Bahasa Inggris - S1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER – UNIVERSITAS

GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

05/09/2016 Tanggal revisi

-Kode dan Nama MK

AK061210 Kepariwisataan 1 SKS dan

Semester SKS 2 Semester 2 (ATA) Prasyarat

-Status Mata Kuliah

Softskill Dosen

Pengampu Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil

kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,

mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Ketrampilan Khusus

1. Mampu menguasai dan menerapkan kaidah-kaidah Bahasa Inggris dengan baik dan menggunakan ketrampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris sehingga mampu mendokumentasikan dan menyimpan data serta menunjukkan kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur serta menunjukkan sikap yang bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

2. Mampu menguasaidan menerapkan

dasar-dasarilmupengetahuandanteknologikomunikasiberb ahasa Inggris serta mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah yang timbul khususnya di bidangkomunikasi di depan umum sehingga mampu menjadi pembicara yang baik sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat dari berbagai segmen.

3. Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dibidang kebahasaan, kesusasteraan,

dankebudayaandengan melakukan penelitian dasar dan terapan yang hasilnya dapat dipublikasikan di tingkat nasional dan internasional sehingga dapat diterapkan dan dimanfaatkan oleh masyarakat dalam meningkatkan kemampuan

berbahasaInggrisdanmeningkatkanwawasankebahas aan.

4. Mampu membuat dan mengelola usaha mandiri dan komersial di sektor jasa yang

terkaitdengankebahasaandengan menerapkan tata kelola usaha yang baik, etika bisnis, berbasis teknologi informasi, serta peduli pada

pemberdayaan masyakarat danlingkungan sekitar lokasi usahanya sehingga dapat mendukung penciptaan lapangan kerja dalam lingkup usaha rintisan atau usaha skala kecil dan menengah. Deskripsi Umum

(Silabus) Mata kuliah ini membahas tentang pengertian dasar _{tentang konsep kepariwisataan. Memahami arti, ruang} lingkup dan fungsi pariwisata, memahami

keterkaitan antara komponen pariwisata dan hubungan dengan objek dan atraksi pariwisata, memahami bentuk, jenis dan tingkat pariwisata, memahami kedudukan dan peran pihak pemerintah, industri dan masyarakat bagi

pengembangan pariwisata, dan menerapkan dan memberikan bantuan dalam proses pengenalan produk pariwisata, pengembangan pariwisata dan promosi objek dan atraksi pariwisata.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ... .. 2.Problem Based

Learning/FBD

...

.. 5. Self-Learning (V-Class) √ 3. Project Based Learning √ 6.

Lainnya: ... ... Pengalaman

Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class)

√

b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √

Mingg u Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Pelajaran) Metode / Bentuk Pembelajar an Waktu Belajar (Menit) Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) Sumber Belajar

1. _{Mahasiswa dapat} memahami, mengerti, dan menjelaskan pengertian Konsep dasar kepariwisataan 1. Definisi kepariwisataan? 2. Macam-macam pariwisata. 1

2 x 50 menit Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 1.

Hal.6

2. Mahasiswa mampu

mengidentifikasi berbagai jenis tujuan wisata dan jenis wisatawan .

1. Pengertian jenis-jenis tujuan pariwisata 2. Bentuk dan

klasifikasi wisatawan

1

2 x 50 menit Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 2-3. Hal.11 3. Mahasiswa mampu memahami ,mengerti dan menjelaskan motivasi

perjalanan wisata.

1. Pengertian dan Kebutuhan Motivasi perjalanan wisata

1

2 x 50 menit Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit. 4. Hal 21

4. Mahasiswa mampu

mengerti dan

1. Faktor-faktor yang

memahami berbagai factor motivasi perjalanan wisata

mempengaruhi motivasi

perjalanan wisata

menit Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

21

5. Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan

Konsep dan teknik pelayanan wisata

1. Pengertian Agent Perjalanan Wisata

1 2 x 50

menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 5. Hal 26

6. Mahasiswa mampu

memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

1. Transportasi dalam pariwisata

1 2 x 50

menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 6.

Hal. 31

7. Mahasiswa mampu

memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

1. Akomodasi

wisata 1 2 x 50_menit Partisipasi _Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome

5% Unit 6.

ntar)

8. Mahasiswa mampu

memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

1. 1. Jenis-jenis akomodasi dalam kepariwisataan 2. – hotel

3. –motel 4. –vila dll

1 2 x 50

menit Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5% Unit 6.

