PERANCANGAN BUKU âPETUALANGAN TOYA: MARI MENGENAL AIRâ SEBAGAI STIMULUS UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN BERHEMAT AIR PADA ANAK.
PERANCANGAN BUKU “PETUALANGAN TOYA:
MARI MENGENAL AIR” SEBAGAI STIMULUS UNTUK
MENUMBUHKAN KESADARAN BERHEMAT AIR
PADA ANAK
Disusun Guna Menempuh Ujian Tugas Akhir
Sebagai Prasayarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana Seni Rupa
Jurusan Desain Komunikasi Visual
Oleh :
ALVIAN CAHYA BASKARA
NIM C0710010
JURUSAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Tugas Akhir dengan judul :
PERANCANGAN BUKU “PETUALANGAN TOYA:
MARI MENGENAL AIR” SEBAGAI STIMULUS UNTUK
MENUMBUHKAN KESADARAN BERHEMAT AIR
PADA ANAK
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji TA
Pada tanggal: ……………………….
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Hermansyah Muttaqin, S.Sn M.Sn
Drs. Mohamad Suharto, M.Sn
NIP.197111152006041001
NIP. 195612201986031003
Koordinator Tugas Akhir
Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art
NIP. 197905212002121002
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Disahkan dan Diterima oleh Panitia Penguji dalam Sidang Tugas Akhir
Jurusan Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pada tanggal:……………….
Tim Penguji :
Ketua Sidang Tugas Akhir
Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art
(….………..…………………)
NIP. 197905212002121002
Sekretaris Sidang Tugas Akhir
(….………..…………………)
Ercilia Rini Octavia S.Sn., M.Sn
NIP. 19791109 2008012015
Penguji I
Hermansyah Muttaqin, S.Sn., M.Sn.
(….………..…………………)
NIP. 19711115 2006041001
Penguji II
(….………..…………………)
Drs. Mohamad Suharto, M.Sn
NIP. 195612201986031003
Disahkan :
Dekan
Ketua Jurusan
Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Desain Komunikasi Visual
Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D.
Drs. Mohamad Suharto M.Sn.
NIP. 196003281986011001
NIP. 195612201986031003
iii
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa bangga, karya sederhana ini saya persembahkan untuk
Bapak Widodo dan Ibu Sri Mulyati, serta semua orang tua dan calon orang tua
yang peduli dengan pendidikan lingkungan hidup untuk anak usia dini.
iv
MOTTO
“Gusti Paring Pitedah Bisa Liwat Bungah Bisa Liwat Susah”
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas karunia
dan, kekuatan. Tidak lupa shalawat serta salam selalu tercurah pada junjungan
Nabi Muhammad SAW. Tiada ungkapan terindah yang pantas penulis panjatkan
atas segala ridho yang masih dapat penulis rasakan samapai saat ini.
Sungguh membahagiakan akhirnya penulis dapat menyelesaikan Tugas
Akhir berjudul “Perancangan Buku “Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”
Sebagai Stimulus Untuk Menumbuhkan Kesadaran Berhemat Air pada
Anak, guna memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Seni Rupa
Jurusan Desain Komunikasi Visual Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada
akhirnya hanyalah ucapan terimakasih yang mampu penulis sampaikan kepada
semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan dalam hal apapun.
Untuk itu, ungkapan ini ingin penulis sampaikan kepada:
1.
Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni
Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Drs. Mohamad Suharto M.Sn. selaku Ketua Jurusan Desain Komunikasi
Visual
3.
Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art selaku koordinator tugas akhir.
4.
Hermansyah Muttaqin, S.Sn M.Sn. selaku Pembimbing I dan Drs. Mohamad
Suharto M.Sn. selaku Pembimbing II yang senantiasa sabar dalam
membimbing dan mengarahkan hingga terselesaikannya Tugas Akhir ini.
5.
Para Dosen dan karyawan Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS, khususnya S1
Desain Komunikasi Visual.
vi
Penulis berharap perancangan ini berguna dan bermanfaat, walaupun masih
banyak kekurangan yang harus diperbaiki. Atas saran dan kritik pembaca penulis
ucapkan terimakasih.
