Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Pembelajaran Discovery Berbantu Search Engine untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa

Penerapan Model Pembelajaran Discovery Berbantu Search Engine
Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa
1)

Yuliati Primastuti 2)Widya Damayanti, S.Pd., M.Sc.
Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana
Jl. Diponegoro 52, Salatiga 50711, Indonesia
1)
Email : 702011091@student.uksw.edu 2)widya.damayanti@staff.uksw.edu
Abstract
Teaching methods where teachers tends to transfer knowledge to students or
teach informatively, and where students must remember the material can cause some
problems. The problem in this research in unattractive learning process and students’
lack of understanding. The research aims to know the effect of the application of
discovery model assisted by search engine to improve students’ understanding on Data
Communications for students of class XI SMK N 1 Wonosobo. This research used a
quasi-experimental research with non-equivalent control group design. The application
of the learning model proved to improve students’ understanding. This is proven by 10.16
increase in students’ average score from 71.16 to 81.32 in the experiment class;
meanwhile the increase in the control class was from 72.87 to 77.34. This show the

different level of understanding between the experiment class and control class, where the
experiment class applied discovery learning model assisted by search engine and the
control class used conventional teaching method.
Keywords: discovery, understanding
Abstrak
Penggunaan metode pembelajaran dimana guru cenderung bersifat informatif atau hanya
sebatas transfer ilmu pengetahuan kepada siswa, dan siswa harus mengingatnya
menyebabkan beberapa masalah dalam pembelajaran. Masalah dalam penelitian ini
adalah kurang menariknya proses pembelajaran dan kurangnya pemahaman siswa.
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery
berbantu search engine untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran
Komunikasi Data kelas XI SMK N 1 Wonosobo. Penelitian ini menggunakan metode
quasi eksperimental research dengan desain non-equivalent control group design. Proses
pembelajaran discovery berbantu search engine meningkatkan pemahaman siswa,
dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 10,16 dari 71,16
menjadi 81,32, sedangkan pada kelas kontrol dari 72,87 menjadi 77,34. Hal ini
menunjukkan terdapat perbedaan pemahaman yang lebih tinggi antara kelas eksperimen
dengan model pembelajaran discovery berbantu search engine dan kelas kontrol yang
menggunakan metode pembelajaran konvensional.
Kata kunci : discovery, pemahaman

1)

Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan
Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
2)
StafPengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga