Bahan Paparan Dirjen pada rakornas BAN SM (final)
KEBIJAKAN PENINGKATAN MUTU
PENDIDIKAN DASAR
TAHUN 2014
Disampaikan pada Rakornas BAN-S/M dan BAP-S/M, Jakarta, 22 Maret 2014
Hamid Muhammad
Dirjen Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
Tahun 2014
Ruang Lingkup
Kebijakan dan Program Pendidikan
A
Dasar
B Potret Akreditasi Pendidikan Dasar
Program Peningkatan Mutu
C
Pendidikan Dasar
A
Kebijakan dan Program Pendidikan Dasar
ARAH KEBIJAKAN
VISI DAN MISI PENDIDIKAN DASAR
VISI
2025
PERIODE
TEMA
INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF
2005-2009
2010-2014
Peningkatan
Penguatan
Kapasitas
& Internal
Pelayanan
Fokus
Modernisasi
2015-2019
2020-2024
Daya Saing
Daya Saing
Regional
Internasional
Fokus Eksternal
Visi Pendidikan Dasar :
“Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Dasar
untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif“
Misi Pendidikan Dasar 2010-2014 :
M1. Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan
M2. Memperluas Keterjangkauan Layanan Pendidikan
M3. Meningkatkan Kualitas/Mutu dan Relevansi Layanan
Pendidikan
M4. Mewujudkan Kesetaraan Memperoleh Layanan Pendidikan
M5. Menjamin Kepastian Memperoleh Layanan Pendidikan
4
3 Isu Pokok Pembangunan Pendidikan Dasar
AKSES
MUTU & RELEVANSI
TATA KELOLA
Tantangan
• Populasi yang besar
• Disparitas sosial, ekonomi,
geografis
• Daya tampung terbatas
• Layanan belum merata.
• Sarana-prasarana rusak & kurang
lengkap
• Kualitas & distribusi guru belum
memadai
• Menurunnya nilai dan karakter bangsa
• Prestasi peserta didik belum merata
• Penggunaan sumberdaya perlu lebih
efisien
• Perlu fokus pada tugas fungsi
• Perlu transparan
• Perlu akuntabel
Arah Kebijakan
memastikan
ketersediaan dan
keterjangkauan
meningkatkan mutu
dan relevansi secara
berkelanjutan
memastikan sumberdaya
dikelola efisien, efektif,
transparan, akuntabel
5
Program/Kegiatan Ditjen Pendidikan Dasar
No
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Kegiatan/Program/Output
Akses
Ruang Kelas Baru
Rehabilitasi Ruang Kelas
Bantuan Siswa Miskin
Unit Sekolah Baru
SD-SMP Satu Atap
Sekolah Berasrama
Bantuan Operasional SMP Terbuka, Paket A/B, SDLB/SMPLB
Pembangunan Daerah Bencana Alam dan Sekolah Shelter
Pelayanan Daerah 3T
Pembinaan Sekolah Indonesia di Luar Negeri
Data Pokok Pendidikan (Dapodik)
Mutu
Sekolah memiliki alat pembelajaran, media pembelajaran, buku
Sekolah Memiliki Sarana Komputer (Administrasi Sekolah)
Sekolah memiliki sarana TIK untuk e-learning
Sekolah memiliki sarana dan prasarana olahraga dan Seni
Sekolah memiliki Kelas/Klub Olahraga
Sekolah memiliki perpustakaan/PSB
Sekolah memiliki Ruang Penunjang Lainnya
Sekolah Menyelenggarakan Pendidikan Karakter
Sekolah menyelenggarakan pembelajaran ekstrakurikuler
Sekolah Menyelenggarakan Kurikulum Sekolah
Beasiswa Bakat&Prestasi
Lomba, Festival dan Olimpiade
Sekolah menyelenggarakan Program Bersih dan Sehat
SD
SMP PKLK
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
PTK
Setditjen
√
√
√
√
√
√
√
6
Program/Kegiatan Ditjen Pendidikan Dasar
No
2
14
15
16
Kegiatan/Program/Output
Mutu
Laboratorium IPA
Pembinaan Sekolah Berbasis Pondok Pesantren
Retrieval Siswa
SD
SMP PKLK
PTK
17 Tunjangan Guru di Daerah Khusus
√
√
√
√
18 Bantuan Peningkatan Kualifikasi S-I/D-IV
√
19 Tunjangan Fungsional
√
20 Tunjangan Profesi bagi PTK Non-PNS dan PNS Binaan Provinsi
√
21 Tunjangan Guru Pendidikan Khusus
√
√
√
√
√
√
√
√
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Insentif Guru Bantu
Bantuan Peningkatan Kualifikasi S2
Tunjangan guru SILN
Penghargaan PTK Dikdas
Perlindungan PTK Dikdas
Penilaian Angka Kredit & penilaian Jabatan Fungsional PTK Dikdas
Fasillitasi Pembinaan karir PTK Dikdas
Liga Pendidikan Indonesia
Pembinaan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
Reformasi Birokrasi dan Laporan Sosialisasi SPM
Pengembangan Kapasitas Sumberdaya Manusia
Informasi dan Publikasi Kebijakan Ditjen Dikdas
√
Setditjen
√
√
√
√
√
√
7
B
Potret Akreditasi Pendidikan Dasar
PERKEMBANGAN PERSENTASE AKREDITASI SD
1
Sumber: BAN-SM 2012
9
PERKEMBANGAN PERSENTASE AKREDITASI SMP
1
Sumber: BAN-SM 2012
10
C
Program Peningkatan Mutu
Pendidikan Dasar
1. Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014
2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3. Sarana dan Prasarana
Peningkatan Mutu Pendidikan
Satuan
Pendidikan
Sarpras
Pembiaya
an
Pengelola
an
PTK
Pendidik
dan
Tenaga
Kependidik
an
Substansi
Pendidikan
Materi
Proses
Peserta
Didik
Kompete
nsi
Lulusan
Penilaian
Kurikulum
- Penilaian adalah bagian dari kurikulum
- Penilaian adalah alat evaluasi yang berfungsi sebagai catu
balik untuk pencapaian Standar Nasional Pendidikan
12
1
Implementasi Kurikulum 2013
Tahapan Implementasi Kurikulum
No
Jenjan
Kelas
g
Tahun
2013
2014 *)
2015
1
SD
I
II
2.598
Sekolah
-
III
-
IV
-
100%
100%
V
-
100%
100%
VI
1.436
Sasaran Implementasi Kurikulum Tahun 2014:
2
SMP
VII
sekolah
Satuan
Guru
SiswaVIII
Pendidikan
*) Keterangan
SD
SMP
Jumlah
17.640.91
7 IX
9.342.002
26.982.91
890.635
-
384.530
1.275.165
100%
100%
100%
100%
(147.487
Sekolah)
(147.487
Sekolah)
(147.487
Sekolah)
(147.487
Sekolah)
-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
(38.453
sekolah)
(38.453
sekolah)
-
100%
14
Jumlah Buku Siswa dan Buku Guru (eks)
Keterangan
Jenjang SMP: Seluruh Buku Guru diadakan pada semester I
15
MEKANISME PENGADAAN BUKU KURIKULUM
2013
Tahun 2014
Semester I Tahun Ajaran 2014/2015 (Juli –
Desember 2014) Penggandaan buku
dialokasikan melalui BOS + APBN
Pengganda
an Buku
Kurikulum
2013
Semester II Tahun Ajaran 2014/2015
(Januari – Juni 2015)
Penggandaan buku dialokasikan melalui
DAK di daerah:
1.Kab./Kota penerima DAK 2014 DAK
2014
2.Kab./Kota bukan penerima DAK
APBD Kab./Kota
16
1
MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI DANA
BOS/DAK/APBD
2
Kemdikbud mengajukan usulan e-katalog
berupa HET per buku kurikulum 2013
berdasarkan Pendekatan Wilayah (Zona)
kepada LKPP
4
LKPP menetapkan dan melakukan :
a.Informasi harga dan Spesifikasi Buku Kurikulum
2013.
b.Kontrak Payung dengan penyedia Buku Kurikulum
2013
c.Penerbitan Katalog Buku Kurikulum 2013
d.Penyiapan mekanisme E-Purchasing
3
Penyedia A
Penyedia B
Penyedia C
Penyedia yang telah ditetapkan harus
membuka perwakilannya di daerah untuk
memudahkan sekolah dan Pemda
dalam
pembelian Buku kurikulum 2013
Sekolah dan Pemda baik secara sendirisendiri maupun berkelompok membeli
langsung
buku
kurikulum
2013
ke
penyedia yang telah ditetapkan dalam
e-katalog
LKPP
terdekat
dengan
menggunakan dana BOS.
