SMA KLAS XI program semester sejarah kelas xi ips semester 1

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : SEJARAH

Program :ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : XI / 1

Nama Guru : ___________________________ NIP/NIK : ___________________________ Sekolah : ___________________________

Nama Sekolah : Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 1.

Standar Kompetensi : Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menganalis

is pengaruh perkembang an agama dan

kebudayaan

Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.

 Mendiskripsikan Hipotesis Waisya tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan

Indonesia.

 Mendiskripsikan Hipotesis Arus Balik tentang proses masuk dan

berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di kepulauan

Indonesia.

 Menganalisis perkembangan tradisi

Hindu- Perkem-bangan agama dan kebudayaan

Hindu-Buddha terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.

Uraian materi:

Hipotesis para ahli tentang masuknya agama dan kebudayaan Hindu- Buddha di kepulauan Indonesia.

Perkembang -an tradisi

Buddha dengan perubahan struktur sosial masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan

bercorak Hindu-Buddha.

 Menganalisis perkembangan tradisi Hindu-Buddha dengan perubahan pendidikan pada masa kerajaan-kerajaan

bercorak Hindu-Buddha.

 Mengidentifikasi fakta-fakta

tentang proses interaksi

masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang arsitektur.

 Mengidentifikasi fakta-fakta

tentang proses

Hindu-Buddha dengan perubahan struktur sosial

masyarakat, pendidikan, kesenian, dan teknologi pada masa kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha.

Fakta-fakta tentang proses interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama, sosial, dan arsitektur.

interaksi masyarakat di berbagai daerah dengan tradisi Hindu-Buddha di bidang agama dan sosial.

 Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

1.2 Menganalisis perkembang an

kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.

 Mendeskripsikan munculnya

negara-negara kerajaan Hindhu-Buddha di

Indonesia.

 Mendeskripsikan perkembangan kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.

Perkembang -n kehidupan negara-negara kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia.

Uraian materi:

Muncul dan berkembang-nya negara-negara kerajaan

 Mendeskripsikan sistem dan

struktur sosial, ekonomi

(perdagangan, tenaga kerja, penguasaan tanah, pajak, dan transportasi) masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha.

 Membandingkan struktur birokrasi antara kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di

berbagai daerah.

 Menganalisis faktor-faktor penyebab runtuhnya kerajaan - kerajaan

bercorak Hindu-Buddha.

 Mendeskripsikan keberlanjutan tradisi

Hindu-Buddha di Indonesia.

Sistem dan struktur sosial, ekonomi (perdagang-n, tenaga kerja,

penguasaan tanah, pajak, dan

transportasi) masyarakat pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha.

Struktur birokrasi kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di berbagai daerah.

Runtuhnya kerajaan -

Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

kerajaan bercorak Hindu-Buddha.

Tradisi Hindu-Buddha di dalam masyarakat di daerah-daerah tertentu setelah runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha.

1.3 Menganalisis pengaruh perkembang an agama dan

kebudayaan Islam

terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.

 Mendeskripsikan Hipotesis

perdagangan tentang proses awal penyebaran Islam di

kepulauan Indonesia.

 Mengidentifikasi pada peta

tempat-tempat dan bukti-bukti awal penyebaran

Pengaruh perkembang-an agama dan

kebudayaan Islam

terhadap masyarakat di berbagai daerah di Indonesia.

Uraian materi:

Hipotesis

Islam di Indonesia.

 Mendeskripsikan perkembangan tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.

 Mendeskripsikan perkembangan pendidikan, kesenian, dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di Indonesia.

 Mengidentifikasi sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.

 Menganalisis pola penyebaran agama Islam dengan

pertumbuhan

para ahli tentang proses awal penyebaran Islam di kepulauan Indonesia.

Tempat dan bukti awal penyebaran Islam di Indonesia

Perkembang an tradisi Islam di berbagai daerah dari abad ke-15 sampai abad ke-18.

Kehidupan pendidikan, kesenian, kesusastraa n dan sosial di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai

kota dan terbentuknya jaringan ekonomi serta intelektual di kepulauan Indonesia.

daerah.

Sistem dan struktur sosial masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam di berbagai daerah.

Pola

penyebaran agama Islam dengan pertumbuh-an kota dpertumbuh-an terbentuknya jaringan ekonomi serta

intelektual di kepulauan Indonesia.

1.4 Menganalisis perkembang-an

kehidupan negara-negara

 Mendeskripsikan proses dan latar belakang

munculnya kerajaan Islam pertama di

Perkembang an negara-negara kerajaan-kerajaan Islam di

kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia.

Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.

 Membedakan konsep

kekuasaan di kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan

bercorak Islam .

 Mendeskripsikan struktur

birokrasi,

hubungan pusat-daerah, dan hukum di

kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam.

Indonesia.

Uraian materi:

Kerajaan Islam pertama di Indonesia muncul di ujung utara Pulau Sumatera.

Konsep kekuasaan di kerajaan-kerajaan

Hindu-Buddha dan kerajaan-kerajaan bercorak Islam.

Struktur birokrasi, hubungan

pusat-daerah, dan hukum di kerajaan-kerajaan yang bercorak

Islam. 1.5Menganalisis

proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia,

 Mengidentifikasi perpaduan tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.

 Menganalisis proses

percampuran kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.

 Menganalisis proses

percampuran arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.

Interaksi antara tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di Indonesia,

Uraian materi:

Perpaduan tradisi lokal,

Hindu-Buddha, dan Islam dalam institusi sosial masyarakat di berbagai daerah.

Perpaduan kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan Islam dalam kehidupan keagamaan masyarakat di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.

Perpaduan arsitektur lokal, Hindu-Buddha, dan Islam di berbagai wilayah Indonesia.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

Kelas/Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Sejarah Kode Kompetensi : 2.

Standar Kompetensi : Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1Menganalisis

perkembang an pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi, dan

kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial..

 Mendeskripsikan paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa

imperialisme kuno sampai awal

perkembangan imperialisme modern.

 Mendeskripsikan hubungan

merkantilisme, revolusi industri, dan kapitalisme di Eropa dengan perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia.

 Membandingkan

Perkembang -an

pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, demografi, dan

kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial. Uraian materi:

 Paham-paham dan peristiwa-peristiwa penting di Eropa pada masa

imperialisme

kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20.

 Mendeskripsikan perkembangan sistem

pemerintahan, struktur

birokrasi, dan sistem hukum pada masa kolonial.

 Mendeskripsikan perluasan

aktivitas ekonomi pemerintah kolonial, swasta asing, dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830.

 Menghubungkan komersialisasi ekonomi,

monetisasi, dan industrialisasi

kuno sampai awal

perkembang an

imperialisme modern.

Hubungan merkantilism e, revolusi industri, dan kapitalisme di Eropa dengan perkembang an

kolonialisme dan

imperialisme Barat di Indonesia.

Kebijakan pemerintah kolonial di Indonesia pada abad ke-19

dengan awal abad ke-20.

Perkembang an sistem pemerintaha

dengan perubahan di pedesaan dan proses

pengkotaan.

 Membandingkan pertumbuhan dan mobilitas

penduduk pada abad ke-19 dengan awal abad ke-20.

 Menghubungkan perubahan

politik, ekonomi, dan pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah.

 Mendeskripsikan kebijakan

pemerintah kolonial dalam bidang

keagamaan dan menjelaskan dampaknya terhadap hubungan

antarmasyarakat

n, struktur birokrasi, dan sistem hukum pada masa

kolonial.

Perluasan aktivitas ekonomi pemerintah kolonial, swasta asing, dan masyarakat di berbagai daerah sejak tahun 1830.

Hubungan komersialisa si ekonomi, monetisasi, dan

industrialisa si dengan perubahan di pedesaan dan proses pengkotaan.

 Pertumbuh-an dPertumbuh-an

dan masyarakat dengan negara.

 Mendeskripsikan kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial.

mobilitas penduduk pada abad ke-19

dengan awal abad ke-20.

Hubungan perubahan politik, ekonomi, dan

pendidikan dengan mobilitas sosial di berbagai daerah.

Kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan dan

menjelaskan dampaknya terhadap hubungan antarmasyar akat dan masyarakat

dengan negara.

Kedudukan dan peran perempuan dalam kehidupan masyarakat pada masa kolonial. 2.2 Menganalisis

hubungan antara perkembang an paham-paham baru dan

transformasi sosial

dengan kesadaran dan

pergerakan kebangsaan

 Mendeskripsikan paham-paham baru (liberalisme, sosialisme, panislamisme, demokrasi, dan nasionalisme).

 aan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.

 Mendeskripsikan proses

terbentuknya transformasi etnik dan

berkembangnya identitas

kebangsaan

Hubungan perkembang an paham-paham baru dan

transformasi sosial

dengan kesadaran dan

pergerakan kebangsaan Uraian materi:

 Paham-paham baru di dunia.

Hubungan paham liberalisme, sosialisme,

Indonesia di berbagai daerah.

 Menghubungkan keragaman

ideologis dengan perbedaan

strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

 Mendeskripsikan beberapa

peristiwa penting yang

mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap

pergerakan kebangsaan Indonesia.

me,

demokrasi, dan

nasionalis-me dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia, Afrika, dan

kesadaran kebangsaan Indonesia.

Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia.

Proses terbentuknya transformasi etnik dan berkembang nya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah.

Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

 Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibat-kan

munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. 2.3Menganalisis

proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi

Indonesia-Jepang pada masa

kolonial Belanda.

Proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan militer

militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia.

 Menghubungkan interaksi

Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda.

3 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang

 Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di

Indonesia.

 Menganalisis dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan

budaya di Indonesia.

Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. Uraian materi:

 Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa

kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda.

 Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa

pendudukan militer

 Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI.

 Membuat peta wilayah

pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia-Belanda di

berbagai daerah secara

kronologis.

 Menghubungkan perbedaan

ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.

 Membandingkan peran masing-masing daerah

Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer, sosial – budaya, dan politik di Indonesia.

Peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis.

Hubungan perbedaan ideologi dan strategi dalam

dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

 Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan

berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda.

menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.

Peran masing-masing daerah dalam perjuangan memperta-hankan kemerdeka-an

Indonesia.

Hubungan hasil

Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjuta nnya konflik Indonesia-Belanda.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Indonesia di berbagai daerah.  Menghubungkan

keragaman

ideologis dengan perbedaan

strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia.

 Mendeskripsikan beberapa

peristiwa penting yang

mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap

pergerakan kebangsaan Indonesia.

me,

demokrasi, dan

nasionalis-me dengan munculnya ideologi nasionalis di Asia, Afrika, dan

kesadaran kebangsaan Indonesia. Hubungan kehidupan kekotaan dengan munculnya pergerakan kebangsaan Indonesia. Proses

terbentuknya transformasi etnik dan berkembang nya identitas kebangsaan Indonesia di berbagai daerah.

Hubungan keragaman ideologis dengan perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia. 

Peristiwa-peristiwa penting yang mengakibat-kan

munculnya kebijakan keras pemerintah Hindia Belanda terhadap pergerakan kebangsaan Indonesia. 2.3Menganalisis

proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi

Indonesia-Jepang pada masa

kolonial Belanda.

Proses interaksi Indonesia-Jepang dan dampak pendudukan

militer Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia.

 Menghubungkan interaksi

Indonesia-Jepang dengan kebijakan pemerintah Hindia Belanda. 3 Menganalisis

bentuk-bentuk interaksi Indonesia – Jepang di bidang politik pada masa pendudukuan militer Jepang  Menganalisis

dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer di

Indonesia.  Menganalisis

dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang sosial dan

budaya di Indonesia.

Jepang terhadap kehidupan masyarakat di Indonesia. Uraian materi: 

Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang pada masa

kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap kebiajakan pemerintah Hindia Belanda. 

Bentuk-bentuk interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa

pendudukan militer

 Menganalisis dampak interaksi Indonesia-Jepang di bidang politik pada masa perjuangan pengakuan kedaulatan RI.  Membuat peta

wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia-Belanda di

berbagai daerah secara

kronologis.  Menghubungkan

perbedaan ideologi dan strategi dalam menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia.  Membandingkan

peran

masing-Dampak kebijakan imprialisme Jepang di bidang militer, sosial – budaya, dan politik di Indonesia.

Peta wilayah pendudukan Belanda dan pusat-pusat konflik Indonesia-Belanda di berbagai daerah secara kronologis. Hubungan

perbedaan ideologi dan strategi

dalam perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

 Menghubungkan hasil Konferensi Meja Bundar dengan

berkelanjutannya konflik Indonesia-Belanda.

menghadapi Belanda dengan konflik di antara kelompok politik di Indonesia. Peran

masing-masing daerah dalam perjuangan memperta-hankan kemerdeka-an

Indonesia. Hubungan

hasil

Konferensi Meja Bundar dengan berkelanjuta nnya konflik Indonesia-Belanda.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………