Surakarta, April 2015
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..……………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..……………………………………….…
ii
HALAMAN PENGESAHAN …..……………………………..…………
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………….……….
iv
HALAMAN MOTTO ………………………………………….………....
v
KATA PENGANTAR………..……………………………….…………...
vi
DAFTAR ISI ………………..……………………………….….………....
viii
DAFTAR TABEL …………………………………………….………..….
xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………..………….
xiii
ABSTRAK …………………………………………………..…………….
xvi
ABSTRACT ………………………………………………………………
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………
1
B. Rumusan Masalah ……...……………………………………………
3
C. Tujuan Perancangan ……….………………………………………..
3
D. Metode Perancangan ………….…………………………………….
3
BAB II KAJIAN TEORI
A. Perancangan ………………………………………………………....
5
1. Definisi …………………………………………………………..
5
2. Proses Perancangan ……………………………………………..
5
viii
B. Buku ……………………………….…………………..……………
7
1. Definisi Buku …………………….………………………………
7
2. Jenis Buku ….……………………………………………………
8
3. Buku Bergambar …………………………………….………….
12
C. Stimulus ……………………………………………………………...
16
D. Kesadaran ………..………………………………….......…………..
17
1. Definisi Kesadaran ……………………………….……………..
17
2. Tingkat Kesadaran ……………………………….…….……….
17
3. Cara Mengembalikan Kesadaran …………………………….…
18
E. Hemat ………………………………………………………………
19
1. Definisi Hemat ……………………………………..………….
19
2. Upaya Mewujudkan Perilaku Hemat …………..…………..…..
19
F. Air ……………………………………………………………..…….
20
1. Definisi Air ……………………………………………..………
20
2. Jenis-Jenis Air …………………………………………………..
21
G. Anak ……………………………………………………….………
22
1. Definisi Anak …………………………………………..……..
22
2. Karakteristik Anak …………………………………….……….
23
BAB III IDENTIFIKASI DATA
A. Badan Lingkungan Hidup …………………………………….…….
26
1. Sejarah dan Lokasi Badan Lingkungan Hidup ………..………..
26
2. Dasar Hukum Badan Lingkungan Hidup ……………………...
26
ix
3. Visi dan Misi ………………………………………………………
27
4. Tugas Pokok dan Fungsi Badan Lingkungan Hidup ……………
28
5. Tugas Badan Lingkungan Hidup ………………………….…….
29
6. Struktur Organisasi BLH Kota Surakarta ………………………..
38
7. Event dan Kegiatan yang Diselenggarakan oleh BLH ………..…
39
B. Erlangga Group .………………………………………………….…..
40
1. Penerbit Erlangga ……………………………………….……….
40
2. Erlangga For Kids ……………………………………….………
46
C. Komparasi ……………..…………………………………….………
48
1. Buku Bergambar “Panduan bagi Pecinta Lingkungan di Rumah” … 48
2. Buku Cerita “Yuk, Selamatkan Bumi!” ………………………..…
49
D. Analisis SWOT …………………………………………………….…
51
E. Unique Selling Preposition …………………………………………… 55
F. Positioning ……………………………………………………….……. 55
BAB IV KONSEP KREATIF DAN PERANCANGAN MEDIA
A. Metode Perancangan ……………………………………………….
57
B. Konsep Kreatif ………………………………………..…………….
58
1. Strategi visual verbal ……………………………………….…..
59
2. Strategi visual non verbal ……………………………………….
65
C. Target Market dan Target Audience ………………..……………….
72
D. Media Promosi ……………………………………………………….
74
x
BAB V VISUALISASI KARYA
A. Perancangan Buku “Petualangan Toya: mari Mengenal Air ….
85
B. Perancangan Media Promosi dan Merchandise ...……………….
137
C. Media Lini Bawah ………………………………………………..
140
D. Media Lini Atas …………………………………………………..
150
E. Merchandise ………………………………………………………
154
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………….
