RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN J

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh

: 3 September 2013

Tunjang

: Kemahiran asas permainan

Hari

: Selasa

Tajuk

: Kategori serangan

Masa

: 9.40-10.10

Sub Tajuk

: Pandai kelecek

Kelas

: 3 Tekun

Bil. Murid : 40 orang.
Standard Kandungan / fokus
1.2

:

Berkebolehan melakukan kemahiran asas mengelecek bola dengan menggunakan tangan, kaki dan alatan.

Standard pembelajaran

:

1.2.1 Menggelecek bola menggunkan tangan, kaki dan alatan
2.2.3 Mengenal pasti lakuan semasa mengelecek dengan tangan, kaki dan tangan.
5.2.2 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Psikomotor : Murid dapat mengelecek bola menggunkan kaki dengan 2 kali percubaan dengan lakuan
yang betul.
2. Kognitif

: Menyatakan sekurang-kurangnya 2 otot yang digunakan semasa membuat lakuan
mengelecek bola.

3. Afektif

: Gembira dan seronok semasa aktiviti dijalankan.

Pengalaman sedia ada

:

Murid pernah membuat pergerakan kaki menggunakan alatan.

Emk

:

Strategi utama

:

KKE, Teori kecerdasan Pelbagai.

Penggabungjalinan

:

Sains (Penggunaan otot yang terlibat)

Penerapan nilai

:

Bahan Bantu Mengajar

:

Perkara
1.

Berdisiplin, bekerjasama, bertanggungjawab dan yakin.

Perincian

Kuantiti
24

Skitel

3.

marker

4

4.

Bola

4

Bahagian /

Strategi / Aktiviti

Masa

Permulaan
(5 minit)

Fokus Pembelajaran



Memanaskan

Organisasi

Murid dibahagiakan kepada

badan :

2 kumpulan iaitu Belalang

1. Mobiliti :

dan Belatuk.

‘Belalang

dan



belatuk’



Apabila

guru

isyarat

Belatuk,

kawasan selamat

memberi

kumpulan

Belatuk

mengejar

ahli

maka
perlu

kumpulan

Belalang dan sebaliknya.
Murid perlu mengejar dan

kawasan selamat

menangkap seorang dari



Organisasi

ahli kumpulan lain.
Kumpulan

yang

dikejar

akan memasuki kawasan
selamat.

Petunjuk :Belalang
Belatuk

Skitel
Guru

Catatan

2. Regangan


Demonstrasi
guru



Lompat bintang

diikuti

murid.
Kedudukan

 Berdiri

tegak

dan

kaki

buka seluas bahu

 Mata

pandang

hadapan

dan tangan di sisi

rawak.

 Melompat

Lompat

bebola

bintang

dibuka semasa melompat

menggunakan

kaki

dan

kaki

 Tangan diayunkan di sisi

‘Lompat bintang’

dan tepuk tangan di atas
kepala

 Fleksi

Organisasi murid
lutut

semasa Petunjuk :Murid

mendarat

 Mendarat

menggunakan

Skitel

dua belah kaki

 Lakukan

sebanyak

ulangan
lima

hingga

sepuluh kali
Regangan
Kaki
paha

dan




regangan kaki dan paha
Berdiri tegak, kaki buka
seluas bahu.
Bongkokkan
bawah



Guru

badan
dan

ke
siku

dibengkokkan sedikit.
Cuba sentuh lantai dengan
kedua belah tangan dan
tahan dalam kiraan 8.

Perkembangan

Aktiviti 1
kelecek bola

(10 minit)

secara


individu




Murid dibahagi kepada 4
kumpulan.
Murid

dikehendaki

Demonstrasi

mengelecek

bola

guru diikuti

stesyen A ke stesyen B.

murid.



dari

Ulang aktiviti beberapa

Organisasi
Petunjuk :Murid
Guru
Skitel

Aktiviti 2
Kelecek bola


berhalangan




Murid dibahagikan kepada
4 kumpulan.
Murid

mengelecek

Demonstrasi

melepasi

guru diikuti

berkumpulan.

murid.



kon

bola
secara

Ulang aktiviti beberapa kali.

Organisasi
Petunjuk :Marker

Skitel

Murid
Guru

Kemuncak
( 10 minit )



Permainan
kecil

mini futsal



mini futsal

Kumpulan

dibahagikan

kepada 2 kumpulan A dan


B.
Murid
dan



mengelecek
menghantar

bola

kepada ahli kumpulan.
Kumpulan

juga

mengawal


bola

perlu

kumpulan
Organisasi

lawan dari kawasan gol.
Kumpulan

yang

berjaya

bola Petunjuk :Murid
mendapat satu mata.
Guru
Kumpulan yang banyak
menjaringkan



mendapat
masa

mata

yang

dalam

ditetapkan

dikira pemenang.

bola
Skitel

Penutup

Gerak kendur
Burung

( 5 minit )

terbang ke
sarang



Murid membuat pergerakan
seperti burung.



Apabila

guru

memberi

isyarat pulang ke sarang
murid akan pergi mendekati
guru.



Regangan

a) Regangan badan.


Demonstrasi
oleh guru



diikuti dengan


Angkat

tangan

kanan

dan kiri lurus ke atas.
Bengkokkan tangan dan

murid.

badan

Kedudukan

secara perlahan-lahan.



murid secara

ke

belakang

Lakukan dalam kiraan 8.

rawak.

Regangan badan
b) Regangan kaki dan paha




‘imbangan V’

Organisasi

Lunjurkan kaki

Petunjuk :Murid
Angkat
kedua
belah
Guru
tangan dan kaki ke atas.
Punggung



mencecah lantai.



bentuk V.

Badan

berada

sahaja

Skitel

dalam

Lakukan dalam kiraan 8.

Imbangan ‘V’

Tarik nafas



Tarik nafas melalui hidung
dan tahan kira-kira 8 saat
kemudian hembus melalui



hidung dan mulut.



kali.

Tarik nafas sebanyak 3

Kali yang terakhir, hembus
dan sebut hooray !

Perbincangan
dan rumusan.




Guru

bersoal

jawab

dengan murid.
Contoh soalan :

a) Apakah

perasaan kamu

semasa

bermain

permainan mini futsal?
b) Bahagian badan manakah
paling

banyak

anda

gunakan semasa aktiviti
tadi?

Refleksi

Ulasan guru pembimbing