5
Siswa dan Guru menerima Buku
Kurikulum 2013 dan menggunakannya
untuk pembelajaran di Sekolah.
Berdasarkan Surat Edaran LKPP
Nomor 1 Tahun 2013 perihal
Pengadaan Barang atau Jasa
dengan Sistem e-purchasing
17
Pendampingan Kurikulum 2013
Hasil Pelatihan
Guru/KS/PS Sasaran
terpilih
PENYUSUNAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PENENTUAN
PENDAMPING
Model ‘on’ (di lokasi
pembelajaran) dan ‘in’
(berkumpul berbagi
pengalaman)
Masing-masing dua kali
PELATIHAN
PENDAMPING
Pemahaman terhadap
buku
Dilaksanakan oleh
pemerintah
Pemahaman terhadap
proses pembelajaran dan
penilaian
Dipandu instruktur
nasional
Penyusunan rencana
pembelajaran
Pelaksanaan
PELAKSANAAN
PENDAMPINGAN
Menggunakan materi
pendampingan yang telah
disusun
18
Ruang Lingkup Pendampingan
No Materi
Komponen
Pendamping
an
1
Buku teks
pelajaran dan
buku pedoman
guru termasuk
silabus
Pemahaman materi yang tertuang pada buku; Keterkaitan antara
pengetahuan, keterampilan dan sikap; Pemahaman terhadap
sumber-sumber belajar lainnya; Keterkaitan antara sumber-sumber
belajar dan alat-alat yang dipergunakan; Penekanan pada high order
thinking (contoh-contoh); materi pengayaan dan remedial.
2
Proses
pembelajaran
dan penilaian
Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah kompetensi
(melalui pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan
dan membentuk sikap); Pembelajaran berbasis aktivitas;
Pembelajaran untuk mengasah kreativitas; Penilaian proses;
Penilaian kompetensi (secara utuh)
3
Penyusunan
rencana
pelaksanaan
pembelajaran
Identitas mata pelajaran/tema; Perumusan indikator; Perumusan
tujuan pembelajaran; Pemilihan materi ajar; Pemilihan sumber
belajar; Pemilihan media belajar; Pemilihan metode pembelajaran;
Pemilihan strategi pembelajaran; Penilaian pembelajaran
4
Pelaksanaan
pembelajaran
Pendekatan pembelajaran saintifik; Discovery/inquiry learning;
Pembelajaran melalui projek; Pembelajaran nonklasikal terutama
dengan ko/ekstra kurikuler
5
Pelaksanaan
19
Penilaian oleh guru: (Penilaian penguasaan pengetahuan; Penialian
Rekruitmen KS/Guru Pendamping
PELATIHA
N
Memenuhi
Kriteria
KS/Gur
u
Bimtek
Pendamping
an
Calon
Pendamping
Belum Memenuhi
Belum Memenuhi
Memenuhi Kriteria
Sasaran
Pendamping
an
Sekolah
Sasaran
Pendampingan
Tim
Pendamping
Model ‘on’ (di lokasi pembelajaran) dan ‘in’
(berkumpul berbagi pengalaman)
Masing-masing dua kali
20
Alur Kegiatan Pendampingan
Tim pendamping terdiri dari :
Guru sasaran dan instruktur nasional terpilih
Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah terpilih
21
Monitoring dan Evaluasi
Kurikulum 2013
Balitban
g
Badan
PSDMPK
& PMP
UIK/UKMP3
Monev
Internal
Pelatihan
Monev terhadap
penyusunan buku
teks siswa dan
pedoman guru
untuk
memastikan
apakah telah
sesuai kurikulum
2013
(terkait isi buku)
PKLK
Dikdas/
Dikmen
Sensus
Dikdas
/
Dikme
n
Sampling
Monev Pelaksanaan
pembelajaran di
sekolah untuk TA
2014/2015
Dinas
Provin
si
Dinas
Kab./kot
a
Sampling
Sensus
LPTK
Prov. ....
Sampling
Pengadaan
Buku
Pelaksanaan
Pelatihan
Pelaksanaan
pendampingan
Pelaksanaan
pembelajaran
Sekolah
TPK
Gugus/
Klaster - Sekolah
Sekolah
2
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
DISTRIBUSI GURU SD DAN SMP
SD
SMP
PNS
979,382
GTY
83,859
GTT
519,548
1,582,78
9
Total
PNS
351,323
GTY
99,735
GTT
158,016
Total
609,074
DISTRIBUSI GURU SEKOLAH DASAR
SD NEGERI
SD SWASTA
PNS
951,712
GTY
83,859
GTT
489,459
1,441,17
1
GTT
30,089
PNS
27,670
Total
141,618
Total
DISTRIBUSI GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SMP
NEGERI
SMP
SWASTA
PNS
331,447
GTY
99,735
GTT
116,090
GTT
41,926
Total
447,537
PNS
19,876
Total
161,537
KEBUTUHAN GURU SD DAN SMP 2013
Jumlah guru : 2.191.863
PNS –
Keb
-515.746
-100.812
-616.558
SD Bersertifikat:
62.9%
Guru –
Keb
13.219
99.433
112.652
SMP Bersertifikat:
89.6%
DATA KUALIFIKASI PTK DIKDAS
Usia > Usia <
SD/SDL
45
45
Jumlah
B
tahun tahun
Sudah
452.520 502.512 955.032
S1
Belum
S1
Total
288.194 352.923 641.117
740.714 855.435
No
Satuan
Pendidik
an
1
SD
2
SMP
1.596.14
9
%
60%
40%
SMP/SMP Usia >
Usia <
LB
45 tahun 45 tahun
Jumlah
%
Sudah S1
325.289
526.169
86%
42.596
89.219
14%
367.885
615.388
200.880
Belum S1 46.623
Total
Peningkatan
Kualifikasi S-I/DIV usia
PENDIDIKAN DASAR
TAHUN 2014
Disampaikan pada Rakornas BAN-S/M dan BAP-S/M, Jakarta, 22 Maret 2014
Hamid Muhammad
Dirjen Pendidikan Dasar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
Tahun 2014
Ruang Lingkup
Kebijakan dan Program Pendidikan
A
Dasar
B Potret Akreditasi Pendidikan Dasar
Program Peningkatan Mutu
C
Pendidikan Dasar
A
Kebijakan dan Program Pendidikan Dasar
ARAH KEBIJAKAN
VISI DAN MISI PENDIDIKAN DASAR
VISI
2025
PERIODE
TEMA
INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF
2005-2009
2010-2014
Peningkatan
Penguatan
Kapasitas
& Internal
Pelayanan
Fokus
Modernisasi
2015-2019
2020-2024
Daya Saing
Daya Saing
Regional
Internasional
Fokus Eksternal
Visi Pendidikan Dasar :
“Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Dasar
untuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif“
Misi Pendidikan Dasar 2010-2014 :
M1. Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan
M2. Memperluas Keterjangkauan Layanan Pendidikan
M3. Meningkatkan Kualitas/Mutu dan Relevansi Layanan
Pendidikan
M4. Mewujudkan Kesetaraan Memperoleh Layanan Pendidikan
M5. Menjamin Kepastian Memperoleh Layanan Pendidikan
4
3 Isu Pokok Pembangunan Pendidikan Dasar
AKSES
MUTU & RELEVANSI
TATA KELOLA
Tantangan
• Populasi yang besar
• Disparitas sosial, ekonomi,
geografis
• Daya tampung terbatas
• Layanan belum merata.