Hal. 31

9. Mahasiswa mampu

memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

5. 1. Tata cara pemesanan layanan

penginapan untuk wisata

1 2 x 50

menit Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 7. Hal 36

10. Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan bagaimana cara pengembangan pariwisata 1. Proses Marketing Pariwisata 1,3

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, -Kuiz

10 % Unit 8. Hal. 41

11. Mahasiswa mampu

memahami dan menjelaskan bagaimana cara pengembangan 1. Proses Promosi Pariwisata 1, 3 (tugas 1)

2 x 50 menit Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan,

10 % Unit 8. Hal. 41

pariwisata jawaban, pendapat/kome ntar)

12. Mahasiswa mengetahui dan memahami

pentingnya peranan industry

Penerbangan dalam pariwisata

1. Jenis-jenis penerbangan untuk tujuan wisata

1, 2 x 50

menit

Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

10 % Unit. 9. Hal. 46

13. UJIAN TENGAH SEMESTER

14. Mahasiswa mengetahui dan memahami

pentingnya peranan industry

Penerbangan dalam pariwisata

1. Hal-hal yang perlu

diperhatikan dalam

pemesanan tiket penerbangan untuk tujuan wisata

1, 2 x 50

menit

Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 9.

Hal. 46

15. Mahasiswa mampu menjelasakan bagaimana memanfaatkan penyedia fasilitas layanan wisata

1. Proses pemesanan paket wisata

1, 2 x 50

menit Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 11. Hal. 56

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Kepariwisataan 1# SKS : 2 Program Studi : Sastra Inggris Pertemuan ke : 11

Fakultas : Sastra A. TUJUAN TUGAS :

Mengetahui berbagai cara suatu daerah untuk mempromosikan objek wisatanya

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Kunjungan ke objek wisata b. Metode atau Cara pengerjaan

 Menetukan objek wisata yg akan dikunjungi.

 Wawancara dengan pihak pengelola objek wisata untuk mendapatkan informasi tentang objek wisata tsb terutama bagaimana cara pengelola mempromosikan objek wisata tsb.

 Rangkuman wawancara dibuat dalam laporan paper/makalah, dan disiapkan dalam ppt minimal 3 halaman  Dokumentasi berupa gambar atau foto hasil kunjungan objek wisata

 Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Kelengkapan isi laporan Kebenaran isi laporan

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan isi laporan kunjungan objek wisata

DIMENSI Sangat

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang

beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard Kebenaran

konsep Diungkapkan dengantepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu

memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun

menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah

semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja

memandang catatan

Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

ntar) 8. Mahasiswa mampu

memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

1. 1. Jenis-jenis akomodasi dalam kepariwisataan 2. – hotel

3. –motel 4. –vila dll

1 2 x 50

menit Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5% Unit 6. Hal. 31

9. Mahasiswa mampu memahami dan mengerti faktor pendukung pariwisata

5. 1. Tata cara pemesanan layanan

penginapan untuk wisata

1 2 x 50

menit Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 7. Hal 36

10. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan bagaimana cara pengembangan pariwisata 1. Proses Marketing Pariwisata 1,3

2 x 50 menit

Partisipasi Mahasiswa, -Kuiz

10 % Unit 8. Hal. 41

11. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan bagaimana cara pengembangan 1. Proses Promosi Pariwisata 1, 3 (tugas 1)

2 x 50 menit Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan,

10 % Unit 8. Hal. 41

pariwisata jawaban, pendapat/kome ntar) 12. Mahasiswa mengetahui dan memahami pentingnya peranan industry Penerbangan dalam pariwisata 1. Jenis-jenis penerbangan untuk tujuan wisata

1, 2 x 50 menit Partisipasi Mahasiswa (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

10 % Unit. 9. Hal. 46

13. UJIAN TENGAH SEMESTER

14. Mahasiswa mengetahui dan memahami pentingnya peranan industry Penerbangan dalam pariwisata

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemesanan tiket penerbangan untuk tujuan wisata

1, 2 x 50 menit Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 9. Hal. 46

15. Mahasiswa mampu menjelasakan bagaimana memanfaatkan penyedia fasilitas layanan wisata 1. Proses pemesanan paket wisata

1, 2 x 50

menit Partisipasi Mahasiswa, (mahasiswa memberikan pertanyaan, jawaban, pendapat/kome ntar)

5 % Unit 11. Hal. 56

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Kepariwisataan 1# SKS : 2

Fakultas : Sastra A. TUJUAN TUGAS :

Mengetahui berbagai cara suatu daerah untuk mempromosikan objek wisatanya

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Kunjungan ke objek wisata b. Metode atau Cara pengerjaan

 Menetukan objek wisata yg akan dikunjungi.

 Wawancara dengan pihak pengelola objek wisata untuk mendapatkan informasi tentang objek wisata tsb terutama bagaimana cara pengelola mempromosikan objek wisata tsb.

 Rangkuman wawancara dibuat dalam laporan paper/makalah, dan disiapkan dalam ppt minimal 3 halaman

 Dokumentasi berupa gambar atau foto hasil kunjungan objek wisata

 Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial, ukuran 16

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Kelengkapan isi laporan Kebenaran isi laporan

Daya tarik komunikasi/presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan isi laporan kunjungan objek wisata

DIMENSI Sangat

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang

beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard

Kebenaran

konsep Diungkapkan dengantepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu

memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah

semangat membaca

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang

rapi Tidak ada hasil

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun

menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah

semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja

memandang catatan

Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)