PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU, KARAKTERISTIK PEKERJAAN DAN PENGEMBANGAN KARIR TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK DI SUMATERA UTARA.
Prof. Dr. Syaiful Sagala. M.Pd
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Prof. Dr. Muhammad Badiran. M.Pd
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Ketua:
Prof. Dr. lbnu Hajar. M.Si
Guru Besar Tetap Uni\·ersitas Negeri Medan
Rcktor Universitas Negeri Medan
Sekretaris :
Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Anggota:
Prof. Dr. Sukirno, M.Pd
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Prof. P. Pangaribuan, MA .. Ph.D
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Prof. Dr. Ritha F. Dalimunthe, M.Si
Guru Besar Tetap Universitas Sumatera Utara
...
Doktor
PERSETUJUAN KOMISI PROMOTOR
I>IPERSYARATKAN UNTUK PELAKSANAAN liJIAN TERBllKA
Promotor II
Promotor I
/\'V~
,---------
Prof. Dr. Syaiful Sagala, MPd
Tanggal:
~"lcr
2014
Prof. Dr. Muhammad Badiran, MPd
Tanggal : ~?f8
PERSETUJUAN PANITIA UJIAN DOKTOR
Tanggal
Ketua ',
Prof. Dr. lbnu 1-lajar, MSi
Sek~taris
',
Prof. Dr. Abdul Muin Subuea, MPd
.................. 2014
Tanggal
~c) ..................
d - 2014
Nama Mahasiswa: Eka Daryanto
INOM
'0829301015
! NB:
"" 1 1)_ Rektor Universitas Negeri Medan
2)_ Direktur Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan
2014
BUKTI PENGESAHAN PERBAIKAN HASIL UJIAN TAHAP I
Nama
: Eka Daryanto
NIM
: 0829301015
Prodi
: S3 Manajemen Pendidikan
No
NAMA
TANGGAL
I
Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, MPd
Direktur
····················
Prof. Dr. S:yaiful Sagala, MPd
Promotor I
....................
3
Prof. Dr. Muhammad Badiran, MPd
Promotor II
...~!fi.
. -: ./i
4
Prof. Dr. Sukimo, MPd
Penguji I
.?!r
~ -~
5
Prof. P. Pangaribuan, MA, Ph.D
Penguji II
6
Prof. Dr. Ritha F. Dalimunthe, MSi
Penguji III
2
...
TANDA TANGAN
76 -lb
-I~
trd--
:2-'jg - 14
~-
(.............................. ]
;s-1~
- ~.t .
llf
···············-····
r...
!P...L. . . . ..
J
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Eka Daryanto
NIM
: 08293010015
Prodi
: Manajemen Pendidikan
menyatakan dengan sebenarnya bahwa disertasi yang saya buat adalah hasil karya
saya sendiri. Apabila disertasi yang saya buat merupakan duplikasi atau plagiat
dari disertasi orang lain, maka saya bersedia menerima sanksi akademis yang
berlaku pada UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebcnarnya.
Medan. 28 Agutus 2014
Y
membuat pernyataan
...
PERNYATAAN
Saya yang benanda tangan di bawah ini :
Nama
: Eka Daryanto
NIM
:0829301015
Prodi
: S3 Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan
Menyatakan dengan sebenamya bahwa disertasi yang saya buat adalah hasil karya
saya sendiri. Apabi1a disertasi yang saya buat merupakan duplikasi atau p1agiat
dari disertasi orang lain, rnaka saya bersedia menerima sanksi akademis yang
berlaku pada Universitas Negeri Medan.
Demikian
pernyat~m
ini saya buat dengan sebenarnya.
Medan,
September 2014
Promovendus,
Eka Daryanto
NIM. 0829301015
PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU, KARAKTERISTIK PEKERJAAN
DAN PENGEMBANGAN KARIR TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK
Dl SUMATERt\ UTARA
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
I) Pengaruh langsung
karakteristik individu terhadap pengembangan karir guru SMK di Sumatera Utara,
2) Pengaruh langsung karakteristik pekerjaan tcrhadap pengembangan karir guru
SMK di Sumatcra Utara, 3) Pengaruh langsung karakteristik individu terhadap
kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara, 4) Pengaruh langsung karakteristik
pekerjaan terhadap kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara dan 5) Pengaruh
langsung pengembangan karir terhadap kepuasan kerja guru SMK di Sumatera
Utara. Pad a jangka panjang akan diperoleh model kepuasan kerja yang diperlukan
dalam pengembangan sumber daya manusia di tingkat sekolah menengah,
terutama di SMK.
Populasi penclitian ini adalah semua guru SMK Negeri/Swasta di
Sumatera Utara pada Bidang Keahlian Mesin yang jumlahnya adalah 283 orang
dengan sam pel berpcdoman pada rum us Slovin yaitu n = Nl {I +(Nxe 2 ) , diperoleh
jumlah sampcl sebanyak 166 orang guru SMK. lnstrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kucsioner karakteristik individu, karakteristik pekerjaan,
pengembangan karir dan kepuasan kerja. Intrumen penelitian yang digunakan
berbentuk angket tertutup dengan lima pili han jawaban dengan model skala Likert
yang memiliki skala interval dalam pemberian skor jawaban untuk setiap butir
angket.
Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan Fixed Model Utama
ditemukan ada em pat koefisien jalur yang signifikan, yakni (I) PJI yang berarti
bahwa karakteristik individu berpengaruh langsung positip terhadap
pengembangan karir guru SMK di Sumatera Utara, (2) p 32 yang berarti bahwa
karakteristik pekerjaan berpengaruh langsung positip terhadap pengembangan
karir guru SMK di Sumatera Utara, (3) p 43 yang berarti bahwa pengembangan
karir berpengaruh langsung positip terhadap kepuasan kerja guru SMK di
Sumatera Utara, (4) p~ 1 yang berarti bahwa karakteristik individu berpengaruh
langsung positip terhadap kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara dan (5) P4z
yang berarti bahwa karakteristik pekerjaan berpengaruh langsung positip terhadap
kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara. Temuan lain dari penelitian ini
adalah: (I) terdapat pengaruh langsung dan tidak langsung dari karakteristik
individu terhadap kepuasan kerja melalui pengembangan karir sebesar 0, 15, (2)
terdapat pengaruh langsung dan tidak langsung dari karakteristik pekerjaan
terhadap kepuasan kerja melalui pengembangan karir sebesar 0,32. Temuan ini
mengidentifikasi bahwa kebijakan pengembangan karir telah mempertimbangkan
faktor-faktor karakteristik individu dan karakteristik pekerjaan yang berdampak
pada kepuasan kerja meningkat guru.
Kata Kunci : Karakteristik lndividu, Karaktcristik Pekerjaan, Pengembangan
Karir dan Kepuasan Kerja
THE EFFECT OF INDIVIDUAL CHARACTERISTICS, JOB
CHARACTERISTICS AND CAREER DEVELOPMENT OF
VOCATIONAL SCHOOL TEACHER JOB SATISFACTION IN NORTH
SUMATRA
ABSTRACT
The purpose of this study to determine : (I) direct effect of individual
characteristics on the career development of teachers of SMK in North Sumatra,
(2) direct effect of job characteristics on the career development of teachers of
SMK in North Sumatra, (3) direct effect of indi vidual characteristics on job
satisfaction of SMK in North Sumatra, (4) the direct effect of job characteristics
on job satisfaction of SMK in North Sumatra and (5) direct effect on job
satisfaction of career development of SMK in North Sumatra. In the long term it
will obtain the necessary model of job satisfaction in human resource
development at the middle school level, especially in SMK.
The study population was all teachers of SMK in North Sumatra on
Expertise machine whose number is 283 people in the sample based on the
formula of Slovin ie n = N I { I + ( Nxe 2 ), obtained a total sample of 166
vocational teachers. The research instrument was a questionnaire individual
characteristics, job characteristics, career development and job satisfaction. The
research instrument shaped closed questionnaire with five answer choice Likert
scale models that have interval scale in scori ng the answers to each questionnaire
item.
The results obtained by Fixed Top Model found there are four significant
path coefficients, namely (I) the individual characteristics of the direct positive
influence on the career development of teachers of SMK in North Sumatra, (2) job
characteristics positive direct effect on the career development of teachers of
SMK in North Sumatra, (3) career development direct positive effect on job
satisfaction of
teacher of SMK in North Sumatra, (4) the individual
characteristics of a positive direct effect on job satisfaction of teacher of SMK in
North Sumatra and (5) direct positive effect job characteristics on job satisfaction
of teachers of SMK in North Sumatra. Other findings from this study are : (I)
direct and indirect influence of individual characteristics through the Career
Development Job Satisfaction is at 0.15, (2) direct and indirect effect of job
through the Career Development Characteristics on Job Satisfaction is equal to
0.32. This finding identifies that career development policy had been considering
the individual characteristics factors and job characteristics that have an impact on
the increase teacher job satisfaction.
Keywords : Individual Characteristics, Job Characteristics, Career
Development and Job Satisfaction
ii
KAT A PENGANT AR
Puji syukur yang dalam penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas
rahmat dan ridhoNya penulis dapat menyelesaikan penulisan disertasi yang
berjudul
Pengaruh
Karakteristik
lndividu,
Karakteristik
Pekerjaan
dan
Pengembangan Karir terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK di Sumatera Utara.
Disertasi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Doktor Manajemen Pendidikan pada Program Pasca Sarjana
Universitas Nege ri Medan (Unimed). Penyelesaian disertasi tidak terlepas dari
bantuan dan dukungan berbagai pihak baik langsung maupun tidak Langsung.
Untuk itu penulis menyampaikan _terimakasih yang tulus. Secara khusus penulis
merasa sangat perlu menyampaikan terimakasih kepada :
I. Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, MPd dan Prof. Dr. Muhammad Badiran, MPd
sebagai promotor I dan promotor II yang telah banyak memberikan
motivasi dan mengarahkan penulis sejak awal penulisan proposal hingga
penyelesaian disertasi ini.
2. Prof. Dr. lbnu Hajar, MSi sebagai Rektor Unimed yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk. mengikuti program doktoral di
Pascasarjana
Unimed.
3. Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, MPd sebagai Direktur Program Pasca
Sarjana Unimed dan ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Pasca
Sarjana Unimed yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan
masukan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan disertasi ini.
4. Dr. Sukarman Purba, M.Pd., sebagai sekretaris Program Studi Manajemen
Pendidikan Pasca Sarjanan Unimed beserta segenap jajarannya.
...
5. Prof. Dr. Sukimo, MPd, Prof. P. Pangaribuan, MA, Ph.D, dan Prof. Dr.
Ritha F. Dalimunthe, MSi sebagai nara sumber dan penguji yang telah
banyak memberikan masukan dan saran untuk kesempumaan disertasi ini.
6. Dr. Arif Ralunan. MPd. sebagai validator penyusunan instrumen penelitian
yang telah banyak memberi masukan dalam penyusunan instrumen
penelitian.
7. Scluruh dosen Program SJ Manajc.:mcn Pcndidikan Uni 11ed.
8. Drs. Mohammad Zein, MSi , selaku kepala Dinas Pendidikan Provinsi
Sumatera Utara
yang
tclah
mcmbcrikan
kesempatan
bagi
penuh
melakukan penelitian di Seluruh SMK di Sumatera Utara.
9. Seluruh kepala sekolah SMK di Sumatera Utara yang telah membantu
memberikan kemudahan-kemudahan untuk penjaringan data penelitian.
10. Orang tua tercinta lbunda Aim. Dasih dan Aim. Ayahanda A. Tunggal,
Bapak mertua Drs. H. Baharuddin Rahman dan lbu mertua lbu Hj. Zuaidar
Bakri atas doa dan sumber inspirasi selama ini.
II. Teristimewa kepada isteri tercinta. Zulfithri Werti, SPd, yang dengan
penuh kesabaran dan kesctiaan memberikan motivasi dan
semang~
kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan disertasi.
12. Kepada anak-anak tcrsayang, Rifqi Fauzan Pratama, Luthfi Fikriyandi ,
Eep lchlasul Aldi dan Aulia Fithri Daryanti. penulis menyampaikan
terimakasih atas dorongan dan kesabaran mereka untuk memberi semangat
kepada penulis.
13. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian di sertasi ini.
Akhirnya penulis mengharapkan semoga disertasi ini bermanfaat dalam
memberikan sumbangan bagi pengembangan teori manajemen pendidikan dan
bermanfaat bagi pengembangan di Sekolah Menengah Kejuruan.
Medan, Juni 2014
Promovendus.
