Bahasa Inggris - S1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal
Penyusunan
Kode dan Nama
MK
SKS dan
Semester
Prasyarat
Status Mata
Kuliah
Dosen
Pengampu
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
07/09/2016
IT061202
SKS
[√] Wajib
Sikap
Tanggal revisi
-
Berbicara 1
2
Semester
I
[... ] Pilihan
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa,
bernegara,
dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air,
memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa.
5. Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan.
Ketrampilan
Umum
1. Mampu menguasai dan menerapkan
kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan
baik dan menggunakan ketrampilan
berbahasa yaitu menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dalam bahasa
Inggris sehingga mampu
mendokumentasikan dan menyimpan
data serta menunjukkan kinerja yang
mandiri, bermutu dan terukur serta
menunjukkan sikap yang bertanggung
jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
2. Mampu menguasai dan menerapkan
dasar-dasar ilmu pengetahuan dan
teknologi komunikasi berbahasa Inggris
serta mampu mengidentifikasi dan
menganalisis masalah yang timbul
khususnya di bidangkomunikasi di depan
umum sehingga mampu menjadi
pembicara yang baik sesuai dengan
dinamika dan kebutuhan masyarakat
dari berbagai segmen.
3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah
menulis, mampu menuangkan opini, ide,
pemikiran, pendapat dalam sebuah
karya tulis seperti artikel populer dan
karya ilmiah dalam wadah media cetak
atau forum ilmiah sehingga karya tulis
yang dihasilkan memberi manfaat bagi
pembaca.
4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan
prinsip tentang karakteristik dan
perkembangan peserta didik, serta
pembimbingan dan pengembangan
potensi peserta didik; menguasai teori,
pendekatan pengajaran, prinsip
pengajaran, pengelolaan kelas, dan
evaluasi program pembelajaran bahasa
Inggris; dan menguasai berbagai teori,
konsep, dan prinsip keterampilan
berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan,
sehingga mampu menerapkannnya
dalam pembelajaran dengan baik untuk
berbagai tujuan.
5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip
penerjemahan baik tulis maupun lisan,
mampu memahami budaya kedua
bahasa dalam hal pemilihan padanan
yang tepat, mampu
mengimplementasikan TIK untuk
memudahkan proses penerjemahan
sehingga menghasilkan sebuah produk
Pengetahuan
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa,
sastra
budaya,
dan
mampu
mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni
dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil
berbahasa Inggris lisan dan tulisan.
Ketrampilan
Khusus
1. Mampu menguasai dan menerapkan
kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan
baik dan menggunakan ketrampilan
berbahasa yaitu menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dalam bahasa
Inggris sehingga mampu
mendokumentasikan dan menyimpan
data serta menunjukkan kinerja yang
mandiri, bermutu dan terukur serta
menunjukkan sikap yang bertanggung
jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
2. Mampu menguasaidan menerapkan
dasardasarilmupengetahuandanteknologikom
unikasiberbahasa Inggris serta mampu
mengidentifikasi dan menganalisis
masalah yang timbul khususnya di
bidangkomunikasi di depan umum
sehingga mampu menjadi pembicara
yang baik sesuai dengan dinamika dan
kebutuhan masyarakat dari berbagai
segmen.
3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah
menulis, mampu menuangkan opini, ide,
pemikiran, pendapat dalam sebuah
karya tulis seperti artikel populer dan
karya ilmiah dalam wadah media cetak
atau forum ilmiah sehingga karya tulis
yang dihasilkan memberi manfaat bagi
pembaca.
4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan
prinsip tentang karakteristik dan
perkembangan peserta didik, serta
pembimbingan dan pengembangan
potensipeserta didik; menguasai teori,
pendekatan pengajaran, prinsip
pengajaran, pengelolaan kelas, dan
evaluasi program pembelajaran bahasa
Inggris; dan menguasai berbagai teori,
konsep, dan prinsip keterampilan
berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan,
sehingga mampu menerapkannnya
dalam pembelajaran dengan baik untuk
berbagai tujuan.
