Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Discovery Learning pada Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA
PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF
SISWA SEKOLAH DASAR
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Nurul Istikomah
292014141
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2018
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:Tiada Sesuatu yang Tidak Mungkin di Dunia Ini Jika Kita Mau Berusaha dan Berdoa
Persembahan:
Tugas Akhir yang berjudul
“Penerapan Discovery Learning Pada
Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar
Kognitif Siswa Sekolah Dasar”, penulis persembahkan untuk: 1.
Orang tua dan keluarga besarku yang telah dengan tulus memberikan semangat, motivasi serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesaikannya TA ini dengan lancar.
2. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana.
3. SD Negeri Ngampon yang telah memberikan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
4. Teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, terimakasih atas kesempatan bertukar pikiran bersama.
5. Semua pihak yang telah membantu peneliti menyelesaikan penelitian ini.
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas segala nikmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyusun Tugas Akhir yang berjudul “Penerapan
Pada Pembelajaran Ips Untuk Meningkatkan Keaktifan Discovery Learning Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar” dengan baik.
Penulisan Tugas Akhir ini adalah salah satu persyaratan bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar Sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Tugas Akhir ini dapat tersusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada: 1.
Bapak Dr.Wasitohadi, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberikan izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini.
2. Bapak Dr. Mawardi, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan izin dan pengarahan sehingga dapat melaksanakan program ini.
3. Bapak Stefanus Christian Relmasira, S.Pd., MSEd. dan Ibu Agustina Tyas Asri Handini, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing yang dengan sabar telah membimbing dan memberi motivasi kepada penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir ini.
4. Bapak Drs. Nyoto Harjono, M.Pd. selaku wali studi kelas RS14E.
5. Seluruh dosen pengampu mata kuliah yang telah membekali ilmu pengetahuan dan keterampilan selama menuntut ilmu di Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
6. Bapak Margono, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Ngampon, yang telah memberikan Izin dan bantuan bagi penulis untuk melaksanakan Penelitian di SD N Ngampon 7. Ibu Surtijah S.Pd. selaku Guru Kelas 5 yang telah membantu dalam pelaksanan penelitian.
8. Orangtua tercinta yang senantiasa mendoakan dan memberikan dukungan baik materi maupun nonmateri.
9. Rekan-rekan penulis di RS14E yang telah memberikan motivasi dalam penulisan Tugas Akhir.
10. Teman- teman terdekat yang selalu memberikan dukungan, dorongan, dan motivasi bagi penulis untuk menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Dengan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah berjasa sehingga Tugas Akhir ini dapat terselesaikan. Semoga Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang memerlukannya.
Salatiga, 18 April 2018 Penulis
ABSTRAK
Istikomah, Nurul. 2018. Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Program Studi PGSD Universitas Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Stefanus Christian Relmasira, Agustina Tyas Asri Hardini.
