Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07

  

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR

SISWA KELAS 5 SD NEGERI MANGUNSARI 07

TUGAS AKHIR

  untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh :

  

Endah Setyowati

292014207

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2018

  Jika kita memiliki kewajiban dan tanggung jawab, kita harus melakukannya. Dengan adanya optimisme dan berusaha suatu kewajiban akan terlaksana begitupula tanggung jawab yang sendirinya akan mengikuti. (penulis)

  2.

  “Sesungguhnya kesulitan itu selalu disertai dengan kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh- sungguh urusan yang lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap “ (QS Al-Insyiroh : 6-8).

  PERSEMBAHAN

  Dengan Mengucapkan puji syukur kepada Allah SWT atas segala ridho-Nya karya skripsi ini penulis persembahkan untuk :

  1. Kedua orang tuaku tercinta bapak Sugiyat dan ibu Kusmiyati yang tidak henti-hentinya berdoa, memberikan motivasi, serta semangat dan dukungan baik secara moral maupun materi sehingga skripsi ini bisa berjalan dengan baik.

  2. Adik-adikku Dwi Nur Afifah dan Diah Ayuningtyas yang selalu memberikan semangat tersendiri agar menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

  3. Keluarga besar ibu Suidah dari Pemalang dan Keluarga besar ibu Sumiyem dari Salatiga yang selalu berdoa serta memberikan dukungannya kepada penulis.

  4. Sahabat RS14G dan teman-teman pendidikan guru sekolah dasar tahun 2014 terimakasih atas kebersamaan dan persaudaraannya, ini akan menjadi pengalaman dan pelajaran yang sangat bermakna bagi penulis.

  5. Segenap dosen S1 PGSD terumata untuk ibu Firosalia Kristin dan Indri Anugraheni yang dengan sabar membimbing penulis dalam membuat skripsi dan Almamater tercinta UKSW.

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat Rahmat, Hidayah serta Inayah-Nya penulis dapat menyeleseikan penyusunan skripsi yang berjudul Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Mangunsari

  07. Penulisan skripsi ini diajukan sebagai syarat kelulusan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada program Studi Pendidikan guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan universitas Kristen Satya Wacana. Dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari hambatan dan kesulitan, namun berkat bimbingan, bantuan, nasihat dan saran serta kerjasama dari berbagai pihak, khususnya pembimbing, segala hambatan tersebut akhirnya dapat diatasi dengan baik.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, tidak lepas dari kekurangann, baik aspek kualitas maupun aspek kuantitas dari meteri penelitian yang disajikan. Semua ini didasarkan dari keterbatasan yang dimiliki penulis. Selanjutnya dalam penulisan skripsi ini penulis banyak diberi bantuan oleh berbagai pihak. Dalam kesempatan ini penulis denga tulus hati mengucapkan terimakasih kepada: 1.

  Dr. Wasitohadi M.Pd. selaku dekan FKIP UKSW yang telah memberikan ijin dalam melalukan penelitian dan fasilitas di fakultas untuk terselenggaranya perkuliahan sampai berakhir.

  2. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memperlancar dan mengkoordinir penyelenggaraan perkuliahan di program studi PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.

  3. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk membimbing penulis, memberikan masukan, memberikan dorongan semangat yang tiada hentinya guna terselesaikannya skripsi ini serta memberi banyak pelajaran berharga bagi penulis.

  4. Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk membimbing penulis, memberikan masukan, memberikan dorongan semangat yang tiada hentinya guna terselesaikannya skripsi ini serta memberi banyak pelajaran berharga bagi penulis.

  5. Krisma Widi Wardani, S.Pd., M.Pd. selaku wali study kelas RS14G dan seluruh dosen Progdi PGSD yang telah memberikan ilmu yang bermafaat kepada penulis.

  6. Kabul Widodo, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga Tuntang yang telah mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian di SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga.

  7. Wariti Setyorini, S.Pd.SD. Selaku wali kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga yang telah banyak membantu penulis dalam penelitian.

  8. Bapak Sugiyat dan ibu Kusmiyati selaku orang tua penulis serta semua keluarga besar dari penulis yang tiada hentinya memberikan doa restu serta dukungan moral maupun materi sehingga penulis dapat menyeleseikan skripsi ini dengan lancar.

  9. Siswa-siswi kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07 yang senantiasa membantu penulis dalam penelitian berlangsung.

  10. Teman-teman dari kelas RS14G yang selalu memberikan dukungan dan Pihak lain yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran penulisan dan penyusunan skripsi ini.

  Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda kepada semuanya. Penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi semua kalangan dan dapat memberikan inspirasi untuk melakukan penelitian.

  Salatiga, April 2018 Penulis Endah Setyowati Nim. 292014207

  

ABSTRAK

  Setyowati, Endah. 2018 Penggunaan Model Pembelajaran Discovery

  

Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD

  Negeri Mangunsari 07. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd. dan Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd.

  Kata Kunci : Model pembelajaran Discovery Learning, Kreativitas, Hasil Belajar

  Tujuan penelitian untuk meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi menggunakan dua siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07 Salatiga berjumlah 22 siswa, terdiri dari 13 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Teknik analisis data yang digunakan berupa nilai tes dan data hasil observasi terdiri dari data observasi terhadap aktivitas guru, siswa dan juga hasil olah data rubrik untuk mendapatkan data kreativitas.Analisis data prasiklus dari 22 siswa kelas 5 yang memiliki kreativitas sedang 6 (27,3%) memiliki kreativitas rendah 16 (72,7%) siswa. Pada siklus I meningkat menjadi 5 siswa (22,7%) berada pada kategori kreativitas tinggi, 10 siswa (45,5%) berada pada kategori kreativitas sedang, dan 7 siswa (31,8%) berada pada kategori kreativitas sangat rendah. Siklus II meningkat lagi 4 siswa (18%) berada pada kategori kreativitas sangat tinggi, 9 siswa (41%) berada pada kategori kreativitas tinggi, dan 9 (41%) siswa berada pada kategori kreativitas rendah. Sedangkan hasil belajar siswa tahap prasiklus Bahasa Indonesia 10 siswa tuntas (46%) pada siklus I meningkat menjadi 14 siswa tuntas (64%) dan siklus II meningkat lagi menjadi 18 siswa tuntas (82%).IPA prasiklus 9 siswa tuntas (41%), siklus I meningkat 13 siswa tuntas (59%), siklus II meningkat lagi 18 siswa tuntas (82%). SBDP prasiklus 12 siswa tuntas, siklus I meningkat 16 siswa tuntas (73%), dan siklus II meningkat lagi 19 siswa tuntas (86%).

  DAFTAR ISI

COVER ......................................................................................................................... i

SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............ Error! Bookmark not defined.

SURAT PERSETUJUAN AKSES ........................................................................... iii

MEMO PERSETUJUAN AKSES ............................................................................ iv

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................... v

LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... v i

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................. Error! Bookmark not defined. ii

KATA PENGANTAR .............................................................................................. viii

ABSTRAK ................................................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................. Error! Bookmark not defined.

iv DAFTAR TABEL .................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ..................................................... Error! Bookmark not defined.

  

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xvi

  BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................ 1

  1.1 Latar Belakang ........................................................................................................ 1

  1.2 Identitas Masalah .................................................................................................... 6

  1.3 Rumusan Masalah ................................................................................................... 6

  1.4 Tujuan Penelitian .................................................................................................... 6

  1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................................. 7

  1.5.1 Manfaat Teoritis ................................................................................................... 7

  1.5.2 Manfaat Praktis .................................................................................................... 7

  BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................................... 9

  2.1 Kajian Teori ............................................................................................................ 9

  2.1.1 Pembelajaran Tematik .......................................................................................... 9

  2.1.1.1 Pengertian Pembelajaran Tematik..................................................................... 9

  2.1.2 Model Pembelajaran Discovery Learning .......................................................... 13

  2.1.2.1 Pengertian Model Pembelajaran Discovery Learning .................................... 13

  2.1.2.2 Tujuan Model Pembelajaran Discovery Learning .......................................... 17

  2.1.2.3 Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran Discovery Learning ........... 18

  2.1.2.4 Langkah-langkah Model Pembelajaran Discovery Learning .......................... 19

  2.1.3 Kreativitas .......................................................................................................... 22

  2.1.4 Hasil Belajar ...................................................................................................... 25

  2.1.4.1 Pengertian Hasil Belajar .................................................................................. 25

  2.1.4.2 Analisis Hasil Belajar ...................................................................................... 28 2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan .........................................................................

  29

  2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................................. 31

  2.4 Hipotesis ................................................................................................................ 33

  BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................................... 34 .................................................... 34

  3.1 Jenis, Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian

  3.1.1 Jenis Penelitian ................................................................................................... 34

  3.1.2 Setting Penelitian ............................................................................................... 34

  3.1.3 Karakteristik Penelitian ...................................................................................... 34

  3.2 Variable dan Definisi Operasional .............................................................................. 35

  3.2.1 Variabel Penelitian ............................................................................................. 35

  3.2.1.1 Variabel Bebas (independent) ......................................................................... 35

  3.2.1.2 Variabel Terikat (dependen) ........................................................................... 35

  3.2.2 Definisi Operasional........................................................................................... 35

  3.2.2.1 Model Pembelajaran Discovery Learning ....................................................... 35

  3.2.2.2 Kreativitas ....................................................................................................... 35

  3.2.2.3 Hasil Belajar .................................................................................................... 36

  3.3 Prosedur Penelitian................................................................................................ 36

  3.4 Prasiklus ................................................................................................................ 37

  3.4.1 Siklus I ............................................................................................................... 38

  3.4.2 Siklus II .............................................................................................................. 42

  ................................................................. 43

  3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

  ........................................................................................ 43

  3.5.1 Teknik Pengumpulan Data

  3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data .................................................................................. 44

  3.6 Uji Instrumen Pengumpulan Data .............................................................................. 55

  3.6.1 Uji Validitas ................................................................................................................ 55

  3.6.2 Uji Reliabilitas ........................................................................................................... 56

  3.7 Indikator Kinerja ................................................................................................... 58

  3.7.1 Indikator Proses .................................................................................................. 58

  3.7.2 Indikator Hasil .................................................................................................... 59

  3.8 Tehnik Analisis Data .................................................................................................... 59

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................................... 60

  4.1 Hasil Penelitian .............................................................................................................. 60

  4.1.1 Deskripsi Kondisi Awal ............................................................................................. 60

  ..................................................................................... 61

  4.1.2 Deskripsi Tindakan Siklus I

  ............................................................................................................. 61

  4.1.2.1 Perencanaan

  ............................................................................................ 62

  4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan

  4.1.2.3 Observasi .................................................................................................................. 64

  4.1.2.4 Refleksi ..................................................................................................................... 64

  4.1.3 Deskripsi Tindakan Siklus II .............................................................................. 66

  4.1.3.1 Perencanaan..................................................................................................... 66

  4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan ..................................................................................... 68

  4.1.3.3 Observasi .................................................................................................................. 69

  ..................................................................................................................... 70

  4.1.3.4 Refleksi

  ............................................................................................. 72

  4.2 Analisis Komparatif Data

  .......................... 72

  4.2.1 Peningkatan Kemampuan Kreativitas Kondisi Awal dan Akhir

  4.2.2 Peningkatan Kemampuan Hasil Belajar Kondisi Awal dan Akhir ...................... 74 4.3 .Pembahasan .......................................................................................................... 76

  4.3.1 Model Pembelajaran Discovery Learning .......................................................... 76

  4.3.2 Kemampuan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa ............................................. 78

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................................... 81

  5.1 Simpulan ............................................................................................................... 81

  5.2 Saran ...................................................................................................................... 82 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 84 LAMPIRAN ................................................................................................................ 87

  

Daftar Tabel

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Observasi Aktivitas Guru dalam Menggunakan

  Model Pembelajaran Discovery Learning................................................44

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Observasi Aktivitas Siswa dalam Menggunakan

  Model Pembelajaran Discovery Learning................................................47

Tabel 3.3 Kisi-kisi Kreativitas Siswa....................................................................49Tabel 3.4 PAP Tipe 1.............................................................................................50Tabel 3.5 Kriteria Indikator Kreativitas.................................................................51Tabel 3.6 Kriteria Keseluruhan Indikator..............................................................51Tabel 3.7 Kisi-kisi Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Siklus I..............................52Tabel 3.8 Kisi-kisi Instrumen Evaluasi Hasil Belajar Siklus II.............................54Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Siklus I dan Siklus II...............................................56Tabel 3.10 Rentang Indeks Reliabilitas Azwar (2012:98).....................................57Tabel 4.1 Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07 Pada Kondisi

  Awal Atau Prasiklus................................................................................60

Tabel 4.2 Hasil Rubrik Kreativitas Setiap Indikator Siswa Kelas 5 SD Negeri

  Mangunsari 07 Siklus I............................................................................64

Tabel 4.3 Hasil Rubrik Kreativitas Keseluruhan Indikator Siswa kelas 5 SD

  Negeri Mangunsari 07 Siklus I................................................................65

Tabel 4.4 Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Tema Lingkungan Sahabat Kita Siklus I

