Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Di SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang

  

KEPALA SEKOLAH DI SDN PONGANGAN

KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG TESIS Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan Oleh NGATINI NIM: 942013107 PROGRAM MAGESTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

   KOTA SEMARANG Nama Mahasiswa : Ngatini NIM : 942013107 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

  Menyetujui, Pembimbing

  Dr. Bambang Ismanto, M.Si

  Mengesahkan, Ketua Program Studi Magister

  Manajemen Pendidikan

  Dr. Bambang Ismanto, M.Si

  Dinyatakan Lulus Ujian tanggal : 5 Februari 2015

MOTTO

  Mendidik pikiran tanpa pendidikan untuk hati sama dengan tidak ada edukasi.

  (Aristotle, 384 BC

• – 322 BC, Filsuf Yunani) Keingintahuan adalah kunci kreativitas. (Akio Morita, Industrialis asal Jepang)

  PERSEMBAHAN

  Karya ini saya persembahkan untuk almamater, pembimbing, dosen-dosen serta suami tercinta juga anak, menantu dan cucu yang telah mendukung terselesaikannya tesis ini

ABSTRAK

  

Ngatini. 2015. Pengelolaan supervisi akademik Kepala Sekolah di

SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang. Tesis.

Program Pascasarjana. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

  Pengelolaan supervisi akademik Kepala Sekolah adalah

kegiatan pengelolaan dalam pengawasan akademik yang dilakukan

oleh kepala sekolah terhadap perencanaan, pelaksanaan, dan

tindak lanjut dalam rangka pembina tugas guru agar lebih

profesional dalam bidangnya. Penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui bagaimana pengelolaan supervisi akademik oleh

Kepala Sekolah di SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota

Semarang yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan tidak

lanjut agar guru meningkat dalam melaksanakan pembelajaran.

Pendekatan penelitian ini dilakukan secara kualitatif dengan

metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan wawancara,

observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian diketahui bahwa (1)

perencanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah di SDN

Pongangan dinilai sangat baik. (2) pelaksanaan supervisi akademik

di SDN Pongangan sangat sesuai program, jadwal, intrumen yang

digunakan sesuai rancangan, aspek-aspek yang disupervisi dinilai

telah mengarah pada sasaran supervisi akademik yang

disesuaikan dengan kebutuhan guru dan sekolah, pendekatan

dengan program, teknik supervisi akademik yang digunakan

cukup bervariasi, kendala pelaksanaan supervisi akademik oleh

kepala sekolah adalah terbatasnya waktu; (3) Upaya yang

dilakukan kepala sekolah dalam tindak lanjut supervisi akademik

dinilai sudah sangat baik dan terprogram. Kegiatan yang

dilakukan yaitu : a) Setiap awal semester diadakan pembimbingan

secara kelompok/bersama terhadap guru-guru rapat sekolah/KKG

sekolah; b) melakukan balikan kepada guru agar dapat merefleksi

diri; c) melaksanakan bimbingan tentang penyusunan/pembuatan

administrasi/perangkat pembelajaran; d) menekankan kepada

guru supaya selalu memperhatikan disiplin kerja dalam

melaksanakan tugas mengajarnya sebagai guru; e) memberikan

bimbingan kepada guru tentang cara-cara mengajar yang menarik

dan menyenangkan; f) melakukan pembinaan dan bimbingan

kepada guru dalam menggunakan media pembelajaran,

teknik/metode mengajar; g) memberikan format-format perangkat

pembelajaran yang baru kepada guru, dan dibimbing cara

mengisinya; g) Kepada pengawas sekolah memberikan laporan

tertulis secara lengkap setiap akhir tahun.

  Kata Kunci : Pengelolaan Supervisi Akademik, Kepala Sekolah

  

ABSTRACT

Ngatini. 2015. The management of Academic Supervision

  

Principal at SDN Pongangan Subdistrict Gunungpati, Semarang

City. Tesis. Program Pascasarjana. University Kristen Satya

Wacana Salatiga.

  The management of school academic supervision is the

academic supervision activity that is conducted by the supervisor

of a school on teachers in doing their task , so that they can be

more professional in their field. This research aims to find out how

the management of academic supervision by the principal at SDN

Pongangan Subdistrict Gunungpati, Semarang City which includes

the planning, implementation, and not continue to implement

increases in teacher learning. Approach this research was

conducted with qualitative descriptive method. The data are

collected with interviews, observation, and documentation.

Research results revealed that (1) the planning of academic

supervision by the principal at SDN Pongangan rated very good. (2)

the implementation of academic supervision in SDN Pongangan a

great fit the program, the schedule, the instruments that are used

according to the design, aspects that disupervisi votes had been

lead on target academic supervision adapted to the needs of

teachers and schools, the approach is with the program, academic

supervision techniques used varied enough, the academic

supervision of implementation constraints by the head of the

school is the limited time; (3) the principal efforts made in the

follow-up assessed academic supervision has been very good and

hard-wired. Activities performed are: a) the beginning of each

semester are held in groups/joint supervision of teachers

meeting school/KKG school; b) performs the inverse to the teacher

in order to reflect ourselves; c) implementing guidance on

drafting/administration/creation of learning; d) stress to teachers

that always pays attention to the discipline of work in carrying

out the task of teaching as a teacher; e) provide guidance to

teachers on how to teach an interesting and fun; f) conducts

coaching and guidance to teachers in the use of learning media,

techniques/methods of teaching; g) provide a learning device

formats that are new to the teacher, and taught how to fill them; g)

To School Superintendent gives a complete written report every

skhir years.