Kata kunci: Model Discovery learning, Keaktifan belajar, Hasil belajar Kognitif
IPS Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keaktifan dan hasil belajar kognitif pada pembelajaran IPS siswa kelas 5 SD Negeri Ngampon yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kognitif melalui penerapan model discovery learning pada pembelajaran IPS kelas 5 SD N Ngampon Semester II Tahun Ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah PTK dilaksanakan dengan dua siklus dengan mengacu pada model spiral dari C. Kemmis dan MC. Taggart. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 5 SD Negeri Ngampon yang berjumlah 22 siswa.. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) tes, (2) observasi, (3) Wawancara dan (4) studi dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
discovery learning pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan keaktifan dan
hasil belajar kognitif siswa. Hal ini dilihat dari Persentase kenaikan keaktifan dan hasil belajar kognitif dari prasiklus ke siklus I, siklus II dari 38% kategori aktif dan hasil belajar kognitif 43% tuntas, menjadi 86% kategori aktif dan 68% tuntas siklus I, menjadi 95% kategori aktif dan 86% tuntas siklus II. Melalui penemuan siswa aktif terlibat langsung dalam mencari informasi untuk memecahkan masalah dengan diskusi kelompok aktif mengeluarkan gagasan sehingga lebih memahami materi yang disampaikan dan hasil belajar kognitif meningkat. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan langkah-langkah model discovery Learning dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kognitif dalam pembelajaran IPS siswa kelas 5 SDN Ngampon semester II tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dikatakan berhasil karena sudah mencapai Indikator keberhasilan yaitu keaktifan belajar 80% dari seluruh siswa kelas 5 berada pada kategori aktif dan hasil belajar kognitif 80% dari seluruh siswa kelas 5 SDN Ngampon mencapai KKM ≥70.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i SCAN PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ................................................ ii SCAN PERNYATAAN AKSES .................................................................... iii SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................. iv SCAN LEMBAR PENGESAHAN ............................................................... v MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. viKATA PENGANTAR .................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................... xDAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR DIAGRAM .................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii
BAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang Masalah................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................................ 5
1.3 Rumusan Masalah ........................................................................................... 5
1.4 Tujuan dan Manfaaat Penelitian...................................................................... 6
1.4.1 Tujuan Penelitian ............................................................................. 6
1.4.2 Manfaat Penelitian ............................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori .................................................................................................... 7
2.1.1 Hakikat IPS ...................................................................................... 7
2.1.1.1 Pengertian IPS SD .................................................................. 7
2.1.4.4 Langkah- Langkah Model Discovery Learning ..................... 22
3.1.2 Setting Penelitian .............................................................................. 31
3.1.1 Jenis Penelitian ................................................................................. 31
3.1 Jenis, Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian ......................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN
2.5 Hipotesis Tindakan.......................................................................................... 30
2.4 Kerangka Berfikir............................................................................................ 27
2.3 Kajian Hasil Penelitian Relevan...................................................................... 26
2.2.1 Hubungan Model Dicovery Learning dengan Kemampuan Berfikir Kritis dan Keaktifan Belajar Siswa ................................. 25
2.2 Hubungan Model Discovery Learning dengan Keaktifan .............................. 24
2.1.4.3 Peran Guru dalam Discovery Leraning .................................. 21
2.1.1.2 Pembelajaran IPS SD ............................................................. 8
2.1.4.2 Karakteristik Model Discovery learning ................................ 18
2.1.4.1 Pengertian Discovery Learning .............................................. 17
2.1.4 Model Discovery Learning ............................................................... 17
2.1.3 Hasil Belajar ..................................................................................... 16
2.1.2.2 Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran ................................ 13
2.1.2.1 Pengertian Keaktifan Belajar......................................................... 12
2.1.2 Keaktifan .......................................................................................... 12
2.1.1.4 Karakteristik Pembelajaran IPS SD ....................................... 10
2.1.1.3 Tujuan Pembelajaran IPS ....................................................... 9
3.1.3 Karakteristik Subjek Penelitian ........................................................ 32
3.2 Variabel dan Definisi Operasional .................................................................. 32
3.2.1 Variabel Penelitian ........................................................................... 32
3.2.1.1 Variabel Bebas (x) ................................................................. 32
3.2.1.2 Variabel Terikat (y) ............................................................... 33
3.2.2 Definisi Operasional ......................................................................... 33
3.3 Prosedur Penelitian.......................................................................................... 33
3.3.1 Rencana Tindakan ............................................................................ 34
3.3.1.1 Rencana Tindakan Siklus I ..................................................... 35
3.3.1.1 Rencana Tindakan Siklus II dan seterusnya ........................... 37
3.4 Tehnik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 37
3.4.1 Tehnik Pengumpulan Data ............................................................... 37
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 37
3.4.2.1 Instrumen Pengumpulan Data Variabel Bebas (x) ................ 37
3.4.2.2 Instrumen Pengumpulan Data Variabel Terikat (y) .............. 39