  Dengan Menggunakan Model Discovery Learning.................................66

Tabel 4.5 Hasil Rubrik Kreativitas Siswa Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07

  Siklus II....................................................................................................70

Tabel 4.6 Hasil Rubrik Kreativitas Keseluruhan Indikator Siswa kelas 5 SD

  Negeri Mangunsari 07 Siklus II...............................................................71

Tabel 4.7 Hasil Belajar Siswa pada kelas 5 Tema Lingkungan Sahabat Kita Siklus

  II...............................................................................................................71

Tabel 4.8 Hasil Rubrik Kreativitas Siswa Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07....72Tabel 4.9 Hasil Belajar Siswa Bahasa Indonesia Tema Lingkungan Sahabat

  Kita...........................................................................................................74

Tabel 4.10 Hasil Belajar Siswa IPA Tema Lingkungan Sahabat Kita...................74Tabel 4.11 Hasil Belajar Siswa SBDP Tema Lingkungan Sahabat Kita..............75

  

Daftar Gambar

Gambar 2.1 Empat Aspek Kreativitas Sudarman (2013:17-20)...........................23Gambar 2.2 Bagan Proses Penelitian Model Pembelajaran Discovery

  Learning .....................................................................................................32

Gambar 3.1 Bagan PTK Arikunto (2009:16).........................................................37Gambar 3.2 Hasil Reliabilitas Siklus I...................................................................57Gambar 3.3 Hasil Reliabilitas Siklus II..................................................................58Gambar 4.1 Kompetensi Dasar Pembelajaran Siklus I..........................................62Gambar 4.2 Kompetensi Dasar Pembelajaran Siklus II.........................................67Gambar 4.3 Analisis Siswa dengan Kriteria Kreativitas pada Siklus I dan Siklus

  II.................................................................................................................73

Gambar 4.4 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Tema Lingkungan Sahabat Kita,

  Pra siklus, Siklus 1 dan Siklus II...............................................................76

  

Daftar Lampiran

  Lampiran 1 Surat Uji Validitas dan Reliabilitas....................................................87 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Uji Validitas dan Reliabilitas..88 Lampiran 3 Surat Izin Penelitian Tugas Akhir......................................................89 Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian..................................90 Lampiran 5 Instrumen Soal Evaluasi Siklus I........................................................91 Lampiran 6 Kunci Jawaban Hasil Evaluasi Siklus I............................................107 Lampiran 7 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas siklus I......................................108 Lampiran 8 Instrumen Soal Evaluasi Siklus II....................................................110 Lampiran 9 Kunci Jawaban Hasil Evaluasi Siklus II...........................................126 Lampiran 10 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas siklus II..................................127 Lampiran 11 Absen siswa Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 07............................129 Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..................................130 Lampiran 13 Soal Evaluasi Siklus I.....................................................................156 Lampiran 14 Instrumen Lembar Observasi Guru Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus 1 Pertemuan Pertama...............160 Lampiran 15 Instrumen Lembar Observasi Siswa Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus 1 Pertemuan Pertama...............163 Lampiran 16 Instrumen Lembar Observasi Guru Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus 1 Pertemuan kedua................165 Lampiran 17 Instrumen Lembar Observasi Siswa Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus 1 Pertemuan kedua...................168 Lampiran 18 Instrumen Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan

  I...................................................................................................................170 Lampiran 19 Instrumen Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus I pertemuan

  II.................................................................................................................173 Lampiran 20 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II................................176 Lampiran 21 Soal Evaluasi Siklus II...................................................................196 Lampiran 22 Instrumen Lembar Observasi Guru Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus II Pertemuan Pertama...............200 Lampiran 23 Instrumen Lembar Observasi Siswa Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus II Pertemuan Pertama............203 Lampiran 24 Instrumen Lembar Observasi Guru Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus II Pertemuan kedua................205 Lampiran 25 Instrumen Lembar Observasi Siswa Terhadap Penerapan Model

  Pembelajaran Discovery Learning Siklus II Pertemuan kedua................208 Lampiran 26 Instrumen Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus II pertemuan

  I.................................................................................................................210 Lampiran 27 Instrumen Lembar Observasi Kreativitas Siswa Siklus II pertemuan

  II...............................................................................................................213

  Lampiran 28 Hasil Belajar Siswa Prasiklus, SIklus I dan Siklus II.....................215 Lampiran 28 Dokumentasi Siklus I.....................................................................216 Lampiran 29 Dokumentasi Siklus II....................................................................218 Lampiran 30 Hasil plagiat....................................................................................219