STANDAR PROSES SMPLB 2015

II.

STANDAR PROSES

16. Proses pengembangan silabus.
No.

Cara pengembangan silabus

1

Silabus dikembangkan sendiri oleh sekolah

2

Silabus dikembangkan dengan MGMP di sekolah

3

Silabus dikembangkan dengan MGMP kab/kota

4

Silabus mengadopsi contoh yang sudah ada

Jumlah mata pelajaran

17. Mata pelajaran yang memiliki RPP dengan mengintegrasikan pendidikan karakter.

No

Mata pelajaran

Kelas*
VII

VIII

IX

1

2
3
4
5
6
7
8
9
10



Keterangan: * Isilah tanda ceklis ( ) pada kolom yang sesuai.
18. Prinsip-prinsip penyusunan RPP yang telah dipenuhi.

No

Prinsip-prinsip penyusunan RPP

1

Prinsip perbedaan individu siswa

2

Mendorong partisipasi aktif siswa sesuai kebutuhan khusus

3

Mengembangkan budaya membaca dan menulis

4

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

5

Keterkaitan dan keterpaduan antara SK, KD, materi dan
pengembangannya, kegiatan pembelajaran, indikator
pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar

6

menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.



Keterangan: * Isilah tanda ceklis ( ) pada kolom yang sesuai.

6

Terpenuhi*
Ya

Tidak

19. Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.
No.

Pelaksanaan proses pembelajaran

1

Jumlah siswa tiap kelas, rata-rata = .............

siswa

2

Jumlah jam beban mengajar guru, rata-rata = .............

3

Perbandingan jumlah buku teks : siswa = ..........

4

Pengelolaan kelas yang dilakukan:

jam/minggu

: .........

................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
20. Beban kerja guru di sekolah ini.
No.

Beban kerja

Jumlah (orang)

1

Guru mengajar 24 jam atau lebih per minggu

2

Guru mengajar kurang dari 24 jam per minggu

Jumlah

21. Proses pembelajaran dilakukan melalui langkah-langkah pembelajaran.
No.

Proses pembelajaran

1

Guru melakukan 3 langkah pembelajaran

2

Guru melakukan 1-2 langkah pembelajaran

Jumlah (orang)

Jumlah (orang)
22. Pemantauan proses pembelajaran.
No.

Tahap pemantauan

Waktu pelaksanaan

1

Perencaan

2

Pelaksanaan

3

Penilaian

4

Diskusi hasil pemantauan

Jumlah yang dipantau

23. Tindak lanjut supervisi proses pembelajaran.
No.

7

Cara tindak lanjut

1

Pemberian contoh

2

Diskusi

3

Pelatihan

4

Konsultasi

Waktu pelaksanaan

Jumlah yang ditindaklanjuti

24. Evaluasi proses pembelajaran dan kinerja guru.
No.

Aspek evaluasi

1

Persiapan

2

Pelaksanaan

3

Evaluasi pembelajaran

4

Rencana tindak lanjut

Waktu pelaksanaan

Jumlah yang dievaluasi

25. Penyampaian hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.

Penerima hasil pengawasan

1

Guru yang bersangkutan

2

Dewan guru

3

Pengawas

Tanggal penyampaian

Cara penyampaian

4
26. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
No.
1
2
3
4
5

Hasil pengawasan

Bentuk tindak lanjut