SMA KLAS XI silabus matematika kelas xi ips semester 1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER
BANGSA
Mata Pelajaran
Program
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

:
:
:
:

Matematika
Ilmu Pengetahuan Sosial
SMA / MA
XI/1

Nama Guru

:
...........................
NIP/NIK
:
...........................
Sekolah
:
...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

143

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah

: .....................................

Mata Pelajaran

: MATEMATIKA

Kelas/Program

: XI / IPS

Semester

:1

STANDAR KOMPETENSI:
1.

Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar

1.1

Membaca data dalam
bentuk tabel dan diagram batang, garis,
lingkaran, dan ogive

Materi Pokok/
Pembelajaran

Diagram,
Batang, diagram
garis, Diagram
Lingkaran dan
Ogive

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

 Rasa ingin tahu
 Mandiri

 Kreatif

Kewirausahaan/

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif

 Berorientasi tugas dan hasil



 Percaya diri

 Kerja keras

 Berani mengambil resiko

 Disiplin

 Keorisinilan



 Demokratis




Mengamati dan
mengidentifikasi
tentang data-data
di sekitar sekolah
atau madrasah.
Mengidentifikasi
data-data yang dinyatakan dalam
berbagai model.
Mengelompokkan
berbagai macam

diagram dan tabel

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Membaca sajian
data dalam
bentuk diagram
garis, dan
diagram batang.
 Mengidentifikasi
nilai suatu data
yang ditampilkan
pada tabel dan
diagram

Menyimak konsep
tentang penyajian
data

Penilaian

4x45’

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

Sumber
Belajar

Sumber:

Jenis:

 Buku Paket


Kuiz

 Buku referensi lain


Tugas Individu

 Journal


Tugas Kelompok

Ulangan
Bentuk
Instrumen:


144

Waktu

Tes
Tertulis PG

 Internet

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian

Kompetensi

Penilaian


1.2

Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram batang, garis, lingkaran, dan
ogive serta penafsirannya



Penyajian Data
 Rasa ingin tahu
 Mandiri
 Kreatif

 Berorientasi tugas dan hasil
 Percaya diri

 Kerja keras

 Berani mengambil resiko

 Disiplin

 Keorisinilan

 Demokratis





Melakukan latihan
dalam berbagai
penyajian data
Menafsirkan data
dari berbagai
macam bentuk.
Mengambil
kesimpulan dari
dua atau lebih
kelompok data
atau informasi
yang sejenis

 Menyajikan data
dalam bentuk diagram batang,
garis, lingkaran,
dan ogive serta
penafsirannya
 Menafsirkan data
dalam bentuk diagram batang,
garis, lingkaran,
dan ogive

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

Sumber
Belajar

Tes
Tertulis
Uraian

8x45’

Sumber:

Jenis:

 Buku Paket


Kuiz

 Buku referensi lain


Tugas Individu

 Journal


Tugas Kelompok

Ulangan
Bentuk
Instrumen:

145

Waktu



Tes
Tertulis PG



Tes

 Internet

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Waktu

Sumber
Belajar

Tertulis
Uraian

1.3

Menghitung ukuran
pemusatan, ukuran
letak, dan ukuran penyebaran data, serta
menafsirkannya

Ukuran
Pemusatan :
Rataan, Modus,
Median
Ukuran letak:
Kuartil, desil
Ukuran
Penyebaran:
Janggkauan,
simpangan
kuartil, variansi
dan simpangan
baku


 Rasa ingin tahu
 Mandiri
 Kreatif

 Berorientasi tugas dan hasil
 Percaya diri

 Kerja keras

 Berani mengambil resiko

 Disiplin

 Keorisinilan



 Demokratis

Membuat tabel
distribusi
frekuensi dari data
tertentu



Menggambar
grafik histogram
dari tabel
distribusi



Menghitung
ukuran pemusatan
data baik data
tunggal maupun
data berkelompok.



146

Mendiskusikan
pentingnya
penyajian data
dalam bentuk
histogram dan
ogive

Berdiskusi dengan
kelompok untuk
menyelesaikan
soal-soal seharihari untuk mencari
ukuran pemusatan
data kemudian

 Membaca sajian
data dalam
bentuk tabel
distribusi
frekuensi dan
histogram.
 Menyajikan data
dalam bentuk
tabel distribusi
frekuensi dan
histogram.
 Menentukan
rataan, median,
dan modus.
 Memberikan
tafsiran terhadap
ukuran
pemusatan.