• Sarana-prasarana rusak & kurang
lengkap
• Kualitas & distribusi guru belum
memadai
• Menurunnya nilai dan karakter bangsa
• Prestasi peserta didik belum merata
• Penggunaan sumberdaya perlu lebih
efisien
• Perlu fokus pada tugas fungsi
• Perlu transparan
• Perlu akuntabel
Arah Kebijakan
memastikan
ketersediaan dan
keterjangkauan
meningkatkan mutu
dan relevansi secara
berkelanjutan
memastikan sumberdaya
dikelola efisien, efektif,
transparan, akuntabel
5
Program/Kegiatan Ditjen Pendidikan Dasar
No
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Kegiatan/Program/Output
Akses
Ruang Kelas Baru
Rehabilitasi Ruang Kelas
Bantuan Siswa Miskin
Unit Sekolah Baru
SD-SMP Satu Atap
Sekolah Berasrama
Bantuan Operasional SMP Terbuka, Paket A/B, SDLB/SMPLB
Pembangunan Daerah Bencana Alam dan Sekolah Shelter
Pelayanan Daerah 3T
Pembinaan Sekolah Indonesia di Luar Negeri
Data Pokok Pendidikan (Dapodik)
Mutu
Sekolah memiliki alat pembelajaran, media pembelajaran, buku
Sekolah Memiliki Sarana Komputer (Administrasi Sekolah)
Sekolah memiliki sarana TIK untuk e-learning
Sekolah memiliki sarana dan prasarana olahraga dan Seni
Sekolah memiliki Kelas/Klub Olahraga
Sekolah memiliki perpustakaan/PSB
Sekolah memiliki Ruang Penunjang Lainnya
Sekolah Menyelenggarakan Pendidikan Karakter
Sekolah menyelenggarakan pembelajaran ekstrakurikuler
Sekolah Menyelenggarakan Kurikulum Sekolah
Beasiswa Bakat&Prestasi
Lomba, Festival dan Olimpiade
Sekolah menyelenggarakan Program Bersih dan Sehat
SD
SMP PKLK
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
PTK
Setditjen
√
√
√
√
√
√
√
6
Program/Kegiatan Ditjen Pendidikan Dasar
No
2
14
15
16
Kegiatan/Program/Output
Mutu
Laboratorium IPA
Pembinaan Sekolah Berbasis Pondok Pesantren
Retrieval Siswa
SD
SMP PKLK
PTK
17 Tunjangan Guru di Daerah Khusus
√
√
√
√
18 Bantuan Peningkatan Kualifikasi S-I/D-IV
√
19 Tunjangan Fungsional
√
20 Tunjangan Profesi bagi PTK Non-PNS dan PNS Binaan Provinsi
√
21 Tunjangan Guru Pendidikan Khusus
√
√
√
√
√
√
√
√
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
Insentif Guru Bantu
Bantuan Peningkatan Kualifikasi S2
Tunjangan guru SILN
Penghargaan PTK Dikdas
Perlindungan PTK Dikdas
Penilaian Angka Kredit & penilaian Jabatan Fungsional PTK Dikdas
Fasillitasi Pembinaan karir PTK Dikdas
Liga Pendidikan Indonesia
Pembinaan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
Reformasi Birokrasi dan Laporan Sosialisasi SPM
Pengembangan Kapasitas Sumberdaya Manusia
Informasi dan Publikasi Kebijakan Ditjen Dikdas
√
Setditjen
√
√
√
√
√
√
7
B
Potret Akreditasi Pendidikan Dasar
PERKEMBANGAN PERSENTASE AKREDITASI SD
1
Sumber: BAN-SM 2012
9
PERKEMBANGAN PERSENTASE AKREDITASI SMP
1
Sumber: BAN-SM 2012
10
C
Program Peningkatan Mutu
Pendidikan Dasar
1. Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014
2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3. Sarana dan Prasarana
Peningkatan Mutu Pendidikan
Satuan
Pendidikan
Sarpras
Pembiaya
an
Pengelola
an
PTK
Pendidik
dan
Tenaga
Kependidik
an
Substansi
Pendidikan
Materi
Proses
Peserta
Didik
Kompete
nsi
Lulusan
Penilaian
Kurikulum
