1. Satuan Pendidikan : MTs / SMP 5. Alokasi Waktu : 90 menit - MTs – SMP

  1. Satuan Pendidikan : MTs / SMP

  5. Alokasi Waktu : 90 menit

  2. Kelas/Program : VII/Genap

  6. Jumlah Soal : 50 butir

  3. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

  7. Bentuk Soal : Pilihan Ganda

  4.Kurikulum Acuan : K13 A. Pilihan ganda.

  Standar Kompetensi/Kompetensi Kelas/ Indikator Soal Nomor Kunci No

  Materi Pokok Dasar Semester

  Soal Jawaban Disajikan sebuah teks LHO,

  3.1 Memahami teks hasil observasi, Pemahaman Isi Teks peserta didik menentukan tujuan tanggapan deskriptif, eksposisi,

  1 VII/I Hasil Observasi

  1 A penulisan teks tersebut. eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  Disajikan sebuah teks LHO,

  3.1 Memahami teks hasil observasi, Pemahaman Isi Teks peserta didik menentukan bagian tanggapan deskriptif, eksposisi,

  2 VII/I

  2 B Hasil Observasi dari struktur teks. eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  Peserta didik menyebutkan bagian

  3.1 Memahami teks hasil observasi, Pemahaman Isi Teks klasifikasi teks hasil observasi. tanggapan deskriptif, eksposisi,

  3 VII/I

  3 A Hasil Observasi eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  Disajikan struktur bahan

  3.1 Memahami teks hasil observasi, Pemahaman Isi Teks penulisan teks LHO secara acak, tanggapan deskriptif, eksposisi,

  4 VII/I Hasil Observasi

  4 B peserta didik mengurutkan secara eksplanasi, dan cerita pendek baik tepat. melalui lisan maupun tulisan

  Disajikan teks bacaan, peserta

  3.1 Memahami teks hasil observasi, Pemahaman Isi Teks didik menentukan jenis teks. tanggapan deskriptif, eksposisi,

  5 VII/I

  5 C Hasil Observasi eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  6 VII/I

  6 C

  3.1 Memahami teks hasil observasi, Pemahaman Isi Teks Disajikan sebuah teks bacaan, tanggapan deskriptif, eksposisi, Hasil Observasi peserta didik menentukan Inti eksplanasi, dan cerita pendek baik dari kutipan hasil observasi tsb . melalui lisan maupun tulisan

  7

  13

  Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan bagian dari struktur teks bacaan.

  11 A

  12

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Pengenalan struktur teks hasil observasi

  Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan bagian dari struktur teks bacaan.

  12 C

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Pengenalan struktur teks hasil observasi

  Disajikan teks bacaan, peserta didik menentukan bagian dari struktur teks bacaan.

  13 A

  14

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Ciri Bahasa  Penggunaan kata sifat  Penggunaan kata kerja aksi

  Disajikan beberapa istilah dalam teks LHO, peserta didik menentukan penulisan yang baku.

  VII/I Pengenalan struktur teks hasil observasi

  11

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  8 A

  VII/I Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

  Disajikan teks hasil observasi, peserta didik menentukan isi informasi dalam teks.

  7 A

  8

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

  Disajikan sebuah teks hasil observasi, peserta didik mengidentifikasi gagasa utama.

  9

  10 A

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

  Peserta didik menentukan cirri- ciri teks LHO.

  9 A

  10

  3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi

  Disajikan teks LHO, peserta didik menentukan kalimta yang penulisannya benar.

  14 D Penggunaan istilah-  istilah teknis.

  Disajikan beberapa istilah dalam

  3.1 Memahami teks hasil observasi, Ciri Bahasa teks LHO, peserta didik tanggapan deskriptif, eksposisi, - Penggunaan kata sifat menentukan penulisan yang baku. eksplanasi, dan cerita pendek baik - Penggunaan kata kerja

  15 VII/I

  15 C melalui lisan maupun tulisan aksi

  Penggunaan istilah- - istilah teknis.

  Disajikan beberapa istilah dalam

  3.1 Memahami teks hasil observasi, teks LHO, peserta didik tanggapan deskriptif, eksposisi, Penggunaan Konjungi -

  16 VII/I

  16 A menentukan penulisan yang baku. eksplanasi, dan cerita pendek baik dalam kalimat. melalui lisan maupun tulisan

  Disajikan teks LHO, peserta didik

  3.1 Memahami teks hasil observasi, menentukan gagasan utama tanggapan deskriptif, eksposisi,

  17 VII/I

  17 A Memahami teks LHO. - pargraf. eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  Disajikan teks bacaan, peserta

  3.2 Membedakan teks hasil didik menentukan kata yang observasi, tanggapan deskriptif, Teks hasil observasi tepat untuk melengkapinya. eksposisi, eksplanasi, dan cerita dengan teks deskripsi

  18 VII/I

  18 B pendek baik melalui lisan dilihat dari struktur isi maupun tulisan

  Disajikan teks bacaan yang

  3.2 Membedakan teks hasil dirumpangkan , peserta didik observasi, tanggapan deskriptif, Teks hasil observasi menentukan pilihan kata yang eksposisi, eksplanasi, dan cerita dengan teks deskripsi