3.5 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ......................................................... 43
3.5.1 Uji Validitas ..................................................................................... 43
3.5.2 Uji Reliabilitas .................................................................................. 45
3.5.3 Uji Tingkat Kesukaran Soal ............................................................. 46
3.6 Indikator Kinerja ............................................................................................. 47
3.6.1 Indikator Proses ................................................................................ 47
3.6.2 Indikator Hasil .................................................................................. 47
3.7 Tehnik Analisis Data ....................................................................................... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ................................................................................................ 48
4.1.1 Pelaksanaan Penelitian ...................................................................... 48
4.1.1.1 Kondisi Awal........................................................................... 48
4.1.1.2 Pelaksanaan Siklus I ................................................................ 51
4.1.1.3 Pelaksanaan Siklus II .............................................................. 58
4.1.2 Deskripsi Data Hasil Penelitian ......................................................... 65
4.1.2.1 Deskripsi Data Keaktifan Belajar ............................................ 65
4.1.2.1 Deskripsi Data Hasil Belajar Kognitif ................................... 67
4.1.3 Analisis Data ..................................................................................... 68
4.1.3.1 Analisis Ketuntasan ................................................................. 68
4.1.3.2 Analisis Komparatif ................................................................ 72
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................... 76
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 82
5.1 Simpulan ......................................................................................................... 82
5.2 Saran ................................................................................................................. 83
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 85
LAMPIRAN ......................................................................................................... 87
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Penelitian Pendahuluan Tingkat Keaktifan Siswa Kelas 5 SD ................ 2Tabel 1.2 Hasil Belajar IPS Kelas 5 Semester I Tahun 2017/2018 ......................... 2Tabel 3.1 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru dalam MenerapkanPembelajaran dengan Model Discovery Learning ................................................. 38
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS .. 40Tabel 3.3 Skala Penilaian Keaktifa Siswa ............................................................. 41Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Tes Hasil Belajar Siklus I ............................................... 42Tabel 3.5 Kisi-kisi Soal Tes Hasil Belajar Siklus II ............................................. 42Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Item Soal Siklus I .................................................... 43Tabel 3.7 Hasil Analisis Item Soal Valid Siklus I ................................................ 44Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Item Soal Siklus II ................................................. 44Tabel 3.9 Hasil Analisis Item Soal Valid Siklus II ............................................... 44Tabel 3.10 Kriteria Indeks Reliabilitas ................................................................. 45Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Siklus I dan II .................................................... 45Tabel 3.12 Kriteria Tingkat Kesukaran Butir Soal ............................................... 46Tabel 3.13 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ........................................................ 46Tabel 4.1 Penelitian Pendahuluan Tingkat Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD 49Tabel 4.2 Presentase Interval Nilai Kondisi Awal IPS .......................................... 50Tabel 4.3 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS .......................... 50Tabel 4.4 Distribusi Frekwensi Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SDNNgampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus I ............................................................ 67
Tabel 4.5 Distribusi Frekwensi Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SDNNgampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus II .......................................................... 67
Tabel 4.6 Analisis Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDNNgampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus I ............................................................ 68
Tabel 4.7 Analisis Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDNNgampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus II ........................................................... 69
Tabel 4.8 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SDNNgampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus I ............................................................ 70
Tabel 4.9 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SDNNgampon Semester 2/ 2017-2018 Siklus II ........................................................... 71
Tabel 4.10 Analisis Komparatif Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDN NgamponSemester 2/ 2017-2018 ........................................................................................... 73
Tabel 4.11 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas 5SDN Ngampon Semester 2/ 2017-2018 ................................................................ 75
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1 Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS ..................... 51 Diagram 4.2 Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngampon Siklus I .................................................................................................. 69 Diagram 4.3 Ketuntasan Indikator Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngampon Siklus II ................................................................................................ 70 Diagram 4.4 Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngampon Siklus I .................................................................................................. 71 Diagram 4.5 Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif IPS Siswa Kelas 5 Negeri Ngampon Siklus II ................................................................................................ 72
DAFTAR GAMBAR