165
B. Saran …………………...………………………………………….
166
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………
169
LAMPIRAN
A. Lampiran Karya
B. Lembar Konsultasi
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Buku “Berwisata ke Surga” oleh Roidah, 2012
Gambar 2 Buku “Menara Cinta (Istikharah Cinta Zulfa)” oleh Widuri R. Al Fath
Gambar 3 Buku “Ayo Gunakan Sepedamu” oleh Agus Setiawan
Gambar 4 Buku “Ayo Gunakan Sepedamu” oleh Agus Setiawan
Gambar 5 Buku “Siapuja Matematika” oleh Wini Kristanti
Gambar 6 Buku “Biologi untuk SMA/MA kelas X” oleh Irnaningtyas
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Analisis SWOT
xiii
Perancangan Buku
“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”
sebagai Stimulus untuk Menumbuhkan Kesadaran Berhemat Air Pada Anak
Alvian Cahya Baskara1
Hermansyah Muttaqin, S. Sn M. Sn.2 Drs. Mohamad Suharto, M.Sn 3
ABSTRAKS
Alvian Cahya Baskara. 2015. Tugas Akhir ini berjudul Perancangan Buku
“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air!” sebagai Stimulus untuk Menumbuhkan
Kesadaran Berhemat Air Pada Anak. Adapun permasalahan yang dikaji adalah
bagaimana merancang buku cerita bergambar “Petualangan Toya: Mari Mengenal
Air!” yang kreatif, efektif, dan dapat diterima oleh masyarakat sasarannya. Tujuan
utama dari perancangan ini adalah untuk memperkenalkan tentang air kepada
anak usia dini agar dapat terstimulasi untuk memulai gaya hidup hemat air. Untuk
itu diperlukan perancangan perwajahan dan tata letak isi buku yang sesuai dengan
tujuan perancangan serta masyarakat sasaran yang dituju. Air menjadi penting
untuk dikenal dan dipelajari sejak dini karena merupakan salah satu sumber
kehidupan utama. Selain itu gaya hidup hemat air perlu pula dipelajari dan
diterapkan sejak dini mengingat jumlah air bersih yang sangat terbatas di bumi.
Dengan mengenal dan memahami tentang air, diharapkan akan terbentuk sebuah
kesadaran untuk bergaya hidup hemat air dan menciptakan generasi penerus
bangsa yang lebih hemat energi.
______________________________
1
2
3
Mahasiswa Jurusan Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa dan Desain
Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan NIM. C0710010
Dosen Pembimbing Tugas Akhir I
Dosen Pembimbing Tugas Akhir II
xiv
“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”
Book Designing
as a Stimulus to Grow Awareness of Water-Saving Lifestyle for Children
Alvian Cahya Baskara1
Hermansyah Muttaqin, S. Sn M. Sn.2 Drs. Mohamad Suharto, M.Sn 3
ABSTRACT
Alvian Cahya Baskara. 2015. This Final Project is entitled “Petualangan Toya:
Mari Mengenal Air!” Book Designing as a Stimulus to Grow Awareness of
Water-Saving Lifestyle for Children. The main problem of this project is how to
design a Picture Book entitled “Petualangan Toya: Mari Mengenal Air!” in a
creative and effective way, so it could be accepted by the target audiences. The
main purpose of this book designing project is introducing everything about the
water to children in early ages so they could be stimulated to start the watersaving lifestyle. To reach that goal, it’s required to design a book with appropriate
appearance and layouts for its target. Water has become important to be known
and studied since early ages because it is one of the main sources of life. In
addition, water-saving lifestyle should also be studied and applied as early as
possible, considering the amount of water that is very limited in the earth. By
knowing and understanding about water, hopefully it would form awareness of
water-saving lifestyle and create the next generation that aware of energy
efficiency.