5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip
penerjemahan baik tulis maupun lisan,
mampu memahami budaya kedua
bahasa dalam hal pemilihan padanan
yang tepat, mampu
mengimplementasikan TIK untuk
memudahkan proses penerjemahan
Deskripsi Umum
(Silabus)
Metode
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar/Tugas
Referensi
Mata kuliah ini membahas tentang percakapan formal dan
informal, membahas ungkapan sehari-hari yang sering
digunakan dalam percakapan sehingga mahasiswa mampu
melakukan percakapan sehari-hari dengan menggunakan
ungkapan yang tepat dan mampu bercerita dengan
menggunakan bahasa yang baik dan benar.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
√ 4. Praktik Laboratorium
...
..
√
5.
Self-Learning
(V-Class)
…
2. Problem Based
.
Learning/FBD
3. Project Based Learning
… 6. Lainnya: Self
√
.
Presentation
a. Tayangan Presentasi
… c. Online exercise/kuiz (V…
.
class)
.
b. Review textbook/Jurnal
… d. Laporan
...
.
..
(1) Hadfield, Jill and Charles, 2000, Simple Speaking Activities,
New York, Oxford University Press.
Mingg
u
1.
2.
3.
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Pelajaran)
Mahasiswa dapat
memahami,
mengerti, dan
melakukan
1. greet others
2. ask others’
condition 3.
respond to others’
greeting
4. introduce oneself
5. introduce others
6. respond to
someone’s
introduction 7.
initiating a small
talk 8. ending a
conversation
9. leave taking
Mahasiswa dapat
memahami,
mengerti, dan
menyebutkan
alphabets dan
numbers
Greeting,
introducing oneself
and others
Mahasiswa dapat
memahami,
mengerti, dan
melakukan
percakaan tentang
telling the time and
personal
Telling the time/
personal
information
Metode /
Bentuk
Pembelajar
an
Waktu
Belajar
(Menit)
Sumber
Belajar
Dapat
melalukan
percakapan
yang
memasukkan
geeting,
introducing
oneself and
others
5%
1
2 x 50
menit
Dapat
menyebutkan
alfabet dan
angka dengan
baik dan benar
5%
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
5%
1
1
1
Bobot
Nilai
(%)
2 x 50
menit
1,2
Alphabets/ numbers
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
4.
5.
6.
information
Mahasiswa
memahami,
mengerti, dan
melakukan
percakapan tentang
countries dan
nationalities
Mahasiswa
memahami,
mengerti dan dapat
melalukan
percakapan tentang
locating objects
Mahasiswa
memahami,
mengetahui dan
melakukan
percakapan tentang
feeling.
Countries/
nationalities
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
10 %
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,
5%
1
1
Locating objects
1 ,3
(tugas 1)
Feeling
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
5%
1
7.
Mahasiswa
memahami,
mengetahui dan
melakukan
percakapan tentang
families
Families
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
5%
1
8.
Mahasiswa mampu,
mengetahui dan
membedakan
warna dan bentuk,
dan mampu untuk
memasukkannya
Colors
Shapes
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,
Kuiz
10 %
1
dalam percakapan
9.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
melakukan
percakapan tentang
bagian-bagian
tubuh manusia
Parts of the body
1, 3
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
10 %
1
10.
Mahasiswa mampu
mendeskripsikan
orang-orang di
sekitarnya
Describing people
1, 3
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
10 %
1
(tugas 2)
11.
UJIAN TENGAH SEMESTER
12.
Mahasiswa mampu
untuk membedakan
jenis-jenis pakaian
dan bahan-bahan
pakaian
Clothes
1, 3
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,
Review Jurnal
5%
1
13.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
ruangan-ruangan
dalam flat dan jenis
furniture
Rooms in a flat
Furniture
1, 5
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa, VClass
5%
1
14.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
nama-nama tempat
di kota dan
memberikan arahan
In town
1, 5
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,VClass
5%
1
Direction
tentang arah
15.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
barag-barang di
pasar dan
melalukan
perbelanjaan
In the market
Shopping
16.