II
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Prof. Dr. Muhammad Badiran. M.Pd
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Ketua:
Prof. Dr. lbnu Hajar. M.Si
Guru Besar Tetap Uni\·ersitas Negeri Medan
Rcktor Universitas Negeri Medan
Sekretaris :
Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Anggota:
Prof. Dr. Sukirno, M.Pd
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Prof. P. Pangaribuan, MA .. Ph.D
Guru Besar Tetap Universitas Negeri Medan
Prof. Dr. Ritha F. Dalimunthe, M.Si
Guru Besar Tetap Universitas Sumatera Utara
...
Doktor
PERSETUJUAN KOMISI PROMOTOR
I>IPERSYARATKAN UNTUK PELAKSANAAN liJIAN TERBllKA
Promotor II
Promotor I
/\'V~
,---------
Prof. Dr. Syaiful Sagala, MPd
Tanggal:
~"lcr
2014
Prof. Dr. Muhammad Badiran, MPd
Tanggal : ~?f8
PERSETUJUAN PANITIA UJIAN DOKTOR
Tanggal
Ketua ',
Prof. Dr. lbnu 1-lajar, MSi
Sek~taris
',
Prof. Dr. Abdul Muin Subuea, MPd
.................. 2014
Tanggal
~c) ..................
d - 2014
Nama Mahasiswa: Eka Daryanto
INOM
'0829301015
! NB:
"" 1 1)_ Rektor Universitas Negeri Medan
2)_ Direktur Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan
2014
BUKTI PENGESAHAN PERBAIKAN HASIL UJIAN TAHAP I
Nama
: Eka Daryanto
NIM
: 0829301015
Prodi
: S3 Manajemen Pendidikan
No
NAMA
TANGGAL
I
Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, MPd
Direktur
····················
Prof. Dr. S:yaiful Sagala, MPd
Promotor I
....................
3
Prof. Dr. Muhammad Badiran, MPd
Promotor II
...~!fi.
. -: ./i
4
Prof. Dr. Sukimo, MPd
Penguji I
.?!r
~ -~
5
Prof. P. Pangaribuan, MA, Ph.D
Penguji II
6
Prof. Dr. Ritha F. Dalimunthe, MSi
Penguji III
2
...
TANDA TANGAN
76 -lb
-I~
trd--
:2-'jg - 14
~-
(.............................. ]
;s-1~
- ~.t .
llf
···············-····
r...
!P...L. . . . ..
J
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Eka Daryanto
NIM
: 08293010015
Prodi
: Manajemen Pendidikan
menyatakan dengan sebenarnya bahwa disertasi yang saya buat adalah hasil karya
saya sendiri. Apabila disertasi yang saya buat merupakan duplikasi atau plagiat
dari disertasi orang lain, maka saya bersedia menerima sanksi akademis yang
berlaku pada UNIVERSITAS NEGERI MEDAN.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebcnarnya.
Medan. 28 Agutus 2014
Y
membuat pernyataan
...
PERNYATAAN
Saya yang benanda tangan di bawah ini :
Nama
: Eka Daryanto
NIM
:0829301015
Prodi
: S3 Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Negeri Medan
Menyatakan dengan sebenamya bahwa disertasi yang saya buat adalah hasil karya
saya sendiri. Apabi1a disertasi yang saya buat merupakan duplikasi atau p1agiat
dari disertasi orang lain, rnaka saya bersedia menerima sanksi akademis yang
berlaku pada Universitas Negeri Medan.
Demikian
pernyat~m
ini saya buat dengan sebenarnya.
Medan,
September 2014
Promovendus,
Eka Daryanto
NIM. 0829301015
PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU, KARAKTERISTIK PEKERJAAN
DAN PENGEMBANGAN KARIR TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMK
Dl SUMATERt\ UTARA
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
I) Pengaruh langsung
karakteristik individu terhadap pengembangan karir guru SMK di Sumatera Utara,
2) Pengaruh langsung karakteristik pekerjaan tcrhadap pengembangan karir guru
SMK di Sumatcra Utara, 3) Pengaruh langsung karakteristik individu terhadap
kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara, 4) Pengaruh langsung karakteristik
pekerjaan terhadap kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara dan 5) Pengaruh
langsung pengembangan karir terhadap kepuasan kerja guru SMK di Sumatera
Utara. Pad a jangka panjang akan diperoleh model kepuasan kerja yang diperlukan
dalam pengembangan sumber daya manusia di tingkat sekolah menengah,
terutama di SMK.
