BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Siswa Kelas V Semester II SD Negeri Duren 01 Tengaran Tahun Aj

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1

Pelaksanaan Penelitian
Pada tahapan ini peneliti akan menyajikan data-data hasil penelitian

tindakan kelas pada masing-masing siklus yang dimulai dari pra siklus, siklus I
sampai pada siklus II. Adapun pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada siswa
kelas V SDN Duren 01 Tengaran. Secara sistematis data yang diperoleh dalam
hasil penelitian ini meliputi tahap Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II yang
diuraikan sebagai berikut :
4.1.1

Deskripsi Pra Siklus (Kondisi Awal)
Tahapan pra siklus ini merupakan kondisi sebelum diberikannya tindakan

pada 16 siswa. Data awal mengenai keadaan hasil belajar siswa terhadap mata
pelajaran IPA. pada tahapan pra siklus adalah nilai tes mata pelajaran IPA pada
siswa kelas V SD Negeri Duren 01 Tengaran sebelum diadakan tindakan. Nilai
ketuntasan (KKM) mata pelajaran IPA kelas V adalah ≥ 65.

Pada kondisi awal sebelum tindakan hasil belajar, nilai siswa lebih banyak
yang belum tuntas. Hal tersebut dibuktikan dari data bahwa hanya 4 siswa (25%)
yang medapatkan nilai lebih dari KKM atau telah mencapai KKM. Dan 12 siswa
(75%) mendapatkan nilai dibawah KKM atau belum mencapai KKM. Nilai ratarata yang diperoleh kelas pada kondisi awal adalah 56,25 dengan perolehan nilai
tertinggi 90 dan nilai terendah 40. Untuk lebih jelasnya, rekapitulasi ketuntasan
hasil belajar sebelum diberikan tindakan disajikan dalam tabel berikut ini.

24

25

Tabel 4.1
Presentase Ketuntasan Hasil Belajar IPA Kondisi Awal
Sebelum Tindakan
No
Nilai
Jumlah
Persen (%)
Siswa
1