1, 3
2 X 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,Taya
ngan presentasi
15 %
UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Berbicara 1
Program Studi
: Sastra
Fakultas
: Sastra
SKS
: 2
Pertemuan ke
: 3
A. TUJUAN TUGAS :
Membuat outline tentang mendeskripsikan Pesonal Information.
Memahami, menulis dan mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar.
Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyampaikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.
1
b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam
bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Berbicara 1
Program Studi
: Sastra
Fakultas
: Sastra
SKS
: 2
Pertemuan ke
:9
A. TUJUAN TUGAS :
Membuat outline tentang materi Parts of the Body.
Memahami, menulis dan menceritakannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar.
Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.
b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.
C. KRITERIA PENILAIAN (5%)
Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam
bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.
FORMAT RANCANGAN TUGAS3
Nama Mata Kuliah :
Program Studi
: Sastra
Fakultas
: Sastra
Berbicara 1SKS
Pertemuan ke
: 2
: 15
A. TUJUAN TUGAS :
Membuat percakapan tentang materi yang berhubungan dengan situasi di pasar dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa
yang benar.
Menyajikan percakapan yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.
b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam
bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: Kelengkapan isi rangkuman
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
Kelengkapan
Lengkap dan terpadu Lengkap
konsep
DIMENSI
DIMENSI
Kebenaran
konsep
KRITERIA 2 : Kebenaran
Sangat
Memuaskan
Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
isi rangkuman
Memuaskan
Diungkap
dengantepat tetapi
deskriptif
Batas
Kurang Memuaskan
Masih kurang
beberapa aspek yang
belum terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Batas
Kurang Memuaskan
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap, namun
Kurang dapat
mengungkapkan
aspek penting,
Di bawah
standard
Tidak ada konsep
SKOR
Di bawah
standard
Tidak ada konsep
yang disajikan
SKOR
2
2
membantu
memahami konsep
masih ada yang
terlewatkan
melebihi halaman,
tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
Bahasa Paper
Bahasa menggugah
Bahasa menambah
pembaca untuk
informasi pembaca
mencari tahu konsep
lebih dalam
Kerapian Paper
Paper dibuat dengan Paper cukup
sangat menarik dan
menarik, walau tidak
menggugah
terlalu mengundang
semangat membaca
DIMENSI
DIMENSI
Isi
KRITERIA 3b: Komunikasi lisan
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
Memberi inspirasi
Menambah wawasan
pendengar untuk
mencari lebih dalam
Organisasi
Gaya Presentasi
Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi
dengan baik
Menggugah
semangat pendengar
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta
yang disampaikan
Membuat pendengar
paham, hanya
sesekali saja
memandang catatan
Batas
Bahasa deskriptif,
tidak terlalu
menambah
pengetahuan
Dijilid biasa
Batas
Kurang Memuaskan
Informasi dan data
yang disampaikan
tidak menarik dan
membingungkan
Dijilid namun kurang
rapi
Kurang Memuaskan
Pembaca masih harus
menambah lagi
informasi dari
beberapa sumber
Tidak didukung data,
namun
menyampaikan
informasi yang benar
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan
bagi pendengarnya
Informasi yang
disampaikan tidak
ada dasarnya
Lebih banyak
membaca catatan
Selalu membaca
catatan (tergantung
pada catatan)
Di bawah
standard
Tidak ada hasil
SKOR
Tidak ada hasil
1
Di bawah
standard
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
Tidak mau
presentasi
Tidak berbunyi
1
SKOR
2
1
1
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS – UNIVERSITAS GUNADARMA
Tanggal
Penyusunan
Kode dan Nama
MK
SKS dan
Semester
Prasyarat
Status Mata
Kuliah
Dosen
Pengampu
Capaian
Pembelajaran
Mata Kuliah
07/09/2016
IT061202
SKS
[√] Wajib
Sikap
Tanggal revisi
-
Berbicara 1
2
Semester
I
[... ] Pilihan
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa,
bernegara,
dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air,
memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa.
5. Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan.