- Penilaian adalah bagian dari kurikulum
- Penilaian adalah alat evaluasi yang berfungsi sebagai catu
balik untuk pencapaian Standar Nasional Pendidikan
12
1
Implementasi Kurikulum 2013
Tahapan Implementasi Kurikulum
No
Jenjan
Kelas
g
Tahun
2013
2014 *)
2015
1
SD
I
II
2.598
Sekolah
-
III
-
IV
-
100%
100%
V
-
100%
100%
VI
1.436
Sasaran Implementasi Kurikulum Tahun 2014:
2
SMP
VII
sekolah
Satuan
Guru
SiswaVIII
Pendidikan
*) Keterangan
SD
SMP
Jumlah
17.640.91
7 IX
9.342.002
26.982.91
890.635
-
384.530
1.275.165
100%
100%
100%
100%
(147.487
Sekolah)
(147.487
Sekolah)
(147.487
Sekolah)
(147.487
Sekolah)
-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
(38.453
sekolah)
(38.453
sekolah)
-
100%
14
Jumlah Buku Siswa dan Buku Guru (eks)
Keterangan
Jenjang SMP: Seluruh Buku Guru diadakan pada semester I
15
MEKANISME PENGADAAN BUKU KURIKULUM
2013
Tahun 2014
Semester I Tahun Ajaran 2014/2015 (Juli –
Desember 2014) Penggandaan buku
dialokasikan melalui BOS + APBN
Pengganda
an Buku
Kurikulum
2013
Semester II Tahun Ajaran 2014/2015
(Januari – Juni 2015)
Penggandaan buku dialokasikan melalui
DAK di daerah:
1.Kab./Kota penerima DAK 2014 DAK
2014
2.Kab./Kota bukan penerima DAK
APBD Kab./Kota
16
1
MEKANISME PENGADAAN BUKU MELALUI DANA
BOS/DAK/APBD
2
Kemdikbud mengajukan usulan e-katalog
berupa HET per buku kurikulum 2013
berdasarkan Pendekatan Wilayah (Zona)
kepada LKPP
4
LKPP menetapkan dan melakukan :
a.Informasi harga dan Spesifikasi Buku Kurikulum
2013.
b.Kontrak Payung dengan penyedia Buku Kurikulum
2013
c.Penerbitan Katalog Buku Kurikulum 2013
d.Penyiapan mekanisme E-Purchasing
3
Penyedia A
Penyedia B
Penyedia C
Penyedia yang telah ditetapkan harus
membuka perwakilannya di daerah untuk
memudahkan sekolah dan Pemda
dalam
pembelian Buku kurikulum 2013
Sekolah dan Pemda baik secara sendirisendiri maupun berkelompok membeli
langsung
buku
kurikulum
2013
ke
penyedia yang telah ditetapkan dalam
e-katalog
LKPP
terdekat
dengan
menggunakan dana BOS.
5
Siswa dan Guru menerima Buku
Kurikulum 2013 dan menggunakannya
untuk pembelajaran di Sekolah.
Berdasarkan Surat Edaran LKPP
Nomor 1 Tahun 2013 perihal
Pengadaan Barang atau Jasa
dengan Sistem e-purchasing
17
Pendampingan Kurikulum 2013
Hasil Pelatihan
Guru/KS/PS Sasaran
terpilih
PENYUSUNAN
MATERI
PENDAMPINGAN
PENENTUAN
PENDAMPING
Model ‘on’ (di lokasi
pembelajaran) dan ‘in’
(berkumpul berbagi
pengalaman)
Masing-masing dua kali
PELATIHAN
PENDAMPING
Pemahaman terhadap
buku
Dilaksanakan oleh
pemerintah
Pemahaman terhadap
proses pembelajaran dan
penilaian
Dipandu instruktur
nasional
Penyusunan rencana
pembelajaran
Pelaksanaan
PELAKSANAAN
PENDAMPINGAN
Menggunakan materi
pendampingan yang telah
disusun
18
Ruang Lingkup Pendampingan
No Materi
Komponen
Pendamping
an
1
Buku teks
pelajaran dan
buku pedoman
guru termasuk
silabus
Pemahaman materi yang tertuang pada buku; Keterkaitan antara
pengetahuan, keterampilan dan sikap; Pemahaman terhadap
sumber-sumber belajar lainnya; Keterkaitan antara sumber-sumber
belajar dan alat-alat yang dipergunakan; Penekanan pada high order
thinking (contoh-contoh); materi pengayaan dan remedial.
