kd Tasik 1004124 Bibliography
78
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aritonang, K. T., (2009). Pembelajaran menulis puisi bebas berdasarkan gambar
berbagai peristiwa yang terdapat dalam surat kabar. Jurnal Pendidikan
Penabur, 8 (12), hlm. 31-39.
Buzan, T. (2009). Buku pintar mind map. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Dananjaya, U. (2013). Media pembelajaran aktif. Bandung: Nuansa Cendikia.
Departemen Pendidikan Nasional (2007). Standar kompetensi dan kompetensi
dasar tingkat SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
Destiyani, M. (2013). Penerapan model SAVI dalam menulis karangan narasi
siswa kelas V SD. (Laporan Penelitian). Program studi PGSD, Universitas
Pendidikan Indonesia, Tasikmalaya.
Kariadinata R. & Abdurahman, M. Dasar-dasar statistik pendidikan. Bandung:
CV Pustaka Setia.
Kartini. (2011). Peningkatan kemampuan menulis puisi bebas dengan teknik
menulis akrostik pada siswa kelas VA MI Semplak Pilar, kabupaten Bogor.
Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 1 (1), hlm. 1-11.
Kemendikbud. (2012).
Depdikbud.
Pengembangan
perangkat
pembelajaran.
Jakarta:
Mulyati, Y., dkk. (2010). Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ratna, N. K. (2009). Stilistika kajian puitika bahasa, sastra, dan budaya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Resmini, N. dan Hartati, T. (2006). Kapita selekta bahasa Indonesia. Bandung:
UPI PRESS.
Resmini, N. dan Juanda, D. (2007). Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia di
kelas tinggi. Bandung: UPI PRESS.
Resmini, N., Churiyah,Y., dan Sundori, N. (2006). Membaca dan menulis di SD:
Teori dan pengajarannya. Bandung: Upi Press.
79
Rusli, A. (2012). Pengaruh metode peta pikiran (mind mapping) terhadap
kemampuan siswa menulis karangan narasi di kelas V SDN Sirnasari kota
Tasikmalaya tahun 2012. (Skripsi). Program studi PGSD, Universitas
Pendidikan Indonesia, Tasikmalaya.
Sani, R.A. (2013). Inovasi pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sudjana, N. (2009). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Suryosubroto. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Tanpa nama. 2007. Mindmap, cybernetic, & brainstorming Indonesia. [online].
Tersedia di: http://cybermindmaps.files.wordpress.com. Diakses 29
Desember 2013.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Uno, H.B., & Mohamad, N. (2012). Belajar dengan pendekatan PAILKEM:
Pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, menarik. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Widjojoko dan Hidayat, E. (2009). Teori dan sejarah sastra Indonesia. Bandung:
UPI PRESS.
Zainurrahman. (2011). Menulis: dari teori hingga praktik (penawar racun
plagiarisme). Bandung: Alfabeta.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aritonang, K. T., (2009). Pembelajaran menulis puisi bebas berdasarkan gambar
berbagai peristiwa yang terdapat dalam surat kabar. Jurnal Pendidikan
Penabur, 8 (12), hlm. 31-39.
Buzan, T. (2009). Buku pintar mind map. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Dananjaya, U. (2013). Media pembelajaran aktif. Bandung: Nuansa Cendikia.
Departemen Pendidikan Nasional (2007). Standar kompetensi dan kompetensi
dasar tingkat SD/MI. Jakarta: Depdiknas.
Destiyani, M. (2013). Penerapan model SAVI dalam menulis karangan narasi
siswa kelas V SD. (Laporan Penelitian). Program studi PGSD, Universitas
Pendidikan Indonesia, Tasikmalaya.
Kariadinata R. & Abdurahman, M. Dasar-dasar statistik pendidikan. Bandung:
CV Pustaka Setia.
Kartini. (2011). Peningkatan kemampuan menulis puisi bebas dengan teknik
menulis akrostik pada siswa kelas VA MI Semplak Pilar, kabupaten Bogor.
Jurnal Pendidikan Dompet Dhuafa, 1 (1), hlm. 1-11.
Kemendikbud. (2012).
Depdikbud.
Pengembangan
perangkat
pembelajaran.
Jakarta:
Mulyati, Y., dkk. (2010). Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ratna, N. K. (2009). Stilistika kajian puitika bahasa, sastra, dan budaya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Resmini, N. dan Hartati, T. (2006). Kapita selekta bahasa Indonesia. Bandung:
UPI PRESS.
Resmini, N. dan Juanda, D. (2007). Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia di
kelas tinggi. Bandung: UPI PRESS.
Resmini, N., Churiyah,Y., dan Sundori, N. (2006). Membaca dan menulis di SD:
Teori dan pengajarannya. Bandung: Upi Press.
79
Rusli, A. (2012). Pengaruh metode peta pikiran (mind mapping) terhadap
kemampuan siswa menulis karangan narasi di kelas V SDN Sirnasari kota
Tasikmalaya tahun 2012. (Skripsi). Program studi PGSD, Universitas
Pendidikan Indonesia, Tasikmalaya.
Sani, R.A. (2013). Inovasi pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sudjana, N. (2009). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Suryosubroto. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Tanpa nama. 2007. Mindmap, cybernetic, & brainstorming Indonesia. [online].
Tersedia di: http://cybermindmaps.files.wordpress.com. Diakses 29
Desember 2013.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Uno, H.B., & Mohamad, N. (2012). Belajar dengan pendekatan PAILKEM:
Pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan, kreatif, efektif, menarik. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Widjojoko dan Hidayat, E. (2009). Teori dan sejarah sastra Indonesia. Bandung:
UPI PRESS.
Zainurrahman. (2011). Menulis: dari teori hingga praktik (penawar racun
plagiarisme). Bandung: Alfabeta.