Ketrampilan
Umum
1. Mampu menguasai dan menerapkan
kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan
baik dan menggunakan ketrampilan
berbahasa yaitu menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dalam bahasa
Inggris sehingga mampu
mendokumentasikan dan menyimpan
data serta menunjukkan kinerja yang
mandiri, bermutu dan terukur serta
menunjukkan sikap yang bertanggung
jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
2. Mampu menguasai dan menerapkan
dasar-dasar ilmu pengetahuan dan
teknologi komunikasi berbahasa Inggris
serta mampu mengidentifikasi dan
menganalisis masalah yang timbul
khususnya di bidangkomunikasi di depan
umum sehingga mampu menjadi
pembicara yang baik sesuai dengan
dinamika dan kebutuhan masyarakat
dari berbagai segmen.
3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah
menulis, mampu menuangkan opini, ide,
pemikiran, pendapat dalam sebuah
karya tulis seperti artikel populer dan
karya ilmiah dalam wadah media cetak
atau forum ilmiah sehingga karya tulis
yang dihasilkan memberi manfaat bagi
pembaca.
4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan
prinsip tentang karakteristik dan
perkembangan peserta didik, serta
pembimbingan dan pengembangan
potensi peserta didik; menguasai teori,
pendekatan pengajaran, prinsip
pengajaran, pengelolaan kelas, dan
evaluasi program pembelajaran bahasa
Inggris; dan menguasai berbagai teori,
konsep, dan prinsip keterampilan
berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan,
sehingga mampu menerapkannnya
dalam pembelajaran dengan baik untuk
berbagai tujuan.
5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip
penerjemahan baik tulis maupun lisan,
mampu memahami budaya kedua
bahasa dalam hal pemilihan padanan
yang tepat, mampu
mengimplementasikan TIK untuk
memudahkan proses penerjemahan
sehingga menghasilkan sebuah produk
Pengetahuan
Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa,
sastra
budaya,
dan
mampu
mengaktualisasikannya di bidang yang ditekuni
dalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil
berbahasa Inggris lisan dan tulisan.
Ketrampilan
Khusus
1. Mampu menguasai dan menerapkan
kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan
baik dan menggunakan ketrampilan
berbahasa yaitu menyimak, berbicara,
membaca dan menulis dalam bahasa
Inggris sehingga mampu
mendokumentasikan dan menyimpan
data serta menunjukkan kinerja yang
mandiri, bermutu dan terukur serta
menunjukkan sikap yang bertanggung
jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
2. Mampu menguasaidan menerapkan
dasardasarilmupengetahuandanteknologikom
unikasiberbahasa Inggris serta mampu
mengidentifikasi dan menganalisis
masalah yang timbul khususnya di
bidangkomunikasi di depan umum
sehingga mampu menjadi pembicara
yang baik sesuai dengan dinamika dan
kebutuhan masyarakat dari berbagai
segmen.
3. Mampu menerapkan kaidah-kaidah
menulis, mampu menuangkan opini, ide,
pemikiran, pendapat dalam sebuah
karya tulis seperti artikel populer dan
karya ilmiah dalam wadah media cetak
atau forum ilmiah sehingga karya tulis
yang dihasilkan memberi manfaat bagi
pembaca.
4. Mampu menerapkan teori, konsep, dan
prinsip tentang karakteristik dan
perkembangan peserta didik, serta
pembimbingan dan pengembangan
potensipeserta didik; menguasai teori,
pendekatan pengajaran, prinsip
pengajaran, pengelolaan kelas, dan
evaluasi program pembelajaran bahasa
Inggris; dan menguasai berbagai teori,
konsep, dan prinsip keterampilan
berbahasa, linguistik, dan kesusasteraan,
sehingga mampu menerapkannnya
dalam pembelajaran dengan baik untuk
berbagai tujuan.
5. Mampu menerapkan prinsip-prinsip
penerjemahan baik tulis maupun lisan,
mampu memahami budaya kedua
bahasa dalam hal pemilihan padanan
yang tepat, mampu
mengimplementasikan TIK untuk
memudahkan proses penerjemahan
Deskripsi Umum
(Silabus)
Metode
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar/Tugas
Referensi
Mata kuliah ini membahas tentang percakapan formal dan
informal, membahas ungkapan sehari-hari yang sering
digunakan dalam percakapan sehingga mahasiswa mampu
melakukan percakapan sehari-hari dengan menggunakan
ungkapan yang tepat dan mampu bercerita dengan
menggunakan bahasa yang baik dan benar.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
√ 4. Praktik Laboratorium
...