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

10x45’

Sumber:

Jenis:

 Buku Paket


Kuiz

 Buku referensi lain


Tugas Individu

 Journal


Tugas Kelompok

Ulangan
Bentuk
Instrumen:


Tes
Tertulis PG



Tes
Tertulis
Uraian

 Internet

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Waktu

Sumber
Belajar

disajikan dalam
bentuk diagram
dan menafsirkan
hasil yang didapat.
1.4

Menggunakan aturan
perkalian, permutasi,
dan kombinasi dalam
pemecahan masalah

Aturan
Perkalian,
Permutasi dan
Kombinasi


 Rasa ingin tahu
 Mandiri
 Kreatif

 Berorientasi tugas dan hasil
 Percaya diri

 Kerja keras

 Berani mengambil resiko

 Disiplin

 Keorisinilan

 Demokratis

Menentukan
berbagai
kemungkinan
pengisian tempat
(filling slot) dalam
permainan tertentu
atau masalahmasalah lainnya.

 Berdiskusi
mengenai kaidah
pencacahan yang
mengarah pada
aturan perkalian,
permutasi dan
kombinasi.


 Menyusun aturan
perkalian,
permutasi dan
kombinasi
 Menggunakan
aturan perkalian,
permutasi dan
kombinasi

Menerapkan rumus
aturan perkalian,
permutasi, dan
kombinasi untuk
menyelesaikan soal

 Menyelesaikan
masalah-masalah
yang berkaitan
dengan aturan
perkalian,
permutasi dan
kombinasi.

147

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

10x45’

Sumber:

Jenis:

 Buku Paket


Kuiz

 Buku referensi lain


Tugas Individu

 Journal


Tugas Kelompok

Ulangan
Bentuk
Instrumen:


Tes
Tertulis PG



Tes
Tertulis
Uraian

 Internet

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA
Kompetensi Dasar

1.5

Menentukan ruang
sampel suatu percobaan

Materi Pokok/
Pembelajaran

Ruang Sampel

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

 Rasa ingin tahu
 Mandiri
 Kreatif

Kewirausahaan/

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif

 Berorientasi tugas dan hasil



 Percaya diri

 Kerja keras

 Berani mengambil resiko

 Disiplin

 Keorisinilan



 Demokratis


Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Waktu

Sumber
Belajar

Mendaftar
titik-titik sampel
dari suatu
percobaan acak

 Menentukan banyak kemungkinan kejadian dari
berbagai situasi

Jenis:

 Buku Paket

Menentukan
ruang sampel dari
percobaan acak
tunggal dan
kombinasi

 Menuliskan himpunan kejadian
dari suatu percobaan


Kuiz

 Buku referensi lain


Tugas Individu

 Journal

Menentukan
banyaknya titik
sampel

8x45’

Sumber:

 Internet


Tugas Kelompok

Ulangan
Bentuk
Instrumen:

1.6

Menentukan peluang
suatu kejadian dan
penafsirannya

Peluang suatu
Kejadian


 Rasa ingin tahu
 Mandiri
 Kreatif

 Percaya diri

 Kerja keras

 Berani mengam
bil resiko

 Disiplin

 Keorisinilan

 Demokratis

148

 Berorientasi tugas dan hasil

Merancang
dan melakukan
percobaan untuk
menentukan
peluang suatu
kejadian
Menyimpulka
n peluang kejadian
dari percobaan
yang dilakukan
untuk mendukung
peluang kejadian

 Menentukan
peluang kejadian
melalui
percobaan
 Menentukan
peluang suatu
kejadian secara
teorotis

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2



Tes
Tertulis PG



Tes
Tertulis
Uraian
10x45’

Sumber:

Jenis:

 Buku Paket


Kuiz

 Buku referensi lain


Tugas Individu

 Journal


Tugas Kelompok


 Internet

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA
Kompetensi Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa

Kewirausahaan/

Kegiatan
Pembelajaran

Ekonomi Kreatif





Penilaian

secara teoritisnya

Ulangan

Menentukan
peluang suatu
kejadian, peluang
komplemen suatu
kejadian.

Bentuk
Instrumen:

Menentukan
peluang suatu
kejadian dari soal
atau masalah
sehari- hari.



Tes
Tertulis PG



Tes
Tertulis
Uraian

Mengetahui,

..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah.........

Guru Mapel Matematika.

(...........................................................)

(.......................................................)

NIP / NIK : ....................................

149

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

NIP / NIK : ..................................

Silabus Pembelajaran Matematika KLS X s/d XII, Semester 1-2

Waktu

Sumber
Belajar