  Keywords: Management Of Academic Supervision, Principal

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada penulis, sehingga tesis yang penulis susun dengan judul Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang sebagai syarat untuk memperoleh gelar Magister Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana (UKSW) dapat penulis selesaikan dengan baik.

  Penulis sangat menyadari bahwa penulisan tesis ini tidak akan berjalan dengan baik apabila tidak mendapat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih yang sedalam- dalamnya kepada: 1.

  Dr. Bambang Ismanto, M.Si. dosen pembimbing dan Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah banyak membantu dengan berbagai bentuk bimbingan, arahan dan dorongan hingga tesis ini dapat selesai.

  2. Prof. Dr. Slameto M.Pd. dan Dr. Gatot Sasongko SE, M.S. selaku dosen penguji yang banyak memberi arahan.

  3. Seluruh dosen PPs. MMP yang telah mengajar dan bersedia berbagi ilmu dan pengalaman selama penulis studi di MMP Universitas Kristen Satya Wacana.

  4. Bagiyono, M.Pd. Kepala SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian dan selalu memberikan dorongan untuk selesainya penulisan tesis ini

  5. Bapak dan Ibu guru SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang yang telah bersedia sebagai responden pada penelitian yang penulis lakukan.

  6. Ibu Hartini, S.Pd, Ibu Siti Rohmah, S.Pd, dan Ibu Sulasih, S.Pd, yang telah membantu memberikan masukan dan koreksi pada kegiatan Fokus Group Discussion (FGD) pada penelitian saya.

  7. Suamiku dan anak-anakku tercinta yang telah memberikan ijin studi, perhatian dan dukungan doanya.

  8. Semua pihak yang turut memberi bantuan dan dorongan selama penulis studi di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

  Penulis menyadari akan segala keterbatasan dan kekurangan dari isi maupun tulisan tesis ini. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak masih dapat diterima dengan senang hati. Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat dan kontribusi bagi manajemen pembelajaran di masa depan.

  Salatiga, Januari 2015 Penulis Ngatini

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ......................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................. iii SURAT PERNYATAAN ................................................... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................... v ABSTRAK ...................................................................... v ABSTRACT .................................................................... vi KATA PENGANTAR ........................................................ viii DAFTAR ISI ................................................................... x DAFTAR GAMBAR.......................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ...................................................... xiii

   ................................................. 1

Bab I Pendahuluan

  1.1 Latar Belakang .................................................... 1

  1.2 Rumusan Masalah ............................................. 8

  1.3 Tujuan Penelitian ............................................... 9

  1.4 Manfaat Penelitian ............................................. 9 ....................................... 11

Bab II. Tinjauan Pustaka

  2.1 Konsep Pengelolaan Pendidikan ......................... 11

  2.2 Supervisi Akademik ............................................. 14

  2.3 Tindak Lanjut ..................................................... 23

  2.4 Kompetensi Kepala Sekolah ................................ 26

  2.5 Penelitian Relevan .............................................. 27

  2.6 Kerangka Pikir ................................................... 29

   ................................... 31

Bab III. Metode Penelitian

  4.1.3 Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah terhadap pembelajaran di SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang ......................................................... 52

  

DAFTAR PUSTAKA ...................................................... 82

  5.2 Saran ................................................................. 81

  5.1 Kesimpulan ........................................................ 80

  ......................... 80

  4.2 Pembahasan ..................................................... 61

  4.1.4 Tindak lanjut supervisi akademik kepala sekolah di SDN Pongangan Gunungpati Semarang ......................................................... 58

  4.1.2. Perencanaan supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah SDN Pongangan Kecamatan Gunungpati Kota Semarang ..... ...... 46

  3.1 Pendekatan Penelitian ........................................ 31

  4.1.1 Deskripsi SDN Pongangan ........................ ...... 43

  4.1 Hasil Penelitian .................................................. 43

  

Bab IV. Hasil dan Pembahasan Penelitian ........ 43

  3.6 Kerangka Dasar Penelitian .................................. 42

  3.5 Teknik Analisis Data ........................................... 40

  3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................. 36

  3.3 Fokus Operasional Penelitian ............................. 32

  3.2 Subyek dan Lokasi Penelitian .............................. 32

Bab V. Kesimpulan dan Saran

DAFTAR GAMBAR 2.1

  Tiga Tujuan Supervisi Akademik…..................... 20 2.2. Teknik Supervisi Akademik................................ 22 2.3. Tehnik coaching …............................................. 24 2.4. Kerangka Pikir .................................................. 29 3.1. Triangulasi “teknik” pengumpulan data (bermacam- macam cara pada sumber yang sama)................ 36

  3.2. Triangulasi “sumber” pengumpulan data (suatu teknik pengumpulan data pada bermacam-macam sumber data A, B,C)

  …………………….................. 37 3.3. Teknik Analisa Data .......................................... 41 3.4. Kerangka Dasar Penelitian ................................ 42