Populasi penclitian ini adalah semua guru SMK Negeri/Swasta di
Sumatera Utara pada Bidang Keahlian Mesin yang jumlahnya adalah 283 orang
dengan sam pel berpcdoman pada rum us Slovin yaitu n = Nl {I +(Nxe 2 ) , diperoleh
jumlah sampcl sebanyak 166 orang guru SMK. lnstrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kucsioner karakteristik individu, karakteristik pekerjaan,
pengembangan karir dan kepuasan kerja. Intrumen penelitian yang digunakan
berbentuk angket tertutup dengan lima pili han jawaban dengan model skala Likert
yang memiliki skala interval dalam pemberian skor jawaban untuk setiap butir
angket.
Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan Fixed Model Utama
ditemukan ada em pat koefisien jalur yang signifikan, yakni (I) PJI yang berarti
bahwa karakteristik individu berpengaruh langsung positip terhadap
pengembangan karir guru SMK di Sumatera Utara, (2) p 32 yang berarti bahwa
karakteristik pekerjaan berpengaruh langsung positip terhadap pengembangan
karir guru SMK di Sumatera Utara, (3) p 43 yang berarti bahwa pengembangan
karir berpengaruh langsung positip terhadap kepuasan kerja guru SMK di
Sumatera Utara, (4) p~ 1 yang berarti bahwa karakteristik individu berpengaruh
langsung positip terhadap kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara dan (5) P4z
yang berarti bahwa karakteristik pekerjaan berpengaruh langsung positip terhadap
kepuasan kerja guru SMK di Sumatera Utara. Temuan lain dari penelitian ini
adalah: (I) terdapat pengaruh langsung dan tidak langsung dari karakteristik
individu terhadap kepuasan kerja melalui pengembangan karir sebesar 0, 15, (2)
terdapat pengaruh langsung dan tidak langsung dari karakteristik pekerjaan
terhadap kepuasan kerja melalui pengembangan karir sebesar 0,32. Temuan ini
mengidentifikasi bahwa kebijakan pengembangan karir telah mempertimbangkan
faktor-faktor karakteristik individu dan karakteristik pekerjaan yang berdampak
pada kepuasan kerja meningkat guru.
Kata Kunci : Karakteristik lndividu, Karaktcristik Pekerjaan, Pengembangan
Karir dan Kepuasan Kerja
THE EFFECT OF INDIVIDUAL CHARACTERISTICS, JOB
CHARACTERISTICS AND CAREER DEVELOPMENT OF
VOCATIONAL SCHOOL TEACHER JOB SATISFACTION IN NORTH
SUMATRA
ABSTRACT
The purpose of this study to determine : (I) direct effect of individual
characteristics on the career development of teachers of SMK in North Sumatra,
(2) direct effect of job characteristics on the career development of teachers of
SMK in North Sumatra, (3) direct effect of indi vidual characteristics on job
satisfaction of SMK in North Sumatra, (4) the direct effect of job characteristics
on job satisfaction of SMK in North Sumatra and (5) direct effect on job
satisfaction of career development of SMK in North Sumatra. In the long term it
will obtain the necessary model of job satisfaction in human resource
development at the middle school level, especially in SMK.
The study population was all teachers of SMK in North Sumatra on
Expertise machine whose number is 283 people in the sample based on the
formula of Slovin ie n = N I { I + ( Nxe 2 ), obtained a total sample of 166
vocational teachers. The research instrument was a questionnaire individual
characteristics, job characteristics, career development and job satisfaction. The
research instrument shaped closed questionnaire with five answer choice Likert
scale models that have interval scale in scori ng the answers to each questionnaire
item.
The results obtained by Fixed Top Model found there are four significant
path coefficients, namely (I) the individual characteristics of the direct positive
influence on the career development of teachers of SMK in North Sumatra, (2) job
characteristics positive direct effect on the career development of teachers of
SMK in North Sumatra, (3) career development direct positive effect on job
satisfaction of
teacher of SMK in North Sumatra, (4) the individual
characteristics of a positive direct effect on job satisfaction of teacher of SMK in
North Sumatra and (5) direct positive effect job characteristics on job satisfaction
of teachers of SMK in North Sumatra. Other findings from this study are : (I)
direct and indirect influence of individual characteristics through the Career
Development Job Satisfaction is at 0.15, (2) direct and indirect effect of job
through the Career Development Characteristics on Job Satisfaction is equal to
0.32. This finding identifies that career development policy had been considering
the individual characteristics factors and job characteristics that have an impact on
the increase teacher job satisfaction.