2
Proses
pembelajaran
dan penilaian
Pembelajaran yang menekankan pada tiga ranah kompetensi
(melalui pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan
dan membentuk sikap); Pembelajaran berbasis aktivitas;
Pembelajaran untuk mengasah kreativitas; Penilaian proses;
Penilaian kompetensi (secara utuh)
3
Penyusunan
rencana
pelaksanaan
pembelajaran
Identitas mata pelajaran/tema; Perumusan indikator; Perumusan
tujuan pembelajaran; Pemilihan materi ajar; Pemilihan sumber
belajar; Pemilihan media belajar; Pemilihan metode pembelajaran;
Pemilihan strategi pembelajaran; Penilaian pembelajaran
4
Pelaksanaan
pembelajaran
Pendekatan pembelajaran saintifik; Discovery/inquiry learning;
Pembelajaran melalui projek; Pembelajaran nonklasikal terutama
dengan ko/ekstra kurikuler
5
Pelaksanaan
19
Penilaian oleh guru: (Penilaian penguasaan pengetahuan; Penialian
Rekruitmen KS/Guru Pendamping
PELATIHA
N
Memenuhi
Kriteria
KS/Gur
u
Bimtek
Pendamping
an
Calon
Pendamping
Belum Memenuhi
Belum Memenuhi
Memenuhi Kriteria
Sasaran
Pendamping
an
Sekolah
Sasaran
Pendampingan
Tim
Pendamping
Model ‘on’ (di lokasi pembelajaran) dan ‘in’
(berkumpul berbagi pengalaman)
Masing-masing dua kali
20
Alur Kegiatan Pendampingan
Tim pendamping terdiri dari :
Guru sasaran dan instruktur nasional terpilih
Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah terpilih
21
Monitoring dan Evaluasi
Kurikulum 2013
Balitban
g
Badan
PSDMPK
& PMP
UIK/UKMP3
Monev
Internal
Pelatihan
Monev terhadap
penyusunan buku
teks siswa dan
pedoman guru
untuk
memastikan
apakah telah
sesuai kurikulum
2013
(terkait isi buku)
PKLK
Dikdas/
Dikmen
Sensus
Dikdas
/
Dikme
n
Sampling
Monev Pelaksanaan
pembelajaran di
sekolah untuk TA
2014/2015
Dinas
Provin
si
Dinas
Kab./kot
a
Sampling
Sensus
LPTK
Prov. ....
Sampling
Pengadaan
Buku
Pelaksanaan
Pelatihan
Pelaksanaan
pendampingan
Pelaksanaan
pembelajaran
Sekolah
TPK
Gugus/
Klaster - Sekolah
Sekolah
2
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
DISTRIBUSI GURU SD DAN SMP
SD
SMP
PNS
979,382
GTY
83,859
GTT
519,548
1,582,78
9
Total
PNS
351,323
GTY
99,735
GTT
158,016
Total
609,074
DISTRIBUSI GURU SEKOLAH DASAR
SD NEGERI
SD SWASTA
PNS
951,712
GTY
83,859
GTT
489,459
1,441,17
1
GTT
30,089
PNS
27,670
Total
141,618
Total
DISTRIBUSI GURU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SMP
NEGERI
SMP
SWASTA
PNS
331,447
GTY
99,735
GTT
116,090
GTT
41,926
Total
447,537
PNS
19,876
Total
161,537
KEBUTUHAN GURU SD DAN SMP 2013
Jumlah guru : 2.191.863
PNS –
Keb
-515.746
-100.812
-616.558
SD Bersertifikat:
62.9%
Guru –
Keb
13.219
99.433
112.652
SMP Bersertifikat:
89.6%
DATA KUALIFIKASI PTK DIKDAS
Usia > Usia <
SD/SDL
45
45
Jumlah
B
tahun tahun
Sudah
452.520 502.512 955.032
S1
Belum
S1
Total
288.194 352.923 641.117
740.714 855.435
No
Satuan
Pendidik
an
1
SD
2
SMP
1.596.14
9
%
60%
40%
SMP/SMP Usia >
Usia <
LB
45 tahun 45 tahun
Jumlah
%
Sudah S1
325.289
526.169
86%
42.596
89.219
14%
367.885
615.388
200.880
Belum S1 46.623
Total
Peningkatan
Kualifikasi S-I/DIV usia