  19 VII/I

  19 A tepat untuk melengkapinya. pendek baik melalui lisan dilihat dari struktur isi maupun tulisan

  20 VII/I Disajikan teks bacaan, peserta

  20 B

  3.2 Membedakan teks hasil Teks hasil observasi didik menentukan bentuk observasi, tanggapan deskriptif, dengan teks deskripsi penyajiannya. eksposisi, eksplanasi, dan cerita dilihat dari struktur isi pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  21

  24

  VII/I Teks Narasi Disajikan sebuah kutipan teks narsi, peserta didik menentukan bagian struktur teksnya.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  26

  25 A

  VII/I Teks Deskriptif Disajikan kutipan teks deskriftif, peserta didik , menentukan jenis teks-nya.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  25

  24 C

  VII/I Teks Narasi Disajikan kutipan teks Cerpen, peserta didik menemukan kalimat langsung dalam kutipan teks cerpen tersebut .

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  23 B

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Teks Narasi Disajikan kutipan teks Cerpen, peserta didik menentukan bagian strukturnya.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  23

  22 A

  Disajikan teks deskripsi, peserta didik menentukan bagian strukturnya..

  VII/I Teks LHO

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  22

  21 C

  Disajikan teks deskripsi, peserta didik menentukan bagian strukturnya..

  VII/I Teks Deskripsi

  26 A

  27

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  33 VII/I Teks Eksposisi Disajikan sebuah kutipan teks

  32 A

  VII/I Teks Eksposisi Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita 33pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  32

  31 B

  VII/I Teks Eksposisi Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  31

  30 A

  VII/I Teks Eksposisi Disajikan sebuah kutipan teks eksposisi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  30

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  29 B

  Disajikan sebuah teks eksposisi yang dirumpangkan, peserta didik menemukan konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat pada teks tersebut.

  VII/I Menenmukan Konjungsi pada teks Eksposisi

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  29

  28 A

  Disajikan beberapa kalimat yang menggukan konjungsi sub – ordinatif dan tidak menggunakannya, peserta didik menentukan kalimat yang menggunakan konjungsi sub- ordinatif .

  VII/I Menemukan Konjungsi Subordinanti pada teks LHO

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  28

  27 A

  VII/I Teks Narasi Disajikan kutipansebua teks narasi, peserta didik menentukan jenis teks tersebut.

  33 C observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan eksposisi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  34

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Teks Laporan LHO Disajikan sebuah kutipan teks LHO, peserta didik menemukan kalimat yang menggunakan

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun

  39

  38 B

  VII/I Teks Eksplanasi Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan39

  38

  37 A

  VII/I Teks Eksplanasi Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  37

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  36 C

  VII/I Teks Eksplanasi Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik menentukan tema dalam teks tersebut.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  36

  35 C

  VII/I Teks Eksplanasi Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  35

  34 B

  VII/I Teks Eksplanasi Disajikan sebuah kutipan teks eksplanasi, peserta didik menentukan bagian teks tsb.

  39 A tulisan

  40

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  VII/I Teks Narasi Disajikan kutipan sebuah teks narasi, peserta didik menentukan sudut pandang pencerita.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  45

  44 A

  VII/I Teks Narasi Disajikan kutipan sebuah teks narasi, peserta didik menentukan bagainnya.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  44

  43 C

  VII/I Teks Laporan LHO Disajikan kutipan teks LHO, peserta didik menentukan bagiam strukturnya.

  43

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  42 A

  VII/I Teks Laporan LHO Disajikan beberapa kalimat, peserta didik menentukan kalimat simplek dalam sajian kalimat tersebut.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  42

  41 B

  VII/I Teks Laporan LHO Disajikan sebuah kutipan teks LHO, peserta didik menemukan kalimat yang menggunakan konjungsi antarkalimat.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  41

  40 D

  VII/I Teks Laporan LHO Disajikan sebuah kutipan teks LHO, peserta didik menemukan kalimat yang menggunakan konjungsi Intra kalimat.

  45 A

  46

  48 Deskripsi Bagian

  VII/I Teks Eksposisi Disajikan kutipan teks Eksposisi, peserta didik menentukan bagian struktur teks

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  50

  49 Pernyataan Umum

  Disajikan kutipan teks Eksplanansi, peserta didik menentukan bagian struktur teks

  VII/I Teks Eksplanasi

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  49

  VII/I Teks Deskripsi Disajikan kutipan teks Deskripsi, peserta didik menentukan bagian struktur teks

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  48

  47 Devinisi Umum

  VII/I Teks LHO Disajikan kutipan teks LHO, peserta didik menentukan bagian struktur teks.

  3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

  47

  46 Di sebuah ruangan

  VII/I Teks Narasi Disajikan kutipan sebuah teks narasi, peserta didik menentukan latar tempat.

  50 Pernyataan Pendapat Tesis


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

85 2181 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 560 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 484 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

12 313 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 433 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

36 690 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

31 598 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

11 386 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

16 567 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

27 686 23