Keywords : Individual Characteristics, Job Characteristics, Career
Development and Job Satisfaction
ii
KAT A PENGANT AR
Puji syukur yang dalam penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas
rahmat dan ridhoNya penulis dapat menyelesaikan penulisan disertasi yang
berjudul
Pengaruh
Karakteristik
lndividu,
Karakteristik
Pekerjaan
dan
Pengembangan Karir terhadap Kepuasan Kerja Guru SMK di Sumatera Utara.
Disertasi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Doktor Manajemen Pendidikan pada Program Pasca Sarjana
Universitas Nege ri Medan (Unimed). Penyelesaian disertasi tidak terlepas dari
bantuan dan dukungan berbagai pihak baik langsung maupun tidak Langsung.
Untuk itu penulis menyampaikan _terimakasih yang tulus. Secara khusus penulis
merasa sangat perlu menyampaikan terimakasih kepada :
I. Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, MPd dan Prof. Dr. Muhammad Badiran, MPd
sebagai promotor I dan promotor II yang telah banyak memberikan
motivasi dan mengarahkan penulis sejak awal penulisan proposal hingga
penyelesaian disertasi ini.
2. Prof. Dr. lbnu Hajar, MSi sebagai Rektor Unimed yang telah memberi ijin
kepada penulis untuk. mengikuti program doktoral di
Pascasarjana
Unimed.
3. Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, MPd sebagai Direktur Program Pasca
Sarjana Unimed dan ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Pasca
Sarjana Unimed yang telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan
masukan dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan disertasi ini.
4. Dr. Sukarman Purba, M.Pd., sebagai sekretaris Program Studi Manajemen
Pendidikan Pasca Sarjanan Unimed beserta segenap jajarannya.
...
5. Prof. Dr. Sukimo, MPd, Prof. P. Pangaribuan, MA, Ph.D, dan Prof. Dr.
Ritha F. Dalimunthe, MSi sebagai nara sumber dan penguji yang telah
banyak memberikan masukan dan saran untuk kesempumaan disertasi ini.
6. Dr. Arif Ralunan. MPd. sebagai validator penyusunan instrumen penelitian
yang telah banyak memberi masukan dalam penyusunan instrumen
penelitian.
7. Scluruh dosen Program SJ Manajc.:mcn Pcndidikan Uni 11ed.
8. Drs. Mohammad Zein, MSi , selaku kepala Dinas Pendidikan Provinsi
Sumatera Utara
yang
tclah
mcmbcrikan
kesempatan
bagi
penuh
melakukan penelitian di Seluruh SMK di Sumatera Utara.
9. Seluruh kepala sekolah SMK di Sumatera Utara yang telah membantu
memberikan kemudahan-kemudahan untuk penjaringan data penelitian.
10. Orang tua tercinta lbunda Aim. Dasih dan Aim. Ayahanda A. Tunggal,
Bapak mertua Drs. H. Baharuddin Rahman dan lbu mertua lbu Hj. Zuaidar
Bakri atas doa dan sumber inspirasi selama ini.
II. Teristimewa kepada isteri tercinta. Zulfithri Werti, SPd, yang dengan
penuh kesabaran dan kesctiaan memberikan motivasi dan
semang~
kepada penulis sehingga mampu menyelesaikan disertasi.
12. Kepada anak-anak tcrsayang, Rifqi Fauzan Pratama, Luthfi Fikriyandi ,
Eep lchlasul Aldi dan Aulia Fithri Daryanti. penulis menyampaikan
terimakasih atas dorongan dan kesabaran mereka untuk memberi semangat
kepada penulis.
13. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian di sertasi ini.
Akhirnya penulis mengharapkan semoga disertasi ini bermanfaat dalam
memberikan sumbangan bagi pengembangan teori manajemen pendidikan dan
bermanfaat bagi pengembangan di Sekolah Menengah Kejuruan.
Medan, Juni 2014
Promovendus.
II