n a y t e

k akutan dan sanga t bersalah karena menurutnya dialah yang telah membua t .l a g g n i n e m a y n a m a m k u t n u n a k s u t u m e m a d e l A a y n ri h k a , a n e d e N p a d a h r e t a b i a s a r e m a n e r a K h e l o g n a t n e ti d t u b e s r e t n a n i g n i e K . a y n t a k g n a k a n a i a g a b e s a n e d e N i s p o d a g n e m


(5)

n a k A . a n s e r T , a y n u d a

m tetapi ,berka tusahaAleda ,akhrinyaTresnabese tras uaminya k a d it a n e r a K . a k e r e m k a n a i a g a b e s a n e d e N i s p o d a g n e m k u t n u a d e l A t a i n i u j u t e y n e m

a m a lr e b n i g n

i -lama membe irkan kaba rgembria i n ikepada Nedena ,akhrinya Aleda y

n i u m e n e m k u t n u a y n r o t n a k e k s a g e g r e

b a .Namun ,saa tAleda sampa id iruangan g n a y a n e d e N t a h il e m a n e r a k u li p t ir e j n e m a i D . t u j e k r e t t a g n a s a d e l A , a y n k e t k a r p

. a y n k it k a r p g n a u r i d t a p e t il a t s a t u e s a d a p a y n li c e k r e h e l n a k g n u t n a g g n e m


(6)

A T A D O I

B

a d a p a u D g n a p m i S i d r i h a l i r a k y o M i n a ir T a il e m A a n a ir a M

. 2 9 9 1 r e b m e s e D 1 l a g g n a

t Ia l ulu sTaman Kanak-kanak pada i r e g e N D S i d n a k i d i d n e p n a k t u j n a l e m 8 9 9 1 n u h a T . 8 9 9 1 n u h a t

a u D g n a p m i S 2

0 dan lulu spada tahun 2004 .Tahun 2004 n

a k t u j n a l e

m pendidikand iSMPSantoMikae lSimpangDua , n

a i d u m e K . 7 0 0 2 n u h a t a d a p s u l u

l melanjutkan pendidikan d iSMA Santo Pertu s .

0 1 0 2 n u h a t a d a p s u l u l n a d g n a p a t e K

s a ti s r e v i n U i d i g g n it n a u r u g r e p g n a j n e j e k i d u t s n a k t u j n a l e m 0 1 0 2 n u h a t a d a P

r a k a y g o Y a m r a h D a t a n a

S ta dengan mengambi lProgram Studi Pendidikan Bahasa n a g n e d i ri h k a i d a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i d h a il u k a s a M . a i s e n o d n I a rt s a S

m a l a d a n e d e N h o k o T n a i d a b ir p e K s i s il a n A l u d u j n a g n e d i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m

l e v o

N Dadaisme Karya Dew i Saritka : Suatu Tinjauan Psikolog i Sasrta , dan .I

r e t s e m e S I X s a l e K A M S i d a rt s a S n a r a j a l e b m e P m a l a d a y n i s n a v e l e R


Dokumen yang terkait

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL 2 KARYA DONNY DHIRGANTORO: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.

1 6 19

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL 2 KARYA DONNY DHIRGANTORO: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN Kepribadian Tokoh Utama dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro: Tinjauan Psikologi Sastra dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.

0 4 11

ANALISIS ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM NOVEL SUPERNOVA EPISODE AKAR KARYA DEWI LESTARI: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA.

0 1 25

PERILAKU ABNORMAL TOKOH NEDENA DALAM NOVEL DADAISME KARYA DEWI SARTIKA Perilaku Abnormal Tokoh Nedena dalam Novel Dadaisme Karya Dewi Sartika Tinjauan Psikologi Sastra”.

0 0 12

PENDAHULUAN Perilaku Abnormal Tokoh Nedena dalam Novel Dadaisme Karya Dewi Sartika Tinjauan Psikologi Sastra”.

0 0 26

Konflik Kejiwaan pada Tokoh-Tokoh dalam Novel Dadaisme (Tinjauan Psikologi Sastra).

0 0 6

Konflik batin tokoh utama Elin dalam novel Novelist Undercover dan relevansinya sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA kelas XI (suatu tinjauan psikologi sastra).

3 24 108

Konflik batin tokoh dam dalam novel Ayahku (Bukan) Pembohong karya Tere-Liye dan relevansinya sebagai bahan pembelajaran sastra SMA kelas XI semeter I tinjauan psikologi sastra.

3 21 217

Konflik batin tokoh Keenan dalam novel Perahu Kertas karya Dewi Lestari : tinjauan psikologi sastra dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di SMA.

2 39 157

Konflik batin tokoh utama novel Orang-Orang Proyek karya Ahmad Tohari dalam tinjauan psikologi sastra dan relevansinya sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester 1.

4 13 163