..
√
5.
Self-Learning
(V-Class)
…
2. Problem Based
.
Learning/FBD
3. Project Based Learning
… 6. Lainnya: Self
√
.
Presentation
a. Tayangan Presentasi
… c. Online exercise/kuiz (V…
.
class)
.
b. Review textbook/Jurnal
… d. Laporan
...
.
..
(1) Hadfield, Jill and Charles, 2000, Simple Speaking Activities,
New York, Oxford University Press.
Mingg
u
1.
2.
3.
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian
(Materi Pelajaran)
Mahasiswa dapat
memahami,
mengerti, dan
melakukan
1. greet others
2. ask others’
condition 3.
respond to others’
greeting
4. introduce oneself
5. introduce others
6. respond to
someone’s
introduction 7.
initiating a small
talk 8. ending a
conversation
9. leave taking
Mahasiswa dapat
memahami,
mengerti, dan
menyebutkan
alphabets dan
numbers
Greeting,
introducing oneself
and others
Mahasiswa dapat
memahami,
mengerti, dan
melakukan
percakaan tentang
telling the time and
personal
Telling the time/
personal
information
Metode /
Bentuk
Pembelajar
an
Waktu
Belajar
(Menit)
Sumber
Belajar
Dapat
melalukan
percakapan
yang
memasukkan
geeting,
introducing
oneself and
others
5%
1
2 x 50
menit
Dapat
menyebutkan
alfabet dan
angka dengan
baik dan benar
5%
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
5%
1
1
1
Bobot
Nilai
(%)
2 x 50
menit
1,2
Alphabets/ numbers
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
4.
5.
6.
information
Mahasiswa
memahami,
mengerti, dan
melakukan
percakapan tentang
countries dan
nationalities
Mahasiswa
memahami,
mengerti dan dapat
melalukan
percakapan tentang
locating objects
Mahasiswa
memahami,
mengetahui dan
melakukan
percakapan tentang
feeling.
Countries/
nationalities
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
10 %
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,
5%
1
1
Locating objects
1 ,3
(tugas 1)
Feeling
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
5%
1
7.
Mahasiswa
memahami,
mengetahui dan
melakukan
percakapan tentang
families
Families
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
5%
1
8.
Mahasiswa mampu,
mengetahui dan
membedakan
warna dan bentuk,
dan mampu untuk
memasukkannya
Colors
Shapes
1
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,
Kuiz
10 %
1
dalam percakapan
9.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
bagian-bagian
tubuh dan
melakukan
percakapan tentang
bagian-bagian
tubuh manusia
Parts of the body
1, 3
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
10 %
1
10.
Mahasiswa mampu
mendeskripsikan
orang-orang di
sekitarnya
Describing people
1, 3
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa
10 %
1
(tugas 2)
11.
UJIAN TENGAH SEMESTER
12.
Mahasiswa mampu
untuk membedakan
jenis-jenis pakaian
dan bahan-bahan
pakaian
Clothes
1, 3
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,
Review Jurnal
5%
1
13.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
ruangan-ruangan
dalam flat dan jenis
furniture
Rooms in a flat
Furniture
1, 5
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa, VClass
5%
1
14.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
nama-nama tempat
di kota dan
memberikan arahan
In town
1, 5
2 x 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,VClass
5%
1
Direction
tentang arah
15.
Mahasiswa mampu
menyebutkan
barag-barang di
pasar dan
melalukan
perbelanjaan
In the market
Shopping
16.
1, 3
2 X 50
menit
Partisipasi
Mahasiswa,Taya
ngan presentasi
15 %
UJIAN AKHIR SEMESTER
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Berbicara 1
Program Studi
: Sastra
Fakultas
: Sastra
SKS
: 2
Pertemuan ke
: 3
A. TUJUAN TUGAS :
Membuat outline tentang mendeskripsikan Pesonal Information.
Memahami, menulis dan mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar.
Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyampaikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.
1
b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam
bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Berbicara 1
Program Studi
: Sastra
Fakultas
: Sastra
SKS
: 2
Pertemuan ke
:9
A. TUJUAN TUGAS :
Membuat outline tentang materi Parts of the Body.
Memahami, menulis dan menceritakannya dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar.
Menyajikan outline yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.
b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih.
C. KRITERIA PENILAIAN (5%)
Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam
bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya.
FORMAT RANCANGAN TUGAS3
Nama Mata Kuliah :
Program Studi
: Sastra
Fakultas
: Sastra
Berbicara 1SKS
Pertemuan ke
: 2
: 15
A. TUJUAN TUGAS :
Membuat percakapan tentang materi yang berhubungan dengan situasi di pasar dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa
yang benar.
Menyajikan percakapan yang telah dibuat dan menyajikannya secara lisan.
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pembuatan paper berdasarkan topik yang dipilih dari materi yang diberikan dosen.
b. Metode atau Cara pengerjaan
Sesuai arahan yang diberikan dosen pengampu.
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan
Paper per topik ditulis dalam bahasa Inggris, outline dari topik yang dipilih
C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)
Penilaian tugas berdasarkan pada paper yang dibuat dengan melihat isi, apakah sesuai dengan topic atau tidak, penulisan dalam
bahasa Inggris, pembuatan outline sekaligus penilaian terhadap presentasinya
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: Kelengkapan isi rangkuman
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
Kelengkapan
Lengkap dan terpadu Lengkap
konsep
DIMENSI
DIMENSI
Kebenaran
konsep
KRITERIA 2 : Kebenaran
Sangat
Memuaskan
Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
isi rangkuman
Memuaskan
Diungkap
dengantepat tetapi
deskriptif
Batas
Kurang Memuaskan
Masih kurang
beberapa aspek yang
belum terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Batas
Kurang Memuaskan
Sebagian besar
konsep sudah
terungkap, namun
Kurang dapat
mengungkapkan
aspek penting,
Di bawah
standard
Tidak ada konsep
SKOR
Di bawah
standard
Tidak ada konsep
yang disajikan
SKOR
2
2
membantu
memahami konsep
masih ada yang
terlewatkan
melebihi halaman,
tidak ada proses
merangkum hanya
mencontoh
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
Bahasa Paper
Bahasa menggugah
Bahasa menambah
pembaca untuk
informasi pembaca
mencari tahu konsep
lebih dalam
Kerapian Paper
Paper dibuat dengan Paper cukup
sangat menarik dan
menarik, walau tidak
menggugah
terlalu mengundang
semangat membaca
DIMENSI
DIMENSI
Isi
KRITERIA 3b: Komunikasi lisan
Sangat
Memuaskan
Memuaskan
Memberi inspirasi
Menambah wawasan
pendengar untuk
mencari lebih dalam
Organisasi
Gaya Presentasi
Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi
dengan baik
Menggugah
semangat pendengar
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta
yang disampaikan
Membuat pendengar
paham, hanya
sesekali saja
memandang catatan
Batas
Bahasa deskriptif,
tidak terlalu
menambah
pengetahuan
Dijilid biasa
Batas
Kurang Memuaskan
Informasi dan data
yang disampaikan
tidak menarik dan
membingungkan
Dijilid namun kurang
rapi
Kurang Memuaskan
Pembaca masih harus
menambah lagi
informasi dari
beberapa sumber
Tidak didukung data,
namun
menyampaikan
informasi yang benar
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan
bagi pendengarnya
Informasi yang
disampaikan tidak
ada dasarnya
Lebih banyak
membaca catatan
Selalu membaca
catatan (tergantung
pada catatan)
Di bawah
standard
Tidak ada hasil
SKOR
Tidak ada hasil
1
Di bawah
standard
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
Tidak mau
presentasi
Tidak berbunyi
1
SKOR
2
1
1