______________________________
1
Student of Visual Communication Design Department, Faculty of Art and Design, Sebelas Maret
University of Surakarta with student ID Number: C0710010
2
First Final Project’s Guide Lecturer
3
Second Final Project’s Guide Lecturer
xv
MARI MENGENAL AIR” SEBAGAI STIMULUS UNTUK
MENUMBUHKAN KESADARAN BERHEMAT AIR
PADA ANAK
Disusun Guna Menempuh Ujian Tugas Akhir
Sebagai Prasayarat Untuk Mencapai Gelar Sarjana Seni Rupa
Jurusan Desain Komunikasi Visual
Oleh :
ALVIAN CAHYA BASKARA
NIM C0710010
JURUSAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Tugas Akhir dengan judul :
PERANCANGAN BUKU “PETUALANGAN TOYA:
MARI MENGENAL AIR” SEBAGAI STIMULUS UNTUK
MENUMBUHKAN KESADARAN BERHEMAT AIR
PADA ANAK
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji TA
Pada tanggal: ……………………….
Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Hermansyah Muttaqin, S.Sn M.Sn
Drs. Mohamad Suharto, M.Sn
NIP.197111152006041001
NIP. 195612201986031003
Koordinator Tugas Akhir
Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art
NIP. 197905212002121002
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Disahkan dan Diterima oleh Panitia Penguji dalam Sidang Tugas Akhir
Jurusan Desain Komunikasi Visual Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pada tanggal:……………….
Tim Penguji :
Ketua Sidang Tugas Akhir
Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art
(….………..…………………)
NIP. 197905212002121002
Sekretaris Sidang Tugas Akhir
(….………..…………………)
Ercilia Rini Octavia S.Sn., M.Sn
NIP. 19791109 2008012015
Penguji I
Hermansyah Muttaqin, S.Sn., M.Sn.
(….………..…………………)
NIP. 19711115 2006041001
Penguji II
(….………..…………………)
Drs. Mohamad Suharto, M.Sn
NIP. 195612201986031003
Disahkan :
Dekan
Ketua Jurusan
Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Desain Komunikasi Visual
Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D.
Drs. Mohamad Suharto M.Sn.
NIP. 196003281986011001
NIP. 195612201986031003
iii
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa bangga, karya sederhana ini saya persembahkan untuk
Bapak Widodo dan Ibu Sri Mulyati, serta semua orang tua dan calon orang tua
yang peduli dengan pendidikan lingkungan hidup untuk anak usia dini.
iv
MOTTO
“Gusti Paring Pitedah Bisa Liwat Bungah Bisa Liwat Susah”
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobil’alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas karunia
dan, kekuatan. Tidak lupa shalawat serta salam selalu tercurah pada junjungan
Nabi Muhammad SAW. Tiada ungkapan terindah yang pantas penulis panjatkan
atas segala ridho yang masih dapat penulis rasakan samapai saat ini.
Sungguh membahagiakan akhirnya penulis dapat menyelesaikan Tugas
Akhir berjudul “Perancangan Buku “Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”
Sebagai Stimulus Untuk Menumbuhkan Kesadaran Berhemat Air pada
Anak, guna memenuhi persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Seni Rupa
Jurusan Desain Komunikasi Visual Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada
akhirnya hanyalah ucapan terimakasih yang mampu penulis sampaikan kepada
semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan dalam hal apapun.
Untuk itu, ungkapan ini ingin penulis sampaikan kepada:
1.
Drs. Riyadi Santosa, M.Ed, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Sastra dan Seni
Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2.
Drs. Mohamad Suharto M.Sn. selaku Ketua Jurusan Desain Komunikasi
Visual
3.
Dr. Deny Tri Ardianto S.Sn., Dipl.Art selaku koordinator tugas akhir.
4.
Hermansyah Muttaqin, S.Sn M.Sn. selaku Pembimbing I dan Drs. Mohamad
Suharto M.Sn. selaku Pembimbing II yang senantiasa sabar dalam
membimbing dan mengarahkan hingga terselesaikannya Tugas Akhir ini.
5.
Para Dosen dan karyawan Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS, khususnya S1
Desain Komunikasi Visual.
vi
Penulis berharap perancangan ini berguna dan bermanfaat, walaupun masih
banyak kekurangan yang harus diperbaiki. Atas saran dan kritik pembaca penulis
ucapkan terimakasih.
Surakarta, April 2015
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..……………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..……………………………………….…
ii
HALAMAN PENGESAHAN …..……………………………..…………
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………….……….
iv
HALAMAN MOTTO ………………………………………….………....
v
KATA PENGANTAR………..……………………………….…………...
vi
DAFTAR ISI ………………..……………………………….….………....
viii
DAFTAR TABEL …………………………………………….………..….
xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………..………….
xiii
ABSTRAK …………………………………………………..…………….
xvi
ABSTRACT ………………………………………………………………
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………
1
B. Rumusan Masalah ……...……………………………………………
3
C. Tujuan Perancangan ……….………………………………………..
3
D. Metode Perancangan ………….…………………………………….
3
BAB II KAJIAN TEORI
A. Perancangan ………………………………………………………....
5
1. Definisi …………………………………………………………..
5
2. Proses Perancangan ……………………………………………..
5
viii
B. Buku ……………………………….…………………..……………
7
1. Definisi Buku …………………….………………………………
7
2. Jenis Buku ….……………………………………………………
8
3. Buku Bergambar …………………………………….………….
12
C. Stimulus ……………………………………………………………...
16
D. Kesadaran ………..………………………………….......…………..
17
1. Definisi Kesadaran ……………………………….……………..
17
2. Tingkat Kesadaran ……………………………….…….……….
17
3. Cara Mengembalikan Kesadaran …………………………….…
18
E. Hemat ………………………………………………………………
19
1. Definisi Hemat ……………………………………..………….
19
2. Upaya Mewujudkan Perilaku Hemat …………..…………..…..
19
F. Air ……………………………………………………………..…….
20
1. Definisi Air ……………………………………………..………
20
2. Jenis-Jenis Air …………………………………………………..
21
G. Anak ……………………………………………………….………
22
1. Definisi Anak …………………………………………..……..
22
2. Karakteristik Anak …………………………………….……….
23
BAB III IDENTIFIKASI DATA
A. Badan Lingkungan Hidup …………………………………….…….
26
1. Sejarah dan Lokasi Badan Lingkungan Hidup ………..………..
26
2. Dasar Hukum Badan Lingkungan Hidup ……………………...
26
ix
3. Visi dan Misi ………………………………………………………
27
4. Tugas Pokok dan Fungsi Badan Lingkungan Hidup ……………
28
5. Tugas Badan Lingkungan Hidup ………………………….…….
29
6. Struktur Organisasi BLH Kota Surakarta ………………………..
38
7. Event dan Kegiatan yang Diselenggarakan oleh BLH ………..…
39
B. Erlangga Group .………………………………………………….…..
40
1. Penerbit Erlangga ……………………………………….……….
40
2. Erlangga For Kids ……………………………………….………
46
C. Komparasi ……………..…………………………………….………
48
1. Buku Bergambar “Panduan bagi Pecinta Lingkungan di Rumah” … 48
2. Buku Cerita “Yuk, Selamatkan Bumi!” ………………………..…
49
D. Analisis SWOT …………………………………………………….…
51
E. Unique Selling Preposition …………………………………………… 55
F. Positioning ……………………………………………………….……. 55
BAB IV KONSEP KREATIF DAN PERANCANGAN MEDIA
A. Metode Perancangan ……………………………………………….
57
B. Konsep Kreatif ………………………………………..…………….
58
1. Strategi visual verbal ……………………………………….…..
59
2. Strategi visual non verbal ……………………………………….
65
C. Target Market dan Target Audience ………………..……………….
72
D. Media Promosi ……………………………………………………….
74
x
BAB V VISUALISASI KARYA
A. Perancangan Buku “Petualangan Toya: mari Mengenal Air ….
85
B. Perancangan Media Promosi dan Merchandise ...……………….
137
C. Media Lini Bawah ………………………………………………..
140
D. Media Lini Atas …………………………………………………..
150
E. Merchandise ………………………………………………………
154
BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………….
165
B. Saran …………………...………………………………………….
166
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………
169
LAMPIRAN
A. Lampiran Karya
B. Lembar Konsultasi
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Buku “Berwisata ke Surga” oleh Roidah, 2012
Gambar 2 Buku “Menara Cinta (Istikharah Cinta Zulfa)” oleh Widuri R. Al Fath
Gambar 3 Buku “Ayo Gunakan Sepedamu” oleh Agus Setiawan
Gambar 4 Buku “Ayo Gunakan Sepedamu” oleh Agus Setiawan
Gambar 5 Buku “Siapuja Matematika” oleh Wini Kristanti
Gambar 6 Buku “Biologi untuk SMA/MA kelas X” oleh Irnaningtyas
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Analisis SWOT
xiii
Perancangan Buku
“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”
sebagai Stimulus untuk Menumbuhkan Kesadaran Berhemat Air Pada Anak
Alvian Cahya Baskara1
Hermansyah Muttaqin, S. Sn M. Sn.2 Drs. Mohamad Suharto, M.Sn 3
ABSTRAKS
Alvian Cahya Baskara. 2015. Tugas Akhir ini berjudul Perancangan Buku
“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air!” sebagai Stimulus untuk Menumbuhkan
Kesadaran Berhemat Air Pada Anak. Adapun permasalahan yang dikaji adalah
bagaimana merancang buku cerita bergambar “Petualangan Toya: Mari Mengenal
Air!” yang kreatif, efektif, dan dapat diterima oleh masyarakat sasarannya. Tujuan
utama dari perancangan ini adalah untuk memperkenalkan tentang air kepada
anak usia dini agar dapat terstimulasi untuk memulai gaya hidup hemat air. Untuk
itu diperlukan perancangan perwajahan dan tata letak isi buku yang sesuai dengan
tujuan perancangan serta masyarakat sasaran yang dituju. Air menjadi penting
untuk dikenal dan dipelajari sejak dini karena merupakan salah satu sumber
kehidupan utama. Selain itu gaya hidup hemat air perlu pula dipelajari dan
diterapkan sejak dini mengingat jumlah air bersih yang sangat terbatas di bumi.
Dengan mengenal dan memahami tentang air, diharapkan akan terbentuk sebuah
kesadaran untuk bergaya hidup hemat air dan menciptakan generasi penerus
bangsa yang lebih hemat energi.
______________________________
1
2
3
Mahasiswa Jurusan Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa dan Desain
Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan NIM. C0710010
Dosen Pembimbing Tugas Akhir I
Dosen Pembimbing Tugas Akhir II
xiv
“Petualangan Toya: Mari Mengenal Air”
Book Designing
as a Stimulus to Grow Awareness of Water-Saving Lifestyle for Children
Alvian Cahya Baskara1
Hermansyah Muttaqin, S. Sn M. Sn.2 Drs. Mohamad Suharto, M.Sn 3
ABSTRACT
Alvian Cahya Baskara. 2015. This Final Project is entitled “Petualangan Toya:
Mari Mengenal Air!” Book Designing as a Stimulus to Grow Awareness of
Water-Saving Lifestyle for Children. The main problem of this project is how to
design a Picture Book entitled “Petualangan Toya: Mari Mengenal Air!” in a
creative and effective way, so it could be accepted by the target audiences. The
main purpose of this book designing project is introducing everything about the
water to children in early ages so they could be stimulated to start the watersaving lifestyle. To reach that goal, it’s required to design a book with appropriate
appearance and layouts for its target. Water has become important to be known
and studied since early ages because it is one of the main sources of life. In
addition, water-saving lifestyle should also be studied and applied as early as
possible, considering the amount of water that is very limited in the earth. By
knowing and understanding about water, hopefully it would form awareness of
water-saving lifestyle and create the next generation that aware of energy
efficiency.
______________________________
1
Student of Visual Communication Design Department, Faculty of Art and Design, Sebelas Maret
University of Surakarta with student ID Number: C0710010
2
First Final Project’s Guide Lecturer
3
Second Final Project’s